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初三期末试题模板
历下区2012年初三年级上学期期末考试
语文试题
(满分120分,时间120分钟)
答卷前,请考生务必将姓名、考场号、座号,填写在试卷规定的位置。
请用蓝色笔直接在试卷上作答。
考试结束,将本试卷交回。
一、积累与运用(21分)
⒈请根据提示,用正楷字,笔画清晰地填写相应的诗文名句。
(共8分,每小题1分)
⑴,在河之洲。
窈窕淑女,。
(《诗经》)
⑵,民弗从也。
(《曹刿论战》)
⑶永结无情游,。
(李白《月下独酌》)
⑷水是眼波横,。
(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)
⑸吊影分为千里雁,。
(白居易《望月有感》)
⑹,料知短兵不敢接,。
(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)
⑺,固国不以山溪之险,。
(《孟子》)
⑻因为只有那里我们不像牲口一样活,……那里,!
(戴望舒《我用残损的手掌》)
⒉下面词语中加点的字读音全部正确的一项是()。
(2分)
A.蓬蒿(hāo)胚芽(pēi)慰藉(jí)引颈受戮(lù)
B.阔绰(chuò)隐匿(nì)荫庇(bì)一气呵成(hè)
C.倒坍(tān)沉湎(miǎn)巉岩(chán)万恶不赦(shè)
D.糍粑(cí)攫取(jué)荇藻(xìng)蹑手蹑脚(niē)
⒊下面词语书写有误的一项是()(2分)
A.虔诚鳞次栉比吹毛求疵有例可援
B.瞰望顶礼膜拜如坐针毡一泄千里
C.阴霾断壁残垣周道如砥通宵达旦
D.云翳袅袅烟云浩瀚无垠天伦之乐
⒋阅读下面这段文字,按要求作答。
(共4分,每小题2分)
由著名学者、书法家欧阳中石书写的大幅书法巨制《泉城颂》,将刻于石碑之上,永久安放在泉城广场。
11月1日,该石碑开始安装,计划工期一个月。
据了解,《泉城颂》的内容为欧阳中石先生自己作的五律,为作此诗,欧阳中石专门登临大明湖新建成的超然楼,并几易其稿。
据泉城广场管理处介绍,这一大型石刻建筑将安放于泉城广场西侧现“泉城广场”入口标志处的地方,石刻长6.22米,纵宽2.6米,高1.4米,斜面宽度2.6米。
同时,原入口标志“泉城广场”石刻将移建到广场国旗杆西侧平台,管理处将对旗杆广场进行改建,增设汉白玉栏杆,加建台阶踏步。
⑴请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。
(12个字以内)(2分)
⑵文段中画“”线的句子有语病,请选用恰当的修改符号在原句上修改。
换用号增补号删除号调位号
⒌名著阅读。
(共5分)
公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令A割之。
A取尖刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。
A曰:
“某便下手,君侯勿惊。
”公曰:
“任汝医治,吾岂比世间俗子惧痛者耶!
”A乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;A用刀刮骨,悉悉有声。
帐上帐下见者,皆掩面失色。
公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。
须臾,血流盈盆。
A刮尽其毒,敷上药,以线缝之。
公大笑而起,谓众将曰:
“此臂伸舒如故,并无痛矣。
先生真神医也!
”A曰:
“某为医一生,未尝见此。
A真天神也!
”
⑴上面文段节选自《三国演义》中的精彩情节:
。
文中人物A是,文中的“公”是指。
(3分)
⑵结合选段内容,简要分析文中的“公”是一个怎样的人。
(2分)
二、古诗文阅读(17分)
阅读下面的古诗文,分别回答问题
(一)登楼
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝庭终不改,西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
⒍“可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》”一句中的“聊”字,在诗中的意思是,这个字表达出作者的心情。
(2分)
⒎展开联想与想象,用生动的语言描述“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”的画面。
(50字左右)(3分)
50字
(二)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(节选自孟子《鱼我所欲也》)
⒏下面各项句中加点字意义相同的一项是()(2分)
A.
