五年级信息技术电子备课.docx
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五年级信息技术电子备课.docx
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五年级信息技术电子备课
电子备课
二次备课
课后反思
第一单元 网站设计
第一课 搭建网站结构
教学目标:
1.了解网站建设规划流程;
2.收集整理资料。
3、掌握打开站点、创建站点的方法;
4、掌握在站点中增加文件夹和创建一个简单网页。
5、学会在网页中插入图片和插入水平线。
6、通过本课学习,进一步了解网络,揭开网络在学生心中的神秘面纱。
增强学生学习信息技术的自信心。
教学重难点:
1.网站的规划。
2、创建站点。
3、在站点中创建网页
教学过程:
一.引入新课
我们的校园生活丰富多彩,班级活动活泼有趣,怎样让远方的伙伴了解我们的校园生活呢?
为了更好地展示我们班级的风采,让更多的人认识和欣赏我们,我们可以制作班级网站,发布到因特网上,让更多的人了解我们班。
二、新授
1、设计网站结构
要建立网站,首先要确定主题。
主题确定后,为了使网站有一个整体的风格和特色,还需要设计网站的结构。
大屏幕出示一个简单的网站的结构让学生了解网站的结构。
网站是由多个网页链接组成的,在开始制作网站前最好做好整体规划。
(1).确定网站主题。
网站的主题决定制作网站的风格,决定网站所包含的网页信息。
(2).搜集素材。
通过多种渠道搜集网站所需要的各种素材。
(3).筛选、整理素材。
对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理,筛选出各类网页所需要的素材。
有时还需要根据实际情况自己动手完成一些必要的文字、图片等素材。
(4).做好网站建设规划。
根据我们筛选、整理的素材,按照不同的分类,规划整理到不同的网页中。
同时要注意使页面布局主题突出、美观大方、有自己的特色。
(5).选择网页制作软件,开始制作。
3、创建站点
(1).打开FrontPage,单击“文件”→“新建”→“站点”,打开“新建”对话框。
(2).选择“空站点”,键入站点的保存位置和名称,单击“确定”按钮。
在FrontPage中创建站点后,会自动在站点文件夹内创建两个文件夹,用于制作网页时存放各类资源。
4、在自建站点中制作一个简单的网页
站点建好后,就可以在站点中制作网页了。
制作网页的一般步骤:
(1)如果你建好的站点已经关闭,需要先打开站点:
单击——文件——打开站点——选择建好的站点名——打开。
(2)在窗口的编辑区中输入网页的标题和正文内容。
设置文章的字体、字号、格式等。
设置方法同WORD。
(3)如要在网页中插入图片,插入的方法和WORD相同
(4)为了美观和网页中的不同内容界限更加分明,也可以在网页中插入水平线。
方法如下:
单击——插入菜单——水平线。
双击插入的水平线,可以设置水平线的宽度、高度、颜色等属性。
(5)保存网页。
5、巩固练习:
(1)在自己的文件夹里建立一个名为“我的网站”的站点。
(2)在站点里创建一个名为“sound”和“text”文件夹
(3)打开“我的网站”,创建一个介绍四完小校园的网页
网页内容为:
标题:
四完小简介正文内容和要插入的图片都保存在E盘陈老师文件夹里。
(4)在标题的上文插入一条水平线。
颜色为绿色,宽度和高度自己设置
(5)做完后保存网页。
6、课堂小结
本课所学知识点:
1、设计网站结构
2、收集加工素材
3、创建站点
4、在站点中创建一个简单的网页
第二课准备网站素材
教学主题素材的收集与整理
教材分析素材的收集与整理是网页制作中构思框架后组织材料的过程,是网页的具体内容,所收集的材料直接到网站的优劣评价。
学生需要学会处理所收集素材的基本方法。
学习目标
1.了解素材的保存方法
2.记住网页中图片和视频材料的格式
3.掌握素材处理的基本方法和所需资源和环境。
重点:
图片、视频材料的格式转换
难点:
用具体的软件转换素材格式
教学课时1课时
一、新课引入
回顾网页的基本元素(文字、图形图像、超链接),简单网站设计制作的前2个步骤,然后提出:
有了框架,怎样填充内容,让自己作的网页看起来内容丰富多彩,素材的收集整理是实质性一环,引入素材处理的重要性。
二、教学内容
1.什么是素材
针对所做网页与之有关的文字、图片、图像资料。
要求:
紧扣主题,文字材料准确,图片图像资料生动、贴切、示意性强、高清晰度
活动:
了解素材含义及要求
2.素材的分类
文字资料、图像资料
活动:
从网络上查阅网页素材,可查得基础素材包含:
背景、箭头、星、动物、音乐标志、字母和数学、卡通等。
动画素材包含:
箭头、动物、音乐标志等。
3.素材的保存
(1)保存位置
先建立一个与主题有关的文件夹供收集的素材保存。
以教材“北京故宫”为例,参看教材P113。
(2)文件名。
文件保存时,在“北京故宫”下建立两个子文件夹,可用汉字、拼音、英语单词标记。
活动:
阅读教材中的有关部分,通过网络搜索“中国名胜古迹”有关故宫的图片、介绍分别另存在文件夹“北京故宫”下。
保存时取名文字资料,图像资料分别存放文字、图像。
4.格式转换中汉字、图片、视频资料的转换方法
(1)汉字:
用OCR软件转换为txt文件。
(2)图片:
采用扫描的方式或用软件转换。
软件转换:
保存格式为GIF、JPEG。
最简单的办法是粘贴到“画图”程序进行处理。
若大量文件转换须借助专业或更能提高效率的第三方软件,如ACDSee.
