幼儿园一日常规操作规范及标准三篇.docx
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幼儿园一日常规操作规范及标准三篇
少儿园一平常规流程及标准
一、晨检款待工作流程
1、晨间款待
2、班级晨检
3、物品交接
4、作好记录
5、准备进餐
标准
1、晨检款待:
热情款待家长和少儿及问好。
(按礼仪规范进行问好)
2、班级晨检:
一看二摸三问四查。
3、物品交接:
查收少儿携带的衣物,归类存放。
4、做好记录:
对服药少儿做好服药记录,家长签字。
5、准备进餐:
搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程
(一)喝水流程
1、站队
2、取水杯
3、喝水
4、送水杯
标准:
1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。
2、依次按排队序次在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3、站或坐在固定地址上喝水(不说笑、不打闹、不浪费开水)
4、轻拿杯把,把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到座位处。
(二)如厕流程
1、站队
2、排队如厕
3、整理衣裤
4、洗手
5、站队
精心整理
标准:
1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。
2、排队如厕安全教育(不推、不挤、不跑跳)
3、少儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。
(小班以下教师协助)
4、依照六部洗手法分组进行洗手。
5、按教师要求排好队回到座位处。
(三)洗手流程
1、站队
2、卷袖口
3、洗手
4、站队
标准:
1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。
2、洗手前卷起袖口(小班以下教师协助达成)
3、按序次认真洗手:
洗手序次:
(1)打开水龙头把双手浸润,关上水龙头,打香皂,香皂送回原处。
(2)六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手段)
(3)打开水龙头把香皂沫冲干净。
(4)关上水龙头双手在洗手池甩三下。
(5)取下自己的毛巾将双手擦干净。
(6)毛巾挂回原处,放下袖口。
4、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队回到座位处。
三、教育活动流程
1、做好教育活动前的准备;
2、保证教育质量;
3、培养少儿优异的习惯。
标准:
1、做好教育活动前的准备:
充分理解、解析教材,有教具和学习资料方可进行活动。
2、保证教育质量:
(1)教育内容拥有科学性和教育性。
知识、看法准备无误,与有关学科有机结合,互相浸透,注意能力与习惯的培养。
精心整理
(2)教育方法:
正确、全面地贯彻教育工作原则,灵便运用多种教育形式和方法。
(3)教师教态平和自然,语言清楚正确规范。
3、培养少儿优异的习惯:
少儿有优异的课堂老例。
培养少儿正确的坐、立、行姿势,
保护少儿的视力和嗓子。
四、进餐工作流程
1、餐前准备
2、搬椅子
3、洗手
4、餐前教育
5、分餐、进餐
6、观察进餐
7、餐后卫生
标准:
1、餐前准备:
用84消毒液消毒(按1:
200比率)餐桌,餐具摆放规范。
2、搬椅子:
少儿搬椅子后洗手。
3、洗手:
少儿依照六步洗手法分组进行洗手。
4、餐前教育:
向少儿介绍食谱,激发少儿食欲,教育少儿不挑食不剩饭以及正确的
坐姿。
5、分餐、进餐:
为少儿创立快乐的进餐环境,分餐教师洗手后分餐。
教师巡回观察、
及时添饭,不催食,照顾少儿进餐。
少儿进餐要求沉寂,不挑食,正确使用餐具,保持桌面,地面干净。
6、观察进餐:
对少儿的进餐速度、进餐量、认真巡回,即时添饭,对能力差的少儿
进行帮助。
7、餐后卫生:
少儿用餐达成的轻放勺、碗、盘,尔后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、
洗手、搬椅子。
五、户外活动工作流程
1、活动前准备
2、场所安全展望
3、活动要求
4、活动组织
5、整队点数
6、活动议论
