山东省济宁市初中物理中考复习 10力和运动.docx
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山东省济宁市初中物理中考复习10力和运动
山东省济宁市初中物理中考复习10:
力和运动
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题(共15题;共30分)
1.(2分)(2015八下·镇江期中)下列事例中属于应用了重力的方向的是()
A.
检查相框是否挂正
B.
敲打钉子
C.
头顶球,球变形了
D.
拉、压弹簧
2.(2分)(2016·道外模拟)我们在学习物理的过程中会采用很多研究方法.在探究“空气能传声”时,逐渐将真空罩内的空气抽出,根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱,得到“真空不能传声”的探究结论.以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是()
A.用磁感线描述磁场
B.探究推断物体不受力时的运动
C.探究动能跟哪些因素有关
D.探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系
3.(2分)(2016·道外模拟)如图为教材中的插图,关于图中所示情景说法错误的是()
A.
如图的运动员正用力拉弓,说明力可以改变物体的形状
B.
如图表示小铁球受磁铁吸引的情况,说明受力的物体一定会改变运动状态
C.
如图是船中的人推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是相互的
D.
如图所示为盖房子所用的重垂线,所利用的物理知识是重力的方向总是竖直向下的
4.(2分)(2018·江都模拟)关于下列物理量的估测,合理的是()
A.中学生正常步行的速度约为5m/s
B.台灯正常发光时的电流约为2A
C.人体感到舒适的环境温度约为37℃
D.用手水平托起一本物理课本所用的力约为2N
5.(2分)(2017八下·钦州港月考)如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是()
A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
6.(2分)人站在匀速上升的电梯上,下列几对力中,属于一对平衡力的是()
A.人对电梯的压力与电梯对人的支持力
B.人的重力和电梯对人的支持力
C.电梯的重力和电梯对人的支持力
D.电梯的重力与人的重力
7.(2分)跳伞运动员在空中张开降落伞后,跳伞运动员匀速下降,这是因为跳伞运动员()
A.没有受到力的作用
B.受到的重力小于阻力
C.受到的重力等于阻力
D.受到的重力大于阻力
8.(2分)(2018·长春模拟)如图所示,当铁锤松动时,握住锤柄迅速向下撞击坚硬的凳面,锤头会紧紧地套在木柄上,这是因为锤柄撞击凳面()
A.锤柄由运动变为静止,锤头由于惯性仍要保持静止状态
B.锤柄由运动变为静止,锤头由于惯性仍要继续向下运动
C.锤头由运动变为静止,锤柄由于惯性仍要保持静止状态
D.锤头由运动变为静止,锤柄由于惯性仍要继续向下运动
9.(2分)(2017八下·临川期中)小静同学在乘坐校车上学途中,观察到了一些现象,并依据所学的物理知识做出了自己的判断,其中正确的是()
A.向窗外看时感觉到路边树木向后退,是以地面为参照物
B.看到车上窗帘往外飘,是因为车外空气流速大压强小
C.刹车时车能很快停下来,主要是因为车具有惯性
D.刹车时感觉自己身体向前倾,是因为受到推力的作用
10.(2分)(2014·防城港)如图所示的四种情景中,为了预防惯性造成危害的是()
A.
跳远前的助跑
B.
溜冰时脚向后蹬地
C.
锤头松了撞击锤柄
D.
司机系安全带
11.(2分)(2017八下·南宁期中)关于力与运动的关系,下列说法正确的是()
A.受到平衡力的作用时物体一定处于静止状态
B.物体运动一定受到力的作用
C.在太空中的宇航员没有惯性
D.在粗糙的水平面静止的物体不受滑动摩擦
12.(2分)(2017·灌南模拟)如图,小球从斜面上A处由静止滚下,经过B处,最终停在粗糙水平面上的C处,下列说法错误的是()
A.小球由A处运动到B处,重力势能主要转化为动能
B.小球由B处运动到C处,阻力改变了小球的运动状态
C.小球由A处运动到C处的过程中,做减速运动
D.小球停在C处时,所受的重力和支持力是一对平衡力
13.(2分)甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上,它们的质量相等,密度关系是ρ甲>ρ乙,当在甲、乙两物块上,分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物块重力)时,甲、乙两物块对水平地面的压强相等,则G1与G2、F1与F2的大小关系是()
A.G1>G2,F1>F2
B.G1>G2,F1 C.G1 D.G1 14.(2分)(2016八下·冷水江期末)对于下列球类活动涉及到的物理知识,说法正确的是() A.篮球在空中上升过程中,重力势能转化为动能 B.击球时,球拍先给羽毛球力的作用,羽毛球后给球拍力的作用 C.踢出去的足球会停下来,说明物体的运动需要力来维持 D.用力扣杀排球时手感到疼痛,说明力的作用是相互的 15.(2分)如图所示,质量为M的圆环用轻绳吊在天花板上,环上有两个质量均为m的小环自大环顶部开始分别向两边滑下,当两个小环下落至与大环圆心等高时,小环所受摩擦力为f,则此时绳对大环的拉力为() A.(M+m)g B.(M+2m)g C.Mg+f D.Mg+2f 二、多选题(共1题;共3分) 16.(3分)(2017八下·天津期中)长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析不正确的是() A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 C.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 三、填空题(共5题;共10分) 17.