部编人教版中考语文语言运用专题练习附答案1.docx
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部编人教版中考语文语言运用专题练习附答案1
部编人教版中考语文语言运用专题练习(附答案)
(1)
一、初中语文语言运用
1.阅读下面材料,完成相应的活动任务
材料一:
国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相,社区里的贫困人员以及流浪人员等,都可以根据实际需要,免费领取爱衣墙内干净的衣物。
爱衣墙由志愿驿站提供场地,市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。
爱心衣物墙活动起源于国外,是一项二手衣物捐赠的公益活动。
因为门槛低、人人可参与,进入中国后,在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。
材料二:
有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。
具体情况是:
有的爱衣墙因设置在地下通道,运行不久就被环卫部门“取缔”;有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服,无处堆放,不便整理;有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”,不少衣服太旧不适合使用;有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……
(1)依据材料一,请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。
(2)请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。
(3)为了使“爱衣墙”活动运作顺畅,请你提出三条合理化建议。
【答案】
(1)示例:
有需要,请带走;有闲物,请带来。
(2)爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:
爱衣墙真正发挥作用,需要有良好的管理与维护制度作为支撑。
)
(3)建议示例:
①捐赠来的衣物不可随意乱放,以免给城市管理造成不便。
②对于捐赠的衣物,应安排专人进行清洗与消毒,保证卫生安全。
③组织相关人员管理衣物,保证捐衣有序,取衣方便,杜绝通过卖旧衣牟利的现象。
【解析】【分析】
(1)本题要求拟写一则宣传标语,这样的题虽然没有统一答案,但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题;②要易于传播;③最后使用对偶的修辞手法,要能吸引人。
如:
有需要,请带走;有闲物,请带来。
(2)结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况分析,从有的爱衣墙因设置在地下通道,运行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题;从有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服,无处堆放,不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理;从有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”,不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位;从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位,由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是:
爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:
爱衣墙真正发挥作用,需要有良好的管理与维护制度作为支撑。
)
(3)本题要求提出建议,提建议的时候要有针对性,本题要根据以上爱衣墙存在的问题提出合理化的建议。
故答案为:
⑴示例:
有需要,请带走;有闲物,请带来。
⑵爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:
爱衣墙真正发挥作用,需要有良好的管理与维护制度作为支撑。
)
⑶建议示例:
①捐赠来的衣物不可随意乱放,以免给城市管理造成不便。
②对于捐赠的衣物,应安排专人进行清洗与消毒,保证卫生安全。
③组织相关人员管理衣物,保证捐衣有序,取衣方便,杜绝通过卖旧衣牟利的现象。
【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力。
解答此题,首先要认真读图,了解嘉宾的基本情况,明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。
然后再把这些内容用语言进行表述。
注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,语言要有鼓动性和吸引力。
⑵本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。
解答此类题,首先要阅读文章内容,理解大意,然后一定要注意审题,根据题干中的问题,抓住关键性信息,最后在文章中找出原句,也可提取合并,将复杂的文字材料进行筛选,分清主次,确定重点信息,再组合成连贯的语言。
⑶本题考查提出建议的能力。
此类题属于展示个性与创新意识的题目。
做这样的题,首先要求分析出存在的问题,然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。
2.请依据上联对出下联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联:
忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业
