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4体育群体传播与组织传播
第四章体育群体传播与组织传播
内容提要:
体育群体传播是指群体内部或外部的体育信息传递活动。
体育群体传播对体育群体意识的形成,在形成体育群体意识和体育群体结构方面起着关键的作用。
体育群体传播具有目标取向和兴趣的共同性、组织活动的自发性、互动性、松散性的特点。
体育群体传播具有促进个体社会化、促进体育社会化、增强群体的凝聚力和自我管理约束力的功能。
体育组织发源于欧洲,形式多种多样,有着悠久的历史。
近代体育在中国的兴起和体育组织传播,是在1840年鸦片战争以后。
现代中国的行政管理型体育组织传播对我国体育发展发挥了重要作用。
体育组织传播的方式可以分为非正式传播和正式传播,它具有内部协调、指挥管理、决策应变的功能。
第一节群体与体育群体传播
一、群体
(一)群体的概念
群体指的是由共同的利益、观念、目标、关心等因素相互联结,存在着相互影响作用关系的个人的社会集合体。
物以类聚,人以群分,自人类社会诞生以来人们就在相互交往中形成了各种社会群体。
群体不仅仅是人群的简单集合,还是人们相互联系的独特模式。
它通过一些特殊意义和规范形成了群体意识和文化共识,这些群体意识和文化认同作为纽带将群体更为紧密地联系起来,从而形成群体的各自特征。
群体既是人们生活的单位,又是社会的基本结构,它作为社会的中观系统将个人与社会连接起来,对于社会发展具有重要意义。
(二)群体的分类
美国社会学家库利在1909年首次把群体划分为初级群体和次级群体。
初级群体是指成员之间面对面的交往与合作的群体,是一个直接的、自然的关系世界。
它包括家庭、儿童的游戏群体、年长者们的邻里和社区群体。
库利认为这些交往最密切的初级群体,是产生人类合作与友谊的土壤,是有爱、同情心等人性的培养所,是培育人的特殊品德的地方。
在初级群体中,个人情感将获得共鸣而被社会化,并且受共同精神约束。
个人与社会的连结,个人整合到社会之中,主要是通过初级群体而学习社会、走向社会的。
次级群体又称作次属群体,是用来表示与初级群体相对应的各种群体,如学校、职业群体、社团等。
次级群体是人们为了达到一定的社会目的而建立起来的。
一般说来,次级群体规模比初级群体要大,成员较多,有些成员之间不一定有直接的个人接触,群体内人们的联系往往通过一些中间环节来建立。
次级群体既是个人步入社会所必须加人的群体,也是个人社会活动领域拓展和活动能力增强的标志。
二、体育群体
(一)体育群体的形成
体育群体是指成员之间基于体育意识、兴趣、目标、关心、行为等因素,通过体育的互动或关系而结合起来进行共同活动的集体。
体育是构成体育群体的重要因素,在体育群体中,个体体育行为的集合汇聚成了群体体育行为,群体及成员之间由于体育观念、体育行为和群体目标的相互作用相互影响使体育群体得以维持和持续发展。
日益增长的大众体育需求与多元目的取向是体育群体形成的内部动因,希望结成群体的形式进行体育活动并获得体育满足和享受是体育群体形成的直接动机,共同的体育态度与价值观是体育群体形的纽带,活动、交往、感情交流是体育群体形成的要素。
体育群体形成后便转化成体育传播的群体,而这种体育传播正是体育群体之间的相互作用的结果。
(二)体育群体的分类
体育群体是一个较为特殊的群体,这一群体可分为体育运动群体、体育现场观看群体和体育媒介受众群体。
体育运动群体因体育而将其成员集合起来,有着特定的体育群体目标,群体成员在一定时期内相对比较固定,群体成员之间彼此在体育运动方面有着较深的了解,通过训练和比赛等长期相互作用而逐渐形成了特定的传播习惯、传播方式、判断标准和行为准则,经过不断巩固逐渐形成了特有的群体意识、群体规范和群体凝聚力。
但是,由于缺乏严密的组织约束力和领导的权威性,如果遇到突发事件在群体无意识中会产生心理波动,而影响群体目标的实现。
