小学一年级艺术下册教案全册教案.docx
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小学一年级艺术下册教案全册教案
第一单元:
小伙伴好同学
课题二:
快乐的集体舞
教学内容:
艺术课本第4—5页的内容。
教学目标:
1、通过舞蹈、美工、制作等活动,让学生感受友情,体会在集体中创作、表演的快乐。
2、学习用剪贴画的方法进行简单的艺术造型,在活动中体会创造与交流的乐趣。
教学具准备:
多媒体课件、废旧信封、剪刀、彩纸等。
教学过程:
一、导入。
1、导语:
我们今天用画笔、剪刀创作一份集体舞的作品,感受自我、关注
他人,享受集体活动的快乐,体验与同学合作的乐趣。
2、师揭示课题。
二、探究新知
1、欣赏丰富多彩的儿童集体舞。
师出示课件:
表现儿童集体舞的场面,让儿童感受画面,体会欢快的情绪。
2、感受一起跳舞的乐趣。
同桌之间站起来试一试。
3、读一读:
课本第5页上的歌曲《小拉锁的歌》。
你在左,他在右,我在中间坐。
你伸手,他伸手,我们是朋友。
4、欣赏:
用身边的材料制作的“舞蹈人”,感受他们的节奏、韵
律。
5、画下自己喜欢的“舞蹈人”。
三、学生练习
学生单独练习,教师个别辅导。
1、起稿。
先画好画框,再用铅笔画出画面。
注意手脚的舞蹈动作、脸部的表情。
2、涂上自己喜欢的颜色。
四、教师小结
第二单元:
可爱的春天
课题一:
春天在哪里
教学内容:
艺术课本第8—11页的内容。
教学目标:
1、通过绘画、游戏等活动,展现出春天大自然的一片生机,引发孩子们对春天的喜爱,同时提高学生的感知力、想象力、表现力,并获得一些基本的美术知识。
2、让学生用绘画的方式表达对春天、对大自然的热爱,初步培养学生的创作新意识与合作意识。
教学重、难点:
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对春天的热爱。
教学具准备:
多媒体课件、彩笔和画纸等。
教学过程:
一、导入新知
1、导语:
春天来了,花儿开了,草儿绿了,春姑娘的朋友小燕子也从南方飞回来了,你见过小燕子吗?
请你说说它的样子。
2、师揭示课题。
二、欣赏与交流
1、学生欣赏课本第8页“迎春花”图片。
2、学生欣赏课本第8页“冰雪融化”图片。
师:
冬天过去了,请同学们观察大自然的变化,说一说家乡春天的景象。
(1)山林变得青翠了。
(2)花儿开了,草儿绿了。
(3)燕子、黄鹂飞回来了。
(4)冰雪消融了,小河流水了。
3、教师小结
师:
同学们所说的花、鸟、草、树等都是春天的景象,说的非常好,现在请同学们用这些景物构图。
三、指导学生作业
1、组稿构图。
2、指导学生涂上自己喜欢的颜色。
第二单元:
可爱的春天
课题一:
小雨沙沙
教学内容:
艺术课本第12—13页的内容。
教学目标:
通过打击乐器的描绘春雨沙沙的情境,让儿童感受春雨的滋润,并说说、画画雨中的景象,雨中的故事。
教学重、难点:
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对春雨沙沙的喜爱。
教学过程:
一、导入新知
1、导语:
让我们来一起背诵一段描写春天的诗句《春夜春雨》。
(课件出示杜甫的诗句)
2、用一些打击乐器,描绘春雨沙沙的情境。
二、欣赏
1、出示课本第13页上的内容。
用“对印”的方法表现雨中的情境、画面。
2、出示课本第13页上的图片。
雨中的景象、雨中的故事。
三、讲授“对印”的方法
1、仔细观赏课本第13页上“对印”的画面,体会“对印”的方法,掌握“对印”的技巧。
2、用吸水纸涂上颜料,把它对印到另外的纸上,并用双手压摸,让颜料尽量对印到画纸上。
四、学生练习
学生练习,教师巡视,个别辅导。
第三单元:
妈妈的爱
课题二:
小乌鸦爱妈妈
教学内容:
艺术课本第18—19页的内容。
教学目标:
通过做乌鸦头饰,讲述乌鸦的小故事以及绘画乌鸦爱妈妈的图画,让儿童受到热爱妈妈的教育。
教学重、难点:
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对妈妈的爱。
教学过程:
一、导入新知
1、读背(唐)孟郊的《游子吟》。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
2、学生齐读《摇篮曲》。
二、说说妈妈的爱
1、你妈妈经常给你做什么?
(穿衣、洗脸、做饭等)
2、上学了,你妈妈又为你做了什么呢?
