大班地震安全活动教案40篇.docx
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大班地震安全活动教案40篇.docx
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大班地震安全活动教案40篇
大班地震安全活动教案40篇
《大班地震安全活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班地震安全活动教案40篇!
(1)大班安全优秀教案《地震了怎么办》含反思活动目标:
1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。
2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。
3、知道发生地震了不要惊慌,树立自救意识。
活动准备:
《地震来了怎么办》PPT
活动过程:
一、导入,让幼儿观看地震录像,引出活动主题。
1、教师:
老师今天带来了一段视频,我们一起来看一看。
2、教师:
刚才我们看到的画面,你们知道是发生了什么事吗?
(地震)
3、教师:
你从哪些方面看出是地震?
(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。
)
教师小结:
视频里面的地面剧烈的摇晃,移动,房屋一间一间的倒塌,人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片。
“快思老师.教.案网出处”
二、引导幼儿理解地震的含义
教师:
你们知道为什么叫地震吗?
(因为地震指的是剧烈的地壳运动,使地面迅速发生颤动。
)你知道地震是怎么产生的呢?
你知道吗?
教师小结:
我们人类是生活在地球的表现叫地壳,地壳不是静止不动的,他像一个顽皮的孩子总是不停的运动,为什么我们感觉不到地壳在运动呢?
那是因为他运动的慢,如果他运动力气过大、过猛,地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂,于是出现了地震!
三、结合PPT图片,了解地震所造成的危害。
1、教师:
你们遇到过地震吗?
你在哪里见过地震。
教师小结:
我们这里没有发生过地震,但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震,2008年在汶川县发生了8级大地震,2010年玉树发生了7.1级地震!
2013年雅安发生7级地震。
在国外也经常发生地震。
小精灵儿童网站出品
2、教师:
地震时有什么景象,会给我们的生活带来哪些危害!
(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!
教师小结:
地震了,会摧毁了所有的房屋,地震还造成了山体滑坡;
造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人,无家可归,也有许许多多的小朋友成了孤儿!
四、引导幼儿学习自救的方法!
师:
如果发生地震我们该怎么办呢?
活动反思:
通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。
(2)大班安全教案《地震来了这么办》含反思活动设计背景
为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领,加强幼儿面对地震,快速疏散和自我保护的能力,设计开展本节以“地震应急避险”为内容的安全教育课程。
活动目标
1.帮助幼儿掌握安全知识,从小树立保护自我的安全意识。
2.设计安全教育课程,以丰富地震知识,提高防震意识与幼儿应对危险能力。
3.通过演练,让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点:
让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。
教学难点:
培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。
活动准备
教学用具:
1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图,课件,地震视频小简段,爱心小背篓。
2.逃生小书包(手电筒,矿泉水,面包,打火机,刀子,绳子等)
活动过程
一、课前热身
老师带领小朋友闭着眼睛听音乐,让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉,教师观察小朋友的表情。
听完音乐提问:
1.音乐表现的是什么声音?
(地震时的声音)
2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?
(害怕)
引导幼儿说说自己的见识和感受,使幼儿知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序的撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?
------(幼儿讨论问题)
二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练,教师对幼儿的演练过程做观察记录。
三、教师对幼儿的撤离演练做评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。
四、教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作
提问:
我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?
(双手抱头,上身向前弯曲,快速撤离)(教案出自:
快思老师教案网)
2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。
)
3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论:
怎么走到达安全地带的路径最快,启发幼儿讲述撤离方法和注意事项,(如可以分成两队,按顺序,听老师指挥,不拥挤等。
)
4.组织幼儿进行演习,演练室内紧急避震和撤离。
若在演练过程中出现幼儿拥挤,无秩序老师要及时纠正并组织再次演练,使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。
五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。
1、自由讨论,教师拓展。
a.如果在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方。
地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在楼房中,发生了地震,最安全、最有效的办法是:
及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等。
也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部,千万不要去阳台和窗下躲避。
c.如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。
靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部。
d.如果已经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西。
因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大。
e、如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑。
可以随机应变躲到就近比较安全的地方。
f.如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。
也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息;要注意保存体力,设法找到食品和水,创造生存条件,等待救援。
2、观看图片,演示课件,视频。
3、教师补充讲解正确的避险,逃生,自救方法。
4、通过观看汶川,玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频,教育幼儿从小有关爱社会,关爱他人的美好心灵。
5.教师和小朋友一起叠祝愿星,祝福灾区小朋友,把祝愿星投在爱心小背篓里。
六、活动结束
总结本节主要内容:
地震来了怎么办?
