初中教育心理题库含答案16.docx
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初中教育心理题库含答案16
中学教育心理学练习题(1627)答案见最后
单选题
1、按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲,教育心理学研究中应遵循的这一原则是______。
A.客观性原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.发展性原则
单选题
2、ERG理论中的|成长需要|相当于马斯洛需要层次论中的<>。
A.生存的需要和安全需要
B.安全的需要和尊重的需要
C.认知需要和自我实现的需要
D.自我实现的需要和尊重的需要
单选题
3、下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是______。
A.知识不是对现实的准确表征,只是一种解释、一种假设
B.学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己知识的过程
C.学生不是空着脑袋走进教室的,教学要以学生的原有知识和经验为出发点
D.学习的实质就是信息的输入、存储和提取
单选题
4、下列不是教育心理学发展的趋势之一的是<>
A.实验采用心理模拟法,使教育心理学有了一定的基础
B.在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法,为研究者开阔了思路
C.已完全摆脱了其他学科的束缚,自成体系
D.定量研究与定性研究相结合,既注重质的研究也注重量的研究
单选题
5、《巴塞尔新资本协议》通过降低<>要求,鼓励商业银行采用<>技术。
A.监管资本,高级风险量化
B.经济资本,高级风险量化
C.会计资本,风险定性分析
D.注册资本,风险定性分析
单选题
6、正式的技术评审FTR
A.评审产品,而不是评审生产者的能力
B.要有严格的评审计划,并遵守日程安排
C.对评审中出现的问题要充分讨论,以求彻底解决
D.限制参与者人数,并要求在评审会之前做好准备
多选题
7、<>属于心理学的应用领域。
A.工业心理学
B.实验心理学
C.学校心理学
D.法律与犯罪心理学
E.发展心理学
单选题
8、教育心理学主要研究的是学校教育中的< >。
A.学生的学习
B.教育措施
C.学校环境
D.学与教的规律
简答题
9、民间有所谓|拾金不昧|的说法。
请运用民法学的知识和理论对该说法加以辨析。
简答题
10、新课程改革过程中,中学生物教师应具备哪些基本素质
单选题
11、质量检验是对产品的一个或多个质量特性,进行观察,测量和试验,其目的是取得证实<>。
A.产品作业过程的技术状态正常的证据
B.产品作业过程的人员能满足要求的证据
C.产品作业过程需要改进的证据
D.作业过程形成的产品质量符合规定要求的证据
单选题
12、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是<>。
A.斯金纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.布鲁纳
单选题
13、国家实行医师资格考试制度,目的是检验评价申请医师资格者是否具备<>
A.医学专业学历
B.取得医学专业技术职务的条件
C.从事医学专业教学、科研的资格
D.开办医疗机构的条件
E.从事医学实践必需的基本专业知识与技能
单选题
14、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类,所以面向对象的单元测试可以分为几个层次,其中方法层次的测试中常用的测试技术有______。
①等价类划分测试②组合功能测试③递归函数测试④多态消息测试⑤不变式边界测试⑥模态类测试⑦非模态类测试⑧多态服务测试⑨展平测试
A.②④⑥⑧
B.②④⑤⑥
C.①②③④
D.⑤⑥⑦
简答题
15、简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。
单选题
16、以下哪个不是能力测评的范围<>
A.一般能力测评
B.创造力测评
C.技术能力测评
D.学习能力测评
简答题
17、关于欧美教育流派:
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
单选题
18、以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是<>。
A.提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议
B.划分评价单元,选择合理的评价方法
C.确定事故发生的途径及其变化的规律
D.收集调查工程、系统的相关技术资料
简答题
19、联系实际,谈谈如何培养和激发学生的学习动机。
单选题
20、以下关于面向对象软件测试的说法中,正确的是______。
