七年级上册语文单元参考答案剖析.docx
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七年级上册语文单元参考答案剖析.docx
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七年级上册语文单元参考答案剖析
七年级上册语文一单元参考答案
1、B2、A3、A4、D5、D
6、B7、C8、D9、B10、略
11、做人要守礼节,讲信用。
12、略
13、好,本文以“散步”为线索,贯穿全文,因而文章的标题别具匠心。
人物角度拟题:
“三代人”,思想内容角度拟题:
“责任”“背起整个世界”等
14、不好,“熬”字一方面写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情形,另一方面也写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
“度”字则没有这种效果。
15、这一段描绘初春的田野,展现了春天的气息和生命的呼唤,也烘托了一家人散步时祥和,快乐的气氛。
16、这句话大词小用,实际上指出我和妻子人到中年,肩负重大责任,既要赡养老人,又要抚养子女,写出了我和妻子的使命感,同时深化中心,表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。
17、眼巴巴,咽着口水,盯着,咽了咽口水。
18、哥哥故意说苹果皮是苦的,好让妈妈也尝尝香甜的苹果皮,表现了孩子们对妈妈的爱。
19、抓住妈妈矛盾或内疚或感动等等心理来写即可。
20、温馨甜蜜,和谐融洽。
具体情节略
21、尊敬老人,疼爱子女。
22、23、24:
略
七年级语文上册二单元参考答案
1、C2、D3、B4、A
5、B6、D7、C8、D
9、略10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕、……等等
11、强调了复习和独立思考,举例略。
12、略
13、BC
14、因为放了暑假就看不到“我”最爱的蔡老师了,体现了“我”对蔡老师深深的依恋之情。
15、抒情。
直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情。
16、使用第二人称更便于直接抒情,一个“你”字,将作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。
17、母亲翻找螃蟹;母亲发现螃蟹;母亲放下螃蟹
18、久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。
19、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。
20、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹,但为了孩子不得不硬着心肠这样做。
21、一是指母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
22、盘中餐粒粒皆辛苦
23、略
24、略
七年级(上)语文第三单元答案
一、3.①去掉“人民”。
②在“成为北方一大强国”前加上“使晋国”。
5.C
二、
(一)6.描写了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象。
(或是“大海波澜壮阔、气势宏伟的景象”)
7.碣石欣赏大海景色观
8.大海;博大的胸怀和豪迈的气概(或是“统一中国,建功立业的愿望”)。
9.示例:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青;生当做人杰,死亦为鬼雄。
(二)10.
(1)离开(背弃);
(2)厌恶(嫌弃);(3)穿衣;戴帽(4)通“诟”,诟骂,辱骂
11.俸禄已厚,却不满足,祸患就可能加到他身上。
12.
(1)位高意下;
(2)官大心小;(3)禄厚不取。
13.谦恭有礼,虚心听取他人意见
三、
(一)15.妙从四个方面加以描述:
小雪使矮松越发青黑,给蓝天镶上银边,给山穿上花衣,薄雪还会露出点粉色
16.均可以,按空间顺序层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物,或按由白天到傍晚的的时间顺序来写,其标志是“等到快日落的时候”
17.积雪草
18.①写村庄、雪的情态,活灵活现,表达出一种安适、平静的气氛;
②使水有了灵气,突出绿的珍贵、美丽、可爱。
19.把整个冬天的济南比作蓝水晶,恰到好处地写出来天地空间的清亮、明净。
20这句话抒发了作者对济南冬天的赞美之情。
作用:
是全文的结束语,又点了题,给人以回味的余地。
(二)21.比喻,形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。
22.他希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系,借以抒发强烈的怀念之情,排遣孤寂之情。
23.示例1:
以前的雨声充满音乐美和“绚丽颜色”,现在的雨声呈现呆板的灰色,节奏沉闷压抑。
对比手法的运用鲜明地表现了前后变化,强烈地表达出主人公对淳朴自然生活的热爱和怀念。
示例2:
以前人与人和谐地交往和交流,现在人人封闭,缺乏沟通和交流。
对比手法的运用鲜明地表现了前后变化,强烈地表达出主人公对和谐人际关系的热爱和怀念。
七年级语文上册第四单元参考答案
一、一、积累与运用(24分)
1.C 2、B3.D4、
(1)伐木声丁丁地飘出幽谷
(2)谁家新燕啄春泥(3)何当共剪西窗烛
(4)潭影空人心(5)海日生残夜,江春入旧年。
(6)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(7)问渠那得清如许?
