高一英语UNIT 6 Design 导学案.docx
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高一英语UNIT 6 Design 导学案.docx
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高一英语UNIT6Design导学案
高一英语UNIT6Design导学案
高一英语UNIT6Design导学案
Lessn1AatterfTaste
Atip:
Npains,ngains不劳无获。
Learningais:
1Learningthenerdsandexpressins
2Readthetextseveraltiesandlearnsethingabutthethreeartists:
XuBeihng,QiBaishiandhenifei
Learningiprtantpints:
1Getthegeneralideafthetext
2Graspsereadingethds
Learningsteps:
Step1rds:
(A级)
1抽象的,深奥的2想象,想象力
3展览4导弹
汗6青春年轻人
7动物/人8强调
9细节/详情10浅的
Step2Phrases(B级)
1民间艺术2把……结合起
3以高速度4用黑墨水
陷入深思6把……加入……
7注视凝视8喜欢……胜过……
9在某人的一生中10在沉思中
Step3Readthepassagequilandanserthefllingquestins(B级)
1hisurfausartist?
2hisfausfrdraingpretten?
3hisbetteratdraingsiplepitureseftenseeinureverdalife?
4hatdidQiBaishirithduringhisearluth?
hdidhenifeiuseblaasthebagrundfPpp?
6hheldexhibitinsabradtprtehineseart?
7hatisXuBeihng’sasterpiee?
Step4Readthepassagearefullandfinishthefllingsentenesith“True”r“faulse(B级)
1Xubeihngasaniprtantdernhineseflart()
2Beteen1933and1940,XuBeihngheldseveralexhibitinsinEurpeandAeria()
3Duringhislifetie,QiBaishidevelpedthetraditinfbiningpetrithpainting()
4QiBaishi’sfausrisRainghrse()
Beteen1902and1909,XuBeihngtravelledarsstheuntrandpaintedanpituresfsener()
6abbageisapiturefhenifei’s()
7henifei’ssftprtaitsfbeautifulenarevervaluable()
8In1997,nefhenifei’spaintingssldfr¥03000()
StepReadthepassageagainandfinishthefllingtext(B级)XuBeihng,QiBaishiandhenifeiareiprtantindernhineseflartDuringXu’slifetie,hedevelpedthetraditinf1petr2paintingArssthepainting,naedRaingHrse,eanseeahrserunning3lieaissilearssthesabbageisa4exaplefQi’srsThetininsetneartheabbagehasserednitsbaItsblaees,hihtheabbage,shthereature’sinterestinthevegetableThepainting,naedPpp,isatpialexaplefhen’sstleInthepainting,aungansitsalneand6
Step6改错(级)
1eanseethehrserunningathighspeedlieaissilearssthesinthepiture
2XuBeihngdreinblaintshthevinghairthehrse’saneandtail
3nefhenifei’spaintingssldat$03000
4Theendfthenvelleavesreadersguessandiaginatin
Herhandhldthefaniselegantlpsitinedabvehernees
6Hetravelledrsstheuntrandpaintedanpitures
7Itsblaees,thatarefixedntheabbage,shthereature’sinterestinthevegetable
Step7pletethesentenes(级)
1I(看见他在画画)henIpassedbhisr
2Allthestudentssatinthelassrsilentl,iththeirees(注视着)rLi
3Dn’t(让水一直流着)hileubrushurteeth
4eshuldther(结合起)pratie
Theheavrain(增加了)urdiffiultinfinishingthepret
6She____________________________(注视着)T
7____________________________(陷入沉思),hedidn’thearthedrbell
8She_____________________________(使我一直在等)intherain
9Ifurtalentis_____________________(与……连接起)hardr,uaresurethavebrightfuture
10Thetruentpastus_______________(高速)ausingastrngind
小结反思:
班级小组姓名层次
UNIT6Design导学案
(2)
Lessn1AatterfTaste
编写人:
田娟审核:
高一英语组
Atip:
Agdfaeisbetterthanagdfae
美名胜过美貌。
Learningntents:
1认知介词的句法功能
2常用介词的用法
Learningdiffiultpints:
常用介词的用法(表时间地点运动)
Learningsteps:
Step1听写单词和词组(A级)
________________________________________________________________________________________
Step2语法解析(B级)
1介词的句法功能
介词短语在句中充当定语,状语,表语,和宾语补足语。
(1)Therearesentestthetextatthebafthisb
翻译
(2)HeliestreadEnglishaludintherning
翻译
(3)urshlisintheentrefthetn
翻译
(4)“aeurselfathe”Unleangsaidte
翻译
你能指出这些介词短语在句子中作什么成分吗?