(买书包、买文具、辅导作业等)
三、说说你对妈妈的爱
1、跟着妈妈不离身。
2、把好吃的菜夹给妈妈吃。
3、帮妈妈做家务。
四、欣赏课本第19页的图片《快乐的一家人》。
1、讲述:
今天是妈妈的生日,妈妈今天在家里休息;孩子们都
来到妈妈身边祝妈妈生日快乐。
表达自己对妈妈的爱。
2、观赏:
图上画了些什么?
五、学生练习
第四单元:
我爱五星红旗
课题一:
国旗真美丽
教学内容:
艺术课本第22—23页的内容。
教学目标:
通过本课的学习,培养学生热爱五星红旗,热爱祖国,热爱人民的思想感情;通过欣赏课本升国旗、奏国歌的图片,培养学生的民族自豪感和自信心。
教学重、难点:
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对国旗的热爱。
教学过程:
一、组织教学
1、带领学生欣赏课本升旗仪式的图片。
2、启发谈话:
这画片上的活动叫什么?
当国旗升起的时候,你看到了什么?
有谁知道国旗上的五颗星星是怎么排列的?
二、唱唱《中华人民共和国国歌》
简要介绍歌词大意,要求学生为中华民族的振兴而努力学习……
三、看一看
1、出示相关图片资料。
(1)我们申奥成功了;
(2)渴望戴上红领巾;
(3)中国人民的骄傲;
(4)山里的孩子爱国旗;
2、说一说你从这些图画中体会到怎样的情感。
四、动手制作国旗
1、指导学生运用不同的形式,做一面国旗。
2、进行作品展示。
五、知道绘画国旗
第四单元:
我爱五星红旗
课题二:
我是中国娃
教学内容:
艺术课本第22—23页的内容。
教学目标:
通过本课的学习,培养学生热爱五星红旗,热爱祖国,热爱人民的思想感情;通过欣赏课本升国旗、奏国歌的图片,培养学生的民族自豪感和自信心。
教学重、难点:
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对国旗的热爱。
教学过程:
一、组织教学
检查学生学具准备情况,稳定学生情绪。
二、导入
师:
我国地大物博,人口众多,你们谁知道我们国家是由多少个名族组成的吗?
(56个)
师:
你们谁知道你们熟悉的名族服装是什么样的?
三、探究新知
1、欣赏课本图片。
谈话:
同学们,你们谁知道这些分别是哪些名族的小朋友吗?
小结:
画中的小朋友身着不同的服装,他们手拉手,高兴的跳起了舞蹈,他们是来自不同名族的小朋友,他们非常高兴和快乐。
2、讲解“闻鸡起舞”的故事。
简单介绍中国画的基本知识。
国画:
起源于中国古代,它是利用毛笔和墨、色在绢上直接进行作画,后来,因为绢比较昂贵,采用宣纸进行绘画。
四、练习指导
用自己的方法画“闻鸡起舞”的画面,涂上自己喜欢的颜色。
第五单元:
能干的双手
课题一:
漂亮的小手绢
教学内容:
艺术课本第26—27页的内容。
教学目标:
通过演唱《小手绢》的歌曲和设计、绘画小手绢的艺术作品;让儿童明确讲清洁卫生的重要意义,同时增强劳动意识,培养自己的事情自己做的习惯。
教学重、难点:
强调讲究清洁卫生的重要意义,增强学生的劳动意识。
教学过程:
一、唱《洗手绢》歌引入课题。
二、探究新知
1、欣赏课本图片。
2、讲解印染小手绢的制作方法:
(1)折:
将正方形吸水纸对折成等腰三角形;再折一次三角形。
(2)染:
在三角形内染上颜色,染上各种颜色,使它渗透最后一层纸上。
(3)展:
将印染好的手绢展开来,让风吹干。
这样,一方彩色手绢就印制成功了。
三、练习与辅导
请同学们绘制一张公鸡图案的手绢。
注意:
手绢一般呈正方形,图案在手绢的正中去,背景色应较淡,图案花样的线条应是较粗较浓的,颜色较深。