为有源头活水来。
(8)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
共12分。
每一空格1分,有错字即不给分。
.5、例如:
生活是一杯清茶,飘散着淡淡的芳香。
6、1).E2)D3)A2)大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理。
二文言文阅读
7、
(1)甘美
(2)不通,理解不了 (3)教 8、是故/学然后知不足
(2)知困/然后能自强也 9、教学相长 10、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
11、教别人的同时自己也会理解得更深刻。
在学习中,当别的同学遇到问题的时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地方,同时提升自我。
12、1).派遣、差遣 2).花费,此指白白费掉 3).一年,周年
13、1).用 2).认为 3).因为 4).用来
14、死马且买之五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马。
马今至矣!
15、1).所要买的是活马,要死马干什么?
2).由此不到一年,买到三匹千里马。
三.现代文阅读(13分)
17:
恒星的种类的种类及各自的特征。
18:
总分总。
19:
全部都是灼热的庞大的气体球,全部都是发光发热的。
20:
‘这’指代:
繁星。
‘这些’指代:
许多红色恒星。
‘这种’指代也有一些恒星。
‘这些’指代中等的恒星。
21.那双眼睛是蓝色的;像透明的海水,好像清晨时分的松花江水,水底能映出晴朗夏空;形象地写出卡雅的纯洁、心地善良22.动作、神态善解人意23.得知卡雅跋脑子里长了个瘤24.上文写我换药时,卡雅曾跑来为我拉琴,从精神上减轻我的疼痛;我被卡雅善解人意、坚强、乐观的精神所感动25.心中想应该坚强;卡雅脑里的瘤越长越大;
(1)泪水味道苦涩;
(2)内心痛苦26.
(1)眼睛长得美
(2)卡雅心灵美
七年级语文上册五单元参考答案
二、一、积累与运用(24分)
1、C2、A3、B4、
(1).草色遥看近却无
(2).听取蛙声一片(3).晴空一鹤排云上(4).千树万树梨花开(5).轮台东门送君去(6).日月之行
(7).杨花落尽子规啼(8).戎马关山北(共8分。
每一空格1分,有错字即不给分。
)
5.全球掀起汉语学习热。
6.
(1)我不是令人炫目的星月,也不是华堂丽室中的红烛,而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。
(2)我不是驰骋疆场的骏马,也不是搏击长空的雄鹰,而是沙漠中的骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。
二文言文阅读
7.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只8.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学
9.D10.⑴这不是木片,怎么能被河水冲走呢?
⑵既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
11.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。
(言之成理即可)
三.现代文阅读(13分)
12.本文行文的线索是什么?
(2分)
答案:
是写着“阿×快乐”的小石头块。
13.哪两个词表现了丽桦主持完节目的喜悦心情?
(2分)
答案:
“心如潮涌”“热血沸腾”。
14.文中那个贩卖快乐的女人有什么性格特点?
(2分)
答案:
善良、朴实。
15.你认为丽桦是个什么样的人?
(2分)
答案:
善良、热心、豁达。
16.丽桦看到屋里的“一片狼藉”“还是笑了”,说明什么?
(2分)
答案:
在她帮助别人渡过难关时自己的家却被盗这件事,说明她能以开阔的胸襟接纳挫折。
17.本文教给我们一种什么样的生活态度?
(5分)
答案:
要以快乐对待人生。
(二)18.“可望”是指茫茫太空中,月亮是地球的近邻;虽是近邻,但月亮却在离地球38万公里的轨道上绕着地球运行,难以靠近,所以说“不可即”。
19.1969年7月16日美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航中心
20.“土星5号”火箭将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。
“像巨人一样”是说火箭之高(有一百多米),“昂首挺立着”突出了一切准备就绪,充满信心。
21.因为宇航员们就要踏上探索月球的征程,这是迈开了人类探索月球的征程,这是迈开了人类探索太空的重要一步,将会在宇航事业上树起了一座新的里程碑。
22.用了9分5秒。
七年级语文六单元参考答案
一.积累与运用(24分)
1.D2.B3.示例:
老人虽然七十多岁了,但是对书法的钻研非常执着。
只见他拿起了毛笔,胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇。
写完后,老人自信地把字幅挂起来让大家欣赏。
4.略5.名著阅读(4分)①贪婪,不知足的心理。
②葡萄是甜的,即利益既得,很满足
二.文言文阅读(共16分)略
6.本文选自《韩非子·说难_》,作者是战国(时代)末期著名_思想_家_韩非_(人名),是诸子百家中法_家思想的代表。
7.给下列加点字注音并解释:
天雨墙坏(yù):
下雨而邻人之父亦云(fǔ):
老人_暮而果大亡其财(wáng):
丢失
8.补充下列句中省略部分:
⑴宋有富人,天雨(他们家的)墙坏。
⑵其子曰:
“(咱们家)不筑(墙),(咱们家)必将有盗。
”
9.翻译下面的句子:
①“如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。
”他隔壁的老人也这么说。
②这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。
10.课文开头八个字写了什么?