由是则生而有不用也
入则无法家拂士
B.
所欲有甚于生者
贤于材人远矣
C.
所识穷乏者得我与
呼尔而与之,乞人不屑也
D.
乡为身死而不受
子墨子解带为城。
⒐用“/”给下面的句子断句。
(只画一处)(2分)
由是则可以辟患而有不为也。
⒑文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用?
(3分)
(三)
齐欲伐魏。
淳于髡(kūn)①谓齐王曰:
“韩子庐者,天下之疾犬也;东郭逡(qūn)者,海内之狡兔也。
韩子庐逐东郭逡,环山者三,腾山
者五;兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢③,各死其处。
田父见而获之,无劳倦之苦,而擅其功。
今齐魏久相持,以顿④其兵,弊
其众,臣恐强秦、大楚承其后,有田父之功。
”齐王惧,谢⑥将休士⑦也。
(节选自《战国策•齐策》)
[注释]①淳于髡:
齐国学者,以博学著称,能言善辩。
腾山:
翻过山头。
③罢(pí):
通“疲”,疲劳。
④顿:
形容词的使动用法,使……困顿。
弊:
使……疲乏。
⑥谢:
遣散。
⑦休士:
让士兵休息。
⒒用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
臣恐强秦、大楚承其后,有田父之功。
⒓结合文章内容,说说淳于髡是用什么方法说服齐王放弃伐魏的。
(3分)
三、现代文阅读(32分)
阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。
(一)历史上的汗血宝马
金点强
①1969年,甘肃武威出土了一件威武的铜奔马,此马三足凌空,气势夺人,郭沫若将它定名为“马踏飞燕”。
据考证,“马踏飞燕”是东汉时期的极品青铜器物,距今约1800年。
这件铜奔马的原型,便是从西域传入我国的汗血宝马。
②我国古代,曾将汗血宝马称为天马、大宛马(大宛是古西域国名,在今中亚费尔干纳盆地)。
据《史记》记载,大宛马“其先天马子也”,它在高速疾跑后,肩膀位置慢慢鼓起,并流出像鲜血一样的汗水,因此得名“汗血宝马”。
③西汉张骞出使西域后,汉使开始频繁来往于西域诸国,他们在贰师城见到了强健的大宛马,于是奏知汉武帝。
嗜好宝马的汉武帝闻讯后大喜,特意铸了一匹金马,命使者送到大宛国,想用金马换一匹汗血宝马,结果被大宛国王拒绝,汉使也在归途中被杀。
汉武帝大怒,派大将李广利率大军远征大宛国。
大宛国人难以抵挡,于是杀了国王,与汉军议和,并同意向汉朝提供良马。
汉军挑选了3000匹良马运回中原,但这些马经过长途跋涉后损失惨重,到达玉门关时仅余1000多匹。
得到汗血宝马的汉武帝十分高兴,将“天马”的美名赐予汗血宝马。
汉武帝还让汗血宝马等西域良马与蒙古马杂交,培育出山丹军马。
从此,中原的马种得到改良,汉代的生产力和军队的装备也因此大幅增强。
④唐朝时,中原与西域诸国的关系更加密切,唐玄宗曾将义和公主嫁给了宁远(大宛)国王,宁远国王则向玄宗献了两匹“胡种马”(即“汗血宝马”),玄宗为两马取名为“玉花骢(cōng,一种毛色青白相间的马)”和“照夜白”,它们还被画进了唐代名画《照夜白图》。
⑤在古代,马是战争的利器。
汗血宝马体形好、听话、快速、适于长途行军,在游牧民族的征战中发挥了重大作用。
在成吉思汗时代,汗血宝马成为蒙古大军发动“闪电战”,横扫欧亚大陆的重要工具。
⑥在中国古代的文化传统里,汗血宝马代表着勇气和力量,蕴涵着人们的理想和幻想,被人们称之为“龙之友”和“龙之媒”。
曾有不少文人墨客赋诗填词,撰写传奇故事来描写“汗血宝马”。
唐代李白有《天马歌》:
“天马出来月氏窟,背为虎纹龙翼骨,嘶青云,振绿发,兰筋权奇走灭没。
”宋代司马光也有《天马歌》:
“大宛汗血古共知,青海龙种骨更奇,网丝旧画昔尝见,不意人间今见之。
”
⑦汗血宝马从汉朝进入我国一直到元朝,繁衍生息上千年,但近代以来,史料中已很难见到汗血宝马的名字,汗血宝马在我国几近绝迹。
⑧按说,引进的汗血宝马有雌有雄,是可以进行繁殖的。
但由于我国地方马种在数量上占绝对优势,引入马种后,都走了“引种——杂交——改良——回交——消失”的道路。
同时,由于战马多被阉割,也使一些汗血宝马失去繁殖能力。
种种原因使汗血宝马在国内踪迹难寻,目前只有土库曼斯坦和俄罗斯境内,还生存有数千匹汗血宝马。
13.结合全文,说说汗血宝马“宝”在何处?