A>面向对象软件只能采用白盒测试,不能采用黑盒测试
B>测试一个类时,该类成员方法的任何一个消息序列都是合理的测试用例
C>若类B是类A的子类,针对类B的测试用例可以包含对类A的成员方法的调用
D>等价类划分是一种类树层次的测试技术
单选题
21、以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是<>。
A.提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议
B.划分评价单元,选择合理的评价方法
C.确定事故发生的途径及其变化的规律
D.收集调查工程、系统的相关技术资料
简答题
22、20世纪80年代以后,教育心理学研究成果集中体现在哪些方面
简答题
23、简述指导教学的主要活动或要素。
单选题
24、假设员工关系EMP<员工号,姓名,性别,部门,部门电话,部门负责人,家庭住址,家庭成员,成员关系>如下表所示。
如果一个部门只能有一部电话和一位负责人,一个员工可以有多个家庭成员,那么关系EMP属于
<31>
,且
<32>
问题;为了解决这一问题,应该将员工关系EMP分解为
<33>
。
A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.BCNF
多选题
25、横向承重体系的特点包括<>。
A.楼盖做法比较简单、施工比较方便
B.材料用量较少,但是墙体材料用量相对较多
C.有利于使用上的灵活布置
D.适用于宿舍、住宅等居住性建筑
E.对纵墙上开门、开窗的限制较少
多选题
26、对于企业战略的特点表述正确的是<>。
A.企业目标是获利程度、产出能力、竞争地位、技术水平、员工发展、社会责任六大要素综合平衡的结果
B.研究企业生存发展的、带有全局性的指导规律,是企业战略管理学的任务
C.目标性、全局性、计划性、长远性和纲领性是相埘稳定企业战略属性
D.企业的战略管理要应对|例外的特殊问题|,就应提高对应变性、竞争性和风险抵御能力的重视
E.风险性是企业战略属性中唯一动态的、随机可变的,即|例外的特殊问题|
简答题
27、地理教师在地理教学过程中,以他们的教育教学活动,对学生的学习和身心发展起着哪些主导作用
单选题
28、按照调查方式的不同,可以将教育调查分为<>。
A.普遍调查与抽样调查
B.现状调查与发展调查
C.个案调查与普遍调查
D.访谈调查与问卷调查
单选题
29、以下对取得甲级安全评价机构资质应具备的条件的表述,不正确的是<>。
A.具有法人资格,注册资金500万元以上,固定资产400万元以上
B.有与其申请业务相适应的固定工作场所和设施、设备,具有必要的技术支撑条件
C.有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系
D.法定代表人通过二级资质培训机构的相关安全生产和相关安全评价知识培训,并考试合格
单选题
30、下列哪项不是量表信度的评价指标
A.稳定系数
B.等值系数
C.分半系数
D.克伦巴赫α系数
E.校标信度系数
-----------------------------------------
1-答案:
A
[解析]客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。
只有坚持客观性原则,才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释,才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。
2-答案:
D
[解析]ERG理论中的|成长需要|是个人自我发展和自我完善的需要。
这种需要通过发展个人的潜力和才能,才能得到满足。
这相当于马斯洛需要层次论中的自我实现的需要和尊重的需要。
3-答案:
D
[解析]建构主义是认知主义的进一步发展。
建构主义者更加关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,更加强调学习的主观性、社会性和情景性。
与行为学派的理论相比,认为学习的过程是一种质的变化,一种主动建构的过程,而不是被动的刺激反应模式的建立。
4-答案:
C
[解析]研究趋势:
5-答案:
A
[解析]监管资本是监管部门规定的银行应持有的同其所承担的业务总体风险相匹配的成本。
经济资本是银行自己计量的用于弥补非预期损失的资本。
会计资本是会计报表上列出的用于历史成本计量的资本。
注册资本即银行在注册时投入的初始资本。
高级风险量化技术就是将不可见的风险数量化,风险定性技术则是从性质方面评价风险。
对比各选项,首先可以排除C、D,因为定性分析太简单,不是要鼓励的技术。
另外,监管资本是监管部门制订的,在本题中更符合监管者一方的语气,因此,如果不了解具体条例,通过排除法,可知A是最佳选项。
6-答案:
C
[解析]正式的技术评审是一种由技术人员实施的程式化会议,其惟一的目的是揭露质量问题。
在多数情况下,评审能像测试一样有效地揭露软件中的缺陷。
