XX九年级语文下册文言文综合复习资料三.docx
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XX九年级语文下册文言文综合复习资料三
XX九年级语文下册文言文综合复习资料三
二十一马说
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
【乙】信①数与萧何②语,何奇③之。
至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上④,上不我用,即亡。
何闻信亡,不及以闻,自追之。
人有言上曰:
“丞相何亡。
”上大怒,如失左右手。
居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:
“若亡,何也?
”何曰:
“臣不敢亡也,臣追亡者。
”上曰:
“若所追者谁?
”曰:
“韩信也。
”上复骂曰:
“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。
”何曰:
“诸将易得耳。
至如信者,国士无双。
王必欲长王汉中⑤,无所事⑥信;必欲争天下,非信无所与计事者。
【注释】①信:
指辅佐刘邦建立汉朝的大将韩信,汉初三杰之一。
②萧何:
汉朝d的开国丞相,汉初三杰之一。
③奇:
以……为奇。
④上:
皇上,此处指刘邦。
⑤长王:
长期称王。
汉中:
地名,在陕西省南部。
⑥无所事:
用不着委托以工作。
事,作动词。
解释下面加点词语的含义。
祗辱于奴隶人之手____________策之不以其道_____________
信度何等已数言上____________追信,诈也______________
用现在的话说说下面句子的意思。
食马者不知其能千里而食也
何闻信亡,不及以闻,自追之
【甲】文作者借千里马和伯乐的传说,巧妙地运用比喻的手法,表达了作者愤懑的情感。
说说伯乐、千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么?
辅佐刘邦之前,韩信投奔项羽不见用。
如果没有萧何的一“追”,韩信是否能施展抱负是一个未知数。
他的这段经历印证了《马说》中的哪个观点?
如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?
请结合上面两个语段和现实生活谈谈看法。
二十二送东阳马生序
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】余幼好书,家贫难致。
有张氏藏书甚富,往借,不与,归而形诸梦①,其切如是。
故有所览辄省记②。
通籍后③,俸去书来④,落落大满,素蟫灰丝⑤时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
【注释】①诸:
“之于”的和音。
②辄省记:
就能了解、记忆。
辄、就。
省,明了。
③通籍后:
刚进入仕途。
汉代制度,把姓名记在称作“籍”的竹片上,以备出入宫时查对,后世人称初做官时为同籍,意为朝中已有名籍。
④俸去书来,落落大满:
薪俸花掉了,书籍买来了,到处都堆放满了。
落落,堆集的样子。
俸,指官俸,做官的俸禄。
⑤素蟫灰丝,时蒙卷轴:
白色的蠹鱼和虫丝常常沾满了书籍。
素蟫,指书里的蠹虫。
灰丝,指虫丝。
解释下面句子中加点词的含义。
每假借于藏书之家__________未尝稍降辞色____________
家贫难致_____________其切如是__________
翻译句子。
又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
【甲】文中最能表现作者抄书之苦的句子是哪句,请从文中摘录出来。
【乙】文的写作目的是什么?
请你联系选段稍作分析。
从所选的两段文字来看,两文的作者有何相同之处?
两文能够帮助我们正确认识“好学”与“勤学”之间的关系,请你将这方面的体会写出来,与同学们共享。
二十三小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布)石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
翻译句子。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩
段描写了哪些景物?
作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的动词?
本段写景用了什么写法?
用“//”线在段中划分层次,并概括层意。
理解填空。
选文多角度描写景物,其艺术手法主要有:
①点面结合。
如写石:
“”是面,“为坻,为屿,为嵁,为岩”是点。
②远近交错。
如写潭:
“闻水声”是远,“下见小潭”是近。
③动静结合。
如写鱼:
“影布石上”是静,“________________”是动。
④虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写____________,实为写____________,以实写虚,虚实相映成趣。
一切景语皆情语。
透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者心情发生了变化,联系下面材料,探究作者的心情为什么会有这样的变化?
唐宪宗永贞元年,柳宗元因参加翰林学士王叔文领导的政治革新运动失败,被贬为永州司马,司马是个闲职,在编制之外,没有什么公务,甚至没有办公场所。
柳宗元到任后,寓居寺庙为家,无所事事,与僧侣朝夕相处,谈经论道。
但他的抑郁情怀并未能因此好转,只好“闷即出游”,“时到幽树好石,暂得一笑。
”《永州八记》就是在这样的背景下写就的。
二十四岳阳楼记
范仲淹
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
解释下面句子中加点的字。
连月不开_________忧谗畏讥___________一碧万顷__________
翻译句子。
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
作者在结尾为什么要说“微斯人,吾谁与归”?
