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整理活动
主题活动计划(十月份)
(2012年10月8日-------2012年11月2日)
名
称
城市风景线
主
题
活
动
目
标
1.了解安全家居生活,知道一些避免危险和意外伤害的方法。
2.乐意与朋友、邻居交谈,讲话有礼貌。
能用普通话清楚的表达。
3.会用多种方式收集、了解自己生活的城市的风俗民情及风景面貌。
萌发热爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
4.能积极地参加调查统计活动,有好奇心和求知欲。
5.认识长方体和正方体,能以主体为中心区分左右。
6.能用律动、音乐游戏等多种方式进行音乐表现和创作活动。
7.欣赏建筑、节日景色、自然景色的美,能用多种方式表现。
喜欢欣赏反映生活、工作、文化的美术作品。
主
题
活
动
网
络
实施途径及内容
生
活
活
动
内容
1、学习整理衣裤,知道增减衣服。
2、学习自己整理床铺。
3、散步时引导幼儿观察园内树叶的变化。
实施途径
晨间活动、集体活动、户外活动、餐后活动等。
游
戏
活
动
内容
表演游戏客人来了体育游戏勤劳的小蜜蜂
音乐游戏拔萝卜娱乐游戏信号灯
智力游戏说量词
实施途径
晨间锻炼、户外活动、下午游戏活动、饭前5分钟等。
教
学
活
动
内容
社会街头新面孔、好玩的民间游戏、街头广告、有趣的安全标志小鬼当家、城市的夜晚、新房子周围的树、照相等
科学谁的最结实、认识正方体、长方体、左右都有啥、5的组成及加法、不倒的秘密、变化着的桥等
语言有趣的街名、鱼娃娃住高楼、看桥、粉红色的雨鞋、我是武汉小导游、两座房、怕险有趣的街名、我家的小院美如画、怕险等
艺术让爱住我家、城市里的雕塑、进城又出城、桥梁设计师、舞蹈造大桥、打击乐喜洋洋、节日的烟火等
健康小猴投彩球、我会怎么办、画影子、弹力球比赛、无烟的城市、坦克兵与投弹手、小小宇航员、取地图餐等
实施途径
集体教学活动、分组教学活动、参观活动等。
环
境
创
设
室内环境
创设主题墙“城市风景线”
将幼儿收集的废旧纸盒组装成城市布置到墙面上
丰富更新主题墙面内容
家
园
互
动
1.请家长协助幼儿搜集城市的有关资料,如图片、音像、实物等。
2.发动家长和幼儿收集废弃物品,如瓶、木条、盒子等。
3.利用家访、约访,以及幼儿的情况与个别家长交流育儿经验,真正起到家园共享。
4.本月将开展“重阳节”人文节日活动。
第五周活动
活动名称语言活动——我的家(诗歌)
活动目标
1.愿意有感情的朗诵诗歌,表达对中国这个大家的爱。
2.理解“共同”“团结”等词语。
3.尝试在理解的基础上独立阅读
活动准备
1.每组一张中国地图;
2.汉字挂图,字卡;世界地图、中国地图;挂图:
长城、天安门广场等风景图,各民族人的图片及有关中国名人的的图片资料;
3.轻音乐的磁带、录音机。
活动过程
一、介绍“我的家”,由“小家”引出“大家”。
你家住在哪儿?
我们每个人都有一个家,我们的家都在什么城市?
(武汉)武汉是所有武汉人共同的家,我们还有一个比武汉更大的家,是什么?
(湖北)湖北是所有湖北共同的家。
还有比湖北更大的家吗?
二.欣赏诗歌《我的家》
三.教师提问,让幼儿理解诗歌。
1)听了我的这首诗歌,你们知道我的家在哪儿吗?
(划出“在世界的东方”)他叫什么名字?
2)请你们在世界地图上中国在哪儿,她的形状像什么?
3)我的家很美,“那儿有长长的江,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙”让我来考考你们,长长的江是什么江?
(出示字卡:
长江) “最高的山”(喜玛拉雅) “最大的广场”(天安门广场) “最长的城墙”(长城)
4)中国是一个了不起的国家,“那儿有最强的人”你们知道中国有哪些了不起的人?
