初一语文文学常识及鉴赏试题答案及解析.docx
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初一语文文学常识及鉴赏试题答案及解析
初一语文文学常识及鉴赏试题答案及解析
1.下列关于文学常识表述不正确的一项是( )(2分)
A.《繁星春水》是冰心在泰国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,大致包括三个方面的内容:
对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜,对人生的思考和感悟。
B.《以虫治虫》选自《梦溪笔谈》,作者沈括,是北宋时期的科学家,他的《梦溪笔谈》总结了我国古代,特别是北宋时期的科学成就。
C.苏轼是我国北宋词坛“豪放派”的代表人物,他一生写了许多气势磅礴的词,也写了一些风格清新的词,如《水调歌头明月几时有》,反映了诗人仕途失意,任然幻想超然物外,表达了诗人旷达乐观的情怀。
D.英国作家马克吐温在他的作品《汤姆索亚历险记》中,塑造了一个活泼聪明勇敢的汤姆形象,给人以深刻的生活启示,他的另一部小说《哈克贝利费恩历险记》同样以清新简约的语言和充满率真童趣的笔调,揭示了人与社会之间的关系。
【答案】D
【解析】马克吐温是美国作家。
【考点】识记文学常识。
2.下列各项说法错误的一项是( )(2分)
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。
B.《春》的作者是朱自清,字佩弦,著名的散文有《背影》、《荷塘月色》等。
《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。
C.《过故人庄》的作者是唐代孟浩然,他与王维并称为著名的山水田园诗人。
D.《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,现代著名作家,代表作有话剧《茶馆》、《龙须沟》、《骆驼祥子》等。
【答案】D
【解析】D中《骆驼祥子》是小说,不是话剧。
【考点】这是有关对文学名著和作家作品的考查
点评:
文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。
解答这类题目关键以课本的注释为主,注意平时的积累。
最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理,可按朝代和国籍编序,列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
3.下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是( )
A.《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗,读这首诗,可以引发人们无限的遐想。
标题中的“吟”,在这里是赞颂的意思。
B.《看云识天气》是一篇科普文,作者用生动形象的语言,从两个方面介绍了云和天气的关系:
不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。
C.《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文,作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,具有很强的可读性。
作者是法国小说家法布尔。
D.王湾和马致远不同时代,但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。
【答案】C
【解析】C中《绿色蝈蝈》的作者应是法国昆虫学家法布尔。
【考点】识记文学常识。
4.下列各项搭配有误的是:
( )
A.《我从罗丹得到的启示》———茨威格———法国
B.《天上的街市》———《郭沫若全集》———郭沫若
C.《韩老师教我敢说话》———张志公———当代
D.《我的老师》———魏巍———《魏巍散文选》
【答案】A
【解析】A项“茨威格”是“奥地利”著名作家、小说家、传记作家。
【考点】文学常识搭配
点评:
这是一道考查文学常识的题目,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等,这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。
5.通常人们在信尾写上“此致敬礼”,这个“此”是指( )
A.信的内容
B.写信人的谦称
C.代指后面的敬礼
D.礼貌用语
【答案】A
【解析】这里的“此”是对全信的一种概指,“致”的意思是“尽”、“结束”。
“此致”,即“要说(写)的已经说(写)完”,作用在于煞尾。
煞尾语后,另写祝颂问安语。
【考点】综合性学习
点评:
综合能力的考查主要注重平时对此类知识的积累。
6.美丽的花儿,一向是中国文人笔下的娇客,请写出下面四首诗分别描述了哪种花。
(1)满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心。
一从陶令平章后,千古高风说到今。
( )
(2)剪裁偏得东风意,淡薄似矜西子妆。
雅称花中为首冠,年年长古断春光。
( )
(3)梦骑白凤上青空,径度银河入月宫。
身在广寒香世界,觉来帘外木樨风。
( )
(4)玉树亭亭覆碧阶,当年莫问阿谁栽;春深雪锁琼枝上,端为东君雨后开。
( )
【答案】菊花、牡丹、桂花、梨花
【解析】第①小题,从最后一句“陶令”可以看出,“陶”指陶渊明,他最爱菊,后人多用他来指代菊花。
第②小题从“雅称花中为首冠”可知,雅士称牡丹在百花中可算是第一。
第③小题从“觉来帘外木樨风”中的“木樨”可知描述的花是“桂花”。
桂花又叫木樨。
第④小题中“玉树亭亭覆碧阶”的意思是:
梨花树荫亭亭碧绿的覆盖著台阶。
由此可见此句写的是梨花。
【考点】综合性学习
点评:
做好此题的关键是背诵和积累一些中华好诗词。
7.诗歌鉴赏(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
【1】颔联主要描绘了一幅什么图景?