让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次,地震来了怎么办。
教学反思
通过本节内容的学习和实际演练,让全班幼儿知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾,小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊,树立一方有难,八方支援的爱心巢屋。
(3)大班安全教育活动教案《地震中的自救》含反思设计背景:
根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。
当前全球气候异常,灾害频发。
灾害来临时并不可怕,可怕的是我们对它的毫无防备。
现在资讯发达,孩子们通过不同的媒介知道了“地震”,也对“地震”感到陌生和好奇。
我抓住这一教育契机,设计了本次活动。
教学目标:
1、让幼儿知道地震中的自救方法:
就近躲避。
2、在情景演练中,幼儿将自救知识转化为自我保护能力。
3、能积极参加活动,并学会自我保护。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备:
1、布置日常生活场景。
2、课件:
地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。
教学过程:
一、引入课题:
出示捐款图片,引出话题:
因为玉树发生地震了。
地震是一种破坏性很强的灾害。
地震会造成哪些灾害呢?
我们一起来看视频。
二、播放视频:
地震来了
小结:
房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。
(定格画面:
人员伤亡。
)
提问:
“人被倒塌的房子压住了,小朋友你们知道地震时,房子是怎么倒的么?
三、演示房屋倒塌:
提问:
“房屋是哪一层先倒?
想想看。
”
教师实验。
(结果是一楼先倒塌)
教师:
“小朋友来亲自体验下。
”幼儿实验。
小结:
“经过我们的实验,地震时,一楼最先倒塌。
如果发生地震时,我们在一楼,应以最快的速度冲向室外,向空旷的地方跑。
如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?
”
四、播放室内自救视频;
小结:
地震发生时,楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯,还不能跳窗。
(教案出自:
快思老师教案网)
提问:
我们应该怎么做?
幼儿回答
五、情境演练:
地震中的自救
(一)室内自救:
放置房屋、墙角、卫生间等。
(二)室外自救:
1、提问:
如果地震发生时,我们在室外,又怎么办?
(幼儿讨论)
2、请看视频,学习室外自救知识。
小结:
原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。
六、为玉树祈福,结束活动。
教师:
“今天我们学习了这么多的自救知识,当地震来时不用怕!
我们只有多学习和演练自救的方法,来保护自己。
小朋友们,记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享,好吗?
”
教师:
请小朋友们系上黄丝带。
欣赏沙画作品:
“玉树祁福”。
教师:
“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、希望。
祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿,让我们面向西北方向。
(这是玉树发生地震的方向)默默地祈福吧!
”
教学反思:
地震是一种破坏性很强的自然灾害,如何培养孩子的防灾意识,必须通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境,感受到地震来临时的可怕!
并且懂得一些自救的方法。
活动中,以上目标已达到。
在组织演示房屋倒塌环节中,我借鉴了日本防灾教育专家的实验。
让孩子通过实验,知道地震时,房屋是从一楼最先倒塌。
如果发生地震时,我们在一楼,应以最快的速度冲向室外,向空旷的地方跑。
如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?
”自然导入下个环节。
这个实验脱离了说教,是活动的亮点。
在结束环节,我通过欣赏沙画作品:
“玉树祁福”,让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升华!
活动各个环节,衔接紧凑。
不足的是自救环节中场景不够真实,要是能有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中去体验效果更好!
(4)大班幼儿安全教案《地震逃生》含反思教学目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学准备
1.有关地震的录像,如:
玉树地震、汶川地震等
2.有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT
活动过程
一、开始环节:
组织幼儿观看录像:
玉树地震、汶川地震或日本地震。
看完后大家谈话:
在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?
自己有何感想?
二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:
地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
三、基本环节:
地震中如何逃生?