现场观看体育比赛的群体大多都是体育爱好者和球迷群体。
竞技体育比赛活动的进行,应包括运动员、教练员、裁判员、观众和社会环境等许多相关因素。
一场运动竞技的呈现,对运动员或运动队来说,就是向观众传达他们长期的训练成果,并传递了特殊的情感和体验。
相对地,就观众欣赏运动比赛而言,不但具有休闲娱乐的效果,还可以从观赏的过程中,获得日常生活里可能无法接触的人生经验。
因此,一场运动比赛的进行,不单单只有运动员在场上的竞技,观众的参与也是运动比赛中不可或缺的一项要素。
这一群体是现代社会经济和体育发展到一定阶段的特殊社会文化现象,主要是以现场观看体育比赛为主要行为特征的人群,包括对某项体育运动酷爱并直接参与某项运动的人群和酷爱并不直接参与某项运动的人群。
从对体育比赛认知角度进行分类,可以分为能够正确认识体育比赛本质特征的理智性体育爱好者与球迷和只有感性认识的体育爱好者与球迷。
体育爱好者与球迷现象与社会经济发展、教育程度、人们生活水平密切相关,它既是推动社会经济和竞技体育发展的强大动力,又是促进人的社会化和社会整合的重要载体。
体育受众群体是指通过大众媒介阅读和观赏体育的人群。
包括报刊和书籍对体育信息的阅读人群、广播体育节目的听众、电影电视体育节目的观众、网络媒体体育信息的接受人群。
随着社会的发展,特别是媒介和体育的迅速发展,体育受众群体不断扩大,在人数上超过大部分其他体育群体,且广泛分布于社会各个阶层。
体育受众是积极主动的体育信息寻受者,按照自己的兴趣去寻求各种信息,以满足自己对体育的需求。
体育受众是体育媒介影响的对象,体育受众群体对于外来体育信息进行有选择的接触、理解和记忆。
体育受众的这些特征,对体育信息传播的过程与效果具有重要的制约作用。
首先,从体育新闻传播的构成因素看,传者和受者是体育新闻传播的两个重要因素,体育受众通过新闻媒介传播的体育信息,以此了解体育发展动态,享受体育娱乐满足体育需求。
而新闻媒介因能满足受众获得体育信息的需要,受到受众的信赖、支持而获得生命与源泉,得以生存和发展。
传播与接受构成这种流动的整体,应当说是体育新闻传播得以完成的基础和前提。
其次,体育新闻传播是整个社会生活通过新闻媒介进行体育文化传播的一种形式,而且是体育传播中极其重要的渠道,为此,体育新闻传播同样要遵循新闻传播的一般规律,高度重视传播领域中传者与受众的关系,研究新闻报道和体育受众的关系,进而通过改进体育新闻报道来吸引、争取受众。
最后,体育受众的信息反馈是体育新闻传播活动走向深入的唯一途径。
体育新闻传播的目的是要使体育受众接受体育新闻传播的内容,并产生预期的效果。
而现代体育新闻传播是双向的,体育受众接受体育信息后必然会对其产生相应的反应,这些反馈的意见对体育信息的再输出具有重要的意义。
(三)体育群体与体育组织的区别
首先,从形成的途径来看,体育群体往往是自然形成的具有其自发性,而体育组织则是基于某种社会需要,按照社会契约而人为地加以建立的。
在初级体育群体中,无论是邻居、儿童游戏群体,还是朋友圈子,都是在地缘、业缘或共同兴趣、共同爱好的基础上,经过持续不断的体育交往自然而然形成的。
其次,从成员的互动来看,在体育群体中,其成员的互动虽然也要遵循一定的行为规范,但这种规范并不是很严格,活动的余地较大。
在体育组织中,成员的互动是严格按照规章制度进行的,这些规章制度一般都很严格,并且往往是形成文字的。
最后,从结构以及层次来看,体育群体在结构上显得松散,往往没有形成一定的层级,是非结构性的,而体育组织则具有一种权威的分层体系,形成系统的阶层制或等级制,体育部门有上级部门、同级部门和下级部门,职务也有上司、同僚和下属之分。
三、体育群体传播
体育群体传播是指群体内部或外部的体育信息传递活动。
传播学中两级传播理论的重要角色是人群中首先或较多接触大众传媒信息,并将经过自己再加工的信息传播给其他人的意见领袖。
意见领袖一般颇具人格魅力,具有较强综合能力和较高的社会地位或被认同感。