写故事发生的背景。
11.富家被盗的原因是什么?
家富,且“天雨墙坏”。
12.这则寓言的寓意是什么?
教育人们不可因人废言,要看意见正确与否。
三、现代文阅读(共30分)
(一)一只手套(13分)
13.一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。
(或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”)(意对即可。
)
14.原来这位少年压根儿就没有右手。
(意对即可。
)
15.不设统一答案。
(意对即可。
选择一处回答,例:
文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉,主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。
文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手,表现了女店主富有同情心,点明了文章中心。
(意对即可。
)
16.不设统一答案。
(可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足,体现做人价值发表看法,也可从其他方面谈,一定要有理有据。
视观点及理由、语言表述按4、3、2、1四个等级给分,只要做答,即给1分。
)
(二)从人到猿
17.“直立行走是否是进化的表现”、“人类的尾巴是否‘真正’蜕化掉了”、“高科技的发展是否表明人类在进步”、“环境污染的严重性”。
意近即可,答出三个即可给3分。
猿人占了上风。
18.有变化,生动形象地写出了“我”受到的心灵震撼之大,表现了作者对人类发展的忧思之深。
19.各抒己见,言之有理即可。
语言表达清晰者,可酌情加1~2分。
20层次清晰,描写具体,想像合理者可酌情加1~2分。
四、作文(50分)
七年级语文期中参考答案
一、
(一)、全卷书写分共4分,根据下列标准进行评分:
字体美观端正,字、标点书写正确,卷面整洁干净,得4分。
字体端正,有三四处错别字和标点错误,卷面干净,得3分。
字体潦草,错别字和标点较多,卷面较脏,得2分。
字体难看,不易辨认;错别字和标点错误多,卷面较脏,得1分。
(二)、1.D2.诚、酬、暇、奢 3.①宗璞②老舍③王湾④泰戈尔
4.用“像……又像……”的句式写一句话,语言通顺、合乎题意即可
5.①温晴②用对比的手法,突出济南冬天温晴的天气特征
6.①观②日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
7.⑴春、冬、夏、秋⑵示例:
①比喻联想:
像蒸笼一样的街道;②谚语联想:
人皆苦炎热,我爱夏日长。
8.见教材
二、9.A 10.C 11.略
12.①见贤思齐 三人行,必有我师 温故知新 死而后已 任重道远 ②子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
三、13.欲扬先抑,为后文赞美蝉的生命意义作铺垫
14.表达了作者对蝉形体小,却能唱响整个夏天的惊叹与赞美之情
15.为了生命的延续,必须好好活着
16.可围绕“生命是短暂而脆弱的,但我们必须让它过得有意义”来谈即可。
17.①//②③④//⑤
18.①描写②记叙
19.表达对老去祖母的思念
20.如可以从修辞的角度欣赏:
这段文字运用了拟人的修辞手法,不仅生动形象,而且赋予丝瓜藤以生命、以情感,突出了其“牵牵绕绕、绕绕牵牵”的特点(合乎题意,意近即可)
21.文章开头直抒胸臆,总领全文,突出文章的中心,表达了母亲对子女深深的爱。
22.看出母亲的简洁干净、果断干脆、充满乐观、饱含爱心(意近即可)23.示例:
孩子摇晃着小脑袋,咿呀着说:
“拜拜。
”
24.一是指“最好的假手”,二是指母亲的爱之手--母亲放弃健全的双手,改用牙齿做事,让孩子模仿,以减轻失去双臂的孩子的痛苦
25.一是选材要新颖,二是要突出文章主题。
如本文选取了双手健全的母亲为了减轻失去双臂的孩子的痛苦,让他学会承受现实而放弃用手,改用牙齿做事的事迹。
这新颖的事例很好地诠释了母爱的伟大。
四、评分标准:
根据基础等级+特色等级综合评分,如学生作文不是记叙文文体,可降一等次评分,如确认是抄袭,按第四类标准给分。
七年级上册语文期末测试题参考答案
一.积累与运用(24分)
1.D 2.晃——恍众——重还——环贻——怡3.C4.C
5.