画图转换窗口参看教材图6.2.1
(3)视频资料:
保存格式为RM、ASF、WMV。
简单办法:
WMV转换用WindowsXP系统自带的“WindowsMovieMaker”软件。
RM转换用软件RealProfucerPlus。
若较长资料需用专用软件,如Photoshop.
拓展:
(1)用ACDSee进行图片格式转换
(2)流媒体RM 格式转换用软件RealProfucerPlus操作
(3)WMV转换用WindowsXP系统自带的“WindowsMovieMaker”软件操作
活动:
网络机上操作演示,学生熟悉环境,进行探索性尝试,学会具体资料处理的过程转换。
5.素材的编辑处理
(1)图片的截取。
简单办法:
“画图”中矩形框的使用。
参看教材图6.2.2
(2)专业图像处理。
Photoshop改变尺寸、分辨率及处理出特技效果.
拓展:
Photoshop处理图像
活动:
演示用“画图”截取。
三、小结
第三课 制作网站主页
教学目标:
1、学习如何布局主页更能吸引浏览者。
2、学会在布局主页时利用插入表格的方法来安排版面。
3、学会在主页中输入文字、修饰文字、插入图片。
4、在本课学习过程中,给学生自由发挥的空间,学生可以充分发挥其想象力和创造力,同时培养学生综合运用知识的能力。
教学重难点:
运用表格设计版面的布局
教学课时:
2课时
教学过程:
一、新课导入
师:
一个网站的内容和特色往往体现在浏览者看到的第一个页面------主页上,如果我们把主页设计的新颖、独特、美观,那么肯定会吸引很多浏览者访问我们的网站。
今天我们就来学习制作网站的主页。
二、新授
师:
制作网站主页前,首先要设计好主页的版面布局,确定网站的大标题、各栏目的名称、文字、图片等的摆放位置。
下面就让我们一起来为我们学校设计制作一个漂亮的主页吧。
师演示在主页中插入如下用表格布局的版面。
伊金霍洛旗第四小学
美丽校园
组织机构
校园明星
师资队伍
网上调查
关于我们
学校简介
插图
插图
电子邮件插图
版权信息
三、巩固练习,出示任务:
1、学生仿照老师设计的版面制作学校主页的版面。
2、制作好版面后,输入标题和栏目文字,并将标题文字居中,设置成黑体、红色、7号,栏目文字设置为:
蓝色、黑体、5号。
3、在表格需要插图的地方插入学校的全景图。
并适当调整对齐方式和大小。
4、将制作好的主页保存到自己的网站中。
学生保存文件时,教师提示学生看教材第42页的“提示”部分。
师提问:
“提示”告诉我们,对网站的主页文件名有什么要求?
生答……
教师强调:
网站的主页文件名一般都要命名为:
index.htm.
