北师大版七年级历史传说时代的文明曙光教学计划上册.docx
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北师大版七年级历史传说时代的文明曙光教学计划上册
北师大版七年级历史传说时代的文明曙光教学计划:
上册
聪明出于勤奋,天才在于积累。
我们要振作精神,下苦功学习。
编辑七
年级历史传说时代的文明曙光教学计划,以备借鉴。
课题
第9课传说时代的文明曙光
年级
七年级
教
学
目
的
1了解炎帝和黄帝对华夏族形成所做出的贡献
2推断史料的真伪,分析传说和史实的关系
3培养爱国主义情感和民族认同感
重点
炎帝和黄帝的贡献
难点
如何区分史实与传说
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
创设情境
引入新课
引导学生回忆早期人类是如何生活的,原始人为了抵御自然
界的侵害往往过着群居生活
边思考边回答,畅所欲言,
激活情趣,
动心入境
新
授
一、部落和部落联盟的形成
二黄帝和炎帝
三尧舜
禅让”
四传说
五大禹治水
组织引导学生回顾氏族聚落的概念
当氏族遭受侵略时人们会怎幺办
部落的形成
指导学生阅读教材看黄帝和炎帝的贡献
了解我们为什幺自称是炎黄子孙
引导学生思考部落联盟首领的更替可能采用的方法引出禅让
制及在这种制度下产生的三位部落联盟首领
讲精卫填海、湘妃竹的传说,引导学生区别传说和史实,
讲述大禹治水的故事,引导学生思考禹被推举为部落联盟首
领的原因
学生边阅读教材,边思考,回答老师提出的问题
阅读材料回答问题
学生先思考再阅读材料得出准确答案
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