近三年梧州市中考物理科重点题型归类与分析.docx
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近三年梧州市中考物理科重点题型归类与分析
近三年梧州市中考物理科重点题型归类分析和预测
一、考题回顾
(一)作图题
18.(09年)如图8是在足球场上静止的足球,请画出足球所受重力的示意图.
19.(09年)按照图9甲所示的电路图,用笔画线表示导线,将图9乙电路连接完整.
19.(10年)如图9所示,小球从A点运动到C点,请你作出小球经过B点时所受重力的示意图.
20.(10年)如图10所示,一束光线与水平面成45°角照射到水面上,请你画出这束光线在水中传播的路径.
19.(11年)请你在图10中根据反射光线画出入射光线.
20.(11年)请你在图11中标出通电螺线管的N、S极.
(二)实验与探究题
【光学】
20.(09年)如图10所示是探究平面镜成像特点的装置,请回答:
(1)应选择 (填“平面镜”或“平板玻璃”)
来研究平面镜成像特点.
(2)移去后面的蜡烛A′并在其所在位置上放上一光屏,
则光屏上 (填“能”或“不能”)接收到
蜡烛火焰的像,所以平面镜所成的像是
(填“虚”或“实”)像.
(考查点:
器材、虚像)
21.(11年)小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成
像规律”的实验.
(1)如图12所示,要使像能够成在光屏的中央,应
将光屏向(填“上”或“下”)调整,调整后
光屏上成的是倒立、(填“放大”、“等大”
或“缩小”)的实像,在放大镜、照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是.
(2)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,观察到光屏上的像变模糊了,此时要使光屏上成清晰的像,应该将光屏.
(考查点:
同一高度、成像判断、凹透镜的性质)
【热学】
20.(08年)如图10所示,用酒精灯给烧杯中的水加热,用a、b
两支温度计来测量水温.由图可知, 温度计操
作是错误的;a温度计的示数是℃.
(考查点:
温度计的读数和操作)
22.(10年)图11是“观察水的沸腾”的实验装置图。
(1)实验中观察到,水在沸腾时产生大量气泡,是(填一物态变化名称)现象,小红同学为了方便读出温度计的示数,将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏(选填“低”或“高”).
(2)水沸腾时温度计示数如图12所示,为℃,说明此时气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(3)图13是三位同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是图,分析该图像,可知水沸腾的特点是________________________.
(考查点:
物态变化、温度计的读数和操作、气压对沸点的影响、水沸腾特点)
【力学】
21.(09年)在打羽毛球时,同学们发现羽毛球的羽毛断落的数量会影响
羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等.(如图11所示)
(1)为了探究羽毛球的羽毛断落数量对羽毛球飞行速度的影响,
他们决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手.
①他们从球场收集到六只羽毛球,如下表:
羽毛球
A
B
C
D
E
F
品牌
航空
航空
航空
绿萍
绿萍
绿萍
羽毛断落根数
0
3
6
0
4
6
你认为应该选择编号为___________的三只羽毛球进行对比实验.
②他们正确选择三只羽毛球后,设计的方案如下:
让三只羽毛球同时从三楼静止
释放,比较着地的先后顺序,判断下落速度的大小.
为了使实验结论更可靠,请你对他们的实验方案提出一条建议:
__________.
(2)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球,不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相
同,引起这种现象的原因,你的猜想是:
不同品牌的羽毛球的______不同.
(考查点:
数据分析、影响羽毛球飞行速度的因素、实验改进、猜想)
23.(09年)在“用天平和量筒测量矿泉水密度”的实验中,小华的实验步骤如下:
(1)用天平测出空烧杯的质量m1;
(2)在量筒中倒入适量矿泉水,读出矿泉水的体积V;
(3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中,用天平测出烧杯及矿泉水的总质量m2;则
矿泉水密度的表达式
矿泉水= .
以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽,测出矿泉水的密度将 .
