体育卫生制度.docx
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体育卫生制度.docx
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体育卫生制度
大课间体育活动制度
“增强体育锻炼,提高学生体质”是学校工作的重点。
我校非常重视学生体育活动的开展,牢固树立“健康第一”的指导思想,全面增强学生体质健康水平,学校规定每天上午统一安排25分钟时间组织学生开展集体体育活动,保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。
一、大课间体育活动必须确保活动内容
1、“大课间”体育活动就是学校在每天上午第二节课后安排时间,组织全校学生进行体育活动。
大课间活动形式多种多样,内容的安排要根据学校实际及季节、气候的情况确定。
一是做好眼保健操,学校保健人员和班主任要教育学生懂得保护视力的重要性,指导学生运用正确的手法每天认真做好眼保健操。
二是规范做课间操或跑步。
按统一口令把动作做到整齐到位。
2、学校要根据实际情况增加体育课程内容的选择性,结合学生身体生长发育的特点,把耐力、力量、柔韧素质的发展作为重要的、突出的内容,切实提高学生的体质健康水平。
3、学校大课间体育活动除组织学生认真做好上级有关部门指定的部分内容外,应结合季节特点、学校特色和场地情况,适当增加简便宜行、面向全体、实效性强、较为安全的集体活动内容,如:
跳长或短绳、慢跑步、武术操、健美操等练习。
不断培养学生树立“终身体育锻炼”的意识。
使学生课外体育锻炼总时间能达到学校规定的要求。
两操制度
为了推动我下校教育任务的完成,保证两操的正常推行,达到锻炼学生身体、增进学生的身心健康,培养学生经常从事体育活动的习惯,提高运动能力的目的,特制订该计划:
校的两操是指课间操、眼保健操。
上午在第二节课后,时间为二十分钟。
两操要求我校师生全员参与,任何人不得无故缺席。
各班以班为单位,由体育委员整队组织,班主任负责指导、监督。
教师以年级为单位。
学校教导处体育组每天安排专人检查,量化打分,并将量化结果纳入年终评比。
眼保健操制度
一、每天眼保健操时间共两次。
上课的教师一律不准拖堂,负责督促学生做眼保健操。
做眼保健操前,学生应洗干净手,闭眼做操,保证用眼卫生。
二、各班学生必须做到全班参与,闭上眼睛,保持安静,把准穴位,按照眼保操的节拍做。
由随堂老师负责督促和指导学生完成好眼保健操(注:
体育课例外)。
三、做眼操时,须由一名同学在讲台领操,全班同学按照眼保健操的正确图示去完成,以确保做操时的科学性与规范性。
四、各班学生做眼保健操要认真积极,动作要整齐规范符合标准,学校纪律检查员巡视并检查,对不符合要求的班级提出批评建议。
五、卫生委员对每天的眼保健操要认真检查,对学生做操纪律及姿势进行必要的纠正,务必使学生正确做好眼保健操,一年级新生眼保健操由各班班主任进行辅导。
六、各班班主任要认真抓本班的眼保健操,做到多检查、多督促,切实提高眼保健操质量,实行班主任负责制,纳入岗位考核。
体质监测制度
为落实《教育部国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通知》(教体艺[2007]8号)的文件精神,做好《国家学生体质健康标准》测试数据的上报工作,进一步推动《国家学生体质健康标准》在我校的全面实施。
根据教育部《关于数据上报工作的相关说明》的要求,结合实际,对我校《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作的具监测制度如下:
一、《国家学生体质健康标准》数据上报情况通报
根据教育部、省教育厅的文件精神,市教育局下发了《关于做好我市<国家学生体质健康标准>数据测试与上报工作的通知》,召开数据上报工作会,对数据上报工作进行了安排部署。
一定要从思想上引起高度重视,认清数据报送工作的重要性,建立健全各项制度,并结合实际,制定出切实可行的数据报送工作的计划和实施办法。
组织相关人员进行培训,严格按规定检测,确保上报数据准确。
