小学生礼仪.docx
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小学生礼仪
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小学生礼仪
篇一:
小学生礼仪常规
小学生礼仪常规小学生礼仪常规
一、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。
若国歌唱起,无论在哪里,应立即站在原地敬礼。
二、仪表端庄,着装得体,统一着装穿校服,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。
不说粗话、脏话,不打人、不骂人。
三、提倡讲普通话,使用好礼貌用语:
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言:
微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、尊敬老师,见到老师,面带微笑,轻声招呼,主动问好;上下课,起立向老师行注目礼,问老师好;课堂上,发言先举手,回答问题要站直,双手自然放在两侧;课余,进老师办公室或居室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入;离校与老师、同学道别。
六、尊敬长辈。
家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。
与长辈交谈,一般要用尊敬的口吻。
七、对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。
八、对待老、幼、妇、残和军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重残疾人。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守纪律肃静;大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
小学生文明礼仪常识
小学生文明礼仪常识礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的(:
小学生礼仪)最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德
风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪,使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:
一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交一是敬人的原则;二是自律的原则一是敬人的原则往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不言行不一。
一、个人礼仪
(一)仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系卫生:
1、卫生:
清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。
不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。
因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。
不要在人前"打扫个人卫生"。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不
雅观,也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。
2、服饰:
服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之服饰:
雅俗。
具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
礼貌:
1、礼貌:
态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
用语:
2、用语:
敬语,表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的"谢谢"、对不起对不起",第二人称中的"您"字等。
初次见面为请"、"谢谢、"对不起、谢谢您指教";麻烦别人称""久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教指教打扰";求给方便为"借光借光";托人办事为"拜托拜托"等等。
要努力养打扰借光拜托成使用敬语的习惯。
现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:
"您您谢谢"、对不起对不起"、再见再见"。
这十个字体现了说话好"、"请"、"谢谢、"对不起、"再见、请、谢谢文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止谈话姿势:
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养1、谈话姿势和文明素质。
所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿:
站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。
站立站姿:
时,身体应
与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿:
坐,也是一种静态造型。
端庄优美的坐,会给人坐姿:
以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该:
腰背挺直,肩放松。
女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。
不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的"坐如钟"。
若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。
4、走姿:
行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的走姿:
美。
"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是:
轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
二、乘车礼仪1、骑自行车:
要严格遵守交通规则。
不闯红灯,骑车时不骑自行车:
撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。
遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。
2、乘火车、轮船:
在候车室、候船室里,要保持安静,不乘火车、轮船:
要大声喊叫。
上车、登船时要依次排队,不要乱挤乱撞。
在车厢、轮船里,不要随地吐痰,不要乱丢纸屑果皮,也不要让小孩随地大小便。
3、乘公共汽车:
车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老乘
公共汽车:
年人及病残者要照顾谦让。
上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。
遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
三、学校礼仪学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。
(一)学生礼仪学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。
学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪:
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
课堂礼仪:
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
学生最基本的礼貌
(1)上课:
(1)上课:
上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老上课师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。
学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)听讲:
(2)听讲:
在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独听讲立思考,重要的内容应做好笔记。
当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
(3)下课:
(3)下课:
听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应下课当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。
下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:
"再见"。
待老师离开教室后,学生方可离开。
合体;2、服饰仪表:
穿着的基本要求是:
合体;适时;整洁;大服饰仪表:
合体适时;整洁;方;讲究场合。
讲究场合。
尊师礼仪:
学生在校园
篇二:
小学生日常礼仪规
小学生日常礼仪规范
称谓礼仪
1、对父母长辈不能直呼其名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼。
2、不给他人取绰号,说花名。
问候礼仪
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家:
爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日:
祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年:
祝爸爸、妈妈新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说:
祝爸爸、妈妈一路平安,办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说:
爸爸、妈妈回来了啦,辛苦了。
8、自己各别家人时:
请放心吧,我会照顾好自己。
离家时间较长,写信或打电话问候家人。
尊师礼仪
1、见老师主动问好,少先队员敬队礼,分别时说:
老师再见!
