三年级数学春季开学测A卷1.docx
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三年级数学春季开学测A卷1
2019-2020学年第二学期小学三年级开学测试卷
数学(A卷)
一.选择题(共10小题,每小题2分,共20分)
1.下列算式中,得数最小的是( )
A.300÷(3+2×6)B.300÷3+2×6
C.300÷[(3+2)×6]D.(300÷3+2)×6
2.一个减法算式,差是37,减数是373,被减数是( )
A.336B.400C.410
3.根据乘法算式7×8=56,下面说法不正确的是( )
A.8个7相加得56B.7的8倍是56
C.7与8的和是56
4.下面算式中积最接近1800的是( )
A.295×8B.6×296C.258×9
5.一年中,31天的月份有( )个.
A.7B.5C.4D.3
6.把一个小数乘100,就是将这个小数的( )
A.末尾添上2个0B.末尾去掉2个0
C.小数点向左移动两位D.小数点向右移动两位
7.一个小数,将它的小数点向右移动一位,同时添上一个%,得到的这个数与原数相比,( )
A.扩大10倍B.缩小到C.扩大100倍D.缩小到
8.一个长方形的长是6厘米,长是宽的3倍,它的周长是( )厘米.
A.48B.16C.18
9.一个由五个方块搭成的图形,从正面看是
,从左面看是,它是( )
A.
B.
C.
10.用两根12米长的铁丝分别围成一个长方形和一个平行四边形,围成的( )周长大.
A.长方形B.平行四边形C.一样大
二.填空题(共8小题,每空1分,共18分)
11.把120+23=143和143÷11=13合成一道综合算式是 .
12.根据×=写出两道除法算式.
÷ =
÷ =
13.正方形的边长是周长的 ,如果正方形的周长是20厘米,它的边长是 厘米.
14.300×4可以看作3个 乘4;400÷8可以看作 个十除以8.
15.2019年是 年,全年有 个星期.
16.把0.3扩大到它的100倍是 ,把22缩小10倍是 .
17.学校举行大型开幕式活动,女生参加158人,男生参加113人,如果每人一个花环,学校准备260个花环 (填“够”或“不够”),实际需要 个花环.
18.下面各组都是用5个完全相同的小正方体搭成的立体图形,下面四组图中,从正面看到的形状是
,从左面的看到的形状是
的图是 .
三.判断题(共5小题,每小题2分,共10分)
19.爸爸是6月31号回到家的. (判断对错)
20.大于7.01小于7.03的小数有无数个. (判断对错)
21.某巨幕影院有450个座位,两个旅行团分别有229和235名团员,这两个旅游团同时看巨幕电影坐得下. (判断对错)
22.算式420÷(6÷2)和420÷6÷2结果相等. (判断对错)
23.“欲穷千里目,更上一层楼”说的是站得越高,观察的范围也就越大. (判断对错)
四.计算题(共1小题,共12分)
24.计算下面各题.
70×9﹣340
763+64÷8
(506﹣452)÷6
800﹣(451+336)
2200×4+3120
(597﹣285)×3
五.应用题(共2小题,每小题5分,共10分)
25.某水果店运进苹果532千克,卖出439千克后,又运进了450千克,水果店现在还有苹果多少千克?
26.一个长方形,宽40厘米,长是宽的3倍,这个长方形的周长是多少米?
六.操作题(共1小题,共5分)
27.如图分别是明明、丁丁、爸爸和妈妈所看到物体的形状,请你在物体旁边标出另外三个人所在的位置.
七.解答题(共5小题,每小题5分,共25分)
28.在□填上合适的小数.
29.明明的生日是国庆节所在那个月的最后一天,他的生日是几月几日?
30.从不同方位看下面左边的立体模型,会看到什么平面图,请正确连线.
31.□里应该填几?
□×3=21
900÷□=100
102×5=□
32.下面的每个小方格都表示边长1厘米的正方形.
(1)方格纸中涂色图形的周长是 厘米.
(2)画一个与涂色图形周长相等的正方形.
(3)画一个宽是3厘米,长是宽的2倍的长方形.
参考答案与试题解析
一.选择题(共10小题)
1.【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果再进行比较大小即可.
【解答】解:
300÷(3+2×6)
=300÷(3+12)
=300÷15
=20
300÷3+2×6
=100+12
=112
300÷[(3+2)×6]
=300÷[5×6]
=300÷30
=10
(300÷3+2)×6
=(100+2)×6
=102×6
=712
10<20<112<712
所以得数最小的是300÷[(3+2)×6]
故选:
C.
