部编人教版中考 语文成语及惯用语训练及答案Word版.docx
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部编人教版中考语文成语及惯用语训练及答案Word版
一、中考语文专项练习:
成语及惯用语
1.下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A. 旁人便又问道:
“孔乙己,你当真认识字吗?
"孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。
(鲁迅《孔乙己》)
B. 读书的方法,不要固执一点,味同嚼蜡,而要前后贯通,了解大意。
(马南邨《不求甚解》)
C. 这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春。
(刘绍棠,《蒲柳人家》)
D. 过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
(李可染《山水画的意境》)
【答案】B
【解析】【分析】A.不屑置辩,意思是认为不值得分辩。
使用正确;
B.味同嚼蜡,意思是像吃蜡一样,没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
不符合语境,应为咬文嚼字;
C.妙手回春,意思是医生医术高超,能把垂危的病人治愈。
使用正确;
D.浮光掠影,意思是水面上的反光和一闪而过的影子。
比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。
使用正确;故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2.下面文段中画线词语使用不当的一项是( )
甘肃平凉的崆峒山,集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。
峰峦雄峙,危崖耸立,似鬼斧神工;林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥缈仙境;高峡平湖,水天一色,有漓江神韵。
凝重典雅的八台九宫十二院,四十二座建筑群,七十二处石府洞天,气宇轩昂,底蕴丰厚。
A. 奇险灵秀
B. 水天一色
C. 凝重典雅
D. 气宇轩昂
【答案】D
【解析】【分析】A项,“奇险灵秀”指山势险峻,景色秀丽,运用正确。
B项,“水天一色”形容水天相接的辽阔景象,运用正确。
C项,“凝重典雅”形容端庄;庄重。
运用正确。
D项,“气宇轩昂”形容人精力充沛,风度不凡。
这里形容建筑物,用错对象。
故答案为:
D
【点评】本题要结合积累的成语来分析。
在平时的学习中,我们对于遇到的成语要做好积累,可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
3.下列句子中画线成语运用正确的一项( )
A. 他非常擅长哗众取宠的表演,所以拥有很多粉丝,可算是一位德艺双馨的演员。
B. 有越来越多的研究表明,近百年人类活动是加剧气候变化首当其冲的因素。
C. “鸟巢”体育场独具匠心的外观设计,令人叹为观止。
D. 吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件的调查结果让人如雷贯耳。
【答案】C
【解析】【分析】A哗众取宠:
以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词,不能用来赞美表演。
B首当其冲:
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
这句话的意思是人类活动是加剧气候变化最重要的因素,此处使用不当。
C叹为观止:
指赞美所见到的事物好到了极点。
使用恰当。
D如雷贯耳:
响亮得像雷声传进耳朵里。
形容人的名声大。
此处使用不恰当。
故答案为:
C
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列划线成语运用有误的一项是( )
A. 有些标题党为了吸引眼球,不惜断章取义,故弄玄虚,以致误导舆论。
B. 高大的烟囱如森林般耸立大地,铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
C. 不言而喻,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。
D. 在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下,他终于考上了梦寐以求的大学。
【答案】D
【解析】【分析】ABC.使用正确;D.使用有误,强聒不舍:
聒:
声音吵闹;舍:
舍弃。
形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
句中指的是他坚持不懈的努力,所以该成语和句意不符。
故答案为:
D
【点评】本题考查成语的理解和使用。
解答时需要认真读题,回顾所学完成作答。
做好本题需要学习中多积累,在学习中体会词语的意思。
5.下面语句中划线的成语使用正确的一项是( )
A. 她在家拖地的时候不小心扭了脚,真是祸不单行。
B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。
C. 考试前夕,妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
D. 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。
【答案】B
【解析】【分析】A.祸不单行:
不幸的事接二连三地发生。
本句中只发生了“扭了脚"这---件不幸的事,"祸不单行"与语境不合,使用不正确;
B.当之无愧:
担得起某种荣誉,无须感到惭愧。
语境相合,使用正确;C.念念有词:
指人不停地自言自语。
用自言自语来修饰"叮嘱",自相矛盾,使用不正确;
D.惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
用在形容表演绘画雕刻等造型艺术上像真的某人某物,《奔跑吧兄弟》是个大型明星户外竞技真人秀,表现的是自己。
