七年级地理上册学案.docx

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七年级地理上册学案

第一章地球和地图──第一节地球和地球仪

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、1519-----1522年，葡萄牙航海家率领船队环球航行一周，证实了地球是一个体，

2、地球的平均半径是，最大周长约是，表面积约是。

3、认识地球仪。

二、课堂练习案。

1、“坐地日行八万里”，适用于（）

A、本初子午线B、北极点C、赤道D、地球表面任意一点

【第二课时】

一、课堂导学案。

1、在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫。

所有与赤道平行的圆圈

叫。

是最大的纬线圈。

纬线在南北两极缩成。

纬线的形状是，纬线指示方向。

纬线可以有条。

2、的纬度为0°，是纬度的起始线。

从赤道向北和向南，各分°，

称为北纬和南纬。

北纬用“”表示，南纬用“”表示。

北极和南极各为°。

3、人们规定，全球°——°为低纬度地区，°——°为中纬度地区，

°——°为高纬度地区。

4、南、北半球的分界线是。

二、课堂练习案。

1、有关纬线的说法正确的是（）

A、所有纬线都是半圆B、所有纬线长度相等C、纬线指示东西方向D、纬线指示南北方向

2、“北纬45°”的另一种表示方法是（）

A、45°EB、45°SC、45°ND、45°W

3、南、北半球的分界线是（）

A、北回归线B、赤道C、南回归线D、极圈

【第三课时】

一、课堂导学案。

1、在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫，也叫。

经线的形状是，经线指示方向。

经线可以有条。

2、的经度为0°，是经度的起始线。

由此向东和向西，各分°，

称为东经和西经。

东经用“”表示，西经用“”表示。

东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫做。

3、东、西半球的分界线是和组成的经线圈。

二、课堂练习案。

1、一个人站在南极点上，它的四周都朝向（）

A、北方B、南方C、东方D、西方

2、本初子午线是（）A、20°WB、160°EC、180°经线D、0°经线

3、东、西半球的分界线是（）组成的经线圈

A、20°E和160°WB、20°W和160°EC、0°和180°D、30°W和150°E

4、有关0°经线两侧的说法，正确的是（）

A、东侧是东半球B、西侧是西半球C、东侧是东经度D、西侧是东经度

第一章地球和地图──第一节地球和地球仪

【第四课时】

一、课堂导学案。

1、怎样利用经纬网定位？

二、课堂练习案。

1、写出下列各点的经纬度。

A、

B、

C、

D、

【

【

【第五课时】

一、复习巩固。

1、纬线和纬度：

3、经线和经度：

4、东西半球的划分：

2、南北半球的划分：

南北半球的分界线是。

【判断南北半球看纬度，北纬度属于半球，【判断东西半球看经度，要特别注意：

在西经度中，度数小于20°

南纬度属半球。

】的属于半球；在东经度中，度数大于160°的属于半球。

】

二、课堂练习案。

1、连线：

A、40°N、116°E①东半球

B、70°N、21°W②西半球

C、10°S、10°E③南半球

D、30°S、159°W④北半球

2、台风位置在28°S、125°E，它位于（）

A、北半球、西半球B、北半球、东半球C、南半球、东半球D、南半球、西半球

3、某地位于50°N、18°W，它位于（）

A、南半球、西半球B、北半球、东半球C、南半球、东半球D、北半球、西半球

第一章地球和地图第二节地球的运动

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、地球的自转是指地球绕着的旋转运动。

自转方向是自向；自转一周的时间是，也就是。

地球自转使同一地方产生了现象，使不同经度的地方出现了的差异。

2、地球在自转的同时，还围绕不停地公转。

公转方向也是自向，公转一周的时间是。

地球

公转使地球上产生了的变化，

3、读图思考：

（以北半球为例）

A每年月或日，太阳直射在上，这一天称为春分日，昼夜平分。

三个月为春季。

B每年月或日，太阳直射在上，这一天称为夏至日，白昼最长。

三个月为夏季。

C每年月或日，太阳直射在上，这一天称为秋分日，昼夜平分。

三个月为秋季。

D每年月或日，太阳直射在上，这一天称为冬至日，白昼最短。

三个月为冬季。

4、南半球季节与北半球。

5、太阳直射点总是在线和线之间来回移动。

会出现极昼和极夜现象的地方是和以内。

二、课堂练习案。

1、同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市（）A、先看到日出B、后看到日出C、时刻晚D、时刻早