二、成立专门领导小组
组长:
副组长:
组员:
三为规范我校学生体质健康监测工作,保证学校获取客观准确的学生体质健康资料,推动全体学生健身活动的开展,促进我校教育教学的发展,特制定本规定。
1、学生体质健康监测工作的任务是:
对监测对象进行体质健康测试;建立学生体质健康数据库;统计与分析监测数据;公布监测结果,为相关教育教学工作决策和研究提供服务。
2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则,做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。
3、安全办负责我校学生体质健康监测工作。
学校办公室协同体育组、医务室共同建立学生体质健康监测工作领导小组,在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。
4、我校每年开展一次学生体质健康监测工作。
5、体质健康测试必须严格执行工作程序,遵守操作规定,使用国家指定的测试器材和数据汇总方式,实行技术监督和医务保障制度。
学生体质监测与公告制度
为规范我校学生体质监测工作,保证学校获取客观准确的学生体质健康资料,推动全体学生健身活动的开展,促进我校教育教学的发展,特制定本规定:
1、建立科学的学校作息制度,保障学生足够的休息时间。
确保小学生每天睡眠不少于10小时。
学校制订的作息时间表,应向学生及家长、社会公布,接受社会的监督。
2、学生体质健康监测工作的任务是:
对监测对象进行体质健康测试;建立学生体质健康数据库;统计与分析监测数据;公布监测结果,为相关教育教学工作决策和研究提供服务。
3、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则,做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。
4、教导处负责我校学生体质健康监测工作。
学校总务处协同体育组、医务室共同建立学生体质健康监测工作领导小组,在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。
5、我校每年开展一次学生体质健康监测工作。
6、体质健康测试必须严格执行工作程序,遵守操作规定,使用国家指定的测试器材和数据汇总方式,实行技术监督和医务保障制度。
7、我校对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。
监测结果应遵照《统计法》对统计资料公布和管理的有关规定,经学校学生体质健康监测工作领导小组审议通过后公布。
未公布前,任何个人不得公布和公开使用。
8、学生体质健康监测结果由教导处公布。
学生体质健康监测结果公布后,各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。
9、学生体质健康监测资料属保密资料。
学校各科室应当采取必要的保密及安全措施,对有关工作人员进行保密教育,做好监测数据和资料的保管、保密工作。
未经学校同意,不得向任何个人提供监测数据和资料。
10、经学校批准,有关科室在遵守保管、保密制度的情况下,可无偿使用学生体质健康监测数据和资料。
11、学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。
新生入学体质测试制度
为全面了解学生情况,促进学生健康成长,我校将根据小学生《国家学生体质健康标准》对入学新生实行体质测试制度。
一、要在测试工作小组的领导下,统一认识,端正态度,全力搞好《标准》测试工作。
工作小组负责《标准》测试的全面工作。
体质健康测试中心负责测试工作的具体组织和安排,各班主任全力配合体质健康测试的工作。
二、在新生入学报名时,学校在办理相关报名手续时,要求新生家长或监护人出示该新生有效证明填写《小学学生体质健康记录卡片》进行相关体质测试。
测试同时,认真逐项填写该记录卡。
三、体质测试在学校卫生室进行,由校保健员定测试方案。