四、小结:
本课重点学习了设计一个主页的版面,一般为使主页的页面整齐、有序,我们最好采用表格来安排版面。
这节课只是对主页进行了简单的设计,在后面的课中我们会一步步的完善我们学校的这个主页以及整个网站。
第四课 共享边框与主题
教学目标:
1、掌握表格背景的设置方法。
2、学会在主页中制作悬停按钮。
3、让学生通过一步步修饰网站主页,体验成就感,从而培养学生对信息技术的兴趣。
教学重难点:
设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕
教学课时:
2课时
教学过程:
一、导入新课
师:
在网页中插入表格、输入文字、插入图片,看起来这个主页已经是整齐划一了,但同学们有没有觉得还有什么不满的地方吗?
生:
观察……
二、新授
1、设置表格背景
师:
让我们试着给主页中的表格加一个背景,看看会怎么样?
教师演示“设置表格背景”的操作方法:
第一步:
打开“自己的站点”
第二步:
打开“自己的站点”中的“index.htm”主页文件。
第三步:
在表格中单击右键。
选择“表格属性”,打开“表格属性”对话框。
第四步:
选择“使用背景图片”选项,然后单击“浏览”按钮,打开“选择背景图片”对话框,找到要用来设置背景的图片后双击,再单击“确定”按钮即可。
师:
设置表格背景的时候,要注意插入的图片和表格中的文字搭配,否则会让整个表格显得凌乱不堪,那要就适得其反了。
任务:
请给你的主页中的表格设置一个漂亮的背景。
学生完成任务后保存
二、制作悬停按钮
师:
下面让我们来美化“伊金霍洛旗第四小学”主页中的每一个栏目按钮。
师演示操作方法:
第一步:
选择主页中的第一个栏目“校园风景”
第二步:
选择“插入”——WEB组件——交互式按钮——完成
第三步:
设置按钮文字、颜色、背景等。
设置好后确定即可。
任务:
请你把主页中的所有栏目按钮都做成自己喜欢的悬停按钮。
学生完成任务
三、制作滚动字幕
师:
我们经常会在网站上看到一行或多行滚动的文字,就和电影中移动的字幕一样,非常有趣。
今天,我们学习制作滚动字幕的方法。
(在制作滚动字幕之前,要确定字幕的位置。
我们可以将主题“伊金霍洛旗第四小学”单元格拆分为两行,下面一行用于放置字幕。
)
拆分单元格的方法:
将光标定位在要拆分的单元格中,然后
1.单击“表格”→“拆分单元格”,弹出“拆分单元格”对话框;
2.设置拆分的方式,如:
拆分成行;
3.设置拆分的行数,如:
2行;
4.单击“确定”按钮。
将光标定位在要插入字幕的单元格中,
1. 单击“插入”→“组件”→“字幕”,弹出“字幕属性”对话框;
2. 输入文字;
3. 单击“确定”按钮。
{在一个内容较复杂的网页中,要较好地定位内容,需要对表格进行分割、行列的插入或删除、单元格的合并、拆分等。
这些操作都可以在“表格”菜单中进行,操作方法也很相似。
}
任务:
学生把“欢迎来到伊金霍洛旗第四小学”做成滚动字幕。
四、课堂小结:
第五课 规划网页布局
教学目标:
1、以“校园风景”的网页来学习网页布局。
2、学会在“校园风景”网页里插入表格和缩略图。
3、学会修改网页的标题
教学重难点:
在网页中插入表格和在表格里插入缩略图
教学课时:
2课时
教学过程:
一、导入:
师:
完成网站的主页后,就可以按照网站的结构图制作与各个栏目相关的网页了。
本课我们首先来制作“伊金霍洛旗第四小学”网站的“校园风景”栏目。
二、新授
1、制作“校园风景”网页
“校园风景”栏目是用来展示校园各处风景的图片的,为了让访问网站的人能够方便的找到自己感兴趣的图片,可以先把收集到的图片分类,如分成“教学楼”、“孺子楼”、“书山阁”等,然后把这些图片插入不同的网页。
当然,首先要建立一个网页来列出校园各处风景的名称。
任务一:
新建一个网页,并访照如下表格布局来安排网页内容,并把“校园风景”做成艺术字。
校园风景
此处插入学校全景图
教学楼
孺子楼
书山阁
士林轩
毅坚厅
黍香楼
教师演示操作方法,重点指导学生对插入的图片如何设置才能使网页变得美观。
2、制作“教学楼”网页
由于我们要把“教学楼”图片按照正面、背面、侧面三个角度展示给访问者,所以为了使图片整齐、有序,同样采用表格布局,把图片及说明文字放在表格的不同单元格中。
但由于图片文件都比较大,所以我们在插入图片时采用自动缩略图方式,把图片缩成小图,浏览时单击小图,就可看到大图。
教师演示操作方法:
第一步:
新建一个网页,插入一个3行3列的表格,合并第1行的单元格。
第二步:
在第1行中插入艺术字“教学楼”,并设置为居中对齐。
第三步:
把插入点移到第2行第1列的单元格中,然后单击常用工具栏中的“来自文件”按钮,插入事先准备好的教学楼正面图片。
