语文人教六年级下册人教课标版小学语文六年级下册第五组第18课《跨越百年的美丽》教案.docx
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语文人教六年级下册人教课标版小学语文六年级下册第五组第18课《跨越百年的美丽》教案
《跨越百年的美丽》教学设计
(第二课件)
教学目标:
人教版六年级语文下册第五组第18课《跨越百年的美丽》第二课时。
教学目标:
1、深入体会居里夫人的美丽(漂亮端庄的仪表美;坚持探索的执著美;献身科学的精神美;淡泊名利的人格美。
)
2、联系上下文体会文中含义深刻的句子。
3、有感情地朗读课文。
教学重点
深入体会居里夫人的内在美。
教学难点:
体会文中含义深刻的句子。
教学准备:
居里夫人图片、小黑板
教学过程:
一、导入
教师先书写一个“美”字,同学们。
这是一个“美”字,组个词,“美丽”.。
1、同学们,大家都有一双能发现美的眼睛,一颗感受美丽的心灵,老师不禁想知道,在你们的眼中,什么是美丽的?
(预设:
如果学生沉默较多,可以联系实际感染学生—在老师眼中,你们小手林立的一幕就是美丽的。
)
2、可是,美是最禁不起时间考验的,美丽的花儿会凋谢,美丽的烟花转瞬即逝,美丽的容颜会衰老,那么,到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新,才能称为跨越百年的美丽呢?
请跟老师一起书写课题。
3、板题,读题。
4、同学们,通过上节课的学习或预习,你知道了本课的主人公是——居里夫人。
(对,一个非常伟大的女性。
跨越百年是指?
(1898到1998刚好是居里夫人发现镭一百周年。
)
5、那么把题目说完整就是(居里夫人跨越百年的美丽。
)
二、体会漂亮端庄的仪表美
1、那么她的美丽体现在哪些方面呢?
把你认为文章写道居里夫人美丽的地方划一划。
2、汇报交流。
(外貌美,精神美)
A一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
B、玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来。
C、而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。
3、咱们就美美的读一读吧。
把这份美丽读出来。
三、坚持探索的执著美、献身科学的精神美
1、但是,文中还有一处对居里夫人的容貌的描写,找一找。
A、在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
说明这种漂亮端庄的仪表美是居里夫人跨越百年的美丽吗?
(不是,那是什么?
精神美,怎样的精神?
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。
文章的第几自然断有具体的阐述。
(第三自然段)
2、以你喜欢的方式读读第三自然段,说说你在哪些语句中体会到她的这种性格。
动动笔,想想你从这些语句中体会到她的什么性格?
3、师生交流,指导朗读
预设①:
就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
”别人仅仅是把玩一下,而她却要细细的研究,居里夫人就是这样寻找科学的藤蔓,探寻科学的根源。
你从中体会到什么?
(坚持探索的执著美)男女生分角色朗读。
女生,读一读居里夫人的那份执著吧。
预设②:
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
居里夫人一生最伟大的科学功绩就是镭,可她是轻易就发现了吗?
你从哪些字词知道的?
从这句话中你体会到什么?
怎么体会到的?
“可能”一词说明什么?
一锅一锅又说明什么?
你们知道吗?
一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一锅的几万次的提炼,才提炼出了镭。
听了老师的介绍,你想说什么?
来,通过男生的朗读来体会居里夫人的那份艰辛吧。
预设③:
化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
谈谈你的感受?
你从哪些词感受到的?
(条件艰苦,信念执著)
这是一个废弃的破棚子,原来是停放尸体用的,到最后人们认为他连停放尸体都不合适,在废弃的破棚子里头冶炼的过程中,你认为他们会遇到什么?
比如:
寒风呼啸、狂风暴雨、烈日炎炎、暴雨突袭……
长期接触放射性,血液会受到严重损害,镭有剧毒,它能取代人体内的钙并在骨骼中浓集,急性中毒时,会造成骨髓的损伤和造血组织的严重破坏,慢性中毒可引起骨瘤和白血病。
居里夫人,1934年7月14日,居里夫人病逝了。
她最后死于恶性贫血症。
她一生创造、发展了放射科学,长期无畏地研究强烈放射性物质,直至最后把生命贡献给了这门科学,
在这么艰苦的环境中,做着如此危险的工作,到底是什么力量在支撑着她?
(对科学事业的执著追求,对科学事业的献身精神)
让我们慢慢的来品这句话,深深的感悟这份执著吧。
就这样,玛丽不停的工作着,第一年,玛丽终日在——生接:
在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
第二年,玛丽也终日在——在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
第三年,玛丽还是终日在——在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
终于在经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
这时你想说?
(读出时间的漫长,读出艰辛,读出成功的喜悦。
)
在将近4年的时间里,他们提炼了多的能够把我们教室堆满的矿石,终于提炼了0.1克镭,0.1克有多少?
像咱们的圆珠笔尖那么一点儿。
她的成功靠的是什么?
(坚持探究的执著和献身科学的精神)
是的,什么也不用多少说,就把我们队居里夫人的尊敬、赞叹、崇敬统融入其中,用读来表达吧。
(读的声情并茂,鼓掌)
4、难怪作者会赞叹:
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
(淡蓝色的荧光是指?
美丽的生命是指?
不屈的信念是指?
)
因为玛丽的性格里……
5、她有着(坚持探索的执著美,献身科学的精神美)教师引读:
美丽的她执著地前行在科学的道路上,因为她开创了放射学这门新学科,所以,她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成——(科学教科书里的新名词“放射线”)
因为她提炼了镭做出了巨大的贡献,人们后来用她的名字作为放射性强度的单位,所以她变成——(物理学的一个新的计量单位“居里”)
因为她在科学道路上不断探索,所以她变成——(一条条科学定律)
因为她终身献身科学,所以她变成了——(科学史上一块永远的里程碑)
(5)这句话中的四个“变成”让你更强烈的体会到了什么?
(为科学而献身的崇高精神)
这种变成,不是一般的变成,而是人生价值的提升,是生命境界的飞跃。
带我们深深的的敬意,齐读这句话。
三、淡泊名利的人格美
同学们,居里夫人用她全部的青春、信念和生命换来了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,获得了两次诺贝尔奖。
但是(依次指名学生说)
——她视名利如粪土;
——她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国;
——她将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具;
——她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。
由于镭的惊人特性和它在医学上的广泛用途,镭当时成为世界上最珍贵的东西,许多人劝居里夫人申请专利,一旦申请,他们就会成为百万富翁,居里夫人毫不动心,她说:
“我发现了镭,但不是创造了它,它不属于我个人,它是全人类的财产。
没有人应该因镭致富,它是全人类的。
爱因斯坦曾给予她高度的评价,说:
“在所有的世界著名人物当中,玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
“
三、回归主题,升华美丽
1、感谢作者,让我们认识了居里夫人。
这个沉静的波兰女子,那么朴素,那么坚强,那么执着,即使隔着岁月厚厚的的尘沙我们依然可以看到她漂亮端庄的仪表美;坚持探索的执著美;献身科学的精神美;淡泊名利的人格美。
他的美丽仅仅是跨越百年吗?
是跨越?
它是……生接:
千年的美丽,
也是……生接:
万年的美丽
甚至是……生接:
永恒的美丽。
再次齐读课题——跨越百年的美丽
3、此时的你,一定对“美丽”这个词有更深的理解,照着例子写写吧
美丽是居里夫人用生命和信念换来的淡蓝色的荧光;
美丽是袁隆平用一生精力研究出来的杂交水稻;
美丽是……
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