这是发现问题的过程,而不是解决问题的过程,所以选项C不正确。
7-答案:
A,C,D
心理学的应用领域包括:
临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学.而实验与发展心理学是心理学的理论领域。
8-答案:
D
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
9-答案:
<1>该题的表述不完全正确。
该说法反映的是拾得财产后如何认定归属的问题。
|拾金不昧|,意思是拾得,人拾到钱财后,不藏起来据为已有。
根据我国民法原理,该说法反映了拾得遗失物、先占、无因管理和悬赏广告的效力问题。
[评析]考查要点是拾得遗失物、先占、无因管理和悬赏广告的效力。
该辨析题综合性较强,难度较大,但因涉及众多知识点,因此是一道不可多得的精晶辨析题.值得注意的是,由于我国的物权法即将出台,现阶段,物权法草案也在热烈的讨论之中,这道题就反映了物权法草案中有关的重大理论问题,因此,考生有必要认真复习这道辨析题。
10-答案:
要胜任当代中学生物教师的工作,一个人不仅要以宽厚的生物专业知识和实验技能为基础,同时还要具有和不断提高以下几方面的知识及技能:
<1>理解中学生物课程的性质和价值对中学生物课程性质价值的认识反映了教师对自身工作、任务特点等的理解,这些理解直接影响到教师工作的努力方向,是对生物教师专业素养的基本要求。
<2>理解生物科学和技术的本质和特征生物教育有两块基石:
一是人们对生物科学、对科学的本质和特征的理解;二是人们对青少年认知规律的认识。
生物老师对生物科学和技术的本质的认识,有助于教师在教学工作中根据学科特点有针对性地组织学习活动、有效地培养学生的生物科学素养。
<3>掌握学生的学习规律和学习特点掌握学生的学习规律和学习特点,这是生物教育的另一基石。
教师掌握了教育心理学的理论和学生的认知规律后,可以减少实际教学中的盲目性,提高学生的学习效率,并能及时解决教学中的问题。
<4>能够使用多样化的教学方法教师在明确课程中的教学任务和要求后,要有能力去设计一系列目标明确、教学方法适当的学习活动,能使用多种教学方法和手段引导学生主动地参与学习过程,让学生经常动手实践,并在学习中较深入地思考一些问题,使学生的学习成为一个有序、有效、有趣的过程。
<5>能够利用多种评价方式来反映学生的进步要考查学生高层次的认知能力和学习成果,评价学生在态度、情感和过程技能等方面的进步,就需要教师具有较强的专业技能。
<6>专业素养的持续发展每一位生物教师都应该具有不断提高自身专业素养、保持个人持续发展的才能,以适应快速发展的生物课程对教师的要求。
暂无解析
11-答案:
D
[解析]质量检验是要对产品的一个或多个质量特性,通过物理的、化学的和其他科学技术手段和方法进行观察、试验、测量,取得证实产品质量的客观证据。
因此,需要有适用的检测手段,包括各种计量检测器具、仪器仪表、试验设备等等,并且对其实施有效控制,保持所需的准确度和精密度。
12-答案:
D
[解析]1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告,报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。
13-答案:
E
暂无解析
14-答案:
C
[解析]面向对象的单元测试分为方法层次的测试,其主要测试技术有等价类测试、组合功能测试、递归函数测试、多态消息测试;类层次的测试,其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试;类树层次的测试,其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。
15-答案:
过程性评价,|过程|是相对于|结果|而言的,具有导向性,过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价,更不是单纯地观察学生的表现。
相反,关注教学过程中学生智能发展的过程性结果,如解决现实问题的能力等,及时地对学生的学习质量水平做出判断,肯定成绩,找出问题,是过程性评价的一个重要内容。
从教学评价标准所依据的参照系来看,过程性评价属于个体内差异评价,其评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况,促使学生对学习的过程进行积极的反思和总结。
暂无解析
16-答案:
C
能力测评包括一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评<创新力>和学习能力测评。
一般能力测评,即通常所说的智力测验。
特殊能力测评,主要指对于某些行业、组织与岗位特定能力的测评。
创造力测评<创新力>,在人才选拔尤其是选拔高层管理人才和技术型人才时,创新能力的高低更是一个重要的考虑因素。
对于学习能力测评最简单有效的是心理测验,具体的应用形式是笔试。