(3分)
14.文章第⑤段中划线句运用了哪种说明方法?
请简要说明其表达作用。
(3分)
说明方法:
。
表达作用:
15.文章开头从出土的铜奔马说起,这种写法有什么好处?
(3分)
16.阅读第①和第④段,说一说下面句子中加点词语的表达作用,请任选其中一题作答(若两题同时作答,仅按第一题计分)。
(3分)
⑴据考证,“马踏飞燕”是东汉时期的极品青铜器物,距今约1800年。
这件铜奔马的原型,便是从西域传入我国的汗血宝马。
⑵玄宗为两马取名为“玉花骢”和“照夜白”,它们还被画进了唐代名画《照夜白图》。
(二)告诉孩子花的名字
张丽钧
①那一年,我正面临着高考,终日埋头于题海,做那些似乎永远也做不完的模拟试题。
我本是爱诗的,但繁重的课业负担压得我一看见那些分行的文字就轻呕。
我一会儿巴不得即刻踏进高考考场,一会儿又盼望着高考因某种不可抗拒力而无限延迟。
我设想着自己金榜题名或名落孙山后的情形,预支着虚幻的快乐与虚幻的悲伤。
大考前的过度焦虑,使我变得魂不守舍,寝食难安。
②一天,我独自走在回家的路上,照样想着那些本不愿想却又不能不想的烦心事。
这时候,我的视野里跳进了一个小鸟般的身影。
她站在一株开花的植物前,用手指着一大簇粉白的花,尖着小嗓子问:
“这是什么花?
”我以为孩子是在向着我发问,刚要作答,突然听到身后响起一个柔和的女声:
“不知道。
妈妈也不知道这花的名字。
”孩子点了点头,又不依不饶地指着同一株植物上的另一小簇粉白的花,认真地问“那这是什么花呢?
”妈妈忍不住笑了,耐心地对孩子重复前面的话。
想不到,那小小的孩子竟是那样的固执,她居然站在花前不肯离开,小手指着她喜爱的一簇又一簇花团问个不停。
年轻的妈妈很无奈,牵了孩子的手准备离开。
这时,我听到一个响亮而又清晰地声音:
“这叫紫薇花!
”我和那年轻的妈妈几乎都被这声音吓着了,半天,我才意识到,那是我的声音。
孩子扬着小脸对着我笑;孩子的母亲感激地冲我点了一下头,继而俯下身,对孩子说:
“还不快谢谢姐姐!