(填“偏大”或“偏小”).为了提高测量的准确性,小华想到在保持步骤
(1)
(2)的基础上,只对步骤(3)进行改进就能达到目的,请你帮他写出改进
的方法:
.
(考查点:
操作步骤、表达式、实验改进)
21.(10年)某物理实验小组想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系,他们的做法是:
(1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做
运动,此时弹簧测力计的示数是2N,则课本与桌面间的摩擦力大小为____N.
(2)在原来的课本上放上另一个同学同样的课本,以改变课本与桌面间的.
(3)通过多次实验,她们得到下表所示的实验数据:
课本册数
1
2
3
4
弹簧测力计示数/N
2
4
6
8
分析表格中数据可以得出结论:
课本与桌面间的压力越大,它们间的滑动摩擦力_____.
(考查点:
测量方法、二力平衡、分析归纳结论)
22.(11年)课外活动小组想探究物体浸在水中不同深度处所受浮力的变化情况,他们把物体挂在弹簧测力计的下面,如图13甲所示,再
把物体缓慢匀速浸入水中一直到如图13乙
所示的位置,此过程中弹簧测力计的示数
与物体浸入水中深度的关系图象如图13丙
所示.分析这三图可得:
(1)物体的重力是N.
(2)物体浸入水中如图乙位置时受到的
浮力是N.
(3)物体所受浮力与深度(填“有关”或“无关”).
(考查点:
重力、图像、影响浮力的因素、)
【电学】
22.(09)如图12甲所示是用“伏安法”测量小灯泡电阻的实验电路图.
实验次数
1
2
3
电压/V
1.5
2.0
2.5
电流/A
0.23
0.27
电阻/Ω
6.5
7.4
灯泡亮度
暗
较暗
亮
(1)该实验的原理是 .
(2)某同学按该电路图连接好实验电路,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,而电压表指针有明显偏转,出现故障的原因可能是 ;排除故障后,闭合开关时发现灯泡特别亮并且很快就烧毁,说明实验操作过程中还有做得不妥的地方,请你指出来__________.
(3)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部份记录见上表.若
电压表示数为2.5V时,电流表的指针位置如图12乙所示,请你写出表格中两
个空格的数据.
(4)通过交流,各组的记录都有类似现象:
灯泡电阻随电压升高、亮度变亮而增大.
同学们从灯泡发热发光的情况,猜想到灯泡的电阻可能与 有关,并通过查阅课本得到了证实.
(考查点:
原理、故障、评估、分析数据归纳结论、电阻受温度影响)
23.(10)在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中
(1)小刚同学做出了以下猜想:
A.电阻一定,电流跟电压成正比.B.电阻一定,电流跟电压成反比.
C.电流跟电压无关.
你认为合理的猜想是______(填序号),你的依据是___________.
(2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如图14所示的电路图,其中电源电压为
3V,电阻R为20Ω,变阻器R'上标有“15Ω 1A”字样.
实验次数
1
2
3
电压U/V
2
2.4
2.8
电流I/A
0.1
0.12
0.14
图14
①请你帮他选量程:
电压表应选V,电流表应选A.
②上表是小刚记录的数据,请你替小刚写出结论:
电阻一定时,.
③小刚在实验中想把电压表的示数调到1V,但无论怎样调节都无法达到要求,
其原因是_________________.
(3)小刚还想用这个电路研究电流跟电阻的关系,并与上表中的第1次实验数据作
比较,于是他把20Ω的电阻换成10Ω,闭合开关后,小刚的下一步操作
是,记录数据;接着他再把10Ω电阻换成5Ω,重复上述操作.
(考查点:
猜想、量程、归纳结论、故障、滑动变阻器的调节)
23.(11)小明同学在测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时,他连接实物电路如图14所示.
(1)连接电路时,开关应处于(填“闭合”或“断开”)状态.为保护电
路,闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片P调到(填“A”或“B”)端.