2、太阳直射北回归线时，应是北半球的（）A、春分B、秋分C、夏至D、冬至

3、洛阳获得太阳光热最多的日期是（）A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日

4、我们夏季到澳大利亚旅游要带（）A、春装B、夏装C、秋装D、冬装

5、要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子，应建在（）A、北极点B、南极点C、赤道D、北回归线

6、符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”的时间是（）A、劳动节B、元旦C、国庆节D、儿童节

【第二课时】

一、课堂导学案。

（读图1.19）

1、人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：

①带，②带，

③带，④带，⑤带。

2、纬线名称及纬度：

A（）、B（）、

C（）、D（）、E（）

温带和热带的分界线是，温带和寒带的分界线是。

3、有阳光直射现象的是带。

阳光斜射厉害、气候终年寒冷、有极昼和极夜现象的是带。

无阳光直射现象、也无极昼和极夜现象、四季变化比较明显是带。

4、我国大部分地区位于带。

二、课堂练习案。

1、南回归线是（）

A、热带与南温带的分界线B、南温带与南寒带的分界线C、南、北半球的分界线D、有无极昼和极夜的分界线

2、一年中太阳能直射两次的地点是（）A、海口（20°N）B、杭州（30°N）C、岳阳（29°N）D、北京（40°N）

3、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（）

A、23.5°S，冬至日B、23.5°N，夏至日C、23.5°N，冬至日D、23.5°S，夏至日

4、当我们冬至吃饺子的时候，会出现极昼的地方是（）A、热带B、北温带C、南寒带D、北寒带

第一章地球和地图──第三节地图的阅读

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、、和是地图的“语言”。

2、阅读地图，要学会使用比例尺。

比例尺表示比缩小的程度。

比例尺=。

比例尺的表示方式有式和式等。

3、阅读地图，要学会辨认方向。

有三种：

⑴、一般情况下，面对地图，用“、”来定方向。

⑵、在有指向标的地图上，要按照指向标定方向，箭头指向方。

⑶、在有经纬网的地图上，要根据经线指示方向，纬线指示方向来定方向。

4、阅读地图，还要学会认识图例。

认18页图1.25中的常用图例。

二、课堂练习案。

1、在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该地图的比例尺是（）

A、1：

30000000B、1∕300000C、1:

30000D、

2、下列比例尺中，最小的是（）

A、1:

3000B、1/3000000C、1:

300000D、

3、常用图例中，表示国界的是（）A、B、C、D、

4、有两艘轮船，甲位于（120°E，30°N），乙位于（90°E，60°N），甲船位于乙船的（）

A、东北方向B、西北方向C、西南方向D、东南方向

5、读某村平面图，完成下列各题。

⑴一辆汽车从A向C行驶，行驶的方向是由向出村后

再折向。

⑵图中小河的流向大致是自向流。

⑶图中A、B间的距离为2厘米，其实地距离应是千米。

⑷林地在村庄的方向。

6、读图，完成下列各题。

⑴图中A点位于（南、北）极点。

⑵地球自转方向是，在图中线段上画出箭头表示

地球自转的方向。

⑶在图中填出E点四周的东、西、南、北方向。

⑷图中C点位于A点的方向，C点位于D点的方向，

B点位于C点的方向，B点位于E点的方向。

【第二课时】

一、课堂导学案。

1、去公园游览，应找图；外出旅行，应找图；了解国际时事，确定事件发生地点，应找图。

2、思考22页活动。

图幅相同的地图，比例尺越大，表示范围越，表示内容越；反之，比例尺越小，表示范围越，

表示内容越。

二、课堂练习案。

1、小光暑假到黄山去旅游，他来到黄山脚下，为了更好地游览黄山各景点，他需要买一张（）

A、中国名胜旅游图B、安徽省导游图C、黄山市导游图D、黄山导游图

2、图幅大小相同，表示范围最大的比例尺是（）

A、1：

2500B、1：

50000C、1：

2000000D、1:

100000

3、以下四幅地图图幅相同，其中比例尺最大的是（）

A、世界地图B、中国地图C、河南省地图D、洛阳市地图

4、把1：

200的教室平面图放大原图的2倍，新图的比例尺是（）

A、1：

200B、1：

400C、1:

100D、1:

300

5、小明要绘制一张学校操场平面图，采用下列哪个比例尺最合适（）

A、1:

1000B、1：

100000C、1:

100D、1:

10000

第一章地球和地图──第四节地形图的判读

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、等高线地形图：

（1）地面某个地点高出的垂直距离，叫作海拔。

地面某个地点高出的垂直距离，叫作相对高度。

（2）在地图上，把相同的各点连接成线，就是等高线。

这种用等高线表示地形的地图，叫作图。

（3）怎样读等高线地形图？

①等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。

②坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。

③山体不同部位，等高线形态也不一样。

ABCD

（4）把海洋中相同的各点连接成线，叫作等深线。

二、课堂练习案。

1、读等高线地形图，完成下列各题：

A点的海拔是，山顶的海拔高度为。

B点的海拔是，B点比A点（高、低）米，

这是两者的高度。

从E点出发和从C点出发分别到达山顶，哪条路更为省力，为什么？

2、读等高线地形图，完成下列各题：

写出图中字母所代表的地形部位名称：

ABC

DE

图中小河F的流向是，用箭头在图中标出。

甲、乙两山顶之间的图上距离是厘米，实地距离是千米。

山顶甲在山顶乙的方向。

【第二课时】

一、课堂导学案。

1、什么是分层设色地形图？

2、陆地表面的地形类型有、、、和五种。

3、完成28页活动。

在地形图上识别地形类型。

4、什么是地形剖面图？

5、完成28页活动。

绘制地形剖面图。

二、课堂练习案。

1、在分层设色地形图上，绿色表示（）

A、高原B、平原C、丘陵D、山地

2、最能直观地呈现出地形起伏状况的是（）

A、等高线地形图B、分层设色地形图C、地形剖面图D、地形素描图

3、在分层设色地形图上，代表海洋的颜色是（）

A、白色B、绿色C、黄色D、蓝色

第二章陆地和海洋──第一节大洲和大洋

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、地球表面%是海洋，%是陆地。

概括地说，地球上分是海洋，分是陆地。

2、从地球仪上可以看出，世界海陆分布很。

从南北半球看，陆地主要分布在半球，海洋主要分布在半球。

北极周围是，南极周围是。

读33页图2.6，从东西半球看，陆地主要分布在半球，海洋主要分布在半球。

3、全球陆地共分为个大洲，即、、、、、和

。

其中洲面积最大，洲面积最小。

4、世界上面积最大的岛屿是岛；最大的大陆是大陆。

二、课堂练习案。

1、认识七大洲的轮廓：

AB

CD

EF

G

2、读世界地图回答：

⑴、赤道穿过的大洲有、、、。

⑵、全部在北半球的大洲有、。

全部在南半球的大洲有。

⑶、主要在东半球的大洲有、、、。

主要在西半球的大洲有、。

⑷、南北回归线都穿过的大洲有、。

赤道和北极圈都穿过的大洲是。

⑸、纬度最高的大洲是洲。

、跨经度最广的大洲是洲。

跨纬度最广的大洲是洲。

【第二课时】

一、课堂导学案。

1、⑴亚洲和欧洲的分界线是山脉、河、里海、山脉、黑海、海峡。

⑵亚洲和非洲的分界线是运河。

⑶亚洲和北美洲的分界线是海峡。

⑷北美洲和南美洲的分界线是运河。

⑸欧洲和非洲的分界线是海峡。

2、四大洋按面积大小依次是、、、。

全部位于北半球的大洋是洋，全部位于东半球的大洋是洋。

纬度最高的大洋是洋。

跨经度最广的大洋是洋。

3、北冰洋被洲、洲、洲所环绕。

南极洲被洋、洋、洋所环绕。

二、课堂练习案。

1、读图回答：

（1）、七大洲：

AB

CD

EF

G

（2）、四大洋：

ab

cd

（3）、大洲分界线;①

②③

④⑤

第二章陆地和海洋──第二节海陆的变迁

一、课堂导学案。

1、造成海陆变迁的原因有、、等。

2、海陆变迁的证据：

喜马拉雅山中的海洋生物化石，是变为的证据，这是地壳变动的结果。

我国东部海域的海底，发现了古河流的遗迹，是变为的证据，这是海平面升降的结果。

荷兰的填海造陆是引起海陆变化的证据。

3、德国科学家提出了大陆漂移说。

他的观点是什么？

证据：