【点评】整数混合运算的关键是搞清运算顺序,正确按运算顺序计算即可.
2.【分析】已知差是37,减数是373,根据被减数=减数+差进行求解即可.
【解答】解:
373+37=410
答:
被减数是410.
故选:
C.
【点评】本题考查了减法算式各部分的关系:
被减数=减数+差.
3.【分析】7×8=56,根据整数乘法的意义表示56里面有7个8或者7的8倍是56,7与8的和是7+8,所以选项C是错误的.
【解答】解:
根据分析可得:
7×8=56,表示56里面有7个8或者7的8倍是56,所以算式7×8=56表示的含义错误的是7与8的和是56;
故选:
C.
【点评】此题考查的是整数乘法的意义,应根据其意义进行解答即可.
4.【分析】根据三位数乘一位数的计算方法计算出积,然后根据积与1800的差的大小来确定最接近1800的算式.
【解答】解:
A、295×8=2360,2360﹣1800=560
B、6×296=1776,1800﹣1776=24
C、258×9=2322,2322﹣1800=522
24<522<560
所以最接近1800的是6×296.
故选:
B.
【点评】此题考查了整数乘法的计算法则的灵活应用.
5.【分析】根据年月日的知识可知:
一年有12个月,分为7个大月:
1、3、5、7、8、10、12月,大月每月31天,4个小月:
4、6、9、11月,小月每月30天,据此解答.
【解答】解:
一年中,31天的月份共有7个,即1、3、5、7、8、10、12月;
故选:
A.
【点评】本题主要考查年月日的知识,注意掌握大月与小月各有哪些月,二月是个特殊月.
6.【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律:
一个数的小数点向右(向左)移动一位、两位、三位…,这个数就比原来扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…,反之也成立.
【解答】解:
把一个小数乘100,就是将这个小数的小数点向右移动两位;
故选:
D.
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律.
7.【分析】一个小数,将它的小数点向右移动一位,这个数就扩大10倍,再根据“不是0的一个数后面添上百分号,这个数就缩小100倍”,由此得出得到的这个数与原数相比缩小10倍,即缩小到;据此解答即可.
【解答】解:
因为一个小数,将它的小数点向右移动一位,这个数就扩大10倍,
同时添上一个%,这个数就缩小100倍.
所以得到的这个数与原数相比缩小10倍,缩小到;
故选:
B.
【点评】解答此题应明确:
一个数(不等于0)后面添上百分号,这个数就缩小100倍;同样一个百分数,去掉百分号,这个数就扩大100倍.
8.【分析】已知长方形的长是宽的3倍,首先求出宽,再根据长方形的周长公式:
C=(a+b)×2,把数据代入公式解答.
【解答】解:
(6+6÷3)×2
=(6+2)×2
=8×2
=16(厘米)
答:
它的周长是16厘米.
故选:
B.
【点评】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用,关键是熟记公式.
9.【分析】A图从正面能看到4个正方形,分两层,下层3个,上层居中1个(不符合题意);从左面能看到3个正方形,分两层,上层1个,下层2个,左齐.
B图从正面能看到4个正方形,分两层,下层3个,上层1个,左齐;从左面能看到3个正方形,分两层,上层1个,下层2个,左齐.
C图从正面、左面看到的形状相同,都是一行3个正方形(不符合题意).
【解答】解:
一个由五个方块搭成的图形,从正面看是
,从左面看是,它是
.
故选:
B.
【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.
10.【分析】周长是指围成图形一周线段的长度,因用两根12米长的铁丝分别围成一个长方形和一个平行四边形,所以它们的周长相等.据此解答.
【解答】解:
因两根铁丝的长度相等,只是围成图形的形状不同罢了,所以围成后长方形和平行四边形的周长相等.
故选:
C.
【点评】此题主要考查长方形的周长,知道图形周长的定义是解答本题的关键.
二.填空题(共8小题)
11.【分析】先算120加23的和,再用和除以11,据此列出算式即可.
【解答】解:
(120+23)÷11
=143÷11
=13
故答案为:
(120+23)÷11=13.
【点评】解决这类题目,要分清楚先算什么,再算什么,哪些数是运算出的结果,这些数不要在算式中出现.
12.【分析】由因数×因素=积可得:
积÷一个因数=另一个因数,据此即可得解.
【解答】解:
根据×=写出两道除法算式:
÷=
÷=
故答案为:
,,;,,.