(詹天佑、姚明、杨利伟等)
(5)中国是一个很大的国家,有很多人,有很多民族,你们知道中国有多少个民族,我们是什么民族的人?
除了汉族还有什么民族?
(6)56个民族组成了一个中国,每一个人都爱中国,无论走到哪儿都不会忘记自己是一个中国人,所以“那儿有团结的心”。
(7)中国还有“最早的发明”,是什么?
(8)中国有“最美的风景”,有很多美丽的地方,你去过哪些地方?
(出示最后一小段)“那儿是我们共同的家”,它的名字叫什么?
”
四、幼儿和教师一起有感情地朗读
诗歌:
我的家
我的家在世界的东方,那儿有长长的江,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。
我的家在世界的东方,那儿有团结的心,那儿有最强的人,那儿有最早的发明,那儿有最美的风景。
我的家在世界的东方,那儿是我们共同的家,她的名字,就叫中国。
活动名称语言活动——我的家(谈话)
活动目标
1.愿意与同伴交流、分享自己最喜欢的房间。
2.学习用句式“因为……所以……”来说自己最喜欢的房间
3.能连贯、大声地讲述自己家的布置。
活动准备
1、经验准备:
让幼儿了解家的概念。
2、物质准备:
有关家的课件,(电脑、投影仪)。
活动过程
一、 引导幼儿观察图片,激发幼儿兴趣。
1、讨论交流:
猜一猜这是我家的什么地方?
(沙发、电视机)
你们家平时在客厅里做什么事情?
2、幼儿分享、教师小结:
客厅是我们接待客人、一家人聊天、娱乐的地方。
二、自由讲述我家的布置
三、集体讲述——我最喜欢的房间是?
是因为……,所以……
活动名称艺术活动——我爱我的家(欣赏)
活动目标
1.愿意倾听音乐,体验歌曲幸福、温馨的情感氛围。
2.理解歌曲中爱的含义
3.尝试听辨童声、男声、女声及合唱的歌唱形式。
活动准备
歌曲《我爱我的家》mp3、全家福的PPT
活动过程
一、完整欣赏歌曲“我爱的我的家”。
二、看PPT再次欣赏歌曲。
三、分段欣赏。
引导幼儿分别听辨童声、女声、男声、合唱。
理
解歌词大意及情感。
(1)听宝宝唱,辨听童声,重点引导自然发声。
(2)听妈妈唱,辨听女声,理解歌词大意。
(3)听爸爸唱,辨听爸爸的声音是男声。
感受爸爸浑厚、深情
的嗓音,能让宝宝感到安全,爸爸在保护宝宝,保护我们的家。
(4)辨听宝宝们的合唱、爸爸、妈妈、宝宝的合唱,知道合唱
是两个人以上就叫合唱。
四、引导幼儿融入情境中,把自己当成爸爸妈妈和“宝宝”一起
随音乐摇晃、哼唱。
引导幼儿与同伴一起表现相依相偎幸福甜蜜的情感。
活动延伸
学习歌曲“我爱我的家”。
活动名称艺术活动——我想象的家
活动目标
1、愿意大胆创意画出不一样的房子。
2、学习画房子的基本方法。
3.尝试用线条、图形组合的方法表现房子的基本特征。
活动准备
1、幼儿都见过房子的外形。
2、《房子》白板课件、彩色纸、记号笔。
活动过程
一、共同回忆房子的种类,如大厦、公寓、洋房、四合院等。
——小朋友,大家都见过房子的外形么?
(见过)哪个小朋友可以告诉老师,你见过的房子是什么样的?
(幼儿说到什么样的房子,就点击那张图片)
小结:
有的房子有尖尖的屋顶,有的房子是圆圆的屋顶;有的房子很高很高,很多人家住在一起;还有的房子四四方方的,像个小盒子。
——我们看了那么多的房子,谁来说说你家的房子是什么样的啊?
外面的墙是什么样颜色?
你住在几楼?