2常用介词的主要用法
¥¥请完成本第37页第四题
(1)at表某一点时刻或短暂的一段时间,也可指某个节日或被认为是一年中标志性的大日子。
atsunrise
在中午
在晚上
atseven’l__________
atNeear
(2)in表示在某个较长的时间内,如世纪,朝代,年,月,及泛指的上午,下午和傍晚等。
如:
在21世纪
intherning/afternn/evening,
在唐朝
在20世纪80年代_____________。
注意:
in还可以表示在一段时间之后。
(用于将时)
Iillfinishther(三小时后)
(3)n表示具体的时日或一个特定的时间,如nSunda,nhristasEve。
n还用表示某个特定的早晨下午或晚上。
如nadarrainingevening,
(4)b在…之前,during在…期间。
Iillhavelearnt000rdsb2012
3常用表地点的介词有以下:
(1)abve在…之上(不一定在正上方,其反义词bel),n在…之上(与之表面接触),反义词是beneath,ver在…之上(在正上方反义为under)
Heepthishead(在水面上)
Thelighthangs(我们的头上)
(2)behind(意思),near(意思),还有介词词组:
infrntf(意思),intheiddlef(意思),atthebaf(意思),atthebttf(意思)等
4常用表示运动方向的介词有:
arss,alng,dn,t等
(长城)indsitsaarssthedesert
翻译
Thegreataledquietlalngthegrefeneinthegrebaard
翻译
TheSithsgthurh(穿过马路)
翻译
Step3当堂检测
你学会介词的用法了么?
练一下吧。
(B级)
用适当的介词填空:
1.TheprgirlasbrnIndiaDeeber,1996
2.Thegirlsitshertherandfather
3.iftengetsupsix’ltherning
4.Theteaherstandstheblabard
.Harbinisthenrthfhina
6.uanseestarsnight,butuan’tseethearainnight
7.Theteaherillbebaanhur
8.HeanspeattherfreignlanguagesellEnglish
9.Thebatispassingthebridge
10.Theenttshlbbienfttda
11.therningflastSundaIgtupverearltdher
12.Sepepleadenisetheurseftheedialnferene
Step4高考链接(级)
1-----Hlnghasthisbshpbeeninbusiness?
-------1982
AAfterBInFrDSine
2Thetrainleavesat6;30pSIhavetbeatthestatin
:
40patthelatest
AuntilBafterbDarund
3Thenuberftherershasgrnfr1000t1200Thiseansithasrisen20perent
AbBattDith
4Thesunshineaeintheindsintherfandlitupthehler
AthrughBarssnDver
ThespeehbthearfShanghaibefrethefinalvtingfrEXP2010isstrnglipresseder
AtBverbDn
6Inrderthangeattitudeseplingen,thegvernentisbringinginnelas
AabutBftardsDn
7urperfraneinthedrivingtestdidn’treahtherequiredstandard,ufailed
AIntheendBAfterallIntherrdsDAtthesaetie
8Abigfirebreutaldnight
AnBatinDfr
小结反思:
班级小组姓名层次
UNIT6Design导学案(3)
Lessn2GreatBuildings
Atip:
hereurillisread,urfeetarelight
下定了决心,脚步就变得轻快。
Learningntents:
1Learnselisteningsills
2Learnseerds
Learningdiffiultpints:
asterselisteningsillsblisteningthelisteningaterials
ListeningStrategies:
**Afterlistening,itisusefultthinabuthdiffiulttheexeriseerefru
**arthediffiultflisteningtextsliethis:
A)ntverB)quitr)ver
**arthediffiultfthetextsliethis:
A)ntverB)quitr)ver
Learningsteps:
StepⅠListenandritetherdsflessn2(A)
1_________2_________3___________
