一日教育活动计划.docx
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一日教育活动计划.docx
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一日教育活动计划
一日教育活动计划
2016年6月27日星期一第十八周
上午半日活动
晨间活动
1.早接待:
热情接待幼儿及家长。
2.家长工作:
请家长指导幼儿学会观察小动物。
3.区域活动:
美工区指导幼儿“给小动物穿衣服”
生活指导
指导幼儿能在口渴时、运动后主动喝水。
主题名称
《可爱的小动物》
集体教学活动
活动名称
社会活动《我喜欢的小动物》
活动目标
1.萌发爱动物的情感。
2.在收集探索的基础上,愿意交流分享。
3.能用简单的一段话描述小动物的基本特征
活动准备
动物图片若干
幼儿喜欢的小动物玩具若干
与幼儿人数相同的小红星若干
活动过程
1、导入:
播放《走路》小朋友跟随音乐模仿小动物。
2、小朋友你们喜欢小动物吗?
今天我们班来了许多可爱的动物,我们来看看有谁呀?
出示手偶。
1.观察交流,教师介绍自己最喜欢的小动物(熊猫)
(从小动物的主要形象特征和喜欢的角度来介绍,给幼儿以启发和示范)
2.幼儿自由交流分享
教师:
小朋友们也有自己喜欢的小动物,而且把小动物们带来了,现在就请你把喜欢的小动物的秘密讲给旁边的小伙伴听听吧
(幼儿在介绍自己喜欢的小动物时描述的语言可能会很零散、无序,教师应注重引导幼儿模仿教师的介绍过程进行表达)
教师:
听完了他的介绍,你们有什么问题吗?
(幼儿可能生成的问题,如奶牛喜欢吃什么呀?
奶牛最大的本领是什么呢?
教师应关注幼儿自由交流,引导幼儿将重点放在对小动物的主要习性和本领上进行描述)
3.集体交流分享。
教师根据幼儿的介绍、提问及时给予回应。
如学习小猫的叫,模仿小猫的动作等。
4.送枚红星给喜欢的动物
请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物玩具身上
4、讨论:
如何保护动物⑴你知道哪些稀有小动物?
为什么它稀有、珍贵?
⑵人们是怎样保护它们的?
⑶你会用什么方法保护小动物?
5、表演游戏:
小猫爱吃鱼,小狗爱吃骨头,小鸡爱吃虫子,让幼儿进行角色扮演游戏。
带上头饰将物品分类。
区域与自选活动
区域名称
语言区《喂小动物》
材料准备
塑料瓶制作的小动物若干,每个动物一碗“食物”。
活动目标
1.了解动物的饮食特点,并进行配对的游戏。
2.能用流畅的语言表述自已的动作。
指导重点
1.逐一出示制作的小动物,以动物做客激发幼儿的游戏兴趣。
2.教师以提问的方式引导幼儿探索小动物与其喜爱的食物配对的关联性。
教师:
你知道这些小动物都爰吃什么吗?
3.教师示范喂小猫吃小鱼,边喂边说”我请小猫吃小鱼”,幼儿模仿教师的语言表达自己的做法。
教师:
我是怎么喂小猫的?
我说了些什么?
4.请个别幼儿幼人喂动物吃东西,指导幼儿说说自己请什么动物吃什么。
5.幼儿分组自由选择动物,喂动物吃东西。
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
体育游戏《小动物赛跑》
游戏目标
1体验竞赛游戏带来的紧张感和快乐。
2.能协调、灵活地快速跑。
3.练习快速往返跑。
游戏准备
大象头饰1个,各种小动物头饰(同幼儿人数)。
椅子4把。
游戏玩法
教师扮演大象伯伯,幼儿分别扮演小动物,站成一横排。
游戏开始,幼儿跟随教师一起说儿歌:
“大森林,真热闹,小动物,来赛跑,大象伯伯当裁判,点到谁,谁就跑。
”说完后,点到的小动物就向前快速跑,跑到树(椅子)处,摸一下大树(椅子),再返回来。
游戏规则
“大象”点到哪只“小动物”,哪只“小动物”才能跑。
“小动物”在快速跑时注意不要碰撞。
“小动物”要摸一下“大树”才能跑回来。
二、区域与自选活动
活动准备
布球、毽、尾巴、圈、推车
指导重点
布球
一日教育活动计划
2016年6月28日星期二第十八周
下午半日活动
生活指导
在玩大型玩具时知道相互避让,不冲撞,学会保护自己。
室内游戏
游戏名称
手指游戏《小动物做游戏》
游戏目标
1.喜欢做手指游戏,并勇于尝试。
2.变换手的各种动作,表现小动物的特征。
3.知道自己每个手指的名称。
游戏准备
响板若干(幼儿人数的一半)。
游戏玩法
1.幼儿观看教师做手指游戏,激发幼儿参与兴趣。
教师:
小朋友,我的手可以变出小动物,想看一看吗?