”孩子向我道了谢,嘴里不断地重复着“紫薇花,紫薇花,紫薇花”,小鸟般地飞出了我的视野。
③放学路上发生的这件事惹得我莫名激动。
一连几天,我都在心底重温着那美妙的童声,浮躁的心渐渐地宁静下来。
我跟自己说,告诉孩子花的名字,解除她心中的困惑,给予她终生可用的知识,让她无论在海角还是在天涯,只要一看见紫薇花就能幸福地回忆起生命中初识这种花时的美好情景——这是多么有意义、有价值的事。
多年后,当女孩成长为女人,当女人手中也牵上了一个小鸟般的孩子,当孩子站在一株紫薇前向妈妈发问时,妈妈会从容作答,并给孩子娓娓地讲讲关于自己初识紫薇花的故事——这,简直就是人间最美最美的诗了。
④我跟自己说:
如果世间能有一种告诉孩子花的名字的职业,那该多好!
就在这一年,我如愿以偿地成了师范学院中文系的一名学生。
⑤我想,我所从事的职业不就是告诉孩子“花的名字”的职业吗?
在你最适合铭记“花的名字”的时候,我祈望着能与你相逢。
妈妈无法告诉你的事,就让我告诉你好了。
亲爱的孩子,你也许正如当年面临高考的我一样,远离诗意,远离轻松,每天被心中无端的忧烦困扰折磨,但是,你一定要设法让自己宁静下来。
生活是殷勤的,她所给予我们的深情抚慰与珍贵暗示俯拾皆是。
即便没有“小鸟般的孩子”跑来向你传达命运的旨意,即便没有粉白的“紫薇花”可供你指点讲解,你也有机会获得灵魂的安抚与命运的昭示。
我曾遇到过一个非凡的男生。
在阅览室,同学们哗哗地翻看着时尚画报或休闲期刊,而一个坐在角落里的男生却俯在一本厚厚的精装书上啜泣不止。
我好奇地走过去,想要看看他在读什么煽情小说。
可当我拿起他面前的那本书时,我惊讶地发现,那居然是《史记》!
我无比激赏地注视着这个流泪的男生,心中登时塞满了为他的母亲而生的骄傲和为我的祖国而生的自豪!
我想说,如果我们的孩子能够被高贵的东西打动,能够在让人的心儿变软、让人的骨头变硬的读物面前专注倾心,那我们的国家、我们的民族就有了真正的脊梁。
⑥在文化的海洋中徜徉,我身边总围绕着可爱的孩子。
告诉孩子花的名字的同时,我也提升了自己,丰富了自己。
我愿意用自己文字的“谷物”去倾心喂养,幸福地看着自己虔诚侍弄出的文字慢慢成为他身上的一部分——嵌进了骨头,长进了血肉。
那样,我就可以得意地说:
瞧,我创造了一个怎样的奇迹。
⑦,,编一本可以让你放在枕边的常读常新的书,这些都是我苦心指给你看的美丽的花啊。
我愿意将自己的一双眼睛借给更多的孩子,让他小小的心中洒落温暖智慧的光芒。
让他拥有爱的本领,听懂我内心的语言。
独行时不觉孤单,忙碌着却能微笑,面对歧路知道如何抉择,关键时刻保持冷静头脑默念着花的名字从一朵朵花前走过,平平仄仄,走出人生最美的意蕴。
(选自最受中学生喜爱的美文作家丛书)
17.结合全文内容,写出本文题目“告诉孩子花的名字”的表层和深层含义。
(4分)
18.根据提示,理清“我”的心理变化。
(3分)
⑴高考前夕, ;
⑵放学路上,我帮助年轻母亲告诉孩子花的名字;
⑶这件事让我莫名激动, ;
⑷后来,我用职业影响他人, 。
19.品味语言,回答下面的问题。
(共6分,每小题3分)
⑴请从意义和作用两方面,对第⑥段加点词“徜徉”进行赏析。
(3分)
在文化的海洋中徜徉,我身边总围绕着可爱的孩子。
⑵比较第二段画线的原句与改句,它们在语言特点和表达效果上有什么不同?