(1)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(2)问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
(3)绿树村边合,青山郭外斜。
(4)学而不思则罔,思而不学则殆。
6.
(1)刘备
(2)猪八戒7.①⑤②⑥③④
二.文言文阅读
(一)8.南朝刘义庆世说新语
9.君与家君期日中。
日中不至,则是无信。
对子骂父,则是无礼。
译文:
您跟我爸爸约好一块儿走,正午你未到,就是不讲信用。
对人家儿子骂他父亲,就是失礼。
10.①约定同行②丢下,舍弃③拉④回头看
11.A12.①“客”“无礼”“无信”②“答曰”“元方曰”“入门不顾”
13.庭/瓮/中/去/之/迸/14.回去;主旨、中心;离开;砸破。
15.从此,司马光对书爱不释手,认真钻研到了不知道饥饿、时节的地步
16.聪明机智、见义勇为等。
三.现代文阅读(13分)
17.B18.有人说它是兽,有人说它是鸟,它兼具了双方部分特点。
19.时间顺序这时过了片刻最终
20.无论做什么事都要有一个坚定的立场,明确的目标,摇摆不定,脚踏两只船最终会失败的。
21.弟弟失忆,哥哥6年不离不弃悉心照料。
(意思对即可)
22.示例:
25岁至31岁是人生最富活力的美好光阴,为了照顾弟弟,哥哥把自己的宝贵年华定格在医院里;为了赶回医院陪弟弟,在寒冷的冬天哥哥游水过河。
23.侧面烘托,用旁观者的惊异表现哥哥做法的不可思议,从而表现哥哥对弟弟的牵挂。
24.既为哥哥的所作所为而感动,也为弟弟的病情而伤心。
25.这句话,照应了题目,赞叹了哥哥6年无怨无悔的付出。
四、写作(50分)略
七年级语文下册期中参考答案
一、积累与运用(24分)
1.B2.D3.D4、
(1)鸟向檐上飞
(2)荷笠带夕阳(3)上有黄鹂深树鸣。
(4)各领风骚数百年(5)马上相逢无纸笔(6)影入平羌江水流(7)万里赴戎机,朔气传金柝(8)山际见来烟,竹中窥落日.5、例如:
生活是一杯清茶,飘散着淡淡的芳香。
6、数字成语:
比如:
一举两得、七嘴八舌 故事成语:
比如:
守株待兔、盲人摸象
二、文言文阅读
7.司马光北宋 《资治通鉴》8.
(1)当道、当权
(2)粗略的阅读(3)推托(4)到 9.①只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(只是应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。
) ②士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!
10.只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就。
再聪明的人,如果放弃学习,终将一事无成。
11.A迟,晚 B怎么 C再次,重新 D到……的时候 12.
(1)年少而学,就如同初升的太阳。
(2)我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗?
13.年纪大 事务多 14.从热爱学习,珍惜时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。
(炳烛之明:
形容不能持久的光亮。
)
三、现代文阅读(13分)
15.时间手绢冬梅精心绣制出漂亮的手绢,终于受到老师的关注和表扬
16.心理描写
17.使文章跌宕多姿,波澜起伏,激发读者的阅读兴趣。
如画线句中的“近了,近了”最终又“停住了脚步”的曲折描写,不仅激起读者对情节发展的期待心理,而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现,产生了更强烈的关注之情。
18.因为冬梅是一个成绩长相均一般,性格内向而又极普通的女孩,她非常想进步,想得到他人的认可,尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬。
为此,她熬夜绣制了一条精美的手绢,并工整地绣上自己的名字,希望引起老师的注意给老师留下更深更好的印象。
四、作文(略)
七年级语文单元测试一参考答案
一、积累与运用1.2.①hǎn②挪③讪④zhù3.①和蔼戴②缘原原缘
4.①散文 《朝花夕拾》 周树人 ②弗罗斯特 美 人生之路③《安徒生童话故事选》,丹麦 安徒生在逆境中奋斗最终实现理想的人子④不要悲伤,不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋5.D6.B7.略
二、文言文阅读
(一)8.①不曾②有人③以宾客之礼相待④这里指作者死去的父亲9.
