精选初中语文八年级上册第六单元29湖心亭看雪人教版巩固辅导第十九篇.docx
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精选初中语文八年级上册第六单元29湖心亭看雪人教版巩固辅导第十九篇
2019年精选初中语文八年级上册第六单元29湖心亭看雪人教版巩固辅导第十九篇
第1题【单选题】
下列加线字含义不同的一组是()
A、是日,更定矣是金陵人
B、湖中人鸟声俱绝群响毕绝
C、拉余同饮余强饮三大白
D、及下船及鲁肃过寻阳
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选出朗读节奏处理不当的一项()
A、舟中人∕两三粒∕而已。
B、一童子∕烧酒炉∕正沸。
C、大雪∕三日,湖中人∕鸟声∕俱绝。
D、天∕与云∕与山∕与水,上下∕一白。
【答案】:
【解析】:
第3题【多选题】
作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景,与下列诗句中哪两句相似()
A、海内存知己,天涯若比邻
B、酒逢知己千杯少。
C、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
D、君向潇湘我
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
解释下列划线的词语。
①余挐一小舟______
②惟长堤一痕______
③拥毳衣炉火______
④问其姓氏,是金陵人,客此______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
解释下列子句中划线的词。
①湖中人鸟声俱绝绝:
______
②是日更(gēng)定矣是:
______
③雾凇沆砀沆砀:
______
④焉得更有此人焉得:
______更:
______
【答案】:
【解析】:
第6题【问答题】
“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境?
此句在全文结构上有何作用?
【答案】:
【解析】:
第7题【语言表达】
古往今来,咏雪的文章和诗句都很多,请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。
【答案】:
【解析】:
第8题【语言表达】
古人很讲究谴词用字的准确。
试比较下面两个句子在量词使用上的不同,并作简单的评析。
原句:
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
修改句:
湖上影子,惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一只、舟中人两三个而已。
【答案】:
【解析】:
第9题【文言文阅读】
阅读下面的两篇短文,完成下列小题。
【甲】水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏,疏条交映,有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
【乙】崇桢五年十二月,余住西潮。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,争挐^①一小舟,拥毳^②衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀^③,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥^④,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白^⑤而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
(选自《陶庵梦忆》)
【注】①挐:
撑(船)。
②毳(cuì)衣:
毛皮的衣服。
③凇:
水气凝成的冰花。
沆砀(hàngdàng):
天上的白气。
④芥:
比喻细微,微小。
⑤白:
酒杯。
解释选文中划线字的意思。
①互相轩邈______
②窥谷忘反______
③上下一白______
④及下船______
下列句子中划线字意思相同的一组是()
A、急湍甚箭/人之所欲莫甚于生
B、百叫无绝/以为妙绝
C、余强饮三大白/项为之强
D、问其姓氏/其真无马邪
翻译下列句子。
①横柯上蔽,在昼犹昏。
②湖中焉得更有此人!
填空和简答。
①甲文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?
②乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。
有人依此作一幅画,请你为这幅画加个标题:
③甲乙两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。
【答案】:
【解析】:
第10题【文言文阅读】
阅读理解。
【甲】
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。
山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略,未及遍赏。
次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。
(袁宏道《初至西湖记》)
注释:
①昭庆:
指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王:
曹植。
③洛神:
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺:
即西湖南岸的净慈寺。
解释下列加线的词语。
①上下一白②从武林门而西
③即棹小舟入湖④取道……石径塘而归
""
下列句中加线词意义和用法相同的一项是()。
A、①湖中人鸟声俱绝②奇山异水,天下独绝
B、①才一学科王举头②今亡亦死,举大计亦死
C、①草草领略,未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者
D、①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼
用现代汉语翻译下面的句子。
①湖中焉得更有此人!
②莫说相公痴,更有痴似相公学科王者!