成语用错对象,使用不正确;
故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
6.下列句子中加下划线词语使用正确的一项是()
A. 在作文讲评课上,张老师再次谈到了正确使用标点符号的重要性,同时也对江浩同学文不加点的行为,提出了批评。
B. 李明在全国大学生辩论赛中夸夸其谈,表现优异,因此获得了“最佳辩手”的光荣称号。
C. 3月18日,钟南山院士在介绍抗疫情况并答记者问时,表示当务之急就是生产有效疫苗。
D. 随着电视剧《人民的名义》热播,剧中李达康的扮演者吴刚受到了大家热捧,一时之间成了炙手可热的人物。
【答案】C
【解析】【分析】A文不加点:
文章一气呵成,无须修改。
形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
这里把“点”理解成标点,属于望文生义。
B夸夸其谈:
形容说话浮夸不切实际。
这个词语是一个贬义词,不能用来赞美人的口才。
C当务之急:
当前任务中最急切要办的事。
这是使用正确。
D炙手可热:
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
使用不当,可以换成“家喻户晓”。
故答案为:
C
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7.下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是( )
A. 他本来是个好动的孩子,现在你要他一天到晚坐在家里,他难受得如坐针毡。
B. 在春风和煦的星期天,老师带领我们来到野外,欣赏美丽的春景,师生共享天伦之乐。
C. 小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣,埋没于蓬蒿荆棘之中。
D. 现在,只有一个人能搭救何满子;但是,何满子望眼欲穿,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
【答案】B
【解析】【分析】B“天伦之乐”限制于家庭成员之间。
用在师生之间不恰当。
故答案为:
B
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
8.下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A. 写文章该详的地方要详,不可轻描淡写地一笔带过。
B. 李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。
C. 马岭河峡谷两岸峭崖对峙,河谷幽深,以雄、奇、险、秀而独具特色,幽深壮丽的景色让人心旷神怡。
D. 这部匠心独运的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的山水图。
【答案】B
【解析】【分析】A.轻描淡写:
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
这里使用正确。
B.栩栩如生:
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
与句中“郁积在诗人胸中的‘愁”’搭配不当,应改为“淋漓尽致”。
C.心旷神怡:
心境开阔,精神愉快。
这里使用正确。
D.匠心独运:
独创性地运用精巧的心思。
这里使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
9.下列各句中划线的词语使用正确的一项是( )
A. 朗读《朝读经典》时,他左右逢源,让大家惊叹不已。
B. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
C. 这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。
D. 近几年,黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。
不言而喻,市政府对全民键康是越来越重视了。
【答案】D
【解析】【分析】A项“左右逢源”比喻做事得心应手,非常顺利。
此处用来指朗读不恰当。
B项“忍俊不禁”与后面的“笑了起来”重复了。
C项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常生动,或是雕刻得非常精美、十分逼真。
不能指人的相貌长得很像。
D项正确。
故答案为:
D。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义。
10.下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A. 今天的语文课王强又迟到了,他蹑手蹑脚地从后门溜进了教室。
B. 如今,北大街上重修的仿古建筑雕梁画栋,开设着各色店铺,其他三条大街上主要还是老房子,呈现难得的旧貌。
C. 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分,给观众留下了深刻的印象。
D. 《屈原》课本剧表演开始了,同学们正襟危坐,静静聆听,倾心领悟。
【答案】C
【解析】【分析】A蹑手蹑脚:
形容走路脚步放得很轻。
这里使用正确。
B雕梁画栋:
在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘,是中国古代的一种建筑艺术。
后来也指豪华的建筑。
这里使用正确。
C入木三分:
形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
这里使用不恰当。
D正襟危坐:
整好衣襟,端端正正地坐着。
形容严肃、恭敬或拘谨的样子。
这里使用正确。
故答案为:
C
【点评】本题考查成语的运用能力,这样的题,与其说是考查成语运用的,其实最根本的是考查成语的辨析能力,辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
11.下列句子中划线词运用不恰当的一项是( )