(1)课本上的鸡图案手绢很好,鸡图案中间还有花样,鸡图案
又成了背景图案,这样层次就较多了;
(2)手绢的边框,可以是波浪形状的,也可以是直线型的。
第六单元:
快乐的火车
课题一:
火车呜呜响
教学内容:
艺术课本第32—33页的内容。
教学目标:
从学生生活体验出发,通过表演、歌唱、打击乐、绘画等活动方式,引导学生节奏模仿火车声响,用形体动作表现火车的形象,用生动的画面表现自己的所思所想,提高学生的艺术表现力,并在学习过程中感受友爱、互助精神。
教学重、难点:
用绘画的艺术表现形式,描绘火车呜呜响。
教学过程:
一、以游戏的形式,引导学生在学唱中体会歌曲有趣的内容,感受歌曲愉快的情绪。
二、在学唱歌曲的基础上,以歌来表演的形式,让学生自由选择扮演不同的角色,体验集体活动中的乐趣。
在活动中个,渗透戏剧表演的角色意识。
将“车厢”里的友情向接力棒一样传递下去。
三、音乐游戏:
选两三个小朋友扮演司机,凡教室能走开的地方均可开火车。
要求:
小朋友开车时步伐整齐,不能出现相撞的现象,道路不能因“列车”的并行而堵塞,这就要求同学们头脑灵活。
四、画一画:
火车带我去远方
1、欣赏儿童画,讨论画中所表现的情景。
2、讲一讲自己坐火车的经历,以及看到火车时的所思、所感。
3、根据自己的体验,充分发挥想象,创作一幅描写“坐火车”的绘画作品。
课题三:
我的火车真漂亮
教学内容:
艺术课本第36—37页的内容。
教学目标:
引导学生进一步观察和认识火车,调动学生动手画、动手制作火车的积极性。
教学重、难点:
用绘画的艺术表现形式,描绘火车呜呜响。
教学准备:
PPT课件
教学过程:
一、组织教学
1、展示上次画火车的情况(学生优秀作品)
2、提出再画得漂亮些的要求。
3、稳定情绪。
二、进一步认识火车
1、火车的结构
轨道车厢车轮车头
2、欣赏课本图片
3、试着做一做自己的小火车。
师强调制作材料:
纸盒;废塑料瓶可以这样做
三、再画一画:
坐火车
1、欣赏儿童画,讨论画中所表现的情景。
2、讲一讲自己坐火车时的经历,及看到的火车时的所思、所感。
3、根据自己的体验,充分发挥想象,创作一幅描写“坐火车”的绘画作品。
4、指导学生画一画。
第七单元:
我们的节日
课题一:
“六一”国际儿童节
教学内容:
艺术课本第38—41页的内容。
教学目标:
通过歌唱、表演、绘画等艺术形式表演“六一”国际儿童节的快乐氛围,引导学生回忆“六一”儿童节的快乐情景,分享儿童节的快乐与幸福。
教学重、难点:
用自己喜欢的艺术表现形式,描绘儿童节时的情景。
教学过程:
一、导入新知
1、师:
你们谁知道“六一”儿童节吗?
2、师:
谁能说一说“六一”儿童节那一天的情景吗?
二、欣赏课本上的图片
1、课题图片
儿童们在节日里的欢乐场面——他们在欢呼。
2、庆祝节日的场面
(1)军鼓、军号齐奏,烘托了节日的气氛。
(2)整齐的服装表现了节日的快乐。
3、节日舞狮的图片
三、说一说你在节日里的快乐心情
四、引导儿童回忆庆祝“六一”的具体场面
(1)跳舞的场面回忆
(2)歌唱的画面回忆
五、引导学生起稿
课题二:
节日的祝贺
教学内容:
艺术课本第42—43页的内容。
教学目标:
通过制作、绘画节日礼物,增进同学们的团结友爱。
同时培养学生绘画、制作的兴趣,提高学生艺术的表现能力。
教学重、难点:
用自己喜欢的艺术表现形式,描绘儿童节时的情景。
教学准备:
PPT课件
教学过程:
一、导入新课
师:
每当节日来临的时候,我们都感觉无比快乐,还想和同学们分享快乐,有的还送给同学们小小的贺礼。
下面我们看看同学们都有什么样的贺礼。
二、欣赏课本图片
1、看看艺术档案夹中有哪些礼物?