2、进出校及上下楼梯见老师要让行。
3、进办公室要喊“报告”,听到“请进”方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师
办公室的东西;不私自打开老师的电脑。
4、虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。
5、对老师说实话、真话,不欺骗老师。
6、珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
7、服从老师管理,不顶撞老师。
8、在与老师交谈时,要起立主动给老师让座。
9、老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,站立等候,等老师办完事或谈完话后再找老师。
同学礼仪
1、同学间要互相问候“你早”、“你好”,可点头、招手。
2、与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻轻易打断别人的话。
3、同学间交往应使用礼貌用语。
问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢。
4、尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话。
5、同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。
6、尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。
7、向同学借东西,要先征得同学的同意。
对同学的东西要特别爱护,且按时归还。
8、不在同学面前说长论短、搬弄是非,注重团结。
9、不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
10、讲究信用,答应别人的事要尽力办到。
升旗礼仪
1、立正站立
2、行注目礼,少先队员行队礼。
3、认真听国旗下讲话。
4、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
穿着礼仪
1、按要求穿规定的校服,不穿奇装异服,少先队员要佩戴红领巾。
2、着装整齐,朴素大方,不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。
3、课堂上不敞衣、脱鞋。
4、不佩戴首饰,不涂脂抹粉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。
5、按要求修剪头发,不染发,不烫发。
行走礼仪
1、走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳摇摇晃晃,扭捏碎步。
2、上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室等按指路线走,不拥挤,出入各功能教室轻声慢步,不影响他人。
3、遇到熟人要打招呼,互相问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或角落谈话,不能在道路当中或人多拥挤的地方。
4、在放学路途中,两人以上自觉成队,拒绝任何路边发放的宣传单,不买路边小摊小贩的物品。
5、行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人让路。
6、向别人打听道路,先用礼貌用语打招呼,如“对不起”、“打扰一下”、“请问”等。
选用适当的称呼,如“老爷爷”、“叔叔”、“阿姨”等,然后再问路;听完回答后,一定要说:
“谢谢您!
”如果陌生人向自己问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:
“很抱歉,我不知道,请再问问别人。
”
餐桌礼仪
1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
3、吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出声响。
4、别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
5、主动给长辈添饭加菜。
6、先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
待客礼仪
1、客人来访,要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家,要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访,应热情接待,初次来访,应给父母介绍,然后可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,
和他们一起听音乐、看电视。
4、吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就座,找些书报杂志给他看后再接着吃。
5、接待教师应像接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。
做客礼仪
1、去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
2、在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。
3、不经主人允许,不可随动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。
4、如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物。
5、告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
集会礼仪
1、集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。
2、听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。
3、不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。
4、报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适当鼓掌,不大声喧哗。
5、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队
篇三:
小学生礼仪教育
小学生礼仪教育
前言
自古以来,中国被世界称为“礼仪之邦”。
注重礼仪,把礼仪作为国家政治制度、纲常伦理、习俗民情的本色,是中国传统文化的特点。
俗话说:
“没有规矩,不成方圆”,必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。
人的知书达礼并不是先天而生的,而是通过后天的教育和实践获得的。
我们通过开设这样的校本课程对同学们进行礼仪教育,就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人,懂得在学校、在家庭、社会怎样做,才能成为一名合格的小学生。
第一课个人礼仪
个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。
从仪容仪表说,主要要求整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗,指甲经常剪;注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖;经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。
从仪态举止说,主要从站、坐、行以及神态、动作提
出要求,古人对人体姿态曾有形象的概括:
“站如松,行细风,坐如钟,卧如弓。
”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。
小学生站立时要身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型,忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰;正式场合不能叉腰或双手交叉;坐姿要求端正挺直而不死板僵硬,不能半躺半坐,两腿间距与肩同宽,不能叉开,双手自然放在膝或扶手上,大方得体;小学生走路时要求挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者坦捏碎步;表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意,面带自然微笑,忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
从谈吐方面说,要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体,不能沉默无言,也不能自己喋喋不休,要认真倾听对方讲话,交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。
从着装万面说,要求干净、整洁、合体,忌讳皱皱巴巴。
第二课公共礼仪
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。
走路除了注意体态、姿势之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;如见到熟人需要交谈,应靠边儿或到角落谈话,不能站在道路当中
或人多拥挤的地方;行人互相礼让,青年人主动给长者让路,健康人主动给残疾人让路。
向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路;听完回答之后,一定要说:
“谢谢您!