在社交场合比较活跃,与受其影响者同处一个团体并有共同爱好,通晓特定问题并乐于接受和传播相关信息。
他们在传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用,由他们将信息扩散给受众,形成信息传递的两级传播。
体育群体传播实际上也是在两级传播中的意见领袖或叫体育核心人物发挥着重要作用。
体育群体传播核心人物也称为体育领袖,是指体育明星、体育骨干、体育指导员、教练员等在体育群体中有着极强的号召力和影响力的人物。
此类体育领袖这种能力的形成并非是用强制手段迫使别人承认或就范,而是依靠自己较强的体育运动能力和娴熟的体育技术、技能以及调控能力,通过某种人际关系、感情关系逐渐在群体内形成和发展起来的。
使其群体成员从内心对其产生敬慕,心甘情愿受其支配与指挥。
这些体育领袖在体育群体中会被认为是技艺超人、足智多谋,具有超人的胆识和品质,能够赢得大家的信任。
因而,他对体育群体中的成员有一种无形的吸引力和精神上的支配权,带领他们进行某项体育活动,从中得到某种宣泄、某种快乐。
体育群体传播不仅与体育群体的形成密切相关,它还对体育群体意识的形成起着关键的作用。
体育群体意识包括体育群体归属、体育群体感情、体育群体目标和体育群体规范等方面的内容,而这种群体意识的形成就是群体传播作用下的结果,可以说,离开了体育群体传播,体育群体意识就不可能存在。
体育群体传播在形成体育群体意识和体育群体结构方面起着重要的作用,而这种体育意识和结构一旦形成,又反过来成为群体体育活动的框架,对个人的体育态度和行为产生制约作用,是相对于个人意识的一种外在的、约束性的思维、感情和行为方式,以保障群体的共同性。
因此,体育群体传播是体育群体生存和发展的一条基本的生命线。
四、体育群体传播的特征与功能
(一)体育群体传播的特征
1、体育群体目标取向和兴趣的共同性
从体育群体形成的纽带看,是以共同的体育观念、兴趣和行为爱好为基础自发建立起来的。
如果说一般的群体以血缘(如家庭)、地缘(如邻里)、业缘(如职业)为纽带的话,那么体育群体则以体育观念、趣缘和行为为纽带形成的。
例如,青少年自发体育群体的成员不仅靠的是情趣一致,而且他们的志向、个性也相仿。
为提高自己的体育运动技能、满足一定的兴趣爱好或为战胜某一对手,获得一种竞争性的满足而聚集在一起的。
因而这种情感的维系心理具有很强的凝聚力。
这种凝聚力既可以增强群体成员的义务感、荣誉感,提高群体活动的工作效率,又有利于促成群体目标的实现。
体育群体传播在群体体育意识的形成中起重要作用,群体体育意识越强,群体的凝聚力就越强,越有利于群体体育目标的实现。
当然,一旦这种凝聚力失去,自发体育群体也会随之而自然解体。
2、体育群体组织活动的自发性
自发性群众体育组织的形成是处于离散状态体育爱好者从无序走向有序的自组织过程,在这个过程中自发性群众体育组织是基于人们的共同爱好、利益、感情与友谊,在体育实践的基础上,不受任何外界“建制”部门的因素影响和制约的情况下自发形成,并自主管理的非正式的、结构松散的,利用公共场所进行以健身、娱乐、交际、休闲为目的的群体体育活动。
3、体育群体的互动性
体育群体的形成依赖于群体成员之间的互动,群体成员之间持续的互动是维系群体的本源,体育活动方式是以直接的面对面的互动来进行的,互动性是传受双方对体育信息交流,它充分地体现着传授双方对体育信息的认知判断,一定程度上反映了授双方的思想、行为和价值取向。
体育群体的互动促进体育的参与,不仅提高了群体对体育的关注度,而且通过群体积极参与体育传播丰富了人们的生活和情感的交流。
4、体育群体传播结构的松散性
任何一个群体都具有自己的传播结构,体育群体传播结构可以从体育信息的流量与流向两个方面来理解。
体育信息的流量大,意味着信息覆盖面广,群体成员间互动和交流频度高,体育群体意识中的合意基础好,体育群体的生命力就强。