A、《节日好》画上画了一头快乐而美丽的小驴子。
B、《水下宫殿》可以看到水里的美丽的小鱼。
2、看看同学们的手工制作
A、《小花扇》用纸贴出来的。
B、《美丽的午餐》用橡皮泥捏成的。
三、指导学生画一画节日的贺礼
参考课本第43页的图画。
1、用小剪刀把白色硬纸剪成扇面形。
2、在扇面上画小花,并涂上颜色。
3、在扇面周围贴上皱纹纸,染绿色。
第八单元:
森林里的故事
课题一:
熊猫咪咪
教学内容:
艺术课本第44—45页的内容。
教学目标:
1、通过欣赏课本中的艺术作品,引导学生初步的认知熊猫的形态与色彩的特征;
2、尝试用艺术手段进行表现;
3、培养学生综合的艺术能力;以学生为主题,激发学生自己本身去体验,运用不同的艺术方式表现自己的情态。
教学重难点:
尝试用自己喜欢的艺术手段进行表现。
教学准备:
PPT课件
教学过程:
一、组织教学,稳定情绪
1、欣赏课本中提供的图片和反映熊猫的艺术作品或玩具。
2、发现熊猫的形态与色彩特点,引发学生喜爱学生喜爱熊猫的情感。
二、欣赏歌曲《熊猫咪咪》
三、教师指导,在对熊猫体态,色彩特点充分观察与分析的基础上,发挥想象,尝试用撕纸、剪、贴、拓印等方式表现熊猫的可爱形象。
四、引导学生评价作品
五、辅导作业
用绘画的方式画一幅可爱的熊猫
课题二:
狮子大王
教学内容:
艺术课本第46—47页的内容。
教学目标:
1、以学生为主体,激发学生亲生去体验,运用不同的艺术表现方式表现自己的情感。
2、培养学生充满想象的创造及良好的学习习惯。
教学准备:
PPT课件
教学过程:
一、组织教学
二、情境导入,引发兴趣
1、选择有关狮子大王的故事、音乐、图片、音像资料等,引导学生感知狮子的机智、勇敢的形象和爱护小狮子的深厚情感。
2、讨论交流。
三、听动结合,激情引趣
打击乐器表演
四、用各手段做一做、画一画、贴一贴来表现狮子的不同形态。
1、个人创作
2、小组创作
请将你创作的作品存入档案夹里。
五、指导学生画狮子的面具
课题三:
两只小象
教学内容:
艺术课本第48—49页的内容。
教学目标:
1、培养学生综合的艺术能力,培养学生良好的学习习惯;
2、以学生为主体,激发学生自己亲身体验,运用不同的艺术方式表现自己的情感。
教学准备:
PPT课件
教学过程:
一、组织教学
二、感受歌曲
稳定学生情绪。
1、放《两只小象》的录音,并拍手引导学生感受:
拍子的节奏特点。
2、师:
从歌曲里听到了什么?
跟老师拍手,做简单的律动进教室。
跟老师拍手,听歌曲内容,熟悉歌词,为演唱做准备。
三、在教师的启发下用丰富的动作表现动物
1、启发学生动手将故事表现出来。
可以用绘画、剪刀、橡皮泥等方式进行创作。
2、简单向学生介绍课本上的剪纸作品。
四、指导学生画小象
1、用铅笔起稿。
2、先画头部,再画身体,后画四肢。
3、用灰色涂身体,将象牙保持白色。
4、背景色用草绿色,表示草地。
五、学生练习
第九单元:
蓝色的大海
课题一:
小贝壳
教学内容:
艺术课本第50—53页的内容。
教学目标:
1、引导学生观察、发现贝壳的自然美、艺术美、鼓励学生发挥想象,用自己喜欢的方式为小贝壳描绘新的形象。
2、以学生为主体,激发学生自己亲身体验,运用不同的艺术方式表现自己的情感。
教学准备:
PPT课件
教学过程:
一、组织教学
为做得好,文具准备好的小组画红旗。
二、看一看
稳定学生情绪,出示图片资料。
激发学生对大海的兴趣,让学生观察、欣赏教材中的贝壳图片和自己带来的贝壳。
三、欣赏:
小贝壳的图片
四、画一画
在老师的辅导下画一画:
小贝壳。
边画边听播放的音乐《拾贝壳》
画完自己的小贝壳后,大胆的尾教科书中的贝壳图形添画上漂亮的花纹。
五、展示学生作品
从不同贝壳的形状、花纹、颜色等进行评价。
课题二:
美丽的风帆
教学内容:
艺术课本第54—55页的内容。
教学目标:
1、让学生用彩泥、画布、彩纸或身边多种多样的可用物品亲自制作小帆船。
2、以学生为主体,激发学生自己亲身体验,运用不同的艺术方式表现自己的情感。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学准备:
PPT课件
教学过程:
一、组织教学
二、看一看
稳定学生情绪。
播放有关大海的影视资料或展示有关图片,老师有感情的介绍大海的画面。
在学生充分调动起情绪时,启发学生用生动、形象的语言或形体动作描述或表现对大海的认识和感受。
三、做一做,引导学生运用各种材料来表现小帆船。
如,大海的颜色、海浪的形态、声音、海面上的帆船。
(1)播放歌曲《白帆》,教师引导学生关注帆船,鼓励学生想象,模仿帆船在海面上的行驶。
根据歌曲模仿时高时低、轻摇帆船的动作等。
(2)提示学生运用不同的材料,富有想象力的表现帆船的美,突出色彩的表现。
(3)请大家大胆评价自己或别人的作品。
四、作业
请临摹老师画的美丽的帆船。
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