【点评】此题主要考查因数、因数、积之间的关系.
13.【分析】正方形的周长=边长×4,则正方形的边长=周长×,所以正方形的边长是周长的,代入计算即可求其边长.
【解答】解:
因为边长×4=正方形的周长,所以边长=正方形的周长×,正方形的边长是周长的.
20×=5(厘米)
答:
正方形的边长是周长的,如果正方形的周长是20厘米,它的边长是5厘米.
故答案为:
,5.
【点评】此题主要考查正方形的周长公式计算应用.
14.【分析】计算300×4时,把300看成3个百,用3个百乘4得到12个百,也就是1200;
400÷8把400看成40个十,40个十除以8得到5个十,也就是50;由此求解.
【解答】解:
300×4可以看作3个100乘4;400÷8可以看作40个十除以8.
故答案为:
100;40.
【点评】本题考查了整数乘除法计算的算理.
15.【分析】用2019除以4,看是否有余数,没有余数就是闰年,全年有366天,如果有余数就是平年,全年有365天.再用全年天数除以7即可解答.
【解答】解:
因为2019不能被4整除,所以2019年是平年,
365÷7=52(周)…1(天);
答:
2019年是平年,全年有52个星期零1天.
故答案为:
平;52.
【点评】本题主要考查了平年和闰年的判断方法:
年份除以4(整百的年份除以400),如果有余数就是平年,没有余数就是闰年.
16.【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知:
把0.3扩大到它的100倍,即把0.3的小数点向右移动两位,是30,把22缩小10倍,即把22的小数点向左移动一位,是2.2;由此解答即可.
【解答】解:
把0.3扩大到它的100倍是30,把22缩小10倍是2.2.
故答案为:
30,2.2.
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律:
一个数的小数点向右(向左)移动一位、两位、三位…,这个数就比原来扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…,反之也成立.
17.【分析】根据加法的意义把女生和男生的人数相加可求人数,由于每人一个花环,可得实际需要多少个花环,再与260比较大小即可求解.
【解答】解:
158+113=271(个)
因为271>260
所以学校准备260个花环不够.
答:
学校准备260个花环不够,实际需要271个花环.
故答案为:
不够,271.
【点评】本题要用加法的意义解答,是求两个数的和是多少.同时考查了整数大小的比较.
18.【分析】A图:
从正面能看到4个正方形,分两层,上层1个,下层3个,右齐;从左面能看到3个正方形,分两层,上层1个,下层2个,左齐.
B图:
从正面能看到4个正方形,分两层,上层1个,下层3个,右齐;从左面能看到3个正方形,分两层,上层1个,下层2个,右齐.
C图:
从正面能看到4个正方形,分两层,上层1个,下层3个,右齐;从左面能看到一列2个正方形.
D图:
从正面能看到4个正方形,分两层,上层1个,下层3个,右齐;从左面能看到3个正方形,分两层,上层1个,下层2个,左齐.
综上所述,符合题意的是B图.
【解答】解:
如图
从正面看到的形状是
,从左面的看到的形状是
的图是B.
故答案为:
B.
【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.
三.判断题(共5小题)
19.【分析】6月是小月,只有30天,因此得解.
【解答】解:
因为6月没有31日,6月只有30天,所以爸爸是6月31号回到家的说法错误.
故答案为:
×.
【点评】此题考查了一年中月份的认识,1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天;4、6、9、11月是小月有30天,2月平年28天,闰年29天.
20.【分析】由题意可知要求的小数在7.01和7.03之间,没有说明是几位小数,可以是一位小数、两位小数、三位小数…,所以有无数个小数.
【解答】解:
大于7.01小于7.03的小数,没有说明是几位小数,可以是一位小数、两位小数、三位小数…,所以有无数个小数.
故答案为:
√.
【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法,应分成一位小数、两位小数、三位小数…,即可确定.
21.【分析】根据题意,可用两个旅行团的人数相加的和再与450进行比较即可.
【解答】解:
229+235=464(人)
464>450
所以这两个旅游团同时看巨幕电影坐不下.
原题说法错误.
故答案为:
×.
【点评】此题主要考查的是整数加法计算方法和整数大小比较方法的应用.
22.【分析】根据整数四则混合运算分别计算出结果,再进行比较判断解答.
【解答】解:
420÷(6÷2)
=420÷3
=140
420÷6÷2
=70÷2
=35
140≠35
所以原说法错误.
