部编版五年级语文上册知识要点盘点.docx
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部编版五年级语文上册知识要点盘点
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部编版五年级语文上册全册知识要点盘点
第一单元知识要点
《窃读记》
生字词:
窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)
倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋
檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气
中心思想:
课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻
生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的
热爱和对知识的渴望。
理解句子:
1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。
这句话以一个极其生动形象
的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅
读犹如饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”
“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成
长,心灵的成长。
粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识
与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
1
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3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!
这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的
集中体现。
“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。
这种
书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在
一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》
生字词:
水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)
领将(jiāng)军滚瓜烂熟
课文内容:
这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的
交流。
文中季老指出:
把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中
西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,
还要进行古诗文积累。
文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指
季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)
《走遍天下书为侣》
重点生字词:
伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵
(sòng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏
方环绕富饶阻挠妖娆
2
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课文主要内容:
本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,
文章提出的读书方法是:
“一遍又一遍地读”。
作者通过层层递进的假
设、反问,灵动鲜活的比喻,以推理的方式表达了自己的观点:
你总能
从一本书中发现新的东西,不管你读过多少遍。
这也是我一遍又一遍读
书的原因。
词句解析:
你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
作者将书喻为朋友和家,充分表达出了对书的喜爱,生动而又巧妙地说
明了一本书可以常读常新,百读不厌。
积累读书的名言:
书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚书是人类进步的阶梯。
——高
尔基
仿写句子:
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是(),也是()。
背诵第七八自然段。
《我的“长生果”》
重点字词:
3
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如饥似(sì)渴似(shì)的美差(chāi)差(chà)不多直奔
(bèn)奔(bēn)跑全班之冠(guàn)张冠(guān)李戴分
(fēn)毫分(fèn)外禁(jīn)不住禁(jìn)止
流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩
悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁
如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律
大显身手心安理得呕心沥血不求甚解
课文内容:
这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生
活,阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。
重点句子:
1、书,被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文
明延续的营养。
2、作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打
动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
3、仿句:
少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃
着欢快音符的乐章。
我的读书生活恰似(),也似()。
4
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第二单元知识要点
《古诗词三首》
生字词:
洛(luò)阳榆关(yú)湖畔(pàn)帐(zhàng)篷账单榆树愉
快
湖泊(pō)停泊(bó)中间(jiān)间(jiàn)隔丈量(liáng)重
量(liàng)
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石,采用写景抒情的方法,写出了
作者对家乡的思念和热爱之情。
间(jiàn):
间隔绿:
吹绿
诗意:
从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。
春风
又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。
“春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”诗句点明了诗人离乡的时间,
诗句中提到了明月,一是因为诗人夜宿瓜洲,二是月亮蕴涵着团圆之意。
“春风又绿江南岸”的“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵
阵春风扑面。
《秋思》的作者是唐朝诗人张籍,采用叙事抒情的方法,借用生活中的
一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居异乡的人对
家乡亲人的深切思念。
意万重:
形容要表达的意思很多。
复恐:
又怕开封:
把封好的信拆开
5
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诗意:
秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表
达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。
信写
好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人
要出发的时候,又打开已封好的信查看。
《长相思》作者是清朝词人纳兰性德,他被称为“清代第一词人”。
这
是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,诗歌采用融写景与叙事于一
体表达作者思想感情的方法,表达了词人及将士的思乡之情。
那畔:
那
边,诗中指关外。
聒:
声音嘈杂故园:
故乡
词意:
将士们跋山涉水,向山海关那边进发。
夜里,住宿帐篷,每个帐
篷里都点起了灯。
入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,
再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有风雪
之声的。
“山一程,水一程”的叠用,说明了身离故乡之远,行军之艰难。
“身
向榆关那畔行”点明了行进的方向。
下阕以“风一更,雪一更”气候上
的转变来细致描写将士的心理。
夜的静谧更显出了风雪的声音很大,睡
梦被无情地打断,思乡之情油然而生,睡意全无,更加怀念故园的温暖、
宁静和祥和。
《梅花魂》
生字词:
凉飕飕(sōu)衰(shuāi)老分(fèn)外抹(mā)净低头折(zhé)
节
6
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腮(sāi)边颇(pō)负盛名玷(diàn)污秉(bǐng)性眷(juàn)
恋埋葬大抵无所谓灵魂魄力眷恋卷曲衰老哀伤衷心
眷恋:
怀念,留恋。
大抵:
大多,大都
盛(shèng)开盛(chéng)饭折(zhé)叠折(shé)本教(ji
āo)书教(jiào)室
愈……愈……:
表示程度随着事物的发展而加深,相当于“越……越……”。
1、“魂”,指的是精神。
梅花魂,即梅花的精神。
梅花的精神就是“不
管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头
折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。
文中五件小事:
读诗落泪、
珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾
2、我知道的爱国诗句有:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文
天祥
天下大事,匹夫有责。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——李清照
3、重点句子:
这梅花,是我们中国最有名的花。
……总要有梅花的秉性
才好!