(2)小明合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节变阻器滑片,小灯泡始终不
亮,于是小明提出如下猜想:
A.可能是灯丝断了B.可能是小灯泡短路C.可能是变阻器断路
究竟哪个猜想正确,可根据电流表和电压表的示数进行判断(电流表和电压表均无故障,以下判断结果均填猜想序号).
①电流表示数不为零,电压表示数为零,判断结果为______;
②电流表示数为零,电压表示数不为零,判断结果为______;
③电流表示数为零,电压表示数为零,判断结果为______.
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.0
2.5
2.8
电流I/A
0.19
0.22
0.23
图14
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,测得如上表中的三组数据.小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮,小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出:
小灯泡的实际功率,小灯泡越亮.
(4)根据表格中数据计算可知,小灯泡的额定功率是 W.
(考查点:
猜想、电路故障分析、利用表格数据回答问题)
(三)计算与应用题
【力学】
24.(09)如图13所示,是一个从隧道中运矿石的装置图,用滑轮组拉着重800N的货车A在50s内沿水平方向匀速运动10m,货车受到的摩擦力是车重的0.2倍.滑轮组绳子自由端拉力F做的功为2000J.求:
(1)滑轮组绳子自由端拉力F的功率;
(2)货车A受到绳子的水平拉力F1;
(3)滑轮组的机械效率.
(考查点:
功率、二力平衡、机械效率)
24.(10)图15是2010年上海世博会的核心建筑之一——中国馆.建造中国馆时,在一次施工安装中,起重机将质量为2.0×103kg的钢板匀速吊起30m,所用时间是20s,
g取=10N/kg.求:
(1)钢板的重力.
(2)起重机所做的功.
(3)起重机做功的功率.
(考查点:
重力、重力做功、功率)
25.(11)如图16所示,边长分别为0.2m和0.4m的均匀正方体A、B放置在水平地面上,物体A的质量为16kg,物体B的质量为32kg,g取10N/kg.求:
(1)物体A的重力;
(2)物体A的密度;
(3)在保持物体A、B原有放置方式的情况下,把A物体从其沿水平方向切去质量为Δm的部分,然后将切去部分叠放在B物体上,使A物体剩余部分和B物体对水平地面的压强相等,计算所截取质量Δm;若把B物体
从其右侧沿竖直方向切去质量为Δm的部分,然后将切去
部分叠放在A物体上,此时B物体剩余部分和A物体对
水平地面的压强是否相等?
请说明理由.
(考查点:
重力、密度、固体压强及变化)
【电学】
25.(09)为了锻炼身体,小明利用所学物理知识设计了一个电子拉力计,图14甲是原理图.硬
质弹簧右端和金属滑片P固定在一起.定值电阻R0=5Ω,a、b是一根长为5cm的
均匀电阻丝,阻值R1=25Ω,电源电压
U=3V,电流表的量程为0~0.6A,已
知该弹簧伸长的长度ΔL与所受拉力F间
的关系如图14乙所示.(弹簧的电阻不计,
P与R1间的摩擦不计)
(1)当拉环不受拉力时,滑片P处于a端,
闭合开关后电流表的读数是多少?
(2)开关S闭合后,当电流表指针指在0.15A处时,电阻丝接入电路的电阻是
多少?
(3)在
(2)的情况下,作用在拉环上水平向右的拉力为多大?
(考查点:
串联电路规律、欧姆定律、图像、弹簧秤原理)
25.(10)图16甲所示是定值电阻R0和灯泡L的U—I图像,现将定值电阻R0与灯泡L接入如图16乙所示的电路中,电源电压不变,当S1、S2、S3闭合时,灯泡L恰好正常发光,此时R0消耗的电功率为3.6W;当S1闭合,S2、S3断开时,把滑动变阻器的滑片P移至中点,变阻器消耗的功率为P1;把滑片P移至b点,变阻器消耗的功率为P2,且P1∶P2=9∶8.求:
(1)定值电阻R0的阻值.