下联:
________。
【答案】看今朝,时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】此题已给出备选词语,根据上联,选择合适的写出下联即可。
如:
“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对;“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对;“开天辟地”用“继往开来”与之相对;“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为:
看今朝,时代先锋继往开来谱新篇
【点评】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:
相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
3.综合性学习。
春节,即农历新年,是一年之首,亦是传统意义上的“年节”,俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过大年。
春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
(1)请根据下面这则材料,简要概括什么是“年俗”。
“春节”原指正月初一这一天,但可以开始的春节准备、庆祝活动早从腊月初八就开始了,一直到正月十五“元宵节”结束,历时一个多月。
辛苦劳作一年的人们,在过年前后的这段时间里,阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福,以各种方式(如进行腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等)来期盼来年的好运。
________
(2)春联,又叫“春贴”“门对”“对联”,它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。
今年是农历己亥猪年,请你根据所积累的知识,补全下面的春联。
(要求:
必须含有“猪”字)
①上联:
名题雁塔登金榜 下联:
________
②上联:
________ 下联:
新春纳福鹊登梅
(3)随着物质生活的日益丰富和娱乐方式的多样化,许多传统的春节习俗都在淡化,继而逐渐消失。
甚至有人认为,现在没有必要再过春节了。
请你针对这一现象,谈谈你的意见。
【答案】
(1)“年俗”是指从腊月初八到正月十五期间,人们通过各种活动方式来期盼来年好运的一种习俗。
(2)下联:
猪拱华门报吉祥;上联:
吉日生财猪拱户
(3)示例:
我认为“没有必要再过春节”这一看法是错误的。
因为春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。
在春节期间,全国各地均举行各种庆贺新春活动,洋溢着热闹喜庆的气氛;这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求丰年为主要内容,形式丰富多彩,带有浓郁的地域特色,凝聚着中华文明的文化精华。
(赞同,理由充分也可)
【解析】【分析】
(1)要通过阅读材料,找到“年俗”的本质属性等信息,把它们提取出来,整合在一起。
如可提取分析“从腊月初八就开始了,一直到正月十五‘元宵节’结束”“在过年前后的这段时间里,阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福,以各种方式……来期盼来年的好运”等句。
即可整理出正确答案。
(2)①的上联“名题雁塔登金榜”是写人,“名题雁塔”是可以看成主谓宾结构,所以可对“猪拱华门”。
“登金榜”为动宾结构,可对“报吉祥”。
“门”又是平声字。
这样所拟之句既符合上联的形式要求,句子本身的内容也很连贯,更重要的是符合题干下联中必须含有“猪”字的要求。
按同样道理,即可拟出②句的上联。
(3)此题的答案比较开放。
关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。
绝对不能离开原文来断定答案。
立场要鲜明,根据要真实有效。
可举现实生活的实例来证明自己的观点。
如中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带,是建设社会主义先进文化的宝贵资源。
春节的意义:
往浅里说:
春节是中国最重要、最隆重同时也是最富特色的传统节日,中国人过春节已有4000多年的历史。
春节是中华民族阖家团圆的节日,人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚,表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。
春节不仅仅是一个节日,同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体,是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。
往深里说:
春节是中华文化优秀传统的重要载体,蕴含着中华民族文化的智慧和结晶,凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托,传承着中国人的社会伦理观念;所以,一定要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化,突出辞旧迎新、祝福,团圆平安、兴旺发达等等的主题,努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围,推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。
故答案为:
⑴“年俗”是指从腊月初八到正月十五期间,人们通过各种活动方式来期盼来年好运的一种习俗。
⑵下联:
猪拱华门报吉祥;上联:
吉日生财猪拱户
⑶示例:
我认为“没有必要再过春节”这一看法是错误的。