故答案为:
×
【点评】此题考查整数四则混合运算顺序,分析数据找到正确的计算方法.
23.【分析】俗话说:
站得高方能看得远,意思是说站得越高,看得越远,看的范围越大,“欲穷千里目,更上一层楼”说的是站得越高,观察的范围也就越大.
【解答】解:
“欲穷千里目,更上一层楼”说的是站得越高,观察的范围也就越大
原题说法正确.
故答案为:
√.
【点评】根据生活实际,站得越高,看得越远.会当凌绝顶一览众山小,也是这个意思.
四.计算题(共1小题)
24.【分析】①先算乘法,再算减法;
②先算除法,再算加法;
③先算小括号的减法,再算除法;
④先算小括号的加法,再算减法;
⑤先算乘法,再算加法;
⑥先算小括号的减法,再算乘法.
【解答】解:
①70×9﹣340
=630﹣340
=290
②763+64÷8
=763+8
=771
③(506﹣452)÷6
=54÷6
=9
④800﹣(451+336)
=800﹣787
=13
⑤2200×4+3120
=8800+3120
=11920
⑥(597﹣285)×3
=312×3
=936
【点评】此题考查整数四则混合运算顺序,分析数据找到正确的计算方法.
五.应用题(共2小题)
25.【分析】要求水果店现在还有苹果多少千克,用运进苹果的532千克,减去卖出的439千克,再加上又运进的450千克即可.
【解答】解:
532﹣439+450
=93+450
=543(千克)
答:
水果店现在还有苹果543千克.
【点评】要求现在有多少,用原来的减去卖出的,加上又运来的即可.
26.【分析】长方形的长=长方形的宽×3;周长=(长+宽)×2,据此代数计算即可.
【解答】解:
长:
40×3=120(厘米)
周长:
(120+40)×2
=160×2
=320(厘米)
320厘米=3.2米
答:
这个长方形的周长是3.2米.
【点评】此题主要考查长方形的周长计算,关键是计算出长方形的长,再根据公式计算.
六.操作题(共1小题)
27.【分析】观察图形可知,妈妈看到的是侧面,球在左边;爸爸看到的是侧面,球在右边;丁丁看到的是后面,没有球;
据此即可解答问题.
【解答】解:
根据题干分析可得:
【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体,解决此题的关键是得到从不同方向观察立体图形的相应平面图形.
七.解答题(共5小题)
28.【分析】观察数轴,从1.6到1.7中间有10个小格,所以每个小格表示0.01,再结合数字所在的位置进行求解.
【解答】解:
填数如下:
【点评】解决本题关键是找清楚每个小格表示的数量,再进一步求解.
29.【分析】国庆节是10月1日,10月是大月,即10月有31天,最后一天是10月31日.
【解答】解:
国庆节所在那个月是10月,这个月是大月,用31天,最后一天是10月31日
答:
他的生日是10月31日.
【点评】关键记住国庆节在哪个月;各月份的大小.
30.【分析】左边的立体图形由5个相同的小正方体组成.从正面能看到4个正方形,分两层,下层3个,上层居中1个;从左面能看到3个正方形,分两层,上层1个,下层2个,左齐;从上面能看到4个正方形,分两层,上层3个,下层1个,右齐.
【解答】解:
【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.
31.【分析】根据因数=积÷因数,除数=被除数÷商,以及整数乘法运算的计算法则计算即可求解.注意21÷3=7,900÷100=9.
【解答】解:
7×3=21
900÷9=100
102×5=510
故答案为:
7,9,510.
【点评】考查了乘与除的互逆关系,关键是熟悉因数=积÷因数,除数=被除数÷商的知识点.
32.【分析】
(1)这是一个不规则的多边形,我们可以运用拉伸、平移的方法,把它化成一个规则的长方形,这个长方形长5厘米、宽3厘米,利用长方形周长公式:
长方形的周长=(长+宽)×2,计算周长为:
(5+3)×2=16(厘米);
(2)先根据正方形的边长=周长÷4求出正方形的边长,再画出即可;
(3)先根据宽是3厘米,长是宽的2倍,用乘法求出长方形的长,再画出即可.
【解答】解:
(1)(5+3)×2
=8×2
=16(厘米)
答:
方格纸中涂色图形的周长是16厘米.
(2)16÷4=4(厘米)
(3)3×2=6(厘米)
如图所示:
故答案为:
16.
【点评】本题主要运用拉伸、平移等方法,把不规则图形转化成规则图形,然后再计算周长,达到巧算的目的.
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