(2)灯泡L的额定功率.
(3)滑动变阻器的最大电阻.
(考查点:
串并联电路规律、图像、欧姆定律、比例关系、电功率)
24.如图15所示,电源电压为12V,电阻R2的阻值为20Ω,
当开关S1闭合S2断开时,电流表的示数为0.4A.问:
(1)R1的阻值是多少?
(2)当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数是多少?
10s内R2消耗的电能是多少?
(考查点:
并联电路规律、欧姆定律、电能)
二、历年考题归类及预测
(一)作图题
1.归类:
2009年:
力学(重力示意图)+电学(连接实物图)
2010年:
光学(光的折射)+力学(重力示意图)
2011年:
光学(光的反射)+电学(通电螺线管)
2.预测:
(1)2012年:
光学(凸透镜性质或平面镜成像)+力学(重力、作力臂)
(2)2012年:
光学(凸透镜性质或平面镜成像)+电学(家庭电路)
3.例子:
(1)光学:
凸透镜性质或平面镜成像。
(容易)
(2)力学:
重力(支持力、浮力);杠杆力臂。
(容易)
(3)电学:
家庭电路(容易)
(二)实验与探究题
1.归类:
2009年:
光学(平面镜成像)+力学(2题)(羽毛球飞行速度、密度测量)+电学(测电阻)
2010年:
热学(观察水的沸腾)+力学(摩擦力)
+电学(探究电流与电压、电阻关系)
2011年:
光学(凸透镜成像)+力学(浮力与浸入深度)
+电学(测功率)
2.预测:
(1)2012年:
热学(熔化、蒸发)+力学(密度测量、杠杆平衡条件)+电学(伏安法测电阻及变形)
(2)2012年:
热学(探究比热容)+力学(压力作用效果、液体压强、课外)+电学(测电阻及功率综合)
3.例子:
【热学】
1.某同学在做“研究海波熔化”的实验。
(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有:
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接
触,不要碰到容器底或容器壁
B.了解海波熔化时的温度,选择一
支量程合适的温度计
C.读取温度计读数时,温度计玻璃
泡仍和海波接触
D.观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。
(2)图1甲是海波温度随时间变化的图象,当t时=10min时海波处于状态,图1乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度,它的示数是℃。
2.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图2所示的实验。
并记录数据如下表。
物质
质量
/g
初始温度
/℃
加热时间
/min
最后温度
/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”)。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)实验表明,_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
【力学】(压轴)
图12
1.小明同学在测量不规则小石块密度的实验中:
(1)在调节天平时,指针在分度盘上的位置如图1所示,此时应将天平的平衡螺母向(填“左”或“右”)端调节。
(2)用调节好的
天平测石块的质量,若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图2所示,则石块的质量为g。
(3)若用测出石块的体积为20cm3,则石块的密度是g/cm3。
2.下面是小方和小王设计的“测食用油密”的实验方案,请回答以下问题:
(1)小方的方案:
用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1。
测得的食用油密度的表达式是:
ρ油=。
(2)小王的方案:
在烧杯内倒入适量的食用油,用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2。
测得的食用油密度的表达式是:
ρ油/=。
(3)按(选填“小方”或“小王”)的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值(选填“偏大”或“偏小”)。
3.小强在验证杠杆平衡条件的实验中:
(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时,发现杠杆左端高右
端低,要使其在水平位置平衡,应将杠杆左端的平衡螺
母向调节,这一调节过程的目的是为了使杠杆
的对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力
臂为。
(2)在图3中,杠杆水平平衡后,小强调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm。
他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×OA和F2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1=F2l2。
小强的失误是。
(3)在图3中,若B处的钩码不变,小强将弹簧测力计由A处移到C(OC=10cm)处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应,大小为N。