因为春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。
在春节期间,全国各地均举行各种庆贺新春活动,洋溢着热闹喜庆的气氛;这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求丰年为主要内容,形式丰富多彩,带有浓郁的地域特色,凝聚着中华文明的文化精华。
(赞同,理由充分也可)
【点评】⑴本题考查考生的概括能力。
考生要读懂材料,找准关键信息,对信息进行整理概括,注意句式应该运用陈述句。
⑵本题考查考生对联的创作能力。
考生要结合题干提示,以及上联或下联的结构特征进行创作,注意对联的相关要求和题干的要求。
⑶本题为开放性试题,考生要结合材料来发表意见,立场鲜明,条理清楚,有根有据。
4.二十四节气,是中国人诗意的创造。
根据要求,完成小题。
(1)阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
夏至
鹿角解,蝉始鸣,半夏生
木槿花开,瓜豆满架,稻穗挂地
沏茶熏香,听夏虫(yín)①________喝
小巷(yǒu)②________深,院子里(fán)③________星点点
凉荫下,或是藤椅或是竹席
奶奶的大葵扇,缓缓摇起阵阵清风,助人(hán)④________眠宵漏夜短夏梦正长。
(2)冬季是二十四节气之一,也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语,根据语境,在横线上填写正确的选项。
冬至日后,白昼逐渐变长,古人认为这是天地间阳气恢复的体现,所以有“①________”的说法;我国民间对冬至很重视,大家围炉温酒,团聚闲话,把冬至当做一个重要节日,因此有“②________”的说法;冬至日,温州民间有“③________”的说法。
在这一天给孩子吃汤圆,教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A.冬至大如年 B.过了冬至大一岁 C.冬至一阳生
【答案】
(1)吟;幽;繁;酣
(2)C;A;B
【解析】【分析】
(1)根据平时对字形的积累答题,注意“吟”的右边不要写成“令”,“酣”左边不要写成“西”。
(2)从“天地间阳气恢复的体现”可知①应选C;从“把冬至当做一个重要节日”可知②应选B;从“教导孩子一切事情都要比去年做得更好”可知这里应选B。
故答案为:
⑴吟;幽;繁;酣
⑵①C;②A;③B
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字的能力,这样的题目既是对汉字积累的考查,也是对词语积累的考查,答题时一定要结合语境选用正确的汉字。
⑵本题考查衔接句子的能力。
解答此题的关键是理解这段话的大意,然后再根据谚语的意思进行选择。
5.阅读下面文字,按要求完成下面题目。
阅读,可________,可________,亦可________。
但无论何种阅读方式,阅读总能让你如同穿梭在时光的suì道里,触摸时代的脉搏,感受古人的智慧,jí取思想的精华,受到精神的感染和美的熏陶。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
suì
jí
________道
________取
(2)在“可________,可________,亦可________”横线处依次填入词语,最恰当的一项( )
A. 细嚼慢咽 浅尝辄止 囫囵吞枣
B. 浅尝辄止 细嚼慢咽 囫囵吞枣
C. 囫囵吞枣 细嚼慢咽 浅尝辄止
【答案】
(1)隧;汲
(2)A
【解析】【分析】
(1)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“隧”“汲”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(2)考查安排词语的顺序。
细嚼慢咽:
本指慢慢地吃东西。
引申慢慢去体味。
浅尝辄止:
略微尝试一下就停下来。
指不深入钻研。
囫囵吞枣:
把枣子整个儿吞下,不细嚼辨味。
常比喻在学习上食而不化,不加分析。
所以“细嚼慢咽”“浅尝辄止”“囫囵吞枣”这三个词语所代表的阅读方式是由细致到粗放的顺序。
所以选A。
其它两项顺序错乱。
故答案为:
⑴隧;汲。
⑵A。
【点评】⑴此题考查对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。
⑵此题考查语句的排序能力。
解答此类题时,首先要搞清楚所给句子的内容,然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。
句子顺序排好后,通读一遍,检查一下句子之间衔接是否顺畅,是否符合逻辑。
6.九年级
(1)班开展了以“关爱儿童”为主题的活动。
下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(不超过15字)
(2)阅读下面的材料,概括材料中所说明的问题,联系生活实际谈谈自己的看法。
材料:
陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文,使用火钳将孩子们的手烫伤;浙江慈溪某幼儿园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴;云南建水县某幼儿园老师只要孩子不听话就用注射器针头扎;山西太原一幼儿园老师“狂扇”女童;浙江温岭一幼儿园老师颜某,因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起,同时让另一名女教师用手机拍下,之后该视频被传到网上……
(3)活动后,九年级
(1)班举行了“关爱儿童”的演讲比赛。
下面是张宇同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助修改。
关爱儿童,让失去双亲的孤儿走进新家,沐浴亲情的温暖,重新开放天真烂漫的笑靥;让无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧,拥有生活和医疗的保障。