精心整理
标准:
1、活动准备:
(1)组织少儿入厕,检查服饰鞋子。
(2)排队清点人数,提前进行安全教育,上下楼梯不推不挤,不让少儿各处乱跑注意安全。
(3)准备需带的器械及卫生纸。
2、场所安全展望;检查活动场所,大型玩具可否安全。
3、活动要求:
进行安全教育中,提出活动规则,老师做游戏示范。
4、活动组织:
活动时让所有少儿在教师视线内活动,保证安全,激发少儿活动的兴趣,活动前做好准备运动,认真观察少儿活动时精神,身体各方面的变化,照顾少儿随时穿脱衣服,特别照顾体弱儿,活动结束做好整理放松运动。
5、点数:
活动结束后点名,观察活动和少儿情况。
6、活动议论:
对本次户处活动作议论,进行夸耀,不足的地方嘱其注意。
六、午睡工作流程
1、午睡前的准备
2、脱鞋子
3、脱外衣
4、巡视
5、起床
6、午检
标准:
1、睡前准备:
为少儿创立午睡的环境,铺好床铺,拉下窗帘,组织少儿有序的入厕,
牢固少儿情绪,不做激烈运动,带药少儿服药。
2、脱鞋:
少儿自己脱下鞋子放在固定地址,摆放整齐。
3、脱外衣:
少儿脱掉外衣,叠放整齐,沉寂上床,不影响别人。
教师检查少儿口袋
不要让少儿带物上床,省得发买卖外,讲故事伴少儿入睡。
4、巡视午睡;教师来回巡视,为少儿擦汗,盖被,纠正少儿不良睡姿,随时观察幼
儿有无异常现象。
5、起床:
教师组织,协助少儿正确穿衣,穿鞋,少儿有序入厕,洗手,喝水,为幼
儿梳头。
6、午检:
检查服饰,观察少儿面、体温,看少儿有无不适。
七、水果加餐流程
精心整理
1、准时
2、冲、泡、洗
3、削皮去核
4、切块放盘
5、摆餐桌
6、洗手
7、组织进加餐
8、加餐后卫生
标准:
1、准时:
班级老师必然按规定的时间和本班的人数到水果间领取加餐,保证加餐数
量和质量。
2、冲、泡、洗:
按一冲二泡三洗的序次洗净。
3、削皮去核:
能去皮的水果要削皮,有核的挖核。
4、切块放盘:
依照班级的少儿年龄,小班和小小班的要切片,中大班可切块,杜绝
整个水果给少儿吃造成进加餐困难或浪费。
5、摆餐桌:
加餐前摆放餐桌,让少儿规范进加餐。
6、洗手:
提示少儿先搬椅子再洗手,学会六步洗手,养成卫生习惯。
7、组织进加餐:
组织少儿沉寂进加餐,保证每个少儿的加餐质量和数量。
8、加餐后卫生:
加餐后漱口,老师进行加餐后卫生整理。
八、离园工作流程
1、少儿离园准备
2、少儿离园
3、教师下班前工作
标准:
1、少儿离园准备
(1)二位老师组织少儿喝水,入厕,发散衣帽
(2)提示少儿带好自己的物品
(3)组织少儿沉寂活动,如区角活动、延伸授课内容,讲故事等,牢固少儿情绪。
(4)整理环境迎接家长。
2、少儿离园
(1)老师安全将少儿领至一楼门口,交至家长手中,做好交接,并与少儿平和再见。
(2)提示少儿主动向家长问好,向老师、小朋友说再见。
精心整理
(3)热情款待好每位家长,主动地有目的的与家进步行简短的讲话。
3、教师下班前工作
(1)整理室内物品卫生。
(安全存放饮水桶、毛巾、杯子)
(2)认真检查本班的门窗,水电可否关闭。
(3)对今天的工作做一下简单的小结。
(4)打开紫外线灯、锁门下班。
少儿园一平常规细则
一、卫生老例
1、进餐老例:
(1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的干净。
(3)沉寂、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲脏话。
(4)进餐后将餐具送到指定地址。
(5)用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地址。
餐后不进行激烈活动。
(6)进点心前洗手,进点后将垃圾扔到垃圾桶。
2、喝水老例:
(1)用自己的杯子饮水,拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口。
(2)能接合适的水,但是多,但是少,不把水洒在地上。
(3)接了水走开接水区喝水,排队的小朋友不推、不挤。
(4)口渴了会自己喝水。
3、洗老例:
(1)洗手:
卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。
手脏知道随时洗手。
(2)入厕:
男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸,不浪费纸张,便后洗手。