(2分)
答:
______________________________________________________
【答案】潮水上涨,与堤岸齐平,江面更显宽阔,正是顺风行船,一页白帆好似挂在江天之上。
勾勒出了一幅壮美的大江行船图。
【解析】此题考查学生对诗句内容的理解与描绘。
解答时可联系诗句的意思:
江上的潮水涨平了,使两岸之间的江面显得更加广阔.江面上波浪不起,软和的春风轻轻地吹拂着悬挂在桅杆上的船帆,好风凭借力,正好顺风驶船来解答即可。
【考点】鉴赏诗歌的形象。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的感情?
(2分)
答:
______________________________________________________
【答案】抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
【解析】此题考查学生对诗词内容的理解,对诗人思想感情的把握。
要分析文章表达了作者怎样的思想感情,就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析,然后用准确简明的语言表述出来。
这首诗抒写诗人泛舟东行,停船北固山下,见潮平岸阔,残夜归雁而引发的怀乡情思,熔写景、抒情、说理于一炉。
【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
8.4分)
钱塘湖春行(唐白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【1】“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”用“ ”、“ ”写出了一种充满活力的动态美,把春天的美写活了。
(各填一字)(2分)
【答案】(2分)争、啄
【解析】对于诗歌鉴赏,首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语,如表达技巧:
象征、烘托、寓情于事、托物言志等等,然后才能准确把握鉴赏。
“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”用“争”、“啄”写出了一种充满活力的动态美,把春天的美写活了。
【考点】鉴赏诗歌的语言。
【2】最后两句直抒胸臆,抒发了诗人怎样的感情?
(2分)
【答案】(2分)通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意,表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。
【解析】本诗抒情的句子很明显是“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,表达出作者对西湖美景的喜爱之情。
分析作者的思想感情,切忌空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者的喜爱之情”是不行的,应答出对什么的喜爱之情。
【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
9.武侯祠是为了纪念哪位人物修建的?
( )(3分)
A.岳飞
B.武训
C.诸葛亮
D.文天祥
【答案】C
【解析】要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
这里了解诸葛亮的生平简介。
【考点】识记文学常识。
10.秋夜喜遇王处士
王绩①
北场②芸藿③罢,东皋刈黍归。
相逢秋月满,更值夜萤飞。
①王绩,隋末唐初诗人,中年后,过归隐生活。
②北场和第二句的东皋,泛说屋北的场圃,家东的田野③芸(通“耘”)藿,就是锄豆,它和“刈黍”一样,都是秋天的农事活动。
【1】诗人秋夜喜遇王处士,但全诗没有一笔正写“喜”字,你从哪些地方看出作者之“喜”?
(2分)
【答案】①前两句写农事活动归来,日间田野劳动后的轻微疲乏和快意安恬,是“秋夜喜遇”情景的背景与条件。
②后两句写清辉笼罩下的村庄和田野,星星点点的秋萤,都衬托出作者与朋友相逢后的欢乐和喜悦。
【解析】仔细阅读诗句,结合注释了解诗人写诗时的生活环境,通过作者在诗描写的情境来分析,如从“归”字体会诗人劳作回来的满足与畅快,从与友人相逢的环境“秋月满”来体会诗人愉悦的心情,从诗人看到“夜萤飞”体会诗人生活闲适安宁的状态,这些都流露着诗人心中之“喜”。
【考点】鉴赏诗歌的语言。
【2】尾句中“更”字有什么表达效果?