(会背。
)
这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,是外祖父对“我”说的,
这里不乏老人对孩子的希望和教诲,其实,也是老人自己心灵的表白。
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他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的
梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。
4、改陈述句:
这清白的梅花,是玷污得的吗?
这清白的梅花,是玷污不
得的。
5、仿句:
旁的花,……她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得
愈精神,愈秀气。
我们青少年要从小学会坚强面对生活,愈是困难,愈有挑战,我们愈要
勇敢,愈要坚持。
老师对我们愈严格,愈认真,就是对我们愈负责,我们愈要尊敬她。
6、
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(王维)
春草明年绿,王孙归不归?
(王维)
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
(秦观)
露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫)
《桂花雨》
生字词:
箩(luó)筐杭(háng)州鲜(xiān)艳
朝鲜(xiǎn)挑(tiāo)剔挑(tiǎo)衅
答应(yìng)应(yīng)该
8
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中心思想:
本文主要记叙了作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,表
达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。
改陈述句:
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂
花香里的。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,全都浸在桂花
香里的
《小桥流水人家》谢冰莹
生字词:
潺潺(chán)婀(ē)娜(nuó)点缀(zhuì)
干涸(hé)唱和(hè)和(hé)好
1、“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
”人们通常
用它来指代江南水乡。
2、这是一篇优美的散文,一个“爱”字贯通全文。
守望相助:
为防备外来的侵害,相邻各处协同守卫瞭望,遇警互相通报
支援。
本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
日出而作,日入而息:
太阳出来了就开始干活,太阳落山了就回家休息,
形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。
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第三单元知识要点
鲸
生字词:
上腭(è)肺(fèi)呼吸过滤(lǜ)
叛徒哺(bǔ)乳辅导宽敞隐蔽
《鲸》是一篇常识性说明文,运用列数字、举例子、做比较、打比方等
多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类
和生活习性等方面的知识。
松鼠
生字词:
当(dàng)作当(dāng)家
勉强(miǎnqiǎng)坚强(qiáng)
苔藓(táixiǎn)狭窄侠客峡谷橡栗
粟米矫健骄傲娇气轿车华侨桥梁
作者布封18世纪法国著名的博物学家、作家。
写了36册巨著《自然史》。
本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学
小品)。
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课文与《鲸》在写法上有什么不同?
1、从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而
本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
2、从表达的方法来,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等
说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。
3.从言语风格来看,《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,
极具文学色彩。
新型玻璃
生字词:
嫌疑谦虚道歉
银行(háng)行(xíng)动
到处(chù)处(chǔ)理
调(tiáo)节调(diào)动
盗窃安然无恙藕断丝连
假如没有灰尘
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生字词:
朝(zhāo)晖朝(cháo)
前削(xuē)弱削(xiāo)皮
日晕(yùn)晕(yūn)倒
较(jiào)短湿漉漉(lù)
庞然大物气象万千“时时勤拂拭,勿使染尘埃”
灰尘有哪些特点,在人类的生活中有什么作用?
