为自己喝彩主题队会设计.docx
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为自己喝彩主题队会设计
为自己喝彩
—小学心理健康教育主题队会
指导者:
黄永萍平罗城关一小五(3)中队
【活动目的】通过活动,引导学生正确认识自我,使学生学会欣赏自己,认识到自己的存在,看到自己的优点,为自己加油使劲,做一个真实的、努力的、自信的自我!
1、通过活动使学生了解自信的重要性。
2、通过活动表演帮助学生了解自己的长处,树立自信心。
3、使学生掌握树立自信心的方法,增强自我发展的能力。
【活动重点】
感受欣赏自己所带来的自信,尝试学习为自己加油鼓劲。
【活动难点】
帮学生消除胆怯,自卑,使学生学会自我欣赏,为自己鼓劲
【活动方式】
1、趣味心理测试2、“征集优点”活动3、讨论,交流,表演
【活动过程】
一、以趣味心理测试导入班会主题,让学生明白一个人的自信度如何,关键取决于他自己。
所以要增强自信,就要学会欣赏自己,为自己喝彩。
二、进行“征集优点”的活动
1、诗歌欣赏《为自己喝彩》(课件:
学生自己配乐朗诵)
2、征集优点活动
3、全班齐诵诗歌:
为自己鼓掌
三、表现自我,欣赏自我(学生自我表演)
四、总结
【活动效果】
一、以趣味心理测试导入班会主题
(通过测试活动吸引学生,并使学生知道:
一个人自信与否,关键取决于自己)
问题:
这是朋友为你画的一张画像,你觉得画像中的那一部分你最不喜欢?
A、眼睛
B、眉毛
C、嘴巴
D、鼻子
A、眼睛 自信指数80分
你是个感情丰富的人,对自己很有自信,甚至有些自恋;喜欢他人富有诗意的赞美,但又怕令人觉得骄矜自满,所以极少表现自信我推销,有行事低调的感觉。
B、眉毛 自信指数60分
是个冷静,懂得平衡情绪的人,外表看起来相当知性聪颖,尽管话不多,却能一鸣惊人,让人印象深刻。
但真正的你并不是很有自信,对于外貌尤其心虚。
C、嘴巴 自信指数50分
表面上你很喜欢社交和热闹的生活,但知心朋友却没几个;对于自信也经常摇摆不定,有时跟着感觉走,有时又打扮得光鲜夺目,就怕被人看见自己的狼狈状。
D、鼻子 自信指数95分
你是个意志力坚强的人,能散发出独特的魅力;不会因外表而影响自信指数;你很勇于展现自己的优点,给人强势的感觉,好像信心永远都没有瓦解的一天。
1、谈话激趣:
同学们,想知道自己自信吗?
今天我们来做一个有趣的心理测试(课件出示题目)
2、学生选择
3、出示结论
4、问:
看到这样的结论,你有什么看法?
预想:
学生会谈到这样的结论也有与实际不相符合的地方
师引导:
是啊,这样的测试虽然有一定的依据,但不一定完全准确。
一个人的自信度如何,关键取决于他自己。
所以要增强自信,就要学会欣赏自己,为自己喝彩。
二、进行“征集优点”的活动
你不是最优秀的自信是美丽的象征
也不是最可爱的为自己喝彩
但在你心中你是惟一生命因你而精彩
为自己喝彩为自己喝彩
才会活得精彩生活因你而改变
你没有明星的青春靓丽
也没有作家的聪明智慧
但在你心中你是最棒的
为自己喝彩
才有信心去战胜任何一个困难
1、诗歌欣赏《为自己喝彩》(课件:
配乐朗诵)
2、过渡:
的确,为自己喝彩,生活才会因你而精彩。
让我们来看看自己有多棒。
活动要求:
(1)在自己喜欢的形状的卡纸上写下名字,再写下两条优点。
(2)把卡纸传给小组里的同学,继续为自己补充优点。
(3)请其他小组的同学再为自己写几条优点
3、朗读卡纸上的内容
4、谈谈自己此时心里的的感受
小结:
其实,我们每一个人都很优秀,只不过习惯于赞美别人,很少想自己的优点罢了。
生活中,经常能得到别人赞美的人毕竟少,所以,我们要学会欣赏自己。
让我们看看自己精彩的表现吧。
5、课件:
展示学生照片,让学生说说此时心里的感受。
6、全班齐诵:
为自己鼓掌
当你为同伴取得了优异的成绩,
而热烈鼓掌的时候,
当你为明星做了精彩的表演
而热烈鼓掌的时候,
请你不要忘记为自己鼓掌,
为自己的成长鼓掌。
当你通过潜心努力,
终于解答出一道难题的时候,
你要为自己鼓掌。
当你手中的铅球奋力推出,
成绩又提高了一米的时候,
你要为自己鼓掌。
当你放下手中的画笔,
完成了一幅美术佳作的时候,
你要为自己鼓掌。
三、表现自我,欣赏自我
1、过渡:
心动不如行动,大胆表现自己的才能吧。
自创诗歌、朗诵,、
舞蹈,乐器演奏,
画画,相声等
(每个人都有自己独特的一面,给学生一个舞台,让他们尽情的展现自我)
2、听、唱歌曲《相信自己》,自由随音乐表演
四、总结
为自己喝彩,是为自己加油;为自己喝彩,是为自己鼓劲,所以,当我们为别人精彩的表现喝彩时,千万不要忘记为自己喝彩。
让我们齐呼班级标语:
我自信,我努力,我成功。
活动照片:
以自信心心理测试导入新课
征集优点
表现自我,欣赏自我
呼号:
我自信我努力我成功
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