”如果被陌生人问路,则应认真、仔细口答,自己不清楚,应说:
“很抱歉,请再问问别人。
”到商店购物,不可以“上帝”自居,要用礼貌语言,忌讳用“喂”、“咳”等字眼,购物之后也应说“谢谢”。
在影剧院里,不能大声喧哗,不能乱仍纸屑、果皮;尽量提前一点儿到场、入坐;如果迟到,入坐时走姿要低,速度要快;看现场演出,要尊重演员,适时礼貌鼓掌;演员谢幕时,不能提前退场。
乘坐公共电车、汽车、火车,人多拥挤,要照顾老人、小孩和残疾人;人与人之间互相挤撞,不要恶言恶语,要抱理解、宽容态度;要保持车上环境卫生,不乱扔东西;学生上车不要抢座。
第三课体态礼仪
同学们要使用好体态语言:
微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让,回答问题起立等体态礼仪。
(1)微笑:
是对他人表示友好的表情,不露牙齿,嘴角微微上翘。
(2)鞠躬:
是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时脱帽、立正、双眼注视前方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右,低头眼向下看,有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
(3)握手:
是与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。
a、握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相握;b、握手时双目注视对方,面带微笑;c、一般情况下,握手不必用力,握一下即可。
老友间可握得深些、久些或边问候边握双手;d、多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次相握。
(4)招手:
公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人,举手招呼并点头致意。
招手时手臂伸开摆动。
(5)鼓掌:
是表示喜悦、欢迎、感谢的礼节。
双手掌有节奏相击,鼓掌要适时适度。
第四课待客与作客礼仪
家中来客人,要事先有所准备,把房间收拾整洁。
中小学生也要学会以主人身份招待客人。
迎接客人进屋,帮助
客人放衣物,请客人在合适的位置落座。
问客人喝什么饮料,主动送上。
要双手呈、接物品。
要主动、大方地与客人交谈。
客人要走时应礼貌挽留,说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。
要送客人一段距离,说“再见”、“欢迎您再来”。
去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
在亲友家,不能大声大气,要谈吐文明。
不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即使是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意。
如果在主人家用餐,要注意用餐时的礼仪:
不能抢先入坐,不能先动食品;要请长辈先坐下,长辈动筷后再动筷子,双肘不能放在桌子上;饭后,坐好略陪大家一会儿,或者说:
“我用好了,请慢慢用。
”然后再离座去别的房间休息。
告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。
第五课
升国旗唱国歌的礼仪
参加仪式的学生要衣着整洁,系好衣扣、裤扣,戴好红领巾,脱帽,面向旗杆方向立正站好。
不得交谈、走动或做其他动作。
升国旗奏国歌时,面对国旗行队礼或注目礼,直到国旗升至杆顶。
少先队队礼:
立正站直,右手五指并拢,高举头上,眼睛注视受礼者,表示人民的利益高于一切。
国歌是音乐形式的国家象征。
唱国歌时要立正站好,目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。
第六课校内和课堂礼仪
进校门时见到老师能主动问好“老师早,老师好”,对同
学使用好体态语言:
微笑、点头问好。
在校园里遇见来学校视察和检查工作的上级领导,要主动上前立正、行队礼,问“老师您好”,然后慢慢走开,不得围观,也不要躲避。
遇到老师与客人时先问好,然后让老师
与客人先行。