第四步:
单击“工具”菜单中的“网页选项”命令,出现“网页选项”对话框时,打开“自动缩略图”选项卡,然后单击“确定”按钮。
第五步:
选定插入的图片,单击图片工具栏中的“自动缩略图”按钮,选定的图片就会缩小,变成缩略图。
第六步:
适当调整单元格的大小,再在图片下方对应的单元格中输入图片的说明文字并设置适当的文字格式。
第七步:
用以上方法,在其他单元格中插入图片和说明文字,并为图片设置缩略图技术。
第八步:
选定第2行单元格,再单击“表格”菜单中的“平均分配列宽”命令,使表格中的每一列等宽。
第九步:
保存做好的网页并在浏览器里浏览网页。
学生用同样的方法制作其它几处建筑物的网页。
师:
每制作好一个网页,我们都应该给这个网页起一个标题,这个标题在浏览者浏览网页会在标题栏里看到。
师演示修改网页标题的方法。
3、小结:
第六课 添加动态效果
教学目标:
1.知识技能目标
(1)层的应用
a.层的显示与隐藏
b.在网页中添加游动的对象
(3)判断网页属于静态网还是动态网
2.过程方法目标:
培养学生独立思考、动手实践的能力;培养学生自主探究性、协作性学习能力;激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生发现美、创造美的能力,提高学生的综合素质。
3.情感态度价值观:
通过制作"雨巷"美文欣赏网页,让学生围绕教学内容,利用多媒体创设的情境,借助诗歌的意象体会诗歌意境,理解作者的思想感情及丁香姑娘的象征意义,感知诗歌,提高鉴赏能力,激情增趣。
【教学重点:
】
1、层的显示与隐藏
2、在网页上添加游动的对象
【教学过程:
】
设计意图
情景导入
1、展示带特效的《雨巷》美文欣赏网页
2、提问:
同学们已经学习过许多优美的诗歌,在网上也可以看到一些诗歌音画网页,同学们想不想做出这样丰富多彩的网页?
3、导入课题:
“网页特效”——让静态网页“动”起来
1、欣赏带特效的网页。
体会诗歌意境,激情增趣。
2、思考网页特效如何实现
基于网络社区实现信息技术与课程整合的理念出发,以培养信息素养为目标,以任务驱动为模式,以应用软件为载体,与语文课程整合,信息技术成为学习内容或教学内容的有机组成部分,使信息技术课不再是单纯的计算机技能课。
任务驱动探究学习
1、登录信息技术论坛,出示上机任务
总任务:
利用Dreamweaver软件,给《雨巷》美文欣赏网页添加网页特效,让静态网页“动”起来
任务一:
启动Deamweaver软件,在文件面板中找到:
D:
\wytx\index.htm文件并双击打开,在作者头像区域添加一个层,并输入“戴望舒,著名雨巷诗人”文字,通过层的行为面板,实现当鼠标移到戴望舒头像上,会在图像的旁边出现一段文字介绍。
当鼠标移开该图像后,刚才出现的文字就会自动消失。
任务二:
在网页上通过插入层和时间轴的设置,添加游动的丁香姑娘头像。
*任务三:
尝试在网页中添加下雨特效代码。
*任务四:
尝试在网页中添加一些透明FLASH效果
要求:
任务一与任务二任选一种实现,如果觉得自己能完成效果,可以两个效果一起实现。
2、播放技术支持录像
3、巡回指导,适时点拔
4、鼓励学生上台演示,边操作边讲解。
1、明确学习总任务,选用DreamweaveMX2004软件来完成效果。
并根据技术支持录像独立完成小任务。
2、理解层的概念与层的应用
3、将《雨巷》网页中的第一幅图通过层的显示与隐藏添加说明文字“戴望舒,著名雨巷诗人”
4、通过层与时间轴实现游动的丁香姑娘头像
(3、4任选一项完成)
5、已完成作业的同学,尝试完任务三、四。
或协助周围同学完成任务。
5、上交作业:
通过FTP上传到作业区
1、向学生提出总任务,直接切入主题,学习目的明确。
2、明确小任务的具体要求,给学生了解这节课具体要掌握的知识技术。
结合学生已有技能,设计不同程度的上机任务,让学生根据自己的接受能力探索学习。
3、课前技术支持录像,在学生上机时播放,(因学生机没有耳麦)所以可以在大屏幕重复播放,这样可以节省时间到下面给学生巡回指导。
同时也培养学生自信心及自已动手解决问题的能力。
激发学生自主探究的积极性,给学生以成就感。
4、锻炼学生自主操作的能力、语言表达、概括能力。
交流评价
教师选择优秀作品进行展示,并从学生完成任务的过程对技术处理、自主学习能力,创新表现进行点评。
学生根据教学评价表中的评价量规指标作自评和互评。
引导学生评价作品,培养学生评价能力,活跃课堂气氛。
让学生在评价中查缺补漏。
拓展延伸
1、再次重申课题名称:
“网页特效”——让静态网页“动”起来
2、思考:
什么叫静态网页?