(引导幼儿完整地描述自己家的外形)
二、请幼儿说说自己想画的房子。
三、请幼儿在纸上画画自己的家。
四、请幼儿共同欣赏大家的画。
(将幼儿的作品拍成照片直接在电脑上显示)
活动延伸
老师会把我们小朋友画的家变成一本图书,你们可以在游戏的时间去看看,可以相互说说自己的家,好吗?
活动名称健康活动——阳台上的安全
活动目标
1.乐意表述阳台上的活动。
2.了解在阳台上的安全知识。
3.能辨别阳台行为的对错。
活动准备
1、录像机,录像带,电话机。
2、幼儿操作卡片。
活动过程
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台?
你们都在阳台上做些什么?
"小结:
阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。
有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。
夏天,还可在阳台上乘凉。
大家都需要它。
二、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
片段一:
小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:
小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:
一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四:
一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:
一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
三、讨论:
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
活动延伸
认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。
如:
阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全,让幼儿辩别对与错,并说说原因。
活动名称健康活动——好玩的房子
活动目标
1.愿意几人合作玩丢房子游戏。
2.进一步学习单双脚跳房子的方法。
3.能根据单双数做出单脚跳和双脚跳。
活动准备
1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。
活动过程
一、玩沙包。
幼儿自由玩沙包,如:
单人、双人抛接沙包,头顶沙包快速走,夹沙包跳,投掷沙包等等。
二、跳房子
(1)幼儿分组一个跟着一个双脚跳,从房子的第一层跳到第十层(用数字表示楼层)。
(2)幼儿一个跟着一个单脚跳,从第一层跳到第十层。
(3)幼儿一个跟着一个单双脚交替跳,根据单双数数出相应的动作(单数单脚跳,双数双脚跳)。
(4)幼儿自由选择上述三种方法跳房子。
如挑错则重新跳,游戏反复进行。
4、丢房子
(1)交代游戏方法。
幼儿站在房子底线上,将沙包向前投掷,然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格,用手拎起沙包并跳出房子。
(2)游戏规则:
沙包投出房子外或投到线上则停一次;跳房子时每层只能跳一次,出错停一次游戏。
幼儿自由组合,每5人一组,依次轮流投,丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。
活动名称社会活动——好朋友的家
活动目标
1体验到朋友家做客的快乐。
2进一步了解各房间的名称。
3、能说出房间的用途。
活动准备
收集有关消防队员灭火救灾工作的信息和图片、事先与消防队联
系。
活动过程
一、谈话引出主题:
你们都去谁家做客了的?
并提出今天到朋友家做客的要求。
二、带领幼儿参观。
1自由参观
2分享经验
3听主人介绍。
三、合影留念。
活动名称数学活动——左右都有啥
活动目标
1体验玩左右游戏的快乐。
2学习以自身为中心区分左右。
3能用较连贯的语言表述自己左右的物品。
活动准备
一、区分自己身体的左右
二、以自身为中心,分清左边和右边。
三、游戏——找一找
将一件东西藏起来,请幼儿听教师“前后左右的”提示,将东西找到。
四、游戏——找朋友
将幼儿眼睛蒙上,听“前后左右”的提示,找到自己的朋友。
活动延伸
在生活中,继续引导幼儿区分以自身为中心的前后左右。
活动名称特色活动——常绿树和落叶树
活动目标
1.喜欢秋天,感受落叶的美。
2.初步了解秋东季落叶树要落叶,常绿树不落叶的道理。
3.能说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。
活动准备
课前教幼儿认识一些常见的树叶。
收集一些树叶。
活动过程
一、初步形成常绿树、落叶树的概念。
每组一篮树叶,小朋友观察比较。
这些是什么树叶?
比一比,他们有什么不同?
二、通过比较,了解树叶常绿和枯黄的主要原因。
分给幼儿两片树叶(梧桐树叶和冬青树叶)小朋友看一看、摸一摸、比一比常绿树的叶子和落叶树的叶子有什么不同。
三、根据经验交谈。
请小朋友讲讲自己认识的树,那些是常绿树、那些是落叶树。
四、找常绿树和落叶树。
带幼儿到外面去找树。
活动延伸
利用落叶制作叶贴画
活动名称特色活动——有用的稻草
活动目标
1.体验利用稻草进行小制作的乐趣。
2.认识稻草,了解稻草的用途,并能用完整的语言表达。
3.能用看一看、摸一摸、闻一闻、比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同。
活动准备
1.干稻草、鲜稻草若干,整理好用来制作的稻草若干,制作的辅助材料若干。
2.活动前组织幼儿认识过水稻。
3.稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人。
4.有关稻草用途的录像资料。
活动过程
一、引进课题
观看时装表演(由小朋友穿上稻草制作的衣服)
1.组织幼儿观看小朋友穿的衣服是用什么做的呢?