关爱儿童,让“老少边穷”地区的失学儿童摆脱困境,重返校园,充分享受教育的权利;( );让留守儿童找回缺失的情感。
关爱儿童,让暴力远离孩子,让那些受伤的幼小心灵告别阴霾,树立健全的人格;帮助患有自闭症的孩子在集体友谊,智慧和温暖的怀抱中走出封闭,孤独的世界。
关爱儿童,让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露,健康快乐地成长,这是家庭、学校和社会义不容辞的责任。
①在括号处补写出一个句子,使上下文语意连贯。
________
②“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病,可将“________”改为“________”。
③画线句子中,有两处标点错误,正确的句子改为:
________。
【答案】
(1)关爱儿童,让社会的未来健康成长。
(2)问题:
幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
(3)让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇;开放;绽放;帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界
【解析】【分析】⑴紧扣“关爱儿童”的活动主题拟写宣传标语,比如:
播撒我们的真爱,让儿童不再孤单;同在蓝天下,共同成长进步;伸出你的手,伸出我的手,让我们和儿童共成长等。
⑵问题:
根据“使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住一名幼童双耳向上提起”等语句,归纳为:
幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
观点:
加强教育,提高幼儿教师职业道德水平和从业能力;规范管理,着力抑制幼儿园虐童事件发生等。
⑶补写句子注意前后协调,内容相关,补写句子意思是关爱留守儿童,让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇,受到同样的关爱和受教育的机会。
病句“开放笑靥”是搭配不当,应改为“绽放笑靥”。
标点符号,句子中间并列的短语用顿号,不用逗号。
故答案为:
⑴关爱儿童,让社会的未来健康成长。
⑵问题:
幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
⑶①让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇;②开放;③绽放;④
帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。
答题时应注意,拟写宣传标语,一要做到紧扣主题,二是语言准确明了,三是通俗易懂,易于传播,本题还要结合具体的语境综合思考。
⑵本题考查材料探究和发表看法。
答题时应注意,筛选并整合文中的信息是文章中最重要的信息,它常常包括文章中的基本概念和新的知识,谈看法要结合实际,根据材料的观点谈体会。
⑶本题考查病句标点辨析和补写句子。
答题时应注意,不通顺的语句可以分为两类:
一是结构不当,二是表达不当。
修改之后再读一读,体会一下意思是否符合作者本意,是否正确、明白、简要,语感是否合乎我们的语言习惯。
标点结合句意辨析正误。
7.阅读下面材料,完成小题
材料一:
据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间,创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地。
黄河流域的沃壤孕育了它们,作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。
在此之前的古诗歌,偶有见录于各种典籍者,如神农时的《蜡辞》。
材料二:
汉乐府主要包括以下四种。
一为郊庙歌辞,多系贵族文人为祭祀所作乐歌,模仿《诗经》、楚辞之颂诗祭歌的风格。
二为鼓吹曲辞。
以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐。
材料三:
唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式,五古、乐府之外,七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟,三方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。
大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭,由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓,作为人世反影的诗歌发展,亦大抵可依此分为两期。
前期诗人纵横捭阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象;而鼎盛之后,后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变,多呕其心血于丈量辛风格的经营。
(1)请依据(材料)按照创作时间的年代先后,将下列作品排序:
________。
①《将进酒》 ②《上邪》 ③《蒹葭》 ④《登幽州台歌》
(2)请结合(链接)材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项( )
(链接)
天宝十四年底,唐世表面上的升华平静终告瓦解,安史之乱起,势如野火。
次年,兵陷长安,玄宗奔蜀,帝室在血雨腥风中飘摇。
A. 《捕蛇者说》 B. 《石壕吏》 C. 《蜀道难》 D. 《新婚别》
(3)请将下列诗句按照上下句配对,并将配对的诗句序号填写在横线上。
A.民生各有所乐兮 B.怀此王佐才 C.慷慨独不群 D.夕阳无限好 E.银瓶乍破水浆迸 F.余独好修以为常 G.只是近黄昏H.铁骑突出刀枪鸣
①________;②________;③________;④________。
【答案】
(1)③②④①