什么叫动态网页?
是不是有动画效果的网页就叫动态网页?
1、学生进入信息技术论坛阅读:
什么是静态网页,什么是动态网页文章。
2、判断自己所制作的网页是静态还是动态网页
3、判断“信息技术论坛”网站是静态还是动态网页
由于现在的网站有静态和动态网页之分,通过学生阅读,理解什么叫静态网页?
什么叫动态网页?
并能根据掌握的概念进行区分。
小结
1、层是一种页面定位技术,能够将放置在层中的内容任意定位在浏览器中,与表格显示有区别的是,表格只能将内容排列在浏览器中,而层却能够根据其坐标值以及“显示/隐藏”属性,在同一位置下放置多个内容(将网页重叠)这样可以节省网页的篇幅。
2、通过“网页特效”可以让静态网页面富有动感。
但不能认为有动画效果的网页就是动态网页。
第七课 建立各种链接
教学目标:
1. 认识超级链接;
2. 掌握建立文字、图片、网页超级链接的方法。
教学重难点:
1. 建立文字、图片的超级链接
教学过程:
一.复习巩固
二.引入新课
我们已经做好了两个网页,如何使这两个网页紧密地联系起来,让更多的浏览者能方便地在它们之间自由地进出呢?
当我们在网上冲浪的时候,经常会单击页面上某些文字或图片来进入我们的目标页面。
我们把从一个页面到另一个页面的链接叫做超级链接。
网页之间如何联系
1.在因特网上,利用超级链接可以方便地将与网站主题相关联的一个个网页链接起来,使其变成一张有序的网,为人们展现丰富的主题内容。
2.以“伊金霍洛旗第四小学”的首页为例,介绍网页的链接。
在“伊金霍洛旗第四小学”网站中,网页是由一层层的超级链接组织起来的。
如第一个页面中包括“校园风景”、“组织机构”、“校园明星”、“师资队伍”等栏目,“校园风景”栏目又分别链接有“教学楼”网页、“孺子楼”网页、“书山阁”网页等六大内容。
当我们选择“教学楼”时,就会看到教学楼的图片。
3.请学生随便找一个网站,点击网页,体验超级链接。
三.创建文字或图片的超级链接
首先,打开网页文件,选中要设置超级链接的图片或文字。
然后
1. 单击“插入”→“超链接”,弹出“创建超链接”对话框;
2. 选择超链接到的网页。
如:
guanyuwomen.htm
3. 单击“确定”按钮。
{当鼠标移动到有超级链接的文字或图片时,一般情况下,鼠标会变成手状,表明这上面有超级链接。
这时,单击就可以转入链接到的页面。
创建好首页到“班级简介”页面的超级链接后,我们可以轻松地从首页进入到“班级简介”页面。
那么,怎样从班级简介“bjjj.htm”页面再跳回首页呢?
很简单,当然还是设置超链接,将它链接回来就行了。
}
四.观察设置超级链接前后,“首页”文字有什么变化。
五.思考与练习
1. 请给自己的首页加上一个文字或图片的超级链接
2. 保存网页并到浏览器中进行测试,观察鼠标指针的变化
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 年级 信息技术 电子 备课