人类的生息离不开尘土,它在人类生活中有着重要的作用:
首先,尘土
在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线,这个特点使阳光的强,
变得柔和。
其次,灰尘能不加选择地散射七色光,不致使人们只看到蔚
蓝色的天空。
再次,灰尘具有吸湿性能。
因为灰尘有了这个特点,才能
保持水汽在天空和地面之间的良性循环并形成气象万千的自然景色。
课外书屋:
《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。
这本书采用报刊的
形式,分12个月报道了森林中各种有趣的事情。
中外著名的科普名著有:
李四光的《穿越地平线》,法布尔的《昆虫记》,
伊林的《十万个为什么》。
第四单元知识要点
钓鱼的启示
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形近字:
钓鱼鱼钩告诫机械抉择决定
诱人生锈争辩辨认实践深浅
沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇
词语及重点字音:
涟漪(liányī)鱼饵(ěr)皎洁
翕动(xī)鲈鱼操纵捕捞沮丧
小心翼翼不容争辩依依不舍
筋疲力尽尽(jǐn)管尽(jìn)力
课文内容填空:
1.课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事,从自身的经历中,
我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
把
钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就
会获得道德实践的勇气和力量。
”这个道理。
通往广场的路不止一条
多音字:
挑tiǎo拨挑tiāo选
形近字:
络绎(yì)不绝翻译沼泽
词语理解
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星罗棋布:
罗(罗列)布(分布)像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗
列分布。
形容数量多,散布范围广。
大喜过望:
望,希望。
所得超过了原来的期望,因而特别高兴。
(喜出
望外)
心灵手巧:
心思灵敏,手艺精巧。
络绎不绝:
络绎,往来不断,前后相继。
形容过往的人或车辆连接不断。
从本文获得的启示是:
通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
假如你发现走这条路不能到达
目的地的话,就可以走另一条路试试。
怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义?
答:
成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。
顽
强的意志可以帮助人克服许多困难,一种方法行不通的时候,要有决心
和勇气去走另一条道路,只有这样才能获得成功。
与题目相近的谚语有:
条条大路通罗马。
落花生
形近字:
爱慕字幕日暮坟墓吩咐附近
多音字:
种zhòng花种zhǒng子便pián宜便biàn利开辟
pì复辟bì
词语理解居然:
表示出乎意料;竟然。
体面:
(相貌、样子或穿着)
好看;有气派。
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爱慕之心:
心中产生喜爱、羡慕的感情。
★造句:
居然:
上午还是阳光灿烂,下午却大雨倾盆,真是“六月天小孩
的脸”啊。
他平时看上去挺努力,考试居然考了不及格,看来是没有掌握住学习方
法。
填空:
本课作者许地山,课文使用借物喻人的写作方法,揭示了学习花
生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明了人要做有用的人,不要做
只讲体面而对别人没有好处的人。
本文在写作上的特点有:
借物喻人、
详略分明。
珍珠鸟
形近字:
脸庞眼睑葱茏笼子
笼(lǒng)罩笼(lóng)子
蔓延(màn)藤蔓(wàn)
词语理解:
生意葱茏:
文中形容草木生长旺盛,充满生命活力。
眸子:
本指瞳仁,
泛指眼睛。
流泻:
迅速流出。
本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子
流淌出来。
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课文内容填空:
本文作者冯骥才,这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到
“信赖”人的过程,点明了“信赖,往往创造出美好的境界。
”这一主
旨,从中感悟到:
无论是人与鸟,还是人与人之间都需要真诚的信赖。
信赖,是创造美好境界的基础。
★水滴石穿:
比喻学习或做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,
取得成功。
近义词:
绳锯木断持之以恒近义谚语:
只要功夫深,铁杵磨成针。
★收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的
名言。
第五单元知识要点
字词:
外甥(shēng)迂(yū)回
剖(pōu)析国子监(jiàn)浩瀚如海
谐音歇后语
飞机上吹喇叭──想(响)得高
四两棉花──谈(弹)不上
老虎拉车──谁敢(赶)
膝盖上钉掌──离题(蹄)太远
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骑自行车下坡──睬(踩)都不睬(踩)
字体的演变过程:
甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等
甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字。
是清朝学者
王懿荣发现的。
王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
柳公权《玄秘塔碑》。
我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。
赞汉字汪竹柏
中华汉字,生动形象。
传播文明,盖世无双。
连缀成句,顿挫抑扬。
书法字体,各具特长。
篆书隶书,古色古香。
行书流畅,正楷端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔。
对联形式,汉字独创。
左右工整,能简能详。
既便言志,又供观赏。
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第六单元知识要点
地震中的父与子
重点字词:
洛杉(shān)矶(jī)混(hùn)乱废墟(xū)
疾(jí)步破烂不堪瓦砾(lì)闪烁
1.主要内容:
课文讲述了美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不
顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学
的故事。
歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。
2.父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程,由最初的绝望悲伤到
后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。
重点句理解:
(1)他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
这是对父亲的外貌描写,说明了父亲为了救儿子决不放弃,忘记了一切。
(2)“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。
”文中3次出现。
因
为这是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是
父亲坚持到底决不放弃的原因。
反复出现,多处呼应,表现了崇高的父
爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖。
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(3)“了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
”说父亲了不起,
是因为父亲坚持不懈,信守承诺,爱子情深。
说儿子了不起,是因为阿
曼达临危不惧,先人后己。
(4)课文写“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来
阻挡他。
”为什么不直接写挖了38小时?