(3分)
原句:
孩子向我道了谢,嘴里不断地重复着“紫薇花,紫薇花,紫薇花”,小鸟般地飞出了我的视野。
改句:
孩子向我道了谢,嘴里不断地重复着“紫薇花”,跑出了我的视野。
20.请根据提示补全第⑦段空白语句,使前后文连贯。
(3分)
提示:
本文作者张丽钧,河北省特级教师,中国作协会员,《读者》签约作家,作品曾入选中小学《语文》教材。
其文章多次入选中高考作文背景资料或现代文阅读材料。
,,编一本可以让你放在枕边的常读常新的书,这些都是我苦心指给你看的美丽的花啊。
21.文章结尾处写道“独行时不觉孤单,忙碌着却能微笑,面对歧路知道如何抉择,关键时刻保持冷静头脑。
”结尾的这句话是否激起了你的内心波澜,请联系你的读书生活,说说这句话带给你的启示或者感悟。
(50字左右)(4分)
真
的
,
我
真
想
像
你
们
一
样
,
50字
四、作文(50分)
22.阅读下面文字,按要求作文。
张韶涵演唱的《隐形的翅膀》,歌词健康,积极向上:
每一次都在徘徊孤单中坚强/每一次就算很受伤也不闪泪光/我知道我一直有双隐形的翅膀/带我飞飞过绝望/带我飞给我希望/我终于看到所有梦想都开花/我终于翱翔用心凝望不害怕/隐形的翅膀让梦恒久比天长/留一个愿望让自己想象。
(歌词有删节)
其实每一个人的心中,都拥有一双“隐形的翅膀”,带我们勇敢努力地朝自己的梦想前进。
请以“我有一双隐形的翅膀”为题目,写一篇文章。
要求:
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
600字
参考答案
1.⑴关关雎鸠君子好逑⑵小惠未徧⑶相期邈云汉⑷山是眉峰聚⑸辞根散作九秋蓬⑹虏骑闻之应胆慑车师西门伫献捷⑺域民不以封疆之界威天下不以兵戈之利⑻因为只有那里我们不像牲口一样活,/蝼蚁一样死……那里,永恒的中国。
评分意见:
本题共7分。
每小题1分,句子填写正确且无错别字方可得分。
2.C评分意见:
本题2分。
3.B评分意见:
本题2分。
4.⑴“泉城颂”石刻落户泉城广场。
评分意见:
本题2分。
能把握主要内容,意思对,字数符合要求,即可得分。
⑵这一大型石刻建筑将安放于泉城广场西侧现“泉城广场”入口标志处的地方。
删去“的地方”。
评分意见:
能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分。
5.⑴刮骨疗毒华佗关羽⑵从“A用刀刮骨,悉悉有声。
帐上帐下见者,皆掩面失色。
公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色”中,可以看出他是一个有惊人的毅力和大无畏的英雄气概的人。
评分意见:
本题共5分。
A题共3分,每空1分;B题共2分,人物形象把握正确得1分,能结合选段内容正确分析得1分。
6.“聊”字是“姑且”的意思,报国无门的无限伤感之情(报国无门的无可奈何的心情)(每空1分)
7.凭楼远望,锦江流水夹杂着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来,玉垒山上的浮云飘忽起灭,正像古今世事的风云变幻。
(评分意见:
本题3分。
要点全面,语句通顺,能展开恰当的联想和想象、内容丰富,即可得满分。
)
8.B(本小题2分)
9.由是则可以辟患/而有不为也。
(本小题2分)
10.把“鱼”比作“生”,把“熊掌”比作“义”,(以“舍鱼而取熊掌”这个生活常理作比喻)自然而生动地引出(在生和义无法同时兼顾的情况下应该)“舍生取义”的论点。
既便于读者理解接受,又使文章具有文学趣味。
(本题3分,答出“比喻”得1分,“引出论点”得1分,“用熟知的生活常理,便于理解接受”得1分。
意对即可。
)
11.我担心强大的秦国、楚国会等候在后面,坐收农夫之利。
(本题2分,意思对即可)
12.淳于髡采用设喻说理的的劝说方式
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