四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结:
在地震中逃生的方法。
五、①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(教案出自:
快思教案网)(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友:
灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。
六、结束环节:
(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。
老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。
在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
七、延伸环节:
让幼儿收集有关地震知识的资料,开设"地震知识展览"角。
活动反思:
汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。
这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。
在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。
(5)大班安全教案《发生地震的时候》含反思活动目标:
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
4、大胆说出自己的理解。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;
活动过程:
一、活动的导入:
孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。
小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。
三、围绕影片与幼儿展开讨论:
1、提问:
(1)、刚才的故事里有哪些人物?
发生在什么时候、地点?
(2)、发生什么事情啦(地震)?
发生地震的时候,是什么感觉?
(3)、为什么会发生地震呢?
2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?
开发幼儿的思维和想像能力。
四、观看课件《发生地震时,该如何应变》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:
1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。
(2)赶快跑到空旷的地方。
(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,(教案出自:
快思教案网)然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。
(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
六、幼儿进行地震逃生演习。
1、场地布置:
摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;
2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。
教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
活动反思:
1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。
2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
3、个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。
此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。
(6)大班安全活动教案《遇到火灾怎么办》含反思教学理论依据与实施策略"引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识"。
通过分析教材和大班幼儿认知特点,我从"险情"中选定了"火灾"这一内容。
因为火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频率较高,让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
活动《遇到火灾怎么办》,意图帮助幼儿梳理已有经验,同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
本次活动主要运用了以下的教学策略:
1.巧用视频,为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频,能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神,产生真情实感。
2.故事讲述,让幼儿懂得遇到险情不慌张,积极动脑想办法。
活动中通过讲述小故事,幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性,知道遇到火灾不慌张,要勇敢、保持清醒,并积极动脑想办法自救。
3.实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中,引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志,鼓励幼儿养成看标志的好习惯,提高安全意识。
现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练,能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。
4.情感渲染,帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法,让幼儿通过照片回顾、体验交流,感受火灾无情人有情,萌发对消防员的感恩之情,以及体验人与人之间的爱心。
活动目标:
1.学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)
2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。
(活动难点)
3.感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5.大胆说出自己的理解。
活动准备:
1.知识准备:
活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2.物质准备:
视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程:
1.通过讲述"亮亮家火灾"事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问:
亮亮家发生了什么事情?
你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问:
消防员叔叔表现得怎样?
你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。
2.讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问:
为什么会发生这么多的火灾?
怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。
3.通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。
(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
○1幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。
○2教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。
○3通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
○4幼儿观看视频"火灾自救法",进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
○1用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。
○2引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。
○1提问:
当火势很大无法撤离时,应该怎么办?
可以用哪些方法躲避?
○2演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
(3)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。
(1)教师讲述"婷婷火场自救"小故事。
(2)提问:
面对险情时婷婷是怎样自救的?
还可以用哪些方法自救?
(4)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。
4.观看公益片"我们快乐成长",体验人与人之间的关爱。
(1)请幼儿观看公益片,谈一谈:
如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?
引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
(2)引导幼儿张贴安全宣传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
教学反思:
整个活动中,孩子们的积极性和投入程度是相当高的,表现在能积极大胆的发言,连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中,因此,孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识,遇到火灾该怎么办。
逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激,记忆也就更深刻了,并培养了孩子的应变能力。
(7)大班安全教案《地震的时候》含反思活动目标:
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
活动准备:
课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用kt板制作一个大门和两面墙。
大班安全教育教案《地震的时候》
活动过程:
一、活动的导入:
孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。
小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。
三、围绕影片与幼儿展开讨论:
1、提问幼儿:
(1)刚才的故事里有哪些人物?
发生在什么时候、地点?
(2)发生什么事情啦(地震)?
发生地震的时候,是什么感觉?
(3)为什么会发生地震呢?
2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?
开发幼儿的思维和想像能力。
四、观看课件《发生地震时,该如何应变》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:
1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。
(2)赶快跑到空旷的地方。
(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。
(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。
1、场地布置:
摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上。
2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌
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- 大班 地震 安全 活动 教案 40