小学五年级科学下册测试题及答案 I.docx
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小学五年级科学下册测试题及答案I
小学五年级科学下册测试题及答案
一、 填空
1、物体在水中排开水的体积叫做( )。
2、水受热体积膨胀,受冷体积缩小,水的这种变化叫做( )。
3、阳光下,把一根木棒竖直插在地上,随着时间变化,影子的()和( )都会发生变化。
4、波兰天文学家( )提出“日心说”的观点。
5、( )可以证明地球在自传。
6、地球转动时,地轴始终倾斜着指向( )。
7、太阳的东升西落,地球昼夜交替变化时因为地球在( )。
8、热总会从温度较( )的一端传递到温度较( )的一端,这种传热方式叫做( )。
9、潜水艇是用改变自身的( )来改变沉浮的。
10、古人用的水钟有( )和( )两种类型。
二、判断题
1、同一块橡皮不管切成大小如何,它的沉浮状况不会发生改变( )
2、摆绳越长,摆动越快;摆绳越短,摆动越慢。
( )
3、铜砝码不管放在哪种液体中,它都是沉的。
( )
4、物体只要在水中,它都排开了一定的水量。
( )
5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。
( )
6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。
( )
7、坐在向前行驶的车上,看窗外的物体都是移动的。
( )
8、常见的物体都是由微粒组成的。
( )新课标第一网
9、摆锤越重,摆动的速度越慢。
( )
10、体积相同的热水和冷水,重量也相同。
( )
三、选择题
1、地球自转的方向是( )
A、由南向北 B、由西向东 C、由东向西
2、用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了( )
A、它的重量 B、它的体积 C、液体的浓度
3、要使橡皮泥在水中浮起来,做法错误的是( )
A、做成空心的 B、消掉一半 C、绑在木块上
4、相邻两段铁轨之间的缝隙( )
A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一样大
5、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器叫( )
A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏
6、压瘪的乒乓球,浸入开水里烫一下,还能重新鼓起来,这是利用了( )
A、液体的热胀冷缩 B、固体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩
7、下列金属中,会热缩冷胀的是( )
A、铁 B、铝 C、锑
8、首先用实验证明地球在自传的科学家是( )
A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密
9、沉在水底的水泥船,受到的浮力和重力的关系是( )
A、浮力<重力 B、浮力=重力 C、浮力>重力
10、下列三个勺子,热传递本领最好的是( )
A、铝勺 B、木勺 C、塑料勺
四、连一连
(1)
纸盒 气球
木块 沉入水底 石子
小刀 铅笔
橡皮 浮在水面 排球
泡沫 羽毛球
玻璃球 铅球
(2)
塑料
铝勺 传热快
铁锅 传热慢
木棒
课本
钥匙
五、简答题
1、把鸡蛋放入水中是沉入水底的,你有什么办法能让它浮起来?
2、铁路的铁轨在连接处总是留出一条缝隙,这条缝隙的大小会变化吗?
怎样的规律呢?
六、实验操作
为了证明液体具有热胀冷缩的性质,你有什么办法?