体质测试内容包括学生的身高、体重、胸围、肺活量、视力、心胸肺功能,并记录学生的既往病史。
四、保持测试场地的环境卫生,杜绝疾病的传染。
定期对测试仪器进行维护与保养,保证仪器设备随时都能正常使用。
在测试过程中,学生应爱护测试仪器设备,自觉维护测试场地的秩序和卫生。
对不听从指挥,造成仪器设备人为损伤者,要追究当事人的责任并给予经济处罚。
五、体质测试过程中,测试人员必须认真负责,准确记录学生的体质状况。
完成新生入学体质测试后,将测试结果通知家长或监护人,并有学校保存学生的健康卡片,建立专门资料管理档案,存档备查。
六、测试小组要认真做好《标准》测试工作的检查与监督,发现问题及时解决,定期召开测试工作会,不断总结,提高测试工作的时效性与科学性,保证测试工作的顺利进行。
体育锻炼制度
1、做好“两操”,积极参加学校组织的各项体育活动。
2、严格遵守体育课堂常规,上下课清点人数。
3、学生上下课由体育老师护送到操场和楼前,体育教师每篇教案中要体现安全教育与措施。
4、上课、做操、课外活动集合整队必须做到快静齐,听从统一指挥。
5、爱护体育器材和设施,对体育器具的管理手续要严格,损坏东西要照价赔偿。
6、上体育课或参加体育活动,必须穿运动服、运动鞋。
7、活动前要充分做好准备活动,练习中要有安全保护措施,不做与本课无关或危险的动作,以防伤害事故的发生。
8、保证每天体育活动时间达到1小时。
卫生管理制度
为深入开展健康促进学校各项工作,创建文明、健康、整洁、优美的校园环境,要求每个师生从我做起、人人参与、人人动手、人人遵守、持之以恒。
自觉养成良好的卫生习惯,树立良好的文明道德风尚。
预防和减少疾病,提高自我保护意识及总体健康水平。
一、卫生制度:
1、讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容,优美、雅观的校园,整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。
因此,增强卫生意识,改变卫生环境,建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。
2、每天工作前,各办公室要安排人员打扫、整理室内卫生及办公用品,按照学校卫生标准进行严格自查。
3、各办公室室要建立严格的卫生值日制度,随时保持办公室内、外的良好卫生状况。
4、每周五下午、节假日前夕及有外事活动期间都要进行卫生大扫除,确保校园室内外卫生保持一流标准;无卫生死角。
5、对于不认真打扫卫生,不遵守卫生制度的办公室、班级体及个人行为,要给予批评教育。
6、学校将定期组织卫生管理领导小组严格检查,将检查结果纳入当年评先的重要依据。
7、加强卫生责任制,室内外环境卫生划分包干,规定人员打扫,每天三次认真及时完成,要随时保持责任区内干干净净。
二、卫生标准:
1、室内卫生标准:
①办公室、办公桌、墙壁:
要求地面干净无杂物,办公用品要摆放整齐。
墙角干净无蛛网,工作柜子上面无堆放物品。
②教室内卫生:
地上无纸屑、无痰迹糖迹、墙上无污渍与球脚印(无残标无乱写乱画乱张贴现象),桌面无涂刻,桌椅整齐(离开座位凳子放入桌下),门窗洁净,讲台无积灰,沟角无杂物,垃圾筒、粉笔槽日日清空;卫生角摆放整齐。
③门框、玻璃:
要求门框边沿无浮灰(检查用手触摸为标准),玻璃要洁净明亮无污渍,无痕迹。
④计算机电器:
要求机身干净,摆放规范,无灰尘污迹,无损坏,保管良好。
⑤楼梯走廊:
要求干净整洁,无纸屑,无痰迹,无果皮等,两边墙壁无污渍痕迹,无乱贴乱画,扶手无灰尘,无损坏,手触摸处均干净。
⑥其它:
纸屑、烟头、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓,并及时倾倒清理。
会议室有禁烟标志,实验室有害物品和放射性侵蚀物要妥善保存,保持通风。
2、室外卫生标准:
①路面洁净度:
要求校园路面没有灰尘、纸屑、脏物、树叶等。
水泥路两边沿不得有明显尘土,做到“四无一整齐”即无垃圾、无污水、无乱堆杂物、无卫生死角,地面平整干净。
②花坛洁净度:
花枝内要保持干净,无树叶,无杂物,无杂草丛生。
石条凳上无灰尘、果皮、纸屑和损坏。