(教师边说儿歌边做手指游戏,注意速度要慢一点,让幼儿观察清楚)
2.幼儿边说儿歌边跟教师做手指游戏。
教师:
小手真有趣,你想来变一变吗?
我们一起试一试吧!
(幼儿跟教师学做手指游戏,同样节奏要慢,注意观察幼儿掌握如何,并与配班教师一同进行适时指导)
3.将幼儿分成两组,一组幼儿边说儿歌边有节奏地敲打响板。
另一组进行手指动作模仿。
4.两组互换进行手指游戏活动。
(教师多鼓励幼儿的相互配合。
帮助幼儿建立集体合作的意识与能力)
5.教师打响板,幼儿集体进行手指游戏。
游戏规则
跟随老师指令做动作。
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
体育活动《打滑梯》
游戏目标
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3.初步培养幼儿的安全意识。
游戏准备
滑梯
游戏玩法
谈话方式引出主题
老师:
宝宝们都喜欢滑滑梯吧!
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈:
"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。
”
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师:
我们怎么样玩滑滑梯呢?
请几名幼儿滑一下。
(:
纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
)
4、人多的时候应该怎样玩滑梯
老师:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险
游戏规则
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
二、区域与自选活动
活动准备
毽、尾巴、圈、推车、皮球
指导重点
尾巴
一日教育活动计划
2016年6月29日星期三第十八周
上午半日活动
晨间活动
1.早接待:
热情接待幼儿及家长。
2.家长工作:
请家长指导幼儿养成在家也不剩饭菜的好习惯
3.区域活动:
语言区指导幼儿观看动物卡片资料。
生活指导
知道幼儿学会正确的擦屁股方法及独立整理衣裤。
主题名称
《可爱的小动物》
集体教学活动
活动名称
科学活动《小鸡家门前的路》
活动目标
1.愿意帮助别人,感受其中的快乐。
2.尝试设计不同的规律(AB、ABB或AABB)来排序
3.体验按形状特征进行规律排序的不同。
活动准备
小鸡盖的新家、展板(见资料包)。
圆形、正方形、半圆形和长方形的泡沫板图形卡片若干(见资料包)。
相同规格的圆形和正方形卡片,幼儿每人4组
活动过程
1.教师播放儿童歌曲《小鸡》幼儿进行律动。
1.观察。
幼儿感知图形排序规律,教师展示小鸡的新家和门前用图形卡片铺好的小路
教师:
小鸡家门口铺了一条小路。
这条小路有什么形状的砖?
教师:
是按照什么规律铺的呢?
(在表述规律特征上,幼儿可能说不明白,教师要根据幼儿的实际反应,进行细化引导,如强调是什么形状和什么形状排序)
2.操作。
幼儿尝试按不同规律的排序方法用圆形和正方形卡片在桌子上设计小路。
教师:
我们一起帮助小鸡多设计几条小路。
用圆形和正方形的砖可以设计什么样的小路?
教师:
还可以怎样设计?
(引发幼儿自主操作和设想)
3.请幼儿将自己设计的小路粘到展板上,感知不同的排序规律。
4.引导幼儿观察不同形状的砖。
教师:
小鸡给小朋友准备了圆形和正方形的砖,还准备了一些其他形状的砖,看看都是什么形状的。
5,玩游戏“铺小路”。
将小鸡家的图片固定在场地中间,引导幼儿以小鸡家为中心,呈
放射状有规律地铺小路。
教师:
我们从小鸡家开始,向外铺小路,要连着铺出一条有规律
的小路。
6.请幼儿站在自已铺的小路终点,集体观察铺好的小路。
教师:
看看谁的小路铺得有规律,是什么样的规律。
7.请幼儿自由走不同的小路,互相学习,体验帮助他人的快乐。
教师:
一边走,一边说出你踩到的砖的形状。
2.幼儿尝试横着走,竖着走。
从不同方向走小路。
3.幼儿根据教师播放歌曲的快慢,在小路上进行律动。
当音乐停止时,教师指定幼儿停在什么形状的垫板,幼儿要迅速站到教师指定形状的那块垫板上。
区域与自选活动
区域名称
操作区《图形拼摆》
材料准备
《图形拼摆》挂图、《我认识的图形》卡片(见资料包)。
不同大小的三角形、圆形和正方形卡片。
胶棒若干。
活动目标
1.尝试运用丰富多彩的图形卡片想象、拼搭作品。
2.能从周围事物中找寻到不同图形的基础上,激发幼儿对图形特征和它们之间关系的探究
3.引导幼儿对基本的形状特征有所了解。
指导重点
1.幼儿观察、辨别《我认识的图形》卡片。
教师:
图形宝宝来做客,它们分别叫什么名字?