(2)C
(3)AF;BC;DG;EH
【解析】【分析】
(1)①《将进酒》李白(701年2月8日—762年12月),唐代。
②《上邪》是产生于汉代的一首乐府民歌。
③《蒹葭》《诗经》中的一篇,春秋时期。
④《登幽州台歌》陈子昂(661年-702年),唐代。
故而排序是③②④①。
(2)链接材料写的是《安史之乱》,与ABD三项背景一致,C项,《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。
揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活。
故选C。
(3)AF,屈原《离骚》:
民生各有所乐兮,余独好修以为常。
.BC,三国魏曹植《薤露行》:
怀此王佐才,慷慨独不群;DG,李商隐(唐)《登乐游原》:
夕阳无限好,只是近黄昏;EH,白居易(唐)《琵琶行》:
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
故答案为:
⑴③②④①;⑵C; ⑶AF;BC;DG;EH
【点评】⑴本题考查文学常识的理解,考生在平时注意留心课本内的注释,注意人物、作品的朝代等基础的常识。
⑵本题考查作品的时代背景,考生在平时注意理解,不要弄混了作家、作品的写作年代,在学习中要牢牢记住。
⑶本题考查诗歌的背诵和理解能力。
考生要熟悉背诵的诗歌,注意诗句间的对仗。
8.学习完《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服。
请你一起完成下面的任务。
(1)请将下联补充完整。
上联:
邹忌巧言善辩进言委婉
下联:
________
(2)邹忌采用了委婉劝说的方式令君主纳谏,使之广开言路,收到了很好的效果。
受此启发,绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”,广开言路。
假如你是学生代表,见到李校长后,你将会怎样说?
(不超过40个字)
【答案】
(1)威王悬赏纳谏从谏如流
(2)学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家为学校的发展建言献策,这是多好的一件事啊!
【解析】【分析】
(1)本题考查拟写补写对联。
对联最本质的特征是“对仗”,要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗。
《邹忌讽齐王纳谏》写邹忌有自知之明,善于思考,勇于进谏,齐威王知错能改,从谏如流,革除弊端,有改良政治的迫切愿望和巨大决心,广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正。
因此对联为:
邹忌巧言善辩进言委婉,威王悬赏纳谏从谏如流。
(2)本题考查探究和建议。
需结合材料提取主要内容信息,结合实际情况,说出自己的办法和建议,内容观点明确,言之有据,言之成理,要点须全面,陈述有条理,切合实际有可操作性。
结合齐威王广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正的事例,提出建议:
学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家为学校的发展建言献策,这是多好的一件事啊!
故答案为:
(1)威王悬赏纳谏从谏如流
(2)学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家为学校的发展建言献策,这是多好的一件事啊!
【点评】
(1)本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,这是道开放性试题,主要考查对偶的修辞方法及应用。
首先,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
(2)本题考查探究和见解表述。
答题时应注意,结合现实生活,唤起生活体验、学习经验,从经验和知识积累中调动对应因素,围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
9.九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)请你为本次活动拟一个主题语。
(2)写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。
(3)请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著,说说理由?
【答案】
(1)困难中我们走向坚强。
(2)老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
(3)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历,读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。
【解析】【分析】
(1)解答此类试题时,结合主题“君子自强不息”,主题要简单明了。
示例:
少年强则国强。
(2)古诗中关于自强不息的诗句有很多,写出连续的两句即可。
示例:
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(3)关于自强不息的名著,我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下,以坚强的毅力,花费三年时间创作的优秀长篇小说。
小说的主人公保尔·柯察金是一个倔强好斗的少年,在革命的浪潮中,他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。
他在战争中接受了一次又一次的考验,忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。
在此过程中,他也曾动摇过,但经过激烈的思想斗争,
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