各种宣传标牌规范干净,垃圾筒摆放规范。
③责任区洁净度:
要求责任区内垃圾必须及时清理,禁止乱倒乱堆。
路面包干区域整洁,无痰迹及口香糖迹,无果皮纸屑,无杂草,无杂物和遗弃物,无石块污水;
卫生管理检查制度
卫生是学校精神文明的基本标志,是舒适教学环境的基本条件。
为创造良好的学校卫生条件,培养学生良好的卫生习惯,特制定下列卫生制度:
1、每天按时打扫卫生区及教室卫生,并努力保持清洁的环境。
2、不乱扔废纸、果皮,饮料袋及其它一切污染环境的物品,要自觉地放在垃圾筐或垃圾箱中,责任人要按时清理并在指定地方消掉垃圾。
3、要增强责任心,发现废物要主动拾起放入垃圾箱中,发现好的要及时表扬。
4、不在地方乱涂乱划,发现涂划痕迹,区域负责人要及时擦净。
5、教室内桌凳及其它物品要摆放有序,不能杂乱无章。
6、要讲究个人卫生,穿戴整洁,手脸干净,经常洗澡,天天洗头洗脚。
7、养成良好的饮食习惯,不暴饮暴食,严禁校内吃零食。
8、选好尽心尽责的卫生委员,每天按时检查。
9、教师要经常进行卫生教育,使学生自觉养成讲卫生、遵守制度的好习惯。
10、学校每日组织学生进行检查,师生都要注意观察、互相监督,发现违反卫生制度的要视其情节扣其所在班级的卫生分数。
卫生检查评分标准
为了校园的卫生整洁,培养学生良好的卫生习惯,学校每天组织师生进行检查,一日一公布,一周一小结,一月一总结,学期末进行总评。
特制定此平分标准:
(满分50分)
1、个人卫生:
(5分)不洗手脸、不勤洗澡、穿戴不整洁的,有一人扣1分;在校吃零食的,每人扣1分。
2、地面:
(10分)天天打扫,全天保持地面无尘土、无纸屑、无脏物、无痰迹,如有一项扣1分。
3、桌凳:
(5分)排放整齐,桌面干净,无墨迹、无刀刻,不整齐扣2分,有一处墨迹扣1分,有一新刀刻扣1分,依此类推。
4、门窗:
(5分)无缺玻璃现象,门窗无灰尘、蝇屎,窗台干净,缺一块玻璃扣1分,有一门窗不干净扣1分,依此类推。
5、用品放置:
(5分)用品放置整齐,打扫卫生用品要放在卫生角内,如有乱放现象扣2分。
6、墙壁:
(5分)墙壁无灰尘、痰迹、鞋印,张贴整齐,不干净扣2分,有一处痰迹扣1分,依此类推。
7、卫生区:
(15分)无砖瓦块,无垃圾,无果皮纸屑,如有一处扣1分,依此类推。
卫生室管理制度
一、严格执行学校及有关部门制定的岗位责任制度。
二、主动关心师生的身心健康,工作细心,严禁出错。
三、积极开展卫生宣传教育工作,定期组织卫生知识讲座,防止突发事件发生。
四、及时认真做好学生预防接种的组织工作。
五、做好学生常见病、多发病的常规管理。
六、坚持预防为主,定期检查环境、饮水、饮食、食堂卫生和学生个人卫生。
七、定期组织学生体检,并建立学生健康档案,及时做好健康档案的整理工作。
八、定期检查教学卫生,配合体育教师对体育卫生定期检查测定,检查和监督班主任做好有关卫生保健工作。
九、协助做好学校环境卫生工作。
十、做好突发疾病的药品准备和管理工作。
十一、做好药品的添置、保管工作,对各位教师的用药情况进行登记,严格掌握药物剂量。
十二、妥善保管好各种医疗设备,防止损坏,并负责卫生器械的维护工作。
十三、规范地做好卫生室的环境卫生工作。
学校卫生保健制度
一、教育卫生制度
1、按教育计划做到控制在校时间,控制作业量,教育教师不准拖堂。
2、坚持二操二活动,课间10分钟学生不留在教室里。
3、教室光线充足,阴雨天开电灯,发现问题及时修理。
4、教师板书字迹工整,大小适宜。
5、每年粉刷墙壁、黑板,做到黑板不反光。
6、每周调换座位一次。
7、对三年级开设卫生课,每月进行卫生讲座。
二、日常环境卫生制度
1、教室每天小扫,每周大扫,每天检查评分,每月评比一次。
2、室内做到“洁、齐、美”,清洁包干区做到无纸屑、无杂物、无砖屑。
3、各班卫生员经常检查学生个人卫生,每周将检查表交卫生员进行抽查。
三、学生个人卫生制度
养成“五要”“五不要”的卫生习惯
五要:
(1)要早睡早起;
(2)要早晚刷牙,饭后漱口;
(3)要带手帕与茶杯;
(4)要勤换衣、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;