③此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
""
下面分析不恰当的一项是()。
A、“湖中人鸟学科王声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
“则心已飞湖上也”中的“飞”字,写出了一个初学科王学科王游西湖者目夺神摇的内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越。
B、写赏雪,却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面,只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。
“湖山好友,一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C、“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D、“天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象。
“山色学科王如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”连用四个比喻,寥寥数笔,写出了扑面而来的西学科王湖美景。
比较下面两个句子写景方法的不同。
A、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
B、山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。
""
【答案】:
【解析】:
第11题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题
【甲】崇祯五年十二月,余住西潮。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大惊喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
(选自《湖心亭看雪》)
【乙】水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
解释下列句子中划线的词语。
①上下一白一:
______
②及下船及:
______
③急湍甚箭甚:
______
④窥谷忘反反:
______
用现代汉语翻译下列句子。
①湖中焉得更有此人!
②横柯上蔽,在昼犹昏。
【乙】文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?
【甲】【乙】两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。
【答案】:
无
【解析】:
第12题【默写】
根据提示默写句子。
文中具体描写雪景的句子是:
______,______,______。
“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句:
______,______。
描写西湖的诗句很多,例如:
“______,______”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“______,______”,这是白居易眼中的初春西湖;“______,______”,这是杨万里心中的夏日西湖。
西湖的确是个迷人的地方。
【答案】:
【解析】:
第13题【诗歌鉴赏】
阅读诗歌,回答问题
金陵三迁有感^①
宋·梁栋
憔悴城南短李绅^②,多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事,阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒,西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老,明月园林是小春。
【注】①这首诗写于南宋灭亡前夕,当时作者因被谗在金陵(今江苏南京)屡遭贬官,有感而作。
②李绅:
中唐诗人,身材短小,秉性性刚直,忠于朝廷。
诗在人此处以李绅自比。
五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应,写出了诗人怎样的心理状态?
结尾两句是全诗的点晴之笔,请作赏析。
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
“我想成为我生活的诗人!
”这是尼采的话。
他告诉我们要把生活过成一首诗,留意季节的转变,欣赏每一次雪飘,珍视简单的问候,感悟生活点点滴滴的美,做一个幸福的诗人。
【欣赏雪飘】南川金佛山也下起了今冬第一场雪。
雪花纷纷扬扬地落在金佛山上,山上的天街、索道站、金佛寺、绝壁栈道等景点都蒙上了一层薄薄的雪花,变成了白茫茫的一片。
这提前到来的初雪将使金佛山提前迎来冰雪节。
请你为金佛山冰雪节拟一条宣传标语,诚邀各地游客前来赏雪。
【诚挚邀约】张华同学跟着爸爸去邻居李叔叔家讨论周六(12月29日)一起去威宁县旁边的草海赏雪的行程安排。
可是邻居李叔叔一家饭后出去散步了,家里没有人,请你替张华同学写个留言条留给李叔叔,约好明晚7点再洽谈。
【珍视问候】立冬了,北风起了,猝然间丝丝寒意散尽了一年的灿烂,浓烈了母亲温柔的牵挂,也催发了我们感恩的蓓蕾。
寒冷的日子里,电话那头的母亲仿佛愈加啰唆,总是絮叨着添衣保暖。
晚自习后母亲打来电话问候,“孩子,冷不冷?
温度又下降了哦,明天最高只有13℃,要加件毛衣……”你左手握着电话,说:
“______。
”
【答案】:
无
【解析】:
第15题【综合题】
阅读《湖心亭看雪》全文,回答小题。
课文选自《陶庵梦忆》,作者______,______(朝代)文学家。
下列加横线字含义不同的一组是()
A、是日,更定矣是金陵人
B、湖中人鸟声俱绝群响毕绝
C、拉余同饮余强饮三大白
D、及下船及鲁肃过寻阳
用现代汉语翻译下列句子。
①大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
②湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
下列句子表达错误的一项是()
A、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文做伏笔。
B、“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
C、作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D、作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。
对此迷人雪景,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。
“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境?
此句在全文结构上有何作用?
【答案】:
【解析】:
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- 精选 初中语文 年级 上册 第六 单元 29 湖心亭 雪人 巩固 辅导 第十九