17-答案:
正确。
暂无解析
18-答案:
C
[解析]ABD是安全评价的工作程序,不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。
19-答案:
<1>教师应以自身的学习动机为示范,以激发学生的探究思维。
第一,教师在与学习交往的过程中,应自始至终地做出榜样,表现出自己对学习的兴趣;第二,回答学生的问题,也是教师示范对学习的好奇心和兴趣的重要时机;第三,教师在平时描述自己的一些课外生活的信息中,也可以表示对学习的好奇心和兴趣。
暂无解析
20-答案:
C
[解析]在面向对象中,进行系统测试时,通常不关心软件各个实体的实现细节和实体间的连接细节。
因此,系统测试主要是黑盒测试,A说法不对。
21-答案:
C
[解析]ABD是安全评价的工作程序,不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。
22-答案:
20世纪80年代以后.教育心理学的体系越来越完善,内容越来越丰富。
1994年,美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果:
<1>主动性研究,即研究如何使学生主动参与教学过程,并对自身的心理活动做出控制。
<2>反思性研究,即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
<3>合作性研究,即研究如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源,如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。
<4>社会文化研究,即研究社会文化背景如何影响学习过程和结果。
暂无解析
23-答案:
[答案要点]指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
暂无解析
24-答案:
A
[分析]本题考查对范式、模式分解知识的掌握程度。
25-答案:
A,B,D,E
本题的考点是横向承重体系的特点。
它的特点如下。
<1>横墙是主要承重墙,纵墙起围护、隔断和将横墙连成整体的作用。
一般情况下,纵墙的承载能力是有余的,所以这种体系对纵墙上开门、开窗的限制较少。
<2>由于横墙间距很短,每一开间有一道横墙,又有纵墙在纵向拉结,因此房屋的空间刚度很大,整体性很好。
这种承重体系,对抵抗风力、地震作用等水平荷载的作用和调整地基的不均匀沉降,比纵墙承重体系有利得多。
<3>这种承重体系,楼盖做法比较简单、施工比较方便、材料用量较少,但是墙体材料用量相对较多。
横向承重体系由于横墙间距密、房间大小固定,适用于宿舍、住宅等居住性建筑。
26-答案:
A,B,C,D
暂无解析
27-答案:
<1>地理教师担负着培养学生,使其朝着符合社会要求的方向发展的任务。
暂无解析
28-答案:
D
[详解]本题考查教育学知识。
教育调查区别于一般的社会调查,它是以当前的教育问题为研究对象,是为了认识某种教育现象、过程或解决某个问题而进行的有目的有计划的实地考察活动。
教育调查的主要方式为访谈调查与问卷调查。
A、B、C三项都是一般的社会调查方式。
29-答案:
D
[解析]本题考核的是取得甲级安全评价机构资质的条件。
《安全评价机构管理规定》第8条规定,取得甲级资质的条件包括:
<1>具有法人资格,注册资金500万元以上,固定资产400万元以上。
<2>有与其申请业务相适应的固定工作场所和设施、设备,具有必要的技术支撑条件。
<3>取得安全评价乙级资质3年以上,且没有违法行为记录。
<4>有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系。
<5>有25名以上专职安全评价师,其中一级安全评价师20%以上、二级安全评价师30%以上。
按照不少于专职安全评价师30%的比例配备注册安全工程师。
安全评价师、注册安全工程师有与其申报业务能力相适应的专业能力。
<6>法定代表人通过一级资质培训机构的相关安全生产和相关安全评价知识培训,并考试合格。
<7>设有专职技术负责人和过程控制负责人。
专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格,并具有与所申报业务相适应的高级专业技术职称。
<8>法律、行政法规、规章规定的其他条件。
30-答案:
E
[解析]信度是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。
常用评价量表的信度指标有:
①重测信度
另外,分半相关法也是估计同质性信度的一种方法。
所以本题的A、B、C、D均是量表信度的评价指标。
在效度检验中有实证效度,也称校标效度,是量表效度的评价的重要指标,没有校标信度系数这种说法。
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