2.认识稻草,比较干、鲜稻草的不同。
二、认识稻草
1.让幼儿去看看稻草是什么样的(幼儿自由感知)
2.你看到的稻草是什么样的?
(幼儿自由讨论后回答)
3.引导幼儿小结稻草的特点稻草是长长的、细细的,有的是绿颜色,有的是枯黄颜色的。
三、感知干、鲜稻草的不同。
1.引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。
2.这些稻草有什么不一样的地方?
(幼儿自由讨论后回答)
3.引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点有的稻草颜色是枯黄的,摸上去干干的,有点软,是干稻草。
有的稻草颜色是绿色的,摸上去湿湿的,有点硬,闻上去有一股青草味,是鲜稻草。
4.讨论鲜稻草变成干稻草的原因(自由讨论后回答)
四、了解稻草的用途
1.引导幼儿说说稻草有什么用?
2.观看稻草用途的录像片。
3.你看到稻草还有什么用处?
4.引导幼儿小结稻草的用处稻草可以作燃料、作饲料、做火把、床垫、编草包、稻草垛、稻草房子、扇子等。
五、学习用稻草进行小制作
1.稻草可以制作那么多的东西,你想做什么?
(幼儿讨论)
2.幼儿制作,鼓励能力弱的幼儿。
3.请幼儿介绍自己的作品。
4.幼儿带着自己的作品表演展示。
活动延伸
了解稻草的更多用处
第五周游戏
游戏名称体育游戏——不倒娃娃
游戏目标
1.体验玩游戏不倒娃娃的乐趣
2.学习头顶泡沫板向前走。
3.能在游戏中保持身体平衡。
游戏准备
宽阔的活动场地、泡沫板若干。
游戏过程
一、教师带幼儿进入活动场地,做活动前的预备动作。
二、教师介绍游戏名称及玩法。
玩法:
幼儿分成四队,每名幼儿头顶泡沫板走到终点后再走回来,拍一下后面幼儿的手后站到队尾,后面幼儿继续头顶泡沫板走,哪队幼儿先走完即为胜。
规则:
泡沫板不能掉
游戏名称音乐游戏——一朵白云
游戏目标
1.喜欢玩模仿白云的游戏。
2.学习按节奏做动作
3.听音乐做出相应的动作。
游戏准备
物质准备钢琴、磁带、录音机。
知识经验准备幼儿会唱歌曲《一朵白云》。
游戏过程
一、幼儿听琴声边拍手边围坐半圆。
二、复习歌曲《一朵白云》,提醒幼儿唱准切分音和休止符。
三、教师和三名幼儿示范游戏,并讲解游戏规则
玩法:
站在圆圈上的幼儿要按节奏边拍手边唱歌;
规则:
扮“白云”的幼儿要按节奏和歌词做相应的动作;
游戏名称智力游戏——看谁说得快
游戏目标
1.喜欢玩描述小动物的游戏。
2.学习XX像XX的句式。
3.尝试用两句话概括出动物的主要特征。
。
游戏准备
图片若干。
游戏过程
一、教师交代游戏名称,引起幼儿游戏兴趣。
师“今天,我们做的游戏名字叫“看谁说得快”,在做游戏之前,先要学会一首儿歌。
二、幼儿跟老师学念儿歌(集体、分组、个别)。
儿歌小朋友,快快想,想想看看讲一讲,大胆说出两句话,讲出动物是什么样。
三、教师交代游戏规则
玩法:
幼儿一边念儿歌,一边看图片,儿歌念完后,用两句话说出图片中这个动物的主要特征。
规则:
猜对了就奖一面红旗
游戏名称区角游戏——棋牌区
游戏目标
1、喜欢玩益智区——棋牌区
2、学习棋牌区的玩法
3、能合作地玩游戏
游戏准备
各种棋牌
游戏过程
一、了解各区域的玩法和投放的材料
1、投放的材料:
跳跳棋,象棋,围棋,扑克,拼图等
2、幼儿自主选择自己喜欢的材料
玩法:
允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏,要求按照各个游戏规则进行游戏,违规的取消资格
二、幼儿自主开展活动,教师巡回观察、指导
1、观察:
幼儿的能力有否提高,与同伴的合作、交往能力如何,是否遇到了困难,如何解决的。
2、教师指导
游戏名称趣味游戏——变脸
游戏目标
1.互相合作,感受合作时的快乐。
2.学习通过自己的五官变换来做各种脸部表情。
3.能听口令做多种面部表情。
游戏准备
布置活动室
游戏过程
一、一、丰富幼儿表情及情感体验。
玩法:
幼儿用小手捂住脸,教师说:
"变变变,变出笑脸瞧一瞧!