(1)父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。
(2)他的天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
10.第一阶段:
方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:
十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:
方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。
11.稍稍宾客其父,或以钱币乞之;日扳仲永环谒于邑人,不使学;没有上进心,不想学(意思相近即可)12.可从不同角度谈,但要言之成理。
(二)13.zhé,láng,tian,hé14,根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石
三.
(一)15.“我”急于回家见爸爸,把自己这一天的情况和收获告诉他.并有一种对即将发生的父亲去世的预感。
16.这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染,写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。
17.既指爸爸栽种的花儿谢了,更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢,而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了,将要担负起家庭里一部分重任。
18.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的一大部分责任,知道“这里就数我最大了”。
19.略
(二)20.B21.时间 数九隆冬 春暖花开 暮春将临 插秧季节22.示例:
嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把。
(比喻)②一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。
(拟人)
七年级语文下册单元测试二参考答案:
一、1、C2、D3、C4、D5、⑴比喻⑵对偶⑶顶真⑷互文
6、
(1)黄河大合唱光未然冼星海
(2)法都德小说(3)宋郭茂倩《乐府诗集》北方⑷万里赴戎机,关山度若飞。
⑸朔气传金柝,寒光照铁衣。
⑹将军百战死,壮士十年归。
7、示例:
做海一样的人,不一定博大深邃,但必须宽广包容。
做鹰一样额人,不一定无所畏惧,但必须坚韧不拔。
二、8、
(1)门
(2)只(3)离开(4)策:
本义为竹简,此处名词用为动词,“记下”(5)有余(6)外城(7)通“贴”粘贴(8)同伍的士兵9、不远万里奔赴战场,像飞一样度过一座座山,跨过一道道关将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗,有的牺牲了,幸存者胜利归来10、因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为,而在于讴歌她英勇献身,不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操,所以对十年军旅生活作了高度的概括11、勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴12、B
三、
(一)13、主要从听觉上写,钢笔轻响,鸽子低叫,金甲虫受冷落。
14、a、挂在铁杆上的字帖教室里的爱国
b、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子祖国文字
c、小弗郎士对鸽子叫声的联想侵略者强迫学德语的愚蠢行为
15、师生爱国情感相同16、宣告最后一课的结束,推动故事情节的发展,暗示国土已经被普鲁士兵占领,德语要代替法语。
17、普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁祖国语言全句含义:
牢记祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击敌人,求得民族的解放。
(二)18、D19.B
20.“矍铄”:
形容老年人很有精神的样子。
冒昧:
(言行)与地位、能力、场合等不适宜。
21.树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸,树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗何其相似,既是以物喻人,又为后面写人作铺垫。
22.历史是一面镜子,可以警示后人:
树叶的享尽天年与热爱生命的乐观向上的精神何等可贵!
坎坷与平坦,不幸与万幸总是相对而言的,树叶千孔百疮尚能享尽天年,我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生、乐观向上呢?
23.我一直完好无损地珍藏着一片树叶,那是——(抓倒叙形式)
四、作文(略)
七年级语文第三单元参考答案
一1.B 2.D. 3.①去掉“不”②改“但是”为“也”4.C 5.(7)(8)
(1)(6)6.书是良药,能医治愚昧之症;书是乳汁,能哺育人们成长。
7.阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了?
8.①清明扫墓,寄托对逝去亲人的哀思。
中秋吃月饼,象征团团圆圆。
②言之有理即可。
二.文言文部分
9.士别三日,当刮目相待。
10.了解 开始从事 11.①当涂掌事,不可不学 ②卿今者才略,非复吴下阿蒙 ③士别三日当刮目相待12.①专管经学传授的官 一种学位 ②平民 布衣服 13.善劝、亲近、关心部下; 乐于接受劝告,勤奋好学; 直爽、敬才、爱才。
14.① √②×③×
15、人们用铜作为镜子,可以使衣帽整齐;用历史作为镜子,可以明白兴衰的道理;用别人作为镜子,可以明白自己的正确与错误。
16.略
三.
(一)17.做学者勤于治学(或严谨治学)
18.钻探“钻探”是比喻闻一多先生对古代典籍的研究工作,表现出他坚忍不拔、孜孜以求的治学态度。
19、废寝忘食20、类比,以杜甫的勤学衬托闻一多的勤学。
(二)21.可以表现邓稼先严守国家机密的品质
22.身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业;无
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