精心整理
4、卫生老例:
(1)知道自己的身上可否干净,在成人提示下能拍打身上的尘埃,知道地上脏不任意躺在地上。
(2)勤剪指甲,勤理发,勤洗浴。
不咬手指,不用脏手擦眼睛。
(3)会正确使用指巾,会擦鼻涕。
(4)不随地吐痰,不随地大、小便。
(5)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。
(6)保持桌面、墙面干净,不在墙面乱涂乱画。
(7)会整理整理玩具、用品。
二、行为习惯老例
1、午睡老例:
(1)睡前上洗手间,沉寂进入卧室,在固定的床位入睡。
把鞋摆放整齐。
(2)中大班少儿轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地址。
(3)沉寂入睡,不玩东西。
睡姿正确,侧卧或仰卧,不能够俯卧或蒙头睡。
(4)沉寂起床,迅速穿好衣服和鞋子,及时入厕。
2、坐的老例:
(1)会搬椅子。
一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放。
知道珍爱桌椅。
(2)上课坐姿:
双脚自然并拢,双手自然摆放。
(3)绘画、写字坐姿:
上身与桌子保持合适距离,双脚自然平放,上身不倾斜,眼物距离合适。
(4)防范不正确坐姿:
斜靠椅背、斜趴桌子、坐时跷脚、驼背坐。
3、礼貌老例:
(1)来园时能主动对老师小朋友说“清早好”,向家长说“再见”,离园时能主动对
精心整理
老师小朋友说“再见”。
(2)会主动向客人问好。
(3)学习使用礼貌用语:
请、感谢、你好、对不起、没关系等。
4、上下楼梯老例:
(1)上下楼梯靠右边,看足迹上下,一个跟着一个走,不推也不挤。
(2)上下楼梯逐级走,不跑、不跳。
5、闲步老例:
(1)在老师带领下一个跟着一个走,不跑不跳、不推不挤、不大声喊叫。
(2)在老师的指导下认真的观察周围事物。
三、学习活动老例:
1、晨间活动老例:
(1)向老师、小朋友问早问好。
(2)快乐的参加晨间分区活动。
能选择自己喜欢的活动地域,并沉寂的投入到活动中。
()珍爱活动资料,分区活动后能迅速整理好资料,并放到指定地址。
2、早操老例:
(1)听音乐迅速排好队,依照规定有序上下楼梯,并在指定地址站好队。
(2)做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化,动作到位,不拖拉、不懒散。
(3)做操后有序次地回教室或在户外活动。
3、游乐场老例:
(1)玩从前在老师提示下知道脱衣服,玩后穿好自己的衣服。
(2)正确的玩大型玩具
精心整理
(3)珍爱玩具,友好合作地游戏。
游戏后整理整理好器械。
4、授课活动老例:
(1)注意沉寂地倾听教师的表达,不任意打断别人的讲话。
(2)个别回答以下问题时先举手,回答以下问题时声音适中,大方、不扭摆。
(3)未经赞同,不能够任意摆弄桌面的学具、学习用品。
少儿园一平常规的要求
少儿园一日活动的流程:
上午:
晨间款待、地域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动
下午:
午间款待、地域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。
少儿园一日活动各环节的详尽要求:
(一)晨间款待(包括晨间检查和地域活动)
▲对少儿的要求:
1、衣着整齐,快乐入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不愉快的感觉。
4、积极投入晨间活动。
主动随教师进行15分钟的经典朗诵
▲对保教人员的要求:
1、少儿入园前做好活动室内外干净工作及开窗通气。
2、以热情、平和的态度款待少儿,与家长交流少儿情况。
3、晨间检查:
按晨检老例规定项目来进行。
4、早读经。
做好15分钟的经典朗诵组织工作,能领读。
(二)早操
精心整理
▲对少儿的要求
1、依次自然地进入活动场所。
2、遵照指挥做操。
精神饱满、情绪快乐,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力
达到锻炼目的。
3、用轻器械进行早操活动,结束后放回原处,注意珍爱。
▲对保教人员的要求:
1、做操前半小时准备好场所,省得干燥起尘,场所要平展,无阻挡物,无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量,干净、安全,做好充分准备。