"幼儿做出相应的表情。
也可请幼儿来发出口令:
"变变变,变出生气的样子瞧一瞧。
"可变换多种表情进行游戏如:
委屈、气愤、微笑、大笑等……
规则:
不要疯闹
二、变换角色,幼儿说,老师变,看看老师的表情是不是和小朋友们做的一样的。
三、两个小朋友一组,一个小朋友说,一个小朋友做,看谁的反映快,做得好,老师可指导。
四、游戏结束,老师小结。
五、告诉幼儿:
“我们每天都要保持好心情,每天微笑面对大家,高高兴兴的上幼儿园。
”
生成与调整(包括幼儿一日生活内容,可以从目标、内容、组织与实施等方面来写)
第六周活动
活动名称语言活动——儿歌:
看桥
活动目标
1.萌发热爱桥的情感以及作为武汉人的自豪感。
2.学习儿歌,理解词汇:
千姿百态,手舞足蹈。
3.能有感情朗诵儿歌。
活动准备
三副图片:
躺在妈妈怀里看桥、骑在爸爸肩上看桥、和老师一起去看桥
活动过程
一、自由回忆、讲述看桥的情景。
1.鼓励幼儿大胆讲述:
在哪里看过桥?
看到了什么桥?
和谁去看桥?
2.让幼儿简单讲述不同桥的作用。
二、请幼儿看图思考问题:
1.图片里的娃娃怎样看桥?
2.妈妈、爸爸、老师对娃娃讲些什么?
3.娃娃的动作是怎样的?
(学习词汇:
手舞足蹈)
三、欣赏诗歌《看桥》
1.发挥幼儿的想象力,讨论:
五彩桥是什么意思?
2.请幼儿思考:
为什么说武汉的桥千姿百态?
四、学习儿歌。
幼儿根据图片的提示,跟读儿歌。
五、把自己想象的桥用绘画的形式表现出来。
教师鼓励幼儿大胆作画,并相互分享成功的体验。
活动延伸
幼儿在美工区中分别把与爸爸、妈妈、老师看桥的情景画下来。
附儿歌《看桥》
躺在妈妈怀里,我们去看桥,
听妈妈说,那架在水上的彩虹是大桥,
我们睁大了眼睛,乐得手舞足蹈。
骑在爸爸肩上,我们去看桥,
听爸爸说,那架在人行道上的是立交桥,
我们咧着小嘴,开心得咯咯笑。
排着整齐的队伍,老师带我们去看桥,
听老师说,是大桥人造就了美丽的桥,
而我们是爱桥的孩子,我们听了又唱又跳。
走在高高的桥面,抚摸厚实的桥头堡,
桥墩深深扎在土里,像大脚
我们是爱桥的孩子,长大了也要
造出通向天边的桥
活动名称健康活动——我该怎么办?
活动目标
1.懂得自我保护,强化安全意识。
2.学会处理突发事件的方法
3.能在集体面前大胆表述。
活动准备
与处理突发事件有关的图片、录像片段
活动过程
一、播放录像。
以讨论、谈话的方式引出话题:
一个妈妈骑着车带着她的女儿上幼儿园,忽然车子一滑,她们从车上摔了下来,小女孩只擦伤了一点点皮,妈妈却怎么也站不起来,可能是腿受伤了。
如果你是小女孩,你该怎么办?
