临邑小学书法教学计划.docx
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临邑小学书法教学计划
书法教学计划
二年级一班
指导15课时指导教师(签字)朱妍妍
练习3课时教研组长(签字)
总计课时教导主任(签字)
校长(签字)
2013年2月
一、基本情况分析:
我从本学期开始教两个班的写字课。
通过备课实践,我很喜欢教这门课。
因为,我有一定的书法知识,也能在写字技术上给予学生良好指导,特别是毛笔字。
从上半学期的教学来看,学生已经正确看待写好字的重要性,并能在实际写字过程中较为自觉的练字。
特别是学生的字有了很大进步,也掌握了一些简单的书法知识和写字技巧。
我每次作业都能当堂给学生批阅,及时鼓励和指导学生的写字,学生大部分喜欢上写字课,为我今学期的工作开了个好头。
二、本学期教学目标:
1.培养学生写字的兴趣和审美能力。
培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2.学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握了汉字的书写方法。
3.通过学习学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。
4.培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5.本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练,包括半包围结构、独体字等的结构。
每课都有例字。
练习训练,有效的增加了训练的力度。
6.根据书法的教学要求和目的,以学习楷体字间架结构的基础知识为主的内容。
三、教学措施:
1.教学中,严格要求。
除读写姿势要正确,笔顺规则要熟练运用,偏旁、结构的书写要注意掌握规律外,还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。
同时在书写速度上要适当提高要求。
2.教学中,具体指导。
不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导,还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征,进而有效的提高学生写钢笔字的技能。
3.课堂指导与课后练习相结合。
要把字写好,必须经常练习,持之以恒。
因此,课外应根据教学要求和教学进度,布置一定数量的作业,分量不可过多,书写时间不可长。
4.抓住重点,精讲多练。
书法教学教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。
教师的语言要通俗易懂,形象生动,以帮助学生更好的理解和掌握。
讲解不宜占太多时间,要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。
5.学会正确方法,养成良好习惯。
临帖是将字帖放在视觉的最佳位置,按照字帖得用笔方法,结构特征直接仿写。
临帖可分为格帖、对帖、背帖等。
通过仔细观察,分清每个点、画、偏旁所占的位置、大小,按同样的形态写在格子中相应的位置上。
初学者往往不细致的读帖,草草的看一看,抓笔就写,错处较多。
所以,从小学会正确的临帖方法,养成好习惯,对人的一生非常重要。
6.课内、课外相结合。
书法教学基本上间每周一节课,加上教师讲解所占去的时间,学生练习的时间很少,如果不利用课余时间复习、练习就会复生。
教师布置的作业不能太多,以免学生失去兴趣。
四、教学进度表
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
1
名作欣赏
1
1.正确认识书法的含义。
2.学习欣赏汉字书法艺术。
认识汉字的特点和书写艺术特点。
出示现代书法毛笔作品,历代著名碑文欣赏。
2
左右结构
1
1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。
强调笔画书写方法,
学生练习书写(强调坐姿)。
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
3
左右结构的字
1
1.学习临帖,分析字形特点,掌握书写方法。
2.培养良好的写字习惯。
学习“脱、溪、棉、摇、野、躲、解”字的写法
掌握字形特点
4
硬笔:
半包围结构
1
1.掌握上掌握半包围结构
字及6个单字的书写要领
,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,写好半包围结构的字,间架结构要
学习“追、冈、世、店”字的写法
练习扩展词语书写
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
5
半包围结构
1
1.学会几个半包围正确书写。
2.引导学生学会观察字的间架结构。
3.培养学生热爱中国汉字艺术。
学习“迈、迷、应、建、岛、展”字的写法
在音乐《渔舟唱晚》声中,学生模仿练习,教师行间巡视、指导。
6
硬笔:
结构布局练习
(一)
1
1.掌握字的结构布局,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,写好间架结构。
学习“吾、季、留、杏、密、坡 ”字的写法
练习扩展词语书写
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
7
半包围结构(上)
1
观察、讨论、评论、练习等方式使学生认识左下包右上、左上包右下、右上包左下三种包围结构的字。
并学会左下包右上、左上包右下、右上包左下三种包
围结构的字的写法。
1.本课教学,提高学生的观察能力和语言表达能力及创造力。
2.本课教学,创造出一种民主、和谐、宽容的课堂氛围,使学生喜欢学习。
三种包围结构字的特征及写法。
8
硬笔:
结构布局练习
(二)
1
1.掌握字的结构布局,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,写好间架结构。
学习“龙、恩、寿、柏、泼、鲜、脚、度”字的写法
练习扩展词语书写
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
9
半包围结构(下)
包围结构
1
1.在观察与比较的基础上,认识三面包围和全包围结构字的特点;
2.能分析病例,通过上下对照查出病因;
3.会写这两种类型的包围结构的字。
写好三面包围和全包围结构的字
掌握字形特点
10
硬笔:
结构布局练习(三)
1
1.掌握字的结构布局,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,写好间架结构。
练习生字“也”“乃”“气”“乡”“户”“夕”“广”“方”
练习扩展词语书写
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
11
颜体楷书意临(上)
1
1.新授颜体楷书意临技法。
2. 要求学生完成自己的书法作品。
3. 初步了解书法作品的布局章法。
指导学生颜体楷书意临技法写作要领。
练习:
“温故而知新”。
12
结构布局练习(四)
1
1.掌握字的结构布局,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,写好间架结构。
学习“咆哮疯狞淌肆赵璧召诺怯瑟拒诸”字的写法
练习扩展词语书写
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
13
毛笔:
颜体楷书意临(下)
1
1. 继续进行颜体楷书意临训练。
2. 要求学生完成自己的书法作品。
3. 初步了解书法作品的布局章法。
深入指导学生练习颜体楷书意临技法写作。
练习:
“学而不厌”。
14
硬笔:
结构布局练习(五)
1
1.掌握字的结构布局,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,写好间架结构。
掌握字的结构布局
练习扩展词语书写
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
15
毛笔:
集字练习(上)
1
1. 让学生了解什么是集字?
以及集字的意义。
2. 继续进行书写训练。
书写:
知不足好学
书写“满、招、损”,“谦、受、益”。
16
硬笔:
结构布局练习(六)
1
1.掌握字的结构布局,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,写好间架结构。
学习“脊 莞 锦 姹 嫣尼 艇 叉 艄 翘翘 祷 哗”字的写法
练习扩展词语书写
周次
课题
课时
目的要求
掌握的问题
联系实际
备注
17
毛笔:
集字练习(下)
1
1. 继续进行集字训练。
2. 要求学生完成自己的书法作品。
3. 初步了解书法作品的布局章法。
集字训练“不耻下问”。
练习:
“温故而知新”。
18
小品书法的创作
1
1.通过本课教学,使学生了解钢笔书法创作的格式和章法常识。
2.通过观察比较分析,能描写行书书法作品,临写楷书书法作品。
3.提高学生的书法审美素养,激发学生对书法创作的兴趣。
竖式、横式的布局特点及写法。
学生创作布局合理、美观的竖式、横式钢笔书法作品。
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