2.幼儿依次感知图形拼摆,教师出示《图形拼摆》挂图。
教师:
图形宝宝会变魔术,看看图形宝宝变出了什么。
教师:
它是由什么图形组合的?
图形大小一样吗?
(关注幼儿的观察表现,及时给予引导)
教师:
它是由什么图形组合的7什么地方是圆形(三角形、正方形)?
教师:
圆形(三角形、正方形)有几个?
(在拼摆图形的过程中感知数量关系)
3.幼儿拼摆、粘贴各种图形卡片。
教师:
这个魔术真神奇,一种图形、大小不同组合起来能变出好看的图案来。
三种图形以不同的方法组合起来也能变出漂亮的图案!
请你用图形宝宝试着摆一摆。
(关注并鼓励幼儿不同、大胆的操作表现,适时引导幼儿间的相互学习、相互借鉴发挥)
4.展示评价。
请幼儿互相介绍展示自己的作品。
教师:
和你旁边的小朋友说一说,你变的是什么?
用的是什么图形?
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
体育游戏《帮助山羊公公》
游戏目标
1.体验游戏过程的愉悦。
2.能双脚跳进和跳出塑料圈。
3.练习双脚向前跳。
游戏准备
幼儿熟悉的物品与对应的图片若干。
装涂卡的小纸盒、装物品的小筐若干。
塑料圈若干。
山羊公公头饰一个。
游戏玩法
出示装有物品的小筐,讲述游戏情境,山羊公公年龄大了,很多用过的东西不记得放到哪里去了,小纸盒里有山羊公共物品的图片,请小朋友拿着图片一起上“仓库”帮他找一找。
去“仓库”的路上要路过很多草地,小朋友要双脚跳进去再双脚跳出来,就到“仓库”了。
找到东西的小朋友马上返回。
回来的路上还要路过“草地”,小朋友要双脚跳进去再双脚跳出来。
把找到的东西送给山羊公公。
游戏规则
双脚跳进塑料圈再双脚跳出塑料圈。
二、区域与自选活动
活动准备
布球、毽、尾巴、圈、推车
指导重点
尾巴
一日教育活动计划
2016年6月30日星期四第十八周
下午半日活动
生活指导
进餐时,引导幼儿了解食谱和食材。
引导幼儿安静的独立进餐。
室内游戏
游戏名称
美术游戏《快乐的小鱼》
游戏目标
1.学习用对角折的方法折小鱼
2.尝试进行添画装饰小鱼。
3.引发幼儿在与纸张的互动游戏中,感受乐趣。
游戏准备
1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿2张)。
2.美工区墙壁上布置蓝色海底世界背景图和折纸步骤不意图各1张。
3.胶水、彩笔若干。
游戏玩法
1谈话引入活动主题n
教师:
在海底世界,本来生活着许许多多的鱼儿,由于很多人不讲卫生,把海水弄脏了,很多鱼儿都离开了自己的家园(出示背景图)。
后来,人们知道怎样爱护海洋了,海水变干净了,现在有些鱼儿已经回来了,可有些鱼儿还不知道这个好消息。
你们想不想一同去邀请小鱼回来,让它们再回到自己的海洋之家?
2.幼儿观察教师的示范讲解——小鱼的折纸步骤,进行分步学折。
(1)将正方形纸对折成三角形。
(2)将长边上的一个角向中间翻折。
(3)将打开的一个角沿线向下折,另一角相同。
(4)再将此角向上折,背面相同。
(5)最后,添画上眼睛。
(此环节教师应放慢速度边示范边讲解,让幼儿看清楚步骤)
3.操作体验。
幼儿练习折大鱼小鱼,教师巡回指导。
(对于有疑问和有困难的幼儿及时指导,添画鱼儿头部眼睛时,注意要画在适当位置)
4.游戏体验。
幼儿在音乐的伴奏下,手拿小鱼,模仿鱼儿游来游.
教师:
送“大鱼小鱼”回到自己的家——海底世界喽!