4__________________6___________
7_________8_________9___________
10________11________12__________
StepⅡListenttheradiprgraeandpletethetableiththeerds(B)
Perid:
anient,dern,earltentiethentur
aterials:
stne,arble,glass,etal,nrete
Features:
baln,ter,rf,statue
indsfbuildings:
palae,ban,astle,ssraper
indsfbuildingsPerid/stleaterialsFeatures
1palaeanientarbleBaln,
statues
StepⅢListentthedesriptinagainandpletethefuntinfile(B)
Srtf,asif,ls,tpef,
lie,lsted,indf
Desribingplaes
1It’snalh,un,a________lae
2Itls________it’sintheater
3Itreallls________sethingfrafairtale
4It’s________nasallisland
It________reallstrng
6It’sadefa________stne
7Inside,it’s________strange
StepⅣListentthesentenesabutHdeParinLndn,andfinishthefllingsentenes(B)
1neverinterestingplaetvisitin_____is_____
2InHdeParthereare_______________andbradpathst__________
3Thegardensarever_____andver_____
4Theftenhave_____andparadesin__________
henitis_____,peplesitnthe_____inthesun
6anpeplegalinginHdePart__________
StepⅤEnglishs
Itishisfault
BillandBbberebrthers,andtheftenhadfightsitheahther
LastSaturdatheirthersaidtthe,“I’gingturlunhnGutandplainthegarden-andbegd”
“es,u”thetbsansered,andtheentut
Theplaedinthegardenfrhalfanhur,andthenBillraninttheithen,“u,“hesaid,“Bbb’sbrenaindinrsAllens’huse”
“He’sabadb,”histhersaid“Hdidhebreait?
”
“Ithreastneathi,”Billansered,”andhequildued
ADeareent
Seneasedaan,“IseethatuearaletnurneItustbeaverdeareentfrselvedne”Theansaid,“es,itisalfhusband’shair”
Sthefriendsaid,“!
uaressentiental!
ButurhusbandisstillaliveIsitneessar?
”
Andtheansaid,“es!
In,buthishairisallgne”
StepⅥ高中英语听力技巧
听力基本功的养成需要长期有效的训练,决不是一日之功,
它和读、说、写是相辅相成的,而不是孤立的
1听与说相结合
高中本中的对话和都是很好的听力材料。
学生在没有预习的情况下,先带着提出问题,让学生去听录音,然后回答问题,核实无误后,再听一遍,最后同学们用第一人称和第三人称的形式,对听力材料进行转述。
这样既锻炼了听的能力,又锻炼了说的能力,同时又提高了理解记忆能力。
2听与写相结合
听写有两种,一种是听后接着写,可以听写单词、短语,也可以听写句子、短。
一般是听三遍录音,第一遍只听不写,了解大意;第二的速度略慢,开始写;第三遍检查补充。
另一种是在录音放了两三遍后,学生写出短大意,这样有助力培养学生听力理解的选择能力和记忆能力。
这种听力训练方法非常实用,且不受任何条的限制。
3听与读相结合
不少同学对英语词句的理解速度低于英语材料的播放速度,因而不能顺利地听懂材料的内容。
若想提高听力理解速度,平时要快速地大声朗读本材料及外阅读材料,在快速阅读中培养、提高听力理解速度。
4听与画相结合
学生一开始接受听写配合训练时,很难做到在听的同时还要对材料进行理解,还要分散注意力去写。
学生可以边听边画则将写听配合程序简化,学生不用去想单词怎么拼写,从记忆的角度说,也相应地减轻了负担。
小结反思:
你还有更好的方法吗?
)asstaringat2)Deepinthught3)addedt4)lefteaiting6)athighspeed
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- 关 键 词:
- 高一英语UNIT Design 导学案 英语 UNIT