二、游戏:
智力大赛。
引导幼儿学习一些处理突发事件的好办法。
1.了解竞赛活动的规则。
2.播放录像,进行治理竞赛活动:
小朋友在商场与爸爸妈妈走散了怎么办?
成人不在家,有陌生人敲门怎么办?
炉火上的水突然开了怎么办?
发生火灾了怎么办?
激发幼儿想出解决问题的各种好办法,答对的有奖励。
三、游戏:
看谁举得快。
听教师描述,认为对的举绿旗,答对的有奖励。
四、评出获胜者,戴上智力大王的王冠。
活动延伸
在游戏中进一步让幼儿了解110、119、120急用电话的作用。
活动名称社会活动——各种各样的桥
活动目标
1.对桥梁感兴趣,积极参与桥的话题讨论。
2.初步认识各种各样的桥,感知桥的形状及组成。
3.能大胆表述自己对桥的认识。
活动准备:
家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。
并带领幼儿参观附近的桥梁。
桥的挂图。
活动过程:
一、展示《桥》的调查表,引导幼儿说说各种各样的桥。
1、幼儿与同伴交流
教师:
前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表,现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?
叫什么名字?
这些桥是什么样子的?
它是用什么材料造的?
2、在集体中交流。
师:
现在谁来介绍你调查到的桥?
二、展示图片,引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
1、教师:
这是什么桥?
你知道它的名字吗?
它是什么形状的?
它是用什么材料做的?
——带领幼儿逐页地观察画面,感知不同结构特点的桥梁。
引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。
(1)、按建桥地点来分,可分成架在河面上的桥和架在陆地上的桥两类。
(2)、按建桥材料来分,可分成木桥、石桥、铁桥、钢筋混凝土桥等几类。
(3)、按桥的形态来分,可分成桥中间有桥墩的和没桥墩的两类。
2、向幼儿介绍中外比较著名的桥梁。
师:
你知道世界上有哪些有名的桥?
例如:
伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。
三、引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途。
1、教师:
我们知道了桥有各种各样的。
他们有什么一样的地方呢?
为什么不是建在河流上,而是建在马路上?
为什么有的桥很大、很长,有的桥却很小呢?
2、幼儿开展讨论,说出自己的发现和认识。
3、小结:
桥梁的最初功用是用来跨越江河的。
如今,除了架在江河上的桥以外,还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。
这些桥不仅保证了道路的安全畅通,而且已成为现代城市的漂亮建筑。
活动延伸如果你来设计一座桥的话,你想怎样设计?
附:
《各种各样的桥》调查表
班级:
调查人:
桥的
名字
是什么样子的
(用图画)
用什么
材料造的
备注:
请家长帮助孩子完成后,要让孩子熟悉内容,方便上课时交流。
如果有桥的图片请让孩子带到幼儿园。
活动名称特色活动——有趣的种子
活动目标
1.初步了解不同植物种子生长的不同部位。
2.知道种子生长的条件。
3.愿意尝试做种子发芽的实验。
活动准备
黄豆、绿豆、实验小盘、毛巾等。
活动过程
一、认识植物的身体。
1.看课件“植物的身体”。
2.植物是由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
二、找找种子在哪里?
1.苹果、橘子等的种子在哪里?
2.红薯、土豆、花生等种子在哪里?
三、回忆播种的过程。
种子生长的需要什么条件?
(水、土壤、肥料、阳光)
四、种子发芽的实验。
活动延伸
1.观察、并记录种子发芽的过程。
2.收集各种植物的种子。
活动名称语言活动——善人桥的来历
活动目标
1.懂得要做一个善良的人,知道勤劳才能致富。
2.丰富词汇:
汗流浃背、口渴难奈、风水宝地、面红耳赤。
3.能大胆表述自己对故事的理解。
活动准备
照片“善人桥”、知道风水先生是干什么的
活动过程
一、引出课题,知道善
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