3、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作正确、熟练。
并注意少儿活动
情况。
4、小班以模拟操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。
(三)教育活动
▲对少儿的要求:
1、活动前,逐渐转入沉寂状态。
2、在老师的指导启示下,逐渐养成动脑、着手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中,积极思虑,积极讲话或提问。
不搅乱别人,不影响活动序次。
▲对保教人员的要求:
1、做好教育活动前的准备工作。
包括环境准备、拟定教育活动计划、教具和学具准
备。
2、保证教育质量
3、注意培养少儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护少儿的视力和嗓子。
(四)喝水
▲对少儿的要求:
精心整理
1、用自己口杯喝水,喝水时不说笑。
2、不浪费开水,口杯用后放回原处。
▲对保教人员的要求:
1、口杯要在少儿使用从前消毒,每个少儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。
2、少儿需要喝水时,应随时给水喝。
应保证班上随时有开水,并及时提示少儿喝
水。
(五)盥洗
▲对少儿的要求:
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的必然序次方法。
3、自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。
不玩水,不浸润衣服和地板。
4、小班由教师帮助,逐渐学会洗手、脸,中大少儿应独立洗手、脸,特别大班少儿
应迅速正确洗干净手、脸。
▲对保教人员的要求:
1、做好盥洗前的准备工作,挂好毛巾,放好肥皂,为少儿准备好流动水洗手。
2、依照用具设备,分批进行盥洗。
3、教给少儿或提示少儿洗手、洗脸、擦护肤霜的序次和方法。
4、提示少儿遵守盥洗规则,认真地洗净手脸。
5、最后逐一检查:
洗净手脸、擦好护肤霜,放下衣袖走开盥洗室。
(六)游戏与体育活动
▲对少儿的要求:
1、兴趣浓厚,爽朗快乐。
2、和老师共同做好活动前的准备工作。
精心整理
3、在老师指定的场所内游戏,遵守游戏规则。
4、会正确使用玩具,珍爱玩具,会收放玩具。
5、在游戏中对伙伴友好,礼让,能合作,互相帮助。
6、在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。
7、活动结束能主动的整理玩具、资料。
▲对保教人员的要求:
1、保证不占用少儿游戏时间。
每天游戏活动时间很多于二小时,其中每天二小时户
外活动时间(户外活动中,体育活动不得少于一小时)。
2、为少儿创立优异的环境,供应必要的场所、玩具、资料,保证游戏与活动的顺利
睁开。
3、对少儿游戏和活动的组织指导。
(1)各种游戏与活动安排在每天计划中,注意动静和室内外活动交替,面向全体,注意个别差异。
(2)在游戏与活动中,认真认真地观察少儿的活动和表现,深入认识少儿,便于有针对性的进行教育和训练,但不能够搅乱少儿的游戏活动。
(3)在游戏与活动中要表现全面发展教育的任务与要求,促进少儿身心友好发展。
(4)注意安全。
4、认真解析填写活动收效,不断积累资料。
(七)离园
▲对少儿的要求:
快乐地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。
▲对保教人员的要求:
1、离园前,老师与少儿进行简短讲话。
精心整理
2、离园前检查少儿仪表可否整齐,提示少儿带好回家的用品。
3、离园时,家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍少儿在园情况,对
未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
4、离园时间,要防范少儿走失或被不认识的人带走。
5、少儿离园后,要做好活动室的干净卫生、关好门窗。
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- 幼儿园 一日 常规 操作 规范 标准