另一方面,体育信息的流向是单向还是双向,传播者是特定的少数人还是一般成员都拥有传播的机会,这些对体育传播效果至关重要。
双向性强意味着群体传播中民主讨论成分多,在此基础上形成的关于群体目标和群体规范的合意更统一、群体感情和群体归属意识更稳固,群体的凝聚力更强。
从结构来看,体育群体传播在结构上显得松散是非结构性的。
体育群体的运作依赖于其成员约定俗成的习惯及浓厚的感情来维系。
(二)体育群体传播的功能
1、促进个体社会化
一个人出生来到世界要活下来并完全成长为人类社会中的一员,就必须与他人有正常的互动,必须向他人学习如何思考和行为,这种互动和学习的过程就是所谓的社会化。
社会化是人们获得人格、学会参与社会和群体的方法的社会互动过程。
美国社会学家米德认为人的社会化经历了模仿阶段、嬉戏阶段和群体游戏阶段。
三四岁以后人的群体游戏就开始了,在这个阶段,儿童开始走出家庭,与更多的人和群体发生联系,并开始关心在非家庭群体游戏和社会中所扮演的角色。
儿童少年时期的群体游戏,如过家家、跳房子、跳皮筋、踢口袋、踢毽子等,以至随着年龄的增长所从事的各种群体游戏和体育运动时,都必须考虑各自扮演的角色和行为,预知其他玩伴的行为并决定对这些行为作出何种反应。
如为了战胜对手自我群体就要团结一致奋力拼搏,从而培养了团队的凝聚力和进取精神。
在群体游戏和比赛中为了体现公平竞争,参与者都要尊重对手遵守规则,这就增强了尊重、有序、公平竞争等社会意识。
美国社会学家库利认为个人是通过初级群体而学习社会、走向社会的。
这些交往最密切的初级群体,是产生人类合作与友谊的土壤,是有爱、同情心等人性的养育所。
在初级群体中,个人情感将获得共鸣而被社会化,并且受到共同精神约束。
(『美』查尔斯·霍顿·库利:
《社会组织》,纽约,1962年版,第23-24页)
体育群体传播在促进人的社会化过程中,无论是作为手段,还是作为内容,都发挥了巨大作用。
他将单个的人组织起来,形成胶合力,传授体育文化科学知识、发展人际关系、形成社会规范、提升人的道德素质、增强民族生命力,并且能提供一种积极向上的生活方式。
群体成员不仅锻炼了身体,而且发展了能力,学会了与人沟涌,学会了竞争与合作,更主要的是使他们体验到了被别人认同与获得成功的快感。
这一过程就是人格培养和社会化的过程。
由于体育群体往往可以满足其成员个人的安全需要、归属需要、社交需要、自尊需要等,因此,它对其成员的社会化起着重要影响。
2、促进体育社会化
社会化不仅对个人的生存发展至关重要,而且对社会的生存与有效运作也非常重要。
事实上,没有社会化就没有社会。
只有当一个社会的成员一起行动共同支持维护这个社会的时候,这个社会才能生存下去,所以每个社会都会塑造成员的行为来达到这个目的。
体育群体传播就是塑造群体成员的体育观念和行为,促进体育的社会化发展。
在人类社会的发展过程中,体育运动与社会的关系越来越密切。
一方面体育运动作为一种社会行为、社会活动介入社会生活,另一方面体育作为社会现象,浓缩和反映了社会变迁、社会关系、社会心理等状态,体育群体传播能动的对社会发展起到促进作用。
体育运动是一个开放的系统,若失去对外联系就会丧失生命力,体育运动是一种极富感情色彩的高尚活动。
它给人们提供的情感体验是复杂多样的,顺应了现代人对情感的多方面要求。
在社会群体体育传播中,通过成员之间、群体之间的体育交流可以得到对集体、团体的归属感、信赖感、依托感,在家庭群体体育传播中,成员感受到和睦欢乐的气氛,享受到了愉悦感、稳定感,在观赏体育群体传播中,体育比赛成功与失败、荣誉与耻辱、竞争与退让中,享受着各种复杂的情感磨练。
群体体育传播把社会规范、价值观念和历代所积累的体育知识、技能进行交流传递,促进体育社会化发展。
3、增强群体的凝聚力和自我管理约束力
体育群体有较强的荣誉感,对外又有强烈的排外性,体育群体的体育传播有着较强的行为一致性和凝聚力,这是因为体育群体的联系纽带是感情,这种感情的纽带将群体成员自发地联系到一起,成为一个集体。