是在慨叹知音稀少吗?
联系链接材料,探究作者真正的用意所在。
【链接材料】滕子京与范仲淹为同榜进士,两人友谊颇厚,北宋仁宗庆历四年,滕子京被诬陷擅自动用官钱而被贬到岳州任军州。
他到岳州后,“愤郁颇见辞色”,别人庆贺岳阳楼将落成,他却回答说:
“落甚成?
只待凭栏大恸数场。
”可见他的情绪极为低落。
“不以物喜,不以己悲”;“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
这三句话因其文质兼美而脍炙人口,请选择你感受最深的一句,结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。
世上因好文好诗而闻名的景观很多,岳阳楼就因文质兼美的《岳阳楼记》而名誉天下,令许多仁人志士向往。
阅读选文并联系全文,根据你的理解说说其主要原因是什么?
二十五醉翁亭记
欧阳修
歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。
在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
翻译句子。
醉能同其乐,醒能述其文者,太守也
段写了四种情况,从原文中找出最能概括每种情况的短句,依次写在下面。
“然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
”试结合选文内容,想想作者真正的乐趣究竟是什么?
本文作者与《岳阳楼记》的作者作此文对政治境遇基本相同,但却毫无抑郁之感,从欧阳修与范仲淹身上你得到了哪些人生启示?
阅读下面一段话,说说它与文中的表达有什么不同。
滁之西南琅琊山,有酿泉。
泉上有亭,山之僧智仙所作也。
庆历六年,欧阳修谪守是郡,爱其山水,常与宾客来饮于此。
始以醉翁名之,盖修之自谓也。
二十六满井游记
黄宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞沙走砾。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
翻译句子。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也
作者在文中为我们描绘了哪几幅满井春色图?
全文在记叙描写中,用了许多贴切新鲜的比喻,有的以物喻人,有的以人比物,有的以物比物。
请从文中各找出一例,写在下面。
全文写初春景象,抓住了咋暖还寒、万物复苏的特点。
如“柳条将舒未舒,柔梢披风”一句,写出了柳条初展的神韵。
文中这样的描写还有很多,请找出一例并作分析。
全文最后“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”是作者郊游满井的结论,这与辛弃疾《鹧鹄天》一词所说“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”有共同之处,请你结合自身经历,谈谈对这一结论的看法。
二十七陈涉世家
司马迁
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎!
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
下列加点词语的意思及用法相同的一组是
A.度已失期/宁信度,无自信也B.项燕为楚将,数有功/数月之后,时时而间进
c.扶苏以数谏故,上使外将兵/既克,公问其故D.固以怪之矣/家贫,无从致书以观
翻译句子。
失期,法皆斩
天下苦秦久矣
卒中往往语,皆指目陈胜
下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是
A.陈胜、吴广皆次当行,为屯长B.今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
c.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中D.夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
读贾谊《过秦论》中的一段文字,结合上文内容,回答后面的问题。
陈胜斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
山东豪俊,遂并起而亡秦族矣。
这段文字与《陈涉世家》中陈胜怎样的预见相一致?
请你把陈胜的预见写出来。
两段文字写的都是陈胜、吴广起义,但在表现内容上各有侧重,请分别说明。
二十八唐雎不辱使命
刘向
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
解释下列加点字。
寡人欲以五百里之地易安陵___________故不错意也__________
请广于君___________非若是也___________
翻译句子。
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
本文讲述了什么故事?
表现了唐雎怎样的精神?
安陵君拒绝了秦王的无理要求,实际上是一眼看穿了秦王的真正用心,那为什么还要说“大王加惠,以大易小,甚善”的话呢?
秦王说:
“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也”的言外之意是什么?
二十九隆中对
陈寿
亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
”
解释下面加点句子中加点词的含义。
跨州连郡者不可胜数_______国险而民附___________
非惟天时,抑亦人谋也___________民殷国富而不知存恤____________
翻译句子。
挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣
在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
曹操:
孙权:
刘表、刘璋:
根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
礼贤下士,收罗人才;抚边境各民族;广布“仁义”;④结好孙权,搞好外交;⑤巩固荆、益基地;⑥利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;⑦选择时机,两路出兵北伐;⑧搞好内政。
正确顺序:
熟读课文,体会诸葛亮在文中强调的“人谋”的作用。
例如,谈到曹操集团的“以强为弱”,就着重指出“”。
又指出孙权集团的巩固,也跟“”有关。
最后,又向刘备提出“”的建议。
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