写出你的实验方案:
我需要的材料:
我的实验方法及步骤:
我的实验结论:
试卷答案:
一、1、排开水量 2、热胀冷缩 3、方向 长短 4、哥白尼
5、傅科摆 6、北极星 7、自传 8、高 低 热传递 9、重量
10、受水型 泄水型
二、1、∨ 2、× 3、× 4、∨ 5、×6、×7、×
8、∨9、× 10、×
三、1、B 2、B 3、B 4、A 5、A 6、C 7、C
8、A 9、A 10、A
五、1、答:
在水里放入盐。
2、答:
有变化,冬天缝隙最大,夏天缝隙最小。
六、
我需要的材料:
烧杯、热水、冷水、红水、胶塞、烧瓶、玻璃管、皮筋等。
我的实验方法及步骤:
1、 用红水注满烧瓶,瓶口塞入带有玻璃管的胶塞,用皮筋
标注玻璃管上红水的最高水位;
2、 将烧瓶放入冷水中,观察红水液面下降,用皮筋标注玻
璃管红水最高水位;
3、将烧瓶放入热水中,观察红水液面上升,用皮筋标注玻璃管红水最高水位。
对三个皮筋的高度进行比较。
我的实验结论:
在热水中水位上升,在冷水中水位下降,证明液体具有热胀冷缩的性质。
文章
2019年小学五年级科学下册测试题及答案(I)
丁栅镇俞汇小学:
陈栋
班级___姓名___
一、填空题
1、物体都有一个向下的力,这个力就是。
2、由于摩擦,物体运动会受到一种阻碍运动的力,这种力叫。
3、我国古代把一昼夜分为时辰,每个时辰合现在的小时。
4、群落里的各种和相互联系、相互影响,是一个统一的整体。
我们把它们叫做。
5、为了保护野生动、植物和它们的栖息地,国家建立了许多
,还专门颁布了《》。
6、在自然保护区里,不准和,不准。
7、地球自转的方向是。
8、在地球的南极、北极附近,太阳升起就不落下去的日子叫;
只有黑夜而没有白天的日子叫。
二、选择题
1、在一定的限度内,橡筋下端挂的钩码越多,橡筋产生的弹力。
A不变B越大C越小
2下面靠反冲力运动的物体有。
A喷气式飞机B火车C汽车D鞭炮
3、计时精确度最高的计时工具是。
A原子钟B日晷C机械钟D石英钟
4、根据图中树的年轮,估计这棵树成活了年。
A3B4C5
5、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链,在这条食物链中,生产者是;消费者是。
A鹰B麻雀C小麦
6、下面动物已经濒临灭绝。
A海豚B麻雀C东北虎
7、科学家因为拥护哥白尼的“日心说”而被罗马教皇活活烧死。
A托勒密B伽利略C布鲁诺
8、傅科是通过观察而发现地球在自转的。
A星星B摆C水流
9、地球自转的方向是。
A由西向东B由东向西C由南向北
10、下列动物中是杂食动物的是。
A蚜虫B蚂蚁C蝴蝶
三、判断题
1、小车越重越不容易停下来,说明质量越大摩擦力越大。
()
2、黑帮擦和黑板的摩擦是滑动摩擦。
()
3、圭表是古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器。
()
4、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快。
()
5、每个食物链中生产者一定是植物。
()
6、非生物是没有生命的,在生态系统中不起任何作用。
()
7、只要没有自然灾害,就不会有动植物灭绝。
()
8、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。
()
9、凤仙花生长消耗水和肥料,所以它是消费者。
()
10、天文学家哥白尼的伟大著作是《天论》。
()
四、连线题
4、连线:
肉食动物植食动物杂事动物
啄木鸟蝉蟋蟀蚂蚁瓢虫苍蝇老鼠兔子麻雀
五、填图题
1、认一认,写出地球仪上的经线、纬线和赤道
2、在下面图中用箭头表示出这张食物网包含的相互交叉的食物链。
六、实践题:
你会用哪些方法来说明时间过了一个小时?
附送:
2019年小学五年级科学下学期期末试卷分析(I)
一、试题分析
(一)试题质量分析
1、试题难易程度分析
本试卷由填空、判断、选择、列举题、实验题五种题型组成,题型较广泛,试题大部分是对学生基础知识的考查,又有个别的拓展创新型题目,注重对学生综合能力和科学素质的考查。
关注学生的个体差异,满足不同学习层次的学生。
本试题从学生的实际生活发,注重考查了学生各方面的能力,题型全面,完全满足不同学生的学习需求,使学生对所学知识有一个更好的认识和检验。
完全符合学生的认知水平和学习状况,体现了试题的开放性,难易程度适中。
2、知识点涵盖与课程标准对应分析
《新课程标准》要求:
科学学习要充分体现学生的主体性,让他们从生活中汲取知识,积极参加科学探索和社会实践,用多种方式表达自己的设想,并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。