(2分)
【答案】“更”有意想不到之意,通过这种感情色彩浓郁的词语的点染,使作者与友人“秋夜喜遇”时别有会心的微笑和得意忘言的情景,更加鲜明地呈现在读者面前。
【解析】根据全诗内容,结合上一题解答,先理解“更”的含义为“意想不到”,再从诗人与友人相逢和自己生活闲适来理解此字词表达的情境与诗人的情感。
【考点】鉴赏诗歌的语言。
11.下列文学常识表述错误的一项是( )(2分)
A.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。
作者是海伦·凯勒,美国女作家、教育家,1964年被授予“总统自由勋章”。
B.《春》的作者是朱自清,字佩弦,著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
C.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是由刘义庆组织文人编写的。
D.《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,现代作家,代表作有话剧《茶馆》《四世同堂》,小说《骆驼祥子》《龙须沟》等。
【答案】D
【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:
(1)识记中国重要作家的时代及代表作;
(2)识记外国重要作家的国别与代表作;(3)识记文学体裁常识。
D项中《四世同堂》是小说,《龙须沟》是话剧。
【考点】默写常见的名句名篇。
12.下列人物判词写的是《红楼梦》中哪个人物?
( )
霁月难逢,彩云易散。
心比天高,身为下贱。
风流灵巧招人怨。
寿夭多因毁谤生,多情公子空牵念。
A贾宝玉 B林黛玉 C薛宝钗 D晴雯
【答案】D
【解析】此题考查学生对名著《红楼梦》中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。
【考点】识记文学常识。
13.(4分)
喜见外弟又言别
(唐)李益
十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
(1)第二联连续用“问、惊、称、忆”四个动词,有怎样的表达效果?
(2分)
___________________________________________________________________________
(2)第三、四两联分别可用题目中的一个字来概括,它们依次是 、 。
(2分)
【答案】
(1)(2分)绘声绘色,细腻传神地(1分)渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景(1分)。
(2)(2分)言 别
【解析】品味关键字词是诗歌考查的主要内容。
学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。
此处四个动词,声绘色,细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。
【考点】鉴赏诗歌的语言。
学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。
此处从诗题中言“别来沧海事,语罢暮天钟”别“明日巴陵道,秋山又几重” 。
【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
14.【古诗阅读】
阅读范成大的《四时田园杂兴》一诗,完成第7题。
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
7.
(1)诗中写了哪些人物?
他们分别在干什么?
(2分)
(2)诗歌三、四两句写“童孙”的目的是什么?
(2分)
【答案】(2分)
(1)村庄儿女、童孙;耘田绩麻、学种瓜。
(2分)
(2)一是表现作者对孩子的喜爱,二是衬托农民们的勤劳和农事的繁忙。
【解析】
(1)把握诗歌内容,就是要把握诗歌的意象和意境,是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等,是诗鉴赏的重要考点之一。
此处诗歌中写了村庄儿女、童孙在耘田绩麻、学种瓜的情景。
【考点】鉴赏诗歌的形象。
(2)学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。
此处一是表现作者对孩子的喜爱,二是衬托农民们的勤劳和农事的繁忙。
【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
15.下面这段话中,关于文学作品内容理解不完全正确的一句是(3分)( )
A.赵丽宏的《为你打开一扇门》按照“初识大门——议论大门——打开大门”的思路,阐述文学是什么,描绘文学的魅力,激励青少年去打开文学大门。
B.《冰心诗四首》中的《纸船》,作者选用纸船这一意象,曲折地表达了对母爱的依恋与感恩,一波三折,情致摇曳。
C.《幼时记趣》出自清代作家沈复写的《浮生六记》。
本文紧扣“物外之趣”,写了三件趣事。
D.苏轼的《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)下阕议论抒情,自我勉励也是劝慰人们不要徒发自伤衰老之叹,体现了诗人热爱生活、旷达乐观的性格。
【答案】A
【解析】A项应是文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开,故A不正确。
【考点】识记文化常识。
16.阅读诗歌,回答问题。
(4分)
丰乐亭游春 欧阳修(宋)
红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。
游人不管春将老,来往亭前踏落花。
【1】这首诗用哪些景物展示了暮春时节的美景?