(4)在图3中,若B处的钩码不变,小强不用弹簧测力计,在A处挂N的钩码,杠杆在水平位置仍然平衡。
4.如图4所示小刚为了探究:
压强可能与受力面积和压力的大小有关。
小刚找到了下面器材:
规格相同的两块海绵、三本字典。
设计了下面的实验:
图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海绵上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海绵上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上。
(1)通过图(a)、(b)的实验,可以得出:
力能使物体发生,小刚是根据的现象来比较压强的。
(2)通过图(b)、(c)的实验,可以得出:
在一定时,越大,压强越大。
(3)通过比较图、图的实验后得出:
在压力一定时,受力面积越小,压强越大。
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,则PbPe(选填“>”、“=”或“<”)。
5.小明同学利用图5所示的实验装置,分别对水和盐水在不同深度所产生的压强进行探究,右下表是压强计(U形管中是水)液柱的液面高度差情况。
序号
液体
深度h(mm)
压强计
左液面
(mm)
右液面
(mm)
液面高度差
(mm)
1
水
30
186
214
28
2
60
171
229
58
3
90
158
242
84
4
盐水
90
154
246
92
(1)在进行研究同一深度,液体向各个方向的压强是否相等时,应控制的变量是:
液体的深度和 。
要改变的是:
金属盒的 。
(2)分析表中序号1、2、3三组数据可得到的结论是:
同种液体的压强随深度的增加而 。
比较表中序号3、4两组数据可得到的结论是:
在同一深度,不同液体的压强还跟液体的 有关。
(3)小明同学在学了液体压强公式后,用公式对以上实验的数据进行计算分析,得出金属盒在30mm深处水的压强是 Pa(g=10N/Kg),而从压强计测出的压强小于按液体深度计算的压强值,你认为造成这种现象的原因是。
6.在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:
在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。
根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图6)。
究竟谁的猜想正确呢?
他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
1
拉力(钩码总重)F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸长的长度△L/cm
0
0.6
1.2
2.4
3.0
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:
应对(选填序号)两行数据进行比较。
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
答:
。
你是如何分析数据并做出此判断的?
请简要写出你的判断依据:
。
7.某科学兴趣小组想探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响,设计了如图7实验装置。
大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力,推动火箭向高空发射。
兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品,在无风环境中进行实验,分别记录火箭发射的高度(以楼层高度表示)。
每个作品均重复3次实验,计算出平均值,记录数据并绘制成图8甲、乙所示的柱状图。
(1)每个作品均做3次实验,并取其平均值的目的是_________。
(2)分析图8甲可得出的结论是___________。
(3)观察图8乙发现,锥角对火箭发射高度影响不大,请分析其中的原因:
。
(三)计算与应用题
1.归类:
2009年:
力学(功率、二力平衡、机械效率)+电学(串联电路规律、欧姆定律、图像、弹簧秤原理)(压轴)
2010年:
力学(重力、重力做功、功率)+电学(串并联电路规律、图像、欧姆定律、比例关系、电功率)(压轴)
2011年:
电学(并联电路规律、欧姆定律、电能)+力学(重力、密度、固体压强及变化)(压轴)
2.预测:
(1)2012年:
力学(密度、液体压强、浮力)+电学(串并联电路规律、图像、欧姆定律、比例关系、电功率)(压轴)
(2)2012年:
力学(重力、重力做功、机械效率)+电学(串并联电路规律、图像、欧姆定律、比例关系、电功率)(压轴)
3.例子:
1.如图1甲所示,把边长为0.1m的正方体木块放入水中,静止时有2/5的体积露出水面,然后在其上表面放一块底面积为2.0×10-3m2的小柱体,如图1乙所示,静止时方木块刚好能全部浸入水中。
(g=10N/kg)求:
(1)甲图中木块受到的浮力?
(2)木块的密度?
(3)小柱体放在木块上面时对木块上面的压强?
2.如图2所示一底面积为100cm2的容器内盛有20cm深的水,用细线栓着一个质量为5.4kg,体积为2×10
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- 三年 梧州市 中考 物理 重点 题型 归类 分析