四年级下册语文分类复习修辞.docx
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四年级下册语文分类复习修辞
四年级下册语文分类复习---修辞
修辞方法相关知识
一、比喻:
比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方,借一个事物比方另一个事物,也就是我们平常所说的“打比方”。
这个“不同事物”指两种不同类的事物,它们不仅形似,而且神似。
比喻一般由三个部分组成:
被比喻的事物叫本体;作比喻的事物叫喻体;使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词
如:
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
句中的“叶子”是本体,“裙”是喻体,像是比喻词。
比喻又可以分为明喻、暗喻、借喻等三种基本类型。
那么怎么区分这三种类型呢?
(一)明喻,就是非常明显的比喻。
打这种比喻,比喻词也都是些能够明显表示比喻的字眼。
例如:
六月的天,就像孩子的脸,说变就变。
明喻一般用“正像”、“好像”、“像……一样”、“像……一般”、“仿佛……似的”、“好比”等比喻词把本体和喻体关联起。
(二)暗喻,就是不明显的比喻。
这种比喻连接本体和喻体的字眼儿不是鲜明的比喻词,
例如:
那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
暗喻是用“是”、“变成”、“成了”等比喻词把本体和喻体关联起,这种比喻不明显,所以才称它是暗喻。
(三)借喻打这种比喻时,本体和比喻词全不出现,直接把喻体借过代替本体。
例如:
只剩下直的雨道……地上射起无数的箭头,房屋上落下万千瀑布。
这里本体没有出现,也没有用比喻词,是直接借接喻体代替的,所以叫做借喻。
二、拟人。
拟人属于比拟的一种,是把事物当作人,把它写得和人一样有感情,有动作。
把一些动植物和无生物给它一个人格化,使说话或作更具体,更形象,更生动,更鲜明。
例如:
东风了,春天的脚步近了。
拟人≠比拟,比拟是把甲事物模拟作乙事物写的修辞方法,除了拟人还包括拟物。
例如:
1、(荷花)有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
(拟人)
2、敌人夹着尾巴逃跑了。
(拟物)
莫把比拟和比喻混起。
三、夸张夸张,是为了更突出、更鲜明地表达某一事物,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
夸张有两种;一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大;二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小。
例如:
太阳刚一出,地上已经着了火。
(扩大)
这个房间小得连转身也不可以。
(缩小)
四、排比排比,是把内容紧密关联。
结构相同或相似,语气一致的三个或三个以上句子或短语接连说出。
排比的语法结构基本一致,作用是可以加强语势使说话的语势贯通,把意思突出、深刻、有力地表达出。
用说理,能收到条理清楚,阐发透彻的效果。
例如:
他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,
他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是美丽和宽广!
五、设问设问,是自问自答,先提出问题,接着把自己的看法说出。
设问法能够使得要强调的主要意思表达得明确、突出,给人留下深刻的印象。
例如:
这是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。
六、反问反问,又叫反诘,是用疑问的形式表达确是的意思,以加强语气。
反问是只问不答,答案寓于问句之中。
例如:
希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?
设问VS反问
设问不表示肯定什么或否定什么,而反问明确地表示肯定或否定的内容;设问主要是提出问题,引起注意,启发思考,而反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。
例如:
现在我们要向外国学习,将我们从落后转化为先进了,还要不要学呢?
那个时候,外国仍然有许多值得学习的好东西,我们仍然要向人家学习。
这有什么不好呢?
这几句话中,既用了设问(前一问),又用了反问(后一问)。
七、引用引用,是说话或写时,引用别人的话,或引用大家熟悉的成语、典故等。
运用引用修辞法,把名人锤炼成功了语言和确凿的史实,资料引用说明问题,增强的说服力。
例如:
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
八、对偶对偶,用结构相同,字数相等的一对句子或短语表达两个相对或相近的意思。
运用对偶写出的语句形式整齐美观,读起节奏鲜明,音调铿锵,上口悦耳。
作用是突出地表现思想,自然地抒发情感,以增强语言的感染力。
对偶和排比有一些相似之处,各个分句的结构相似,但是两者还是不同的。
A对偶是二个语言单位,而排比是三个以上语言单位。
对偶必须对称。
排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。
B对偶以要求平仄对仗为佳,排比则无此要求。
例如:
学而不思则罔,思而不学则殆。
(对偶)
学而时习之,不亦乐乎;有朋自远方,不亦说乎;人不知而不愠,不亦君子乎。
(排比)
修辞练习题
(一)指出下列一段话中使用的修辞方法
1、也妙,本也算有点气魄的昆明湖,看起只象一盆清水。
万寿山,佛香阁,不过是些点缀的盆景。
()
2、盼望着,盼望着,东风了,春天的脚步近了()
3、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
()
4、你是革命第一,工作第一,他人第一,而有些人却是出风头第一,休息第一,与自己第一。
()
5、我想:
翻身农奴索朗阿爸,不正是一颗亮闪闪的夜明星吗?