A. 有些同学写文章喜欢拖泥带水,总以为越长越好。
B. 小明有点感冒,老师叫他去校医务室拿点药,可他竟然要求住院治疗,真是小题大做。
C. 联欢晚会上,他一会儿是妙语连珠的主持人,一会儿是才艺精湛的表演者,他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。
D. 身为执法人员你应该大义灭亲,如果不能公平公正,法律还有什么约束力呢?
【答案】C
【解析】【分析】A拖泥带水:
形容在泥泞道路上行走的状貌。
比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
B小题大做:
指拿小题目作大文章,比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。
D大义灭亲:
为了维护正义,对犯罪的亲属不徇私情,使受到应得的惩。
这三个成语使用正确。
C哗众取宠:
以浮夸的言行迎合群众,骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词,与语境不符。
故答案为:
C
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
12.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 网络诈骗数量如此惊人,这也就意味着即使受骗的只是一小部分,犯罪分子也能牟取暴利。
B. 电影《中国机长》讲述了机组成员凭借着极少仍在工作状态的仪器,艰难地进行手动驾驭的故事。
C. 70年峥嵘岁月,共和国勋章获得者坚守爱国心、心怀报国志,将个人梦想与国家命运紧密相连。
D. 他常常在同学面前自吹自擂为全班最聪明的人,真令人反感。
【答案】B
【解析】【分析】A.“牟取”谋取(名利)。
符合语境。
B.“驾驭”意思是驱使车马行进;使服从自己的意志而行动,掌控。
不符合语境。
C.“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。
符合语境。
D.“自吹自擂”比喻自我吹嘘。
符合语境。
故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
13.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。
B. 遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。
C. 王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军,他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。
D. 课堂学习时,我们应该增强效率意识,培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯,这样就能及时理解消化当堂学习的内容。
【答案】C
【解析】【分析】A.濡养:
养育,培养的意思,另外也有滋养的意思。
这里使用正确。
B.汲取:
吸取。
这里使用正确。
C.丰功伟绩:
意为伟大的功劳和成就,泛指:
对社会作出突出贡献,创造过巨大业绩 。
这里显然不合语境。
D.抽丝剥茧:
丝得一根一根地抽,茧得一层一层地剥。
形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次。
这里使用正确。
故答案为:
C
【点评】此题考查词语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的词语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
14.下列句中加下划线字的成语使用正确的一项是( )
A. 大家纷纷扬扬地嚷起来,有赞成的,也有反对的,争论不休。
B. 一方有难,八方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C. 经过老师的教诲,他突然醒悟过来,海誓山盟后表下决心,决定痛改前非,刻苦自励,将好学善思进行到底。
D. 即使只是一点小错误,我们也不能等闲视之,因为它可能酿成大错。
【答案】D
【解析】【分析】A.纷纷扬扬:
形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞;形容消息、流言广为传布。
不能形容“嚷起来”。
使用语境错误。
B.囊空如洗:
口袋里空得像洗过一样。
形容口袋里一个钱也没有。
使用对象错误。
C.海誓山盟:
指男女相爱时立下的誓言,爱情要象山和海一样永恒不变。
使用对象错误。
故答案为:
D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
15.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口,把失败原因都归咎于别人。
B. 他们的存粮已经告罄,然而他们还没有走出这沙漠。
C. 九年级开展了“爱我中华”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
D. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜,不能持有理性的态度,就会影响正常的学习、工作和生活。
【答案】C
【解析】【分析】A项,归咎:
指总结过错原因推脱或寻找代替品。
符合语境。
B项,告罄:
本指祭祀礼毕。
今指财物用完或货物售完。
符合语境。
D项,顶礼膜拜:
虔诚地跪拜。
符合语境。
C项,词义范围大小不当,可歌可泣:
指悲壮的事迹使人感动,不能用于一般人。
故答案为:
C
【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思,辨清成语的感情色彩,词语的属性,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
16.下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A. 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,真是汗牛充栋。
B. 互联网技术拉低了传播的门槛,传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。
C. 现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”,故意断章取义,使事情失去原本的样貌,散播“负能量”。
D. 匠人们将自己的一生奉献给一门技艺,心无旁骛,精益求精,无愧匠心。
【答案】A
【解析】【分析】A项,汗牛充栋:
形容书籍极多。
用在这里形容刻苦学习的楷模不恰当。
B项,荡然无存:
空荡荡的什么东西也不存在了。
使用正确。
C项,断章取义:
不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意恩。
使用正确。
D项,心无旁登:
心中没有另外的杂念,形容心思集中,专心致志。
使用正确。
故答案为:
A。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意:
(1)逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
(2)注意成语潜在的感情色彩;(3)要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围(尤其是发生变化的词语);(4)弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
17.下列句子中划线的成语运用有误的一项是( )