(5)要爱护公共场所卫生。
五不要:
(1)不吃零食和不洁食物;
(2)不喝生水;
(3)不乱丢纸屑果皮;
(4)不随地吐痰;
(5)不用公共毛巾及茶杯。
四、用眼卫生制度
1、“二要”
(1)读写姿势要端正,做到“一拳、一尺,一寸”;
(2)连续看书一小时左右,要休息片刻或者向远处眺望一会。
2、“二不要”
(1)不要在光线暗弱和直射阳光下看书写字;
(2)不要躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书。
3、认真做好每天二次眼保健操,每星期进行一次检查评比。
4、严格控制看电视时间,每次控制在半小时左右。
学生心理咨询制度
一、心理健康教育的基本任务
1、通过多种途径,积极宣传心理健康知识,提高认识、转变观念。
2、定期对在校学生,特别是“留守学生”进行心理健康检测,建立集体心理健康档案。
3、及时提供学生心理健康信息,供学校相关决策、改革时参考。
4、帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。
5、对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询,提高其适应能力和心理素质,矫正心理偏差,培养健全个性。
6、初步鉴别中、重度心理障碍学生,及时转介到高一级咨询、治疗机构去。
二、心理咨询员工作职责
1、学校心理咨询员应具备规定的资质,并经过专门培训,掌握基本的心理咨询技能。
2、热爱心理咨询、辅导工作,有较强的责任感和事业心。
3、咨询人员应接受其专业范围内的个案,并在辅导时严守自己资格的限制。
4、咨询人员在充分尊重来访者的前提下,全面收集有关当事人心理问题的资料,作为咨询、辅导工作的依据。
5、咨询人员应定期参加培训,经常接受上级咨询师的指导和咨询,不断提高自身的咨询水平,并保持良好的身心健康状态。
6、严格遵守保密制度,未经当事人许可,不泄露有关当事人秘密的信息。
三、心理咨询室管理办法
1、心理咨询室由学校教导处主管。
2、心理咨询室要定期开展心理健康教育。
3、心理咨询室的心理咨询员、心理辅导员须由本人提出申请,经学校校委会批准。
4、心理咨询和辅导人员应严格按照职责要求、保密制度及相关的法律法规等的要求开展工作,对于违规操作的行为,将按照情节的轻重,承担相应的责任。
四、心理咨询的基本原则
1、发展性原则
学校心理咨询中的发展性原则是指心理咨询的目标不应只局限于消除来访学生的心理失调和障碍,更应为促进全体学生发展服务,帮助其提高适应能力,建立起内外协调的良性发展机制。
2、教育性原则
学校心理咨询工作必须符合学校教育的目的和要求,以促进学生的健康发展为根本目标。
3、启发性原则
咨询工作中必须充分调动来访者的主观能动性,启发主动思考,促进自我成长,达到“助人自助”的目的。
4、整体性原则
心理咨询工作必须充分考虑心理活动的有机联系,把具体问题同整个心理活动整体联系起来,抓住主要矛盾,全面分析问题。
5、协调性原则
心理咨询工作必须与学校、家庭、社会各方面协调配合,共同开展心理指导矫正工作。
6、巩固性原则
心理咨询工作必须及时巩固咨询成效,避免出现反复。
7、保密性原则
要求咨询人员必须保守来访者的秘密,尊重来访者的合理要求。
五、心理咨询保密制度
1、心理咨询员有责任向来访者说明咨询工作的保密原则,以及应用这一原则的限度。
2、心理咨询工作中的有关信息,包括个案纪录、测验资料、信件和其他资料,应在严格保密的情况下,作为档案,妥善保管。
3、除了心理咨询员和档案管理员以外,学校任何其他人员包括班主任和任课教师等,都无权查看心理档案室档案材料。
4、在心理咨询工作中,一旦发现来访者有危害自身和他人的情况,必须采取必要措施,防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属),但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。
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