()
6、这种感情象红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢。
()
7、桃树、杏树、梨树、,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的象火,粉的象霞,白的象雪。
(回环兼拟人、排比套比喻)
8、这就是人学士究竟比不识字的奴才聪明,党国究竟比贾府高明,现在究竟比乾隆时候光明:
三明主义。
()
9、春分刚刚过去,清明即将到。
“日出江花红胜火,春江水绿如蓝”。
这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天:
让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧!
()
10、足以纪念鲁迅的,是鲁迅自己的,自己的精神,自己的对于仇敌的认识与战斗。
()
11、在血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向敌人弯腰。
竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在土里的竹根。
()
12、风失去了雨前的野性,轻轻地抚摸着草根;水珠在草尖上闪光,象粒粒珍珠在闪耀;朵朵野花开得那么娇丽,红的似火,黄的似金……()
13、于今,汉匈一家,情同兄弟,兄弟之间,不就要长命相知,天长地久吗?
()
14、他品味着香醇的酒味,品味着众人的甜蜜的笑声,品味着新的生活。
()
15、总理的轿车开动了,我们的心哪,跟着总理向前,向前,……忘记了卸装,忘记了时间,忘记了春寒……许久许久,周总理的音容笑貌,在我脑际萦绕;周总理的谆谆教诲,在我心中回响。
()
16、真正的铜墙铁壁是什么?
是群众,是千百万真心实意地拥护革命的群众。
()
17、看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
()
(二)、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法,你知道吗?
1、
(1)湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。
()
(2)春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。
()
(3)这种像棉团似的云是什么?
哦,原是积雨云。
()
(4)是的,这里是落叶松的海洋。
看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。
在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是海边的浪花吗?
()
(5)海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。
()
(6)每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满了枝头,你想,老枫树哪有这一手呢?
()
2、非比喻的是()
A、石拱桥的桥洞象虹。
B、小李象过去那样尊敬老师。
、他象要发火了。
D、那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
3、拟人的是()
A“吹面不寒杨柳风”,不错的,象母亲的手抚摸着你。
B、春风温柔地抚摸着你。
4、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是()
A.什么是路?
就是从没路的地方践踏出的,从只有荆棘的地方开辟出的。
——什么是路?
作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案,给人的印象鲜明深刻。
B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民……
——用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出,读起酣畅淋漓。
.黑龙江人常说。
这里的土,插根筷子都会发芽。
——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方,以写土地的“肥沃”,表现黑龙江人对家乡的热爱,形象鲜明生动。
D.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。
——句中“横眉”与“俯首”,“冷对”与“甘为”,“千夫指”与“孺子牛”都是相对的,整个句子形式匀称,谈起声音和谐,给人以美感。
5、选出修辞分析正确的一项:
()
老圃种菜,一畦菜怕不就是一首更清新的诗?
A、夸张、设问B、比喻、设问、夸张、反问D、比喻、反问
6、选出下边不是对偶句的一项:
()
A、北通巫峡,南极潇湘B、朝晖夕阴,气象万千、衔远山,吞长江D、日星隐耀,山岳潜形
7、下面的诗句运用了哪些修辞方法,选出正确答案,将序号写在括号内。
()
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
A夸张、对偶、比喻B对偶、比喻、拟人
夸张、对偶、拟人D对偶、比喻、排比
8、没有使用比喻修辞方法的是:
()
A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是像母亲这样的劳动人民,才是中国历史的创造者。
B"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你。
汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
D海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
9、对下列句子运用的修辞方法,分析正确的一组是:
()
①千里冰封,万里雪飘。
②是谁创造了人类世界?
是我们劳动群众。
③当而不说,背后乱说,开会不说,会后乱说。
④我们共产党人好比种子,人民好比土地。
A明喻设问对比对偶 B对比设问对偶明喻对偶设问对比明喻 D对偶对比设问明喻
10、指出下列各句所用的修辞方法。
A太阳刚一出,地上已经像下了火。
()
B黄家就是鬼门关。
()
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
()
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