本试卷从学生的实际出发,从而实现了学习和生活相结合的原则。
3、试题与三环节的对应分析
五年级科学学习以培养学生兴趣,激发学生的探究欲望为主,全面促进学生的学习积极性,并能将学习兴趣和欲望进行长期保持,养成良好的学习和生活习惯。
本试题全面体现了三环节改革的实旨,题目及内容都比较新颖,既注重理论知识的学习掌握,又培养学生的创新实践能力,全面考查学生的综合科学素质。
培养他们搜集资料的习惯,将生活中的科学现象进行合理正确的解释,又能将科学知识充分运用到生活中去,体现了学生的主体地位,真正实现“学以致用”的最终目的。
(二)试题质量评价
本份试题是XX—XX学年度下学期期末考试五年级科学试题,时值30分钟,该试题能较好地体现新课改理念,符合新课标精神,体现了对学生基础知识与基本技能的综合考查,题型全面,覆盖面广,基本遵循了科学学习和生活的有机结合,符合学生的年龄特征和思维认知规律,难易程度适中,注重了对学生各种能力的考查、培养、提高。
(三)今后命题建议:
1、本着自主学习的学习方式,所出试题从学生生活实际出发结合一定的氛围让学生将所学到的知识合理运用到生活中。
2、试题类型进一步灵活多样,体现命题的科学性。
3、试题要有一定的层次性,科学客观地反映出学生的学习水平。
二、试卷分析
(一)成绩分析
本次期中考试五年级共有149人参加考试,其中A有110人,B有25人,C有8人,D有6人,从以上等级分析来看,学生的成绩基本符合学生平时的学习状况,成绩比较理想。
从试卷来看,学生审题比较认真,能够充分运用生活中的科学知识去解决问题。
(二)、学生答题反映的问题与分析
1、从学生的做题情况来看,学生对基础知识的掌握情况较好,具有了一定的创造能力,能够依据自己所学知识去解决一些科学问题,并有自己的独特见解。
还能够理论联系生活实际,将科学知识充分运用到实际的生活中去,取得了“学以致用”的良好效果。
2、但也存在以下问题:
(1)有些学生将相近问题的答案混淆,还有学生知道某些题目的答案,但是在书写时写错别字或漏字,造成失分。
从这些现象来看,很多学生做题时不能认真审题,不能用心检查题目,想当然地按照平时积累的知识去做题,并且在答完卷后不能认真检验校对,这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。
(2)学生在做列举题时,回答内容不够完整详细,句子意思含混不清,一方面说明学生审题不够认真,另一方面说明学生对某些知识掌握还不是很牢固,对一些生活中的科学现象了解不够透彻,只是含糊其词。
(3)学生的辨别能力不强,表现在判断题上,有一些模棱两可的题目,学生在判断时出现错误,说明学生对基础知识没有真正掌握,学生应用知识的能力还有等于提高。
(四)具体情况分析
第一题填空题中,绿色开花植物的繁殖方式主要是()繁殖。
学生错的较多,这是由于学生平时知识的不理解和掌握不熟练所造成的。
第二大题判断题:
2、三角形支架比四边形支架好( )。
这是对稳定性知识的考查,但学生不注意理解,不知道运用所学知识分析一下,没考虑应该是相同材料,造成了错误。
4、杠杆的支点只能在力点和重点之间( )也是由于学生不注意观察生活经验太少造成出错。
第三大选择题学生对基础知识掌握不牢固及对多选题不熟悉,造成了多选或者漏选。
1、下列机械中属于杠杆的是(),属于斜面的是(),属于轮轴的是(),属于滑轮的是()。
学生错的比较多,主要是对几种简单机械掌握不熟练,理论不能联系实际。
其他选择题也是这样出错。
五、实验题学生实践能力不好,对实验材料和实验过程不能很好实施。
五、作图题:
少部分学生不理解画图表示是什么意思,造成出错。
不少同学会做题,但是却画起了小人。
(五)今后教学建议
1、教师应认真学习科学课程标准,掌握丰富的教育教学理论。
2、教师应认真钻研教材,善于探索钻研,真正做到用教材教。
3、教师应引导学生搜集相关资料,并充分用于科学学习。
4、在平时的学习和测试中,教师应注重培养学生的做题习惯和检查习惯。
5、引导学生将生活中的科学现象与科学学习相联系,举一反三、触类旁通。
6、加强小组间的合作,注重对学困生的辅导和帮助。
7、引导学生自主设计实验,教师可适当参与,培养学生的主观能动性。
8、引导学生参加科学活动,进行科学小制作,将理论用于实际。
崔新梅
XX.6
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- 小学五年级科学下册测试题及答案 小学 年级 科学 下册 测试 答案