非洲西岸与南美洲东岸的十分相似。

拼合大陆几种的相似性。

非洲与南美洲多种的相似性。

4、20世纪60年代，在大陆漂移说的基础上，科学家提出了学说。

全球大致划分为大板块和若干小板块，

板块在不断地着。

一般来说，板块内部地壳比较；板块与板块交界的地带，地壳比较。

世界上的、，也集中分布在板块交界的地带。

5、在板块的交界处，两个板块发生张裂，常常形成或；两个板块发生碰撞，在陆地常常形成。

6、世界上最主要的两大火山地震带是火山地震带和火山地震带。

二、课堂练习案。

1、下列不属于大陆漂移学说证据的是（）

A、南美洲和非洲轮廓的吻合性B、环太平洋火山地震带

C、南美洲和非洲几种古老地层的相似性D、海牛、鸵鸟在南美洲和非洲都有分布

2、喜马拉雅山在不断升高的原因是（）

A、积雪在升高B、地球在膨胀C、地球公转造成D、板块碰撞挤压造成

3、读图填空。

⑴、写出图中字母代表的板块的名称：

AB

CD

EF

⑵、几乎全部处于海洋的板块是板块。

⑶、澳大利亚所在的板块是板块。

⑷、

处山脉是板块

和板块碰撞挤压而形成的。

处山脉是板块

和板块的碰撞挤压而形成的。

、

处海在不断扩张是因为位于板块

和板块的张裂处。

处海在不断缩小是因为位于板块和板块的碰撞挤压处。

、北美洲西部的科迪勒拉山系是板块和板块碰撞挤压而形成的。

、日本多地震是因为它位于板块和板块交界处的火山地震带上，地壳比较

。

第三章天气与气候──第一节多变的天气

一、课堂导学案。

1、人们经常用、、等来描述天气。

天气是一个地区时间里的大气状况，它是时刻在的。

2、人们通常用某一地区或的天气平均状况来描述气候。

气候是一个地区的天气平均状况，

一个地区的气候具有一定的特征，一般变化。

3、思考47页活动。

4、风向是指风的向，有“、、、”以及“、、、”一共八个

基本方向。

风力是风的级别，共分级，级数越大，风力越。

5、在卫星云图上，绿色表示，蓝色表示，白色表示。

云的颜色越白，表示云层越。

云层厚的地方一般是区。

6、认识常用天气符号。

7、空气质量的高低，与空气中所含的数量有关，可以用来表示。

清新的空气，污染指数，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数，对人体健康有害。

空气质量级别

污染指数

空气质量状况

一级

二级

三级

（1）

三级

（2）

四级

（1）

四级

（2）

五级

8、

二、课堂练习案。

1、下列历史典故中能很好地说明天气对人类影响的是（）

A、望梅止渴B、赤壁之战C、负荆请罪D、程门立雪

2、下列哪句话不是反映天气的（）

A、东边日出西边雨B、四季如春C、夜来风雨声，花落知多少D、山雨欲来风满楼

3、表示天气发生怎样的变化（）

A、多云转晴B、阴转多云C、多云转阴D、阴转晴

4、学校操场上的红旗飘向西南方向，则风向为（）

A、西南风B、东北风C、东南风D、西北风

5、下面表示东南风6级的天气符号是（）

A、B、C、D、

6、在卫星云图上，当上海为白色时，说明该地的天气可能是（）

A、晴朗天气B、阴雨天气C、大雾天气D、阴转晴天气

7、天气预报中污染指数是151—200的空气质量状况为（）

A、优B、轻度污染C、重度污染D、中度污染

8、下列城市空气质量最好的是（）

A、洛阳70B、北京30C、大连107D、石家庄100

第三章天气与气候──第二节气温的变化与分布

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、一天中不同时间气温值的平均数，就是。

用类似的方法，可以求得一个月或一年的平均气温。

2、以一天为周期的气温变化叫做。

一天中，最高气温出现在左右，最低气温出现在前后；最高气温与最低气温的差，叫做。

3、以一年为周期的气温变化叫做。

一年中，北半球气温，通常大陆上月最高，月最低；海洋上月最高，月最低。

南半球相反。

一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做。

4、完成54-55页活动。

二、课堂练习案。

1、“早穿皮袄午穿纱”是因为当地（）

A、日平均气温高B、气温日较差大C、气温年较差小D、年平均气温低

2、一天中最高气温出现的时间约为（）A、12：

00B、8：

00C、14:

00D、20:

00

3、南半球的澳大利亚的学校放暑假是在（）A、1月B、7月C、4月D、10月

4、右图是某地气温年变化曲线图，读图回答：

（1）该地最低气温出现在月，最高月气温出现在月。

气温年较差约为。

（2）该地位于半球。

（3）该地位于（）

A、热带B、北温带C、寒带D、南温带

【第二课时】

一、课堂导学案。

1、通常用图来表示气温的水平分布。

同一条等温线上各点的气温。

等温线密集的地方，气温差异；

等温线稀疏的地方，气温差异。

（读图3.16）

2、气温分布规律：

（读图3.17、3.19、3、20）

大致由低纬向高纬。

同纬度地带，夏季，陆地气温，海洋气温；冬季，陆地气温，海洋气温。

在山地和丘陵，气温随海拔升高而。

大致每升高100米，气温约下降℃。

3、影响气温分布的因素主要有、、。

二、课堂练习案。

1、下列关于世界气温分布的叙述，不正确的是（）

A、世界气温的分布大致由赤道向两极递减B、海拔的高低会影响气温的变化

C、南半球的等温线大致与纬线平行D、同纬度地区气温完全一样

2、同纬度的甲地海拔为200米，气温为20℃，乙地海拔为2200米，乙地的气温为（）

A、32℃B、8℃C、12℃D、无法确定

3、某山山脚下气温为16℃，山顶气温为10℃，这座山的高度为（）

A、2000米B、1000米C、600米D、200米

4、我国西安比同纬度的日本东京气温年较差大，主要原因是（）

A、海陆位置B、纬度位置C、地形因素D、人类活动

5、我国江西庐山是夏季避暑胜地，主要是因为（）

A、地处高纬地区B、临海C、地势较高D、寒潮影响

6、读右图，下面叙述正确的是（）

A、表示的是北半球一月等温线的分布图

B、表示的是北半球七月等温线的分布图

C、表示的是南半球一月等温线的分布图

D、表示的是南半球七月等温线的分布图

第三章天气与气候──第三节降水的变化与分布

【第一课时】

一、课堂导学案。

1、从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称。

它对人类的和有着重要的影响。

2、是降水的主要形式。

根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为、、、

等不同等级。

3、测量降水量的基本仪器是，单位是。

4、通常用各月图来表示一个地区一年内降水的季节变化。

5、完成59----60页活动。

二、课堂练习案。

1、读图分析降水特点并连线：

ＡＢＣＤＥ

全年湿润全年少雨全年多雨夏季多雨冬季多雨

【第二课时】

一、课堂导学案。

1、通常用图来表示降水量的分布情况。

同一条等降水量线上各点的降水量。

2、完成61页活动。

世界年降水量分布的一般规律是：

⑴、赤道附近降水；两极地区降水；

⑵、南、北回归线两侧，大陆西岸降水，大陆东岸降水；

⑶、在中纬度地区，沿海地区降水，内陆地区降水。

3、一个地方降水量的多少，受和的影响，还受的影响。

通常情况是，山地的迎风坡降水，

背风坡降水。

4、世界“雨极”是，“干极”是。

二、课堂练习案。

1、洛阳市降水最多的季节是（）

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

2、世界降水量最丰富的地方是（）

A、台湾火烧寮B、印度乞拉朋齐C、英国伦敦D、新加坡

3、世界降水量最贫乏的地方是（）

A、塔克拉玛干大沙漠B、阿拉伯半岛C、阿塔卡马沙漠D、青藏高原

4、下列地区中，年降水量最大的是（）

A、赤道地区B、极地地区C、欧洲西部D、北回归线附近的大陆西岸

5、下列有关降水分布的叙述，正确的是（）

A、北极地区降水比较丰富B、山地迎风坡降水多，背风坡降水少

C、热带地区各地的降水量均很多D、沿海地区的降水一定比内陆多

6、我国山东省的年降水量多于新疆的年降水量，主要原因是（）

A、地形的原因B、海陆位置的影响C、纬度位置的影响D、人为因素

7、喜马拉雅山南坡降水丰富主要是受