这段话不直接写38小时,而
是从8小时写起,这样写,表现出挖掘时间长和艰难的过程,更能体现
父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难,表达父亲的爱子情深。
慈母情深
重点字词
噪音急躁干燥洗澡失魂落魄
震耳欲聋龟(jūn)裂乌龟guī
数shù字数shǔ落角jiǎo落
角jué色提供gōng供gòng品
失魂落魄──形容极度惊慌,行动失常的样子。
龟裂──皮肤因寒冷干燥而裂开。
震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。
形容声音很大。
主要内容:
本文作者梁晓声。
课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的
劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事,表达了母亲的
慈祥与善良,表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。
文中对母亲的外貌、
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动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、
通情达理的母亲。
歌颂母亲的诗
《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
“精彩极了”和“糟糕透了”
生字词:
腼腆(miǎntiǎn)誊(téng)写歧(qí)途谨(jǐn)慎得意扬扬迫
不及待
自豪丝毫出版木板誊写荣誉慈祥详细严厉鼓
励日历
励精图治再接再厉一如既(jì)往立即(jí)兴(xīng)旺高兴(xìng)
主要内容:
作者是美国作家巴德·舒尔伯格。
这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写
了第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。
“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”,而对“糟糕透了”
的评价的反应是“痛哭起来”。
母亲的评价是针对“我”七八岁就会写
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诗这件事,注重的是情感上的鼓励;父亲的评价注重的诗本身的质量。
这两种评价有一个共同的出发点--爱。
重点句:
1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。
”
因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”
力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;“我”还有一个严厉的父
亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”成功的力量来自于父母
两方面,所以我认为自己非常的幸运。
2.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极
端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透
了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点--“爱”。
正因为“我”明白了父母的爱,所以在成长的过程中能在父母时常的提
醒,在爱鼓励下,不断前进。
3.“我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:
我不会因为母亲的赞扬自傲,也不会因为父亲的爱而自卑,有父母时常
的提醒,我在爱的鼓舞下,不断前进。
双重否定句改陈述句:
:
我不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当
糟糕的诗。
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我必须承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。
20学会看病
重点字词:
打蔫(niān)怔住(zhèng)喋喋(dié)不休按图索骥(jì)忐忑(tǎntè)
不安雪上加霜聊胜于无来日方长艰涩坚持残忍悲惨锻炼练
习喋喋不休碟子蝴蝶
雪上加霜:
比喻由于另外的原因使祸事加深。
忐忑不安:
心神不定,心
中不安。
按图索骥:
照图上画的样子去寻求好马。
本文是说照样子做。
课文内容:
本课作者是毕淑敏,课文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自
上医院,学会了看病的事。
母亲用这种方式,锻炼儿子独自面对生活的
能力,表达了母亲对儿子深深的爱。
母亲的感情变化:
做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升
第七单元知识要点
《圆明园的毁灭》
生字词:
不可估量(liáng)灰烬(jìn)瑰(guī)宝玲珑(lóng)剔(tī)
透
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