(2分)
【答案】(2分)红树、青山、夕阳、郊野、芳草、落花。
(出现任意四个得2分)
【解析】抓住“暮春时节”一词,梳理诗歌内容,一一点明景物名称即可。
【考点】鉴赏诗歌的形象。
【2】三、四句看似无情却有情,其中包含着游人怎样的情感?
(2分)
_____________________________________________________________________
【答案】(2分)喜爱美好春光(1分),留恋或怜惜或珍惜美好春光(1分)。
【解析】抓住“不管”与“踏”两词来理解诗歌表达的内容,体会游人的情感。
【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
17.下列文学常识表述不正确的一项是:
( )(2分)
(1)冰心,原名谢婉莹,她受英国诗人泰戈尔的影响,创作了诗集《繁星》《春水》。
(2)《世说新语》南朝宋刘义庆组织文人编写的一部志怪小说。
(3)《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒。
(4)《论语》是儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
【答案】A
【解析】泰戈尔是印度诗人。
【考点】识记文学常识。
18.阅读诗歌,回答问题。
丰乐亭游春 欧阳修(宋)
红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。
游人不管春将老,来往亭前踏落花。
【1】这首诗用哪些景物展示了暮春时节的美景?
【答案】红树、青山、夕阳、郊野、芳草、落花。
(出现任意四个得2分)
【解析】抓住“暮春时节”一词,梳理诗歌内容,一一点明景物名称即可。
【考点】鉴赏诗歌的形象。
【2】三、四句看似无情却有情,其中包含着游人怎样的情感?
_____________________________________________________________________
【答案】喜爱美好春光(1分),留恋或怜惜或珍惜美好春光(1分)。
【解析】抓住“不管”与“踏”两词来理解诗歌表达的内容,体会游人的情感。
【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
19.下列关于文学作品内容及常识的表述不完全正确的一项是( )(3分)
A.古今中外,文学作品中的人物形象总是熠熠生辉。
《安恩和奶牛》中的安恩清贫、淳朴、善良,《社戏》中的六一公公宽厚、热情、好客。
B.中国古代寓言故事,短小精悍,幽默深刻。
寓言《郑人买履》选自《韩非子》,寓言《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。
C.语文课本为我们打开了一扇文学之门。
通过学习了《繁星》和《幼时记趣》,我们分别了解了巴金作品的自然真挚和沈复作品的情趣盎然。
D.民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分。
沈从文的《端午日》和刘绍棠的《本命年的回想》分别向我们介绍了端午节和二十四节气的习俗。
【答案】D
【解析】本题考查对识记文学常识的掌握。
沈从文的《端午日》和刘绍棠的《本命年的回想》分别向我们介绍了端午节和过年的习俗。
【考点】识记文学常识。
20.阅读下面两首诗,完成文后题目。
A.母亲啊,你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
B.小松树!
/容我伴你去/山上的白云深了!
上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家 。
她最有名的两部诗集是《 》和《 》。
、童真和 是这些诗集的主题歌。
【答案】冰心 繁星 春水 母爱 自然
【解析】阅读诗句,结合题目中的提示信息“两部诗集”“童真”,根据所学所记知识积累即可判断答案。
【考点】识记文学常识。
21.在《汤姆·索亚历险记》中,目睹坟地惨案后,汤姆和哈克采取了什么做法?
