三年级综合实践活动《寻找春天》.docx
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三年级综合实践活动《寻找春天》
活动时间:
2016年4月22日星期五
活动地点:
尤溪县城关镇水东天后宫
所在班级:
三年级五班
组员:
周铭昊柯婉暄尤忆涵王圣镔罗嘉琪詹启涵
李若晨卢忠承姜上清陈林颖陈美婷
指导老师:
陈老师林老师
1、封面…………………………………………………………1
2、目录…………………………………………………………2
3、“寻找春天”综合实践活动方案…………………………3--4
4、活动记录……………………………………………………5--8
5、活动体会……………………………………………………9
6、结束语………………………………………………………10
7、教师寄语………………………………………………………10
“寻找春天”综合实践活动方案
【活动背景】
天气渐渐转暖,春天不知不觉来到了我们身边。
刚刚开学,嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。
学生对“春天”很感兴趣,准备开展一次综合实践活动。
【活动目标】
1、感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。
2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
3、开拓同学们的视野,增长知识,亲近自然感受春天,培养同学们爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
4、在活动中锻炼同学们的自理能力,学会自我管理自我约束,培养同学们团结合作的意识。
5、培养学生互帮互助,文明谦让,自觉遵守社会公德等良好的行为习惯。
活动过程:
【活动地点】尤溪县城关镇水东天后宫
【活动时间】2016年4月22日星期五
【活动人员】尤溪县实验小学三年(5)班全体师生
【活动准备】
设计路线制定活动方案安全教育校服
【活动过程设计】
(一)安全教育
1、排队行走安全:
一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。
2、游玩安全:
(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;
(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;
(3)在老师视线范围内活动,不随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育
1、在行走途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明:
不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明:
不讲脏话,不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明:
不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。
(三)开展活动
各小组到指定地点后组织同学开展活动。
【秋游注意事项】
1、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的组织工作。
2、爱护花草树木,严禁破坏公共财物。
3、以班级为单位聚餐,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师的指挥。
4、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。
动员不带相机等贵重物品。
如果带了,请教育好注意保管。
5、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。
6、教育学生活动结束后,家长来接时必须告知班主任方能离开。
7、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
陈老师在细心指导我们观察春天!
队旗在阳光下闪耀
即将结束美妙的实践之行……
【活动体会】
寻找春天
尤溪实小三年(5)班罗嘉琪
寒冷的冬天悄悄地溜走了,温暖的春天在人们不经意间走来了。
春天,你在哪里?
看,春天来到了原野上!
红丹丹的太阳照耀着大地暖烘烘的,小草在不停的伸着懒腰,一个劲地往上钻;绵绵细雨像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
不一会儿,花儿、草儿都穿上了水晶做成的新衣裳,柳枝的手里捧着晶莹的小珍珠,扭动着柔软细长的腰肢,和微风一起跳着优美的芭蕾舞。
粉红的桃花羞答答的露出了小脸蛋,有的展开几个花瓣,有的仰着头,睁大眼睛好奇地瞅着这个新奇的世界,有的撅着个小嘴巴迟迟不肯“笑”出来……它们在叶子的簇拥下,显得更加娇嫩、更加鲜艳,还时不时散发出淡淡的清香。
我躺在草地上,仰望天空,天空瓦蓝、瓦蓝,嗅到的空气也是那么清新,我不由自主地做了一个深呼吸,幽幽的草香迎面扑来,沁人心脾。
春天,你在哪里?
听,春天来到了小河边!
小鸟站在高高的树枝上,叽叽喳喳唱着婉转悠扬的歌,跟清风流水应和着。
小溪唱着欢快的歌儿,环绕着村庄。
勤劳的蜜蜂也忙碌起来,在花丛中钻来钻去,边忙边“嗡嗡嗡”地哼着小调,偶尔还会掠过几只春燕,啾啾地和鸣几声……
春天时一幅美丽无垠的山水画,春天时一首悠扬动听的歌,春天向我们诉说着一个美丽的故事:
春满大地,春暖人间。
用我们的慧眼去寻找春天,跟着春天的脚步前进吧!
【结束语】
这次《寻找春天》综合实践活动开展得非常成功。
同学们都能够采用自己喜欢的方式收集、整理资料,并充分发挥团结协作精神,从而更加提高了实践能力、表达能力、与人合作交流的能力。
更可喜的是,同学们还学会了倾听和互相欣赏。
【教师寄语】
鉴于本班学生不会细心观察生活,不懂得留心大自然的变化,于是我们设想通过此次实践活动引导同学们走进大自然,寻找春天的足迹,借机了解春天的一些特征及变化,目睹生物成长的快乐,激发起学生对春天、对大自然由衷的喜爱。
通过活动,同学们在多个方面感受春天,让他们发现大自然所存在的问题,并引发学生为解决问题而做出思考。
培养了搜集信息的能力、观察生活的能力以及表现能力。
同时也通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。
综合实践活动倡导同学们对自我、社会和自然之内在联系的整体认识与体验,强调同学们的亲身经历,注重多样的实践性学习,要求同学们积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现、分析和解决问题,体验和感受生活。
本次综合性实践活动的目的是激发同学们观察大自然的兴趣,引导同学们观察春天景物和气候的特点,感受春天的美好,领略大自然的美丽与神奇。
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