A. 这事我已束手无策,你们另请高明吧!
B. 《满秀》大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美,也让世界领略到满族服饰之美。
C. 班主任老师讲道:
“关于课堂中引入多媒体资源的问题,我先抛砖引玉,谈谈自己的看法。
”
D. 面对强大的敌人,他镇定自若,面不改色,真是本色当行啊。
【答案】D
【解析】【分析】A.另请高明:
另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。
这里使用正确。
B.生机勃勃:
形容自然界充满生命力,或社会生活活跃。
这里使用恰当。
C.抛砖引玉:
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
这里使用恰当。
D.本色当行:
做本行的事,成绩十分显著。
这里使用不合语境,可以用“勇气可嘉”。
故答案为:
D
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
18.下列句子中划线的成语使用错误的一项是( )
A. 为了怕灵感中断,他一连三天,足不出户,一气呵成地完成了这部电影的剧本。
B. 主治医生妙手回春,护士精心照顾,使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷,已经能够下地行走了。
C. 他本是个整天跑野马的孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下如坐针毡,身上像芒刺在背。
D. 这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
【答案】D
【解析】【分析】A.一气呵成:
一口气做成。
形容文章结构紧凑,文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。
这里使用正确。
B.妙手回春:
指医生医术高明。
这里使用正确。
C.芒刺在背:
象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐,坐立不安。
这里使用恰当。
D.“天伦之乐”只能用在亲人之间,不能用在同学之间。
故答案为:
D
【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
19.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
A. 傍晚时分,漫步江边,汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空,令人心旷神怡。
B. 他信手拈来的打油诗,为节日聚会增添不少欢乐气氛。
C. 市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。
D. 这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。
【答案】D
【解析】【分析】A项,心旷神怡:
心境开阔,精神愉快。
这里使用恰当。
B项,信手拈来:
随手拿来。
多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。
这里使用恰当。
C项,栩栩如生:
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
这里使用恰当。
D项,“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真,用在这里形容双胞胎长得像,不合语境。
故答案为:
D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
20.依次填入横线处最恰当的一组词语是( )
我们读所有的书,最终的目的都是读自己。
读有益的书,你会发现________的心平息下来了,有种________的感觉,你会发现你百思不得其解的________,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。
A. 焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏
B. 焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含
C. 焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含
D. 焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏
【答案】A
【解析】【分析】焦躁:
着急,烦躁,坐立不安的样子。
焦虑:
焦愁忧虑。
根据“平息下来了”的语境,应选用“焦躁”。
豁然开朗:
从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
茅塞顿开:
原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。
形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。
根据“百思不得其解” 的语境,这里应选用豁然开朗 。
困惑:
感到疑难,不知所措。
疑惑:
迷惑,不理解。
根据语境应选用“困惑” 。
蕴藏:
积存。
蕴含:
包含在内。
故选A。
故答案为:
A
【点评】这道题考查运
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