游戏规则
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
体育游戏:
《听指挥》
游戏目标
1.有认真倾听的态度和习惯。
2.能按指令做出相应的动作
3.练习听完整话。
游戏准备
机器人头饰若干
游戏玩法
幼儿扮机器人,教师说出指令后幼儿做出相应的动作。
游戏规则
幼儿念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输。
二、区域与自选活动
活动准备
毽、尾巴、圈、推车、皮球
指导重点
推车
一日教育活动计划
2016年7月1日星期五第十八周
上午半日活动
晨间活动
1.早接待:
热情接待幼儿及家长。
2.家长工作:
请家长配合指导幼儿独立穿衣服,并能将衣物叠放整齐,放在指定位置。
3.区域活动:
建构区指导幼儿搭建小动物的家
生活指导
引导幼儿学会独立穿脱衣服。
主题名称
《可爱的小动物》
集体教学活动
活动名称
音乐活动《在农场里》
活动目标
1、能用自然的声音学唱歌曲。
2、能用自己喜欢的动物和动物的叫声来创编替换歌词
3、愿意和大家一起游戏,体会音乐活动的乐趣。
活动准备
ppt课件(农场背景图,小动物)、动物图片、头饰、歌曲伴奏
活动过程
一、谈话引入
教师:
今天,老师要带小朋友们去参观一座农场,瞧,农场就到了,农场的主人在向大家介绍他的小动物了,听一听有哪些小动物。
二、幼儿倾听音乐,熟悉歌曲
1、幼儿倾听音乐第一遍
师:
农场里有哪些动物?
师:
农场主人最先介绍的是哪种动物,接着介绍了哪种动物,最后介绍的是哪种动物?
2、倾听音乐第二遍,教师依次出示图片,验证幼儿的回答
师:
这些小动物是怎样叫的呢?
(引导幼儿唱准休止符)
3、倾听音乐第三遍
师:
让我们一起来学一学小动物的叫声吧。
三、在游戏中学唱歌曲
1、师:
农场里来了太多客人,农场要请我们班的小朋友来帮助他向客人介绍小动物们,他要请谁呢?
请认真听,看看请的是谁。
教师在圈中边唱歌边有节奏地轻触小朋友的头,唱至“噜”(哞、嘎)字时,将动物图片放在一幼儿椅子后,唱完后让幼儿转身看看谁的椅子后有图片的,便请这几位幼儿来介绍相应的动物(分段演唱)
2、还有谁愿意帮助农场主来介绍小动物的呢(请幼儿自由选择相应的组别介绍农场里的小动物,完整演唱歌曲)
四、幼儿仿编歌曲
1、学习仿编歌曲
师:
农场里还有许多其他的动物,你们还喜欢什么动物?
它们是怎么叫的?
我们把它们也介绍给客人吧
请一幼儿讲述自己喜欢的动物,说说它的叫声,用唱歌的方式介绍给大家听一听。
2、请幼儿选择自己喜欢的动物,戴上头饰按相同的动物组合成一组仿编歌曲(幼儿仿编过程中教师不断播放歌曲旋律)
3、幼儿分组将仿编的歌曲演唱给大家听。
五、随音乐到农场去自然结束。
区域与自选活动
区域名称
角色区《我帮胖胖熊穿衣服》
材料准备
胖胖熊玩偶,小衣服
活动目标
1、复习扣纽扣的方法。
2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动,使幼儿两手互相配合协调。
3.感受角色扮演的快乐
指导重点
(一)激发幼儿兴趣:
幼儿:
今天天气真好,我们带胖胖熊到公园去玩玩,但是带怕胖胖熊到公园去先要帮他把衣服穿好。
(二)教幼儿帮胖胖熊穿衣服:
1、老师讲解示范:
先给胖胖熊穿上衣服(将娃娃的手伸进袖口)然后把衣服对整齐。
一只手的食拇指那着纽扣,另一只手的大拇指伸进纽扣洞,由食指帮忙,将纽扣塞进纽洞。
这样一个纽扣便扣好了。
(老师先后示范扣三粒纽扣)
2、幼儿操作:
(1)让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣,再找旁边的纽洞。
(2)幼儿操作,老师巡回指导,重点指导能力弱的幼儿。
3、老师检查胖胖熊衣服上的纽扣是否都扣整齐了。
。
户外活动
一、集体游戏
游戏名称
体育游戏《黄鼠狼偷鸡》
游戏目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.能按照游戏规则控制身体动作,发展灵活性。
3.体验游戏的快乐。
游戏准备
黄鼠狼头饰一个
游戏玩法
教师扮演黄鼠狼,幼儿扮演小鸡,幼儿随教师一起说儿歌,“打更了,打更了;灯灭了,睡觉了;黄鼠狼来偷鸡了。
”当儿歌结束后幼儿立即停住。
继续动的“小鸡”则被“黄鼠狼”偷走、
游戏规则
儿歌结束后幼儿不能做动作。
二、区域与自选活动
活动准备
布球、毽、尾巴、圈、推车
指导重点
推车
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