请用简洁的语言概括。
【答案】他们提心吊胆地跑回镇子,相约保守秘密,并写血书宣誓。
(意思对即可)
【解析】此题考查学生对名著《汤姆•索亚历险记》的作者相关文学常识及重要人物的了解,用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
本题考查的是《汤姆•索亚历险记》,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
【考点】识记文学名著内容。
22.文学常识和名著阅读。
(1)“大闹五庄观、推倒人参果树”是 (作家)的《 》中的情节。
(2)下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是( )
A.《繁星》《春水》是中国现代著名女作家冰心的作品,它们歌颂了母爱、童真和自然。
B.《论语》是儒家经典著作之一,共20篇,以语录体和对话体为主,由孔子编写,记录了孔子及其弟子的言行。
C.《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的,如《蚂蚁和蝉》就讽刺了好逸恶劳的人,对人们有教育意义。
D.朱自清,现代散文家、诗人、学者;主要作品有诗集《雪朝》、散文集《背影》和文艺论《诗言志辨》《论雅俗共赏》等
【答案】
(1)吴承恩;西游记。
(2)B
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
本题考查的是《西游记》、《繁星》《春水》《论语》《伊索寓言》几部作品,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握;另外还考查朱自清的相关文学常识,在平时的学习中,对一些重要的作家的名(原名)、生卒年月、人们对他的称谓、籍贯、代表作品要熟悉,考试时才不会丢分;
(2)B中《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成的。
【考点】识记文学常识。
23.名著阅读。
(1)《汤姆·索亚历险记》一书的作者是美国作家_________。
(2)《洞中历险》叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险历程,请结合此文具体内容,说说汤姆是一个什么样的孩子。
__________________________________________________________________________
【答案】
(1)马克•吐温
(2)蓓姬①汤姆和蓓姬在山洞中迷了路,几经周折,他们终于走出险境,从中可以看出汤姆的勇敢机智。
②汤姆在洞中历险中所表现出来的沉着镇定的性格,令人钦佩;③汤姆在逆境中与蓓姬之间表现出来的纯洁友情,值得我们学习。
【解析】本题考查学生对文学名著的掌握能力,阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
本题考查的是《汤姆•索亚历险记》,解答此题要对名著的人物、情节等都要有清晰的记忆。
【考点】识记文学名著内容。
24.名著阅读,完成下题。
你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥,桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。
却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
他喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道:
“大造化,大造化!
”
【1】这里的大造化指什么?
【答案】指发现了水帘洞。
【2】该情节之后,他有了一个什么称号?
随着情节的发展,他还有孙悟空
—— ——孙行者—— 等称号。
(请补充完整)
【答案】齐天大圣、斗战胜佛
【3】他开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?
因何返回又回到唐僧身边?
【答案】两次:
一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空看不惯,逃回花果山,在观音菩萨的帮助下,又重新返回唐僧身边,菩萨赠唐僧紧箍咒;二是孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,一气之下,返回花果山,后唐僧宝象国遇难,猪八戒用激将法将其请出。
25.下列文学常识搭配有误的一项是( )
A.老舍——《济南的冬天》——现代
B.纪昀——《河中石兽》——清代
C.吴承恩——《小圣施威降大圣》——清朝
D.安徒生——《皇帝的新装》——丹麦
【答案】C
【解析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。
C项应是吴承恩——元末明初小说家,故选C。
【考点】识记文学常识。
26.名著阅读
【1】请根据提示填写相应的内容。
(1)五四运动后,在盛行的众多“小诗”中,最引人注目的是冰心的《 》和《 》。
(每空1分)
(2)两千多年来,寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
短小的故事中往往包含了深刻的寓意,如说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律的《 》;揭露当时统治者的残暴和蛮横的《 》;警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的《 》。
(填篇目名称,每空1分)
【答案】
(1)繁星 春水
(2)乌龟和老鹰 狼和小羊 狐狸和山羊
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
(1)题考查的是冰心的作品,
(2)题考查的是《
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