(2分)“漂移”是一种高难度的汽车表演项目,有一种“漂移”方法如下: 当汽车在水平地面上疾驶时,车对地面的压力和地面对车的支持力________ (是/不是)一对平衡力;而车对地面的压力________ 车自身的重力(大于/等于/小于/无法确定).此时突然刹车,同时转动方向盘,汽车急转弯,这是摩擦力改变了汽车的________ . 18.(2分)(2016八下·株洲期中)一个物体重500N,放在水平地面上受到400N竖直向上的拉力,此时物体的运动状态是________(“静止”或“运动”),物体对水平地面的压力是________ N. 19.(1分)(2018八下·句容月考)如图甲,小华和小明分别用水平推力F1、F2,推同一木箱在水平地面上作匀速直线运动,木箱通过的路程和时间关系如图乙所示。 小华和小明推箱子的速度V1________V2,小华和小明推箱子时地面对箱子的摩擦力f1________f2,水平推力F1________F2。 (大于/等于/小于). 20.(3分)运动员投掷铁饼,铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有________,最终会落向地面是因为受重力的作用,落到地面时,会将地面砸出一个坑,这说明力能改变物体的________. 21.(2分)现在的公交车上的语音提示系统会自动提醒大家: “上车的乘客请扶好站稳”.这是为了________ .若是遇到司机紧急刹车,而乘客未扶好,则会出现________ . 四、综合题(共1题;共10分) 22.(10分)如图所示,物体在F1、F2两个水平拉力作用下,仍静止在水平桌面上,已知F1=10牛,F2=8牛。 (1)求F1、F2的合力F合的大小。 (2)物体与桌面间是否存在摩擦? 如果不存在,请分析理由;如果存在,请判读摩擦力的大小和方向。 五、实验探究题(共4题;共22分) 23.(7分)(2018八下·罗庄期中)在“探究二力平衡的条件”活动中: (1)如果物体只受到两个力的作用,且处于________状态或匀速直线运动状态,说明这两个力是相互平衡的。 由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件? (2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。 研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。 (3)为此,两位同学不断改进并先后设计了A、B、C三个实验方案,如图乙,请你判断出他们改进的先后顺序: ________(用字母表示),这样的改进是为了减小________对实验的影响。 24.(6分)(2017·南京模拟)利用铅笔可以做一些物理实验. (1) 图甲所示,用手指压笔尖,手却感觉疼,这说明________. (2) 图乙所示,透过装有水的烧杯看铅笔,看到一个________(选填“正立”或“倒立”)、________(选填“放大”或“缩小”)、________(选填“实”或“虚”)像. (3) 图丙所示,在厚厚书本下垫几支相同的铅笔后,用橡皮筋拉动书,发现比没有铅笔时容易的多,这个现象说明________ 可以大大减小摩擦. (4) 图丁所示,合上开关,将铅笔芯右端的金属夹M向左滑动,灯的亮度将________. (5) 用铅笔在白纸上画一条线,用放大镜或低倍显微镜看这条线________(选填“连续”或“不连续”). 25.(4分)完成下述关于重力大小影响因素的探究过程. 【提出问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢? 【建立假设】假设1: 重力与物体的体积有关. 假设2: 重力与物体的质量有关. 【实验验证】采用如下两个实验,对上述假设进行检验. 【方案一】检验假设①: 测得质量相同的木块和铜块,木块的体积较大,然后测出两者受到的重力相同,说明重力跟物体的体积无关. 【方案二】检验假设②: 测得体积相同的铁块和铜块,铜块的质量较大.然后测出两者重力,铜块的重力较大.说明假设2成立,且质量越大,重力也越大. (1) 实验前,甲同学认为手头只有刻度尺,无法完成实验.所以他到实验室借来两件测量仪器,它们分别是________________ . (2) 乙同学认为应将方案一中的木块换成橡皮泥,操作将更简单,理由是________ . (3) 丙同学说: 一桶水比一杯水重,一块石头比一粒沙子重,重力就是跟物体的体积有关呀! 怎么从实验中却得到“重力跟物体的体积无关”的结论呢? 三位同学又利用铜块和铝块进行了一些实验,数据记录如表: 铜块(ρ铜=8.9克/厘米3) 铁块(ρ铁=7.8克/厘米3) 体积(厘米3) 1 2 3 1 2 3 重力(牛) 0.9 1.8 2.7 0.8 1.6 2.4 丙同学仔细观察了表格,拍了拍脑袋说: “哦,我明白了! ”他明白了什么? 答: ________ . 26.(5分)(2018八下·黄埔月考)如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块. (1)实验中通过观察的________大小,来判断小球动能的大小. (2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的________相同.比较甲、乙两图,可得出结论是________. (3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择________两个图进行比较. 参考答案 一、单选题(共15题;共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、多选题(共1题;共3分) 16-1、 三、填空题(共5题;共10分) 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 四、综合题(共1题;共10分) 22、答案: 略 五、实验探究题(共4题;共22分) 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 26-2、 26-3、
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