放学后应整齐地排好路队回家,上下楼梯有秩序行走,不拥挤。
不购买路边小摊小贩的物品,不抢接路边小广告单。
不在走廊上奔跑追逐。
看见废纸杂物要主动捡起来并放进垃圾箱里。
上课预备铃响,同学们迅速走进教室,安静坐好,准备好学习用品并摆放整齐,等待上课。
上课铃响后,老师走进教室,学生停止说话和一切动作,端坐向老师行注目礼,班长喊起立,全班同学起立并立正站好向老师问好,待老师回礼后坐下。
上课不迟到,若上课迟到,应喊“报告”,经老师同意后再进教室,走进教室后,应迅速坐好,保持安静。
课堂上坐姿要端正,认真听讲,认真思考,积极举手回答问题。
认真做好笔记,独立完成练习,不随便说话。
不看与本课无关的书报或做与教学无关的事情。
学生上课发问或要求回答老师提出的提问,应先举手得到老师的允许后,在原位处起立发问或回答提问,态度要严肃认真,声音要响亮。
下课铃响,老师宣布下课,同学起立并立正站好,并向老师说再见,待老师走出教室后或经老师允许方可走出教室。
如有听课老师,应先请听课老师退席后,同学才能活动。
下课了,值日生主动把黑板、讲桌擦干净,白天要注意关电灯。
离开教室要及时关灯关风扇。
出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,等老师办完事或谈完话后再找老师。
进老师的办公室前应喊“报告”。
得到同意后方可入内,不要随意动老师办公桌上书籍等物品,不得擅自打开
老师的抽屉,待在办公室的时间不宜过长。
离开办公室时,要有礼貌地同老师告别。
与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。
虚心听取老师的教诲,服从老师管理,不顶撞老师。
对老师说实话、真话,不欺骗老师。
珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
参加集会守时肃静,做到快、静、齐。
不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。
集会结束有序退场,听从老师指导,不抢道,轻步慢行。
离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾。
第七课争做“小淑女”
“淑女气质”是指:
女孩子在行为举止、礼仪规范等方
面表现出自然而得体、端庄稳重、文静高雅、落落大方;说
话从容,不紧不慢,和声细语,不高声喧哗,不大声谈笑。
作为一名淑女,还应该做到心灵手巧,学会自己整理房间、扫地、拖地板、洗衣服、洗碗筷等简单的家务活,学会独立料理自己的生活。
“淑女”是一个素养问题,应渗透到日常生活、行为规范教育
中去,通过训练使女孩子们能够有标准的、美好的姿态;言谈举止上,能够稳重、得体、高贵;从外表、内心到社交礼仪,展现淑女的风范,懂得在什么样的场合该有怎样的表现,从而养成良好素养,做到待人接物,举止得体。
作为小学女生,培养“淑女气质”应注意如下几个方面:
1、坚持讲普通话,不讲臭话、脏话。
女孩子讲臭话、脏话,给人们留下的印象尤其恶劣。
2、说话声音大小要适宜,语调要平和沉稳。
课堂内外、日常生活中注意控制自己说话的音量,不高声喧哗,不大声谈笑。
3、不随地吐痰,不吃零食,尤其是不在公共场所、大庭广众之下嗑瓜子葵花子、嚼香口糖。
4、见长辈、老师主动打招呼、问好。
第八课争做“小绅士”
“绅士风度”是指男士说话彬彬有礼,谈吐高雅,不不亢不卑,待人接物文明礼貌;遵守社会公德,与人交往态度诚恳、亲切;声音大小适宜,语调平和沉稳;尊重长辈,尊重他人;在公共场所对
妇女、儿童、老年人及病残者主动照顾谦让。
作为小学男生,培养“绅士风度”应注意如下几个方面:
1、坚持讲普通话,不讲臭话、脏话。
男孩子讲臭话、脏话,给人们留下的印象是粗鲁、野蛮、缺乏教养,缺少家教。
2、坚持讲普通话,不讲臭话、脏话。
男孩子讲臭话、脏话,给人们留下的印象是粗鲁、野蛮、缺乏教养,缺少家教。
3、不随地吐痰,不吃零食。
吃零食的男孩子更缺乏男子汉的风度。
4、衣着大方、整洁,不穿奇装异服,不染头发。
5、见长辈、老师主动打招呼、问好。
6、遇到女士或女同学有困难,主动帮助解决。
比如说女同学的自行车没气了,主动帮忙打气;车链掉了,主动给装上等等。
另外,
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