在这个集体里感情和兴趣掩盖了技术、技能的差距,从而使一些对体育活动持消极态度的人也勇于加入了体育活动的行列。
通过群体体育传播群体成员对不同体育项目进行认识、参与、交流和竞赛,这种活动过程极大地丰富和活跃了群体成员的的情感交流,增强了群体的凝聚力。
作为非正式组织的自发体育群体传播,在利益相同、情趣和爱好相近的基础上,由全体成员自发约定的非条文性守则与规范。
这种规范是自发体育群体成员共同心理特点的表现和反映,与成员内在的心理需求比较接近,比较融洽,因而具有较强的自我约束力。
它不仅对每个成员的行为起指导和调控作用,有时在某种场合甚至比正式体育组织的规则、规范作用更具有效力。
第二节组织与组织传播
一、组织
组织是有序化的人群。
自从有了人类社会,形形色色的组织形态便成为基本的社会现象而存在和发展着。
尽管人类有着不同的种族和肤色,有着不同的历史和文化,但人们都共同生活在不同的社会组织中,如家庭、部落、社区、学校、企业、政府等。
组织是指体现一定社会关系,具有一定结构形式并且不断从外部汲取资源以实现其目标的集合体。
也可以说,组织是按照一定的宗旨和目标建立起来的集体,如工厂、机关、学校、医院,各级政府部门、各个层次的经济实体、各个党派和政治团体等等,这些都是组织。
那么,人类社会为什么要建立组织呢?
由于个人有所期望,但又无力实现这一期望,往往需要和他人相互依存,相互合作,联合起来,共同行动,创造群体合力。
在长期的实践中,使人们有了发展这种合作,增进相互依存关系,并使这种关系科学化、合理化,借以不断提高群体效能的要求和倾向,组织就是人们对于这种要求、倾向的认识和行动的结果。
通过组织,人们领悟到群体组合的力量,人类社会的文明成就凝聚着组织的作用。
人类社会是各种各样组织的综合架构。
人群称得上是组织,首先要有既定的共同的目标,其次要有协调的统一的系统,再次要有具有普遍约束力的为组织成员共同遵守的规范。
组织包括以下要素,一是为了实现一定的组织目标而设置或成立的,有明显的目标。
明确的目标是组织的灵魂,是确定组织活动路线的基础,也是衡量组织活动成效的标准。
组织目标是组织致力于达到的某种期望的境界,它包括使命、目标对象、指标、定额和时限等。
二是要有一定数量的成员。
这是组织目标明确系统,因而实现就需要更严格的制度化措施的保证。
所以,一个正式的组织通常具有目的性、整体性、相关性、动态性的特点。
著名的组织理论学家维克说:
“组成组织的过程其实就是传播的过程,组织组成之后,组织成员必须通过适当而有效的传播和信息交流来维系组织的稳定和发展,达到组织的目标。
”
二、组织传播
组织传播是指围绕着相应的组织目标组织成员之间和组织环境之间所进行的信息传播以达到组织关系协调的活动。
这一定义向我们揭示,组织传播不同于其他传播活动,它含纳了人际传播、组织团体传播及组织整体传播,但又不是这些传播的简单叠加,因此,组织传播的目标性也因其传播主体的差异而走向复杂化。
同时,组织传播行为也不同于其他组织行为,它被赋予了传播学含义,必然以传播行为方式来达到组织关系的整体协调,完成组织社会角色的社会化过程,从而实现组织的终极目标。
组织要依靠传播协调各种关系,组织的正常运行,各组织内部与外部的协调,良好的公共关系,都要通过组织的多种渠道的传播来实现。
从传播学的角度看,组织是传播的结果,传播是组织存在的基础。
没有传播就没有组织。
组织形成的过程是传播的过程,组织的延续和发展也是传播的过程。
第三节体育组织与体育组织传播
一、体育组织
体育组织是指人们为了实现特定体育目标,通过有序化的体育活动与环境系统相互渗透、相互影响,而形成的体育群体。
体育组织类型多样,按其规模划分可以分为国际体育组织、洲际体育组织、国家体育组织、地区体育组织等;按其属性划分可以分为专项体育组织、职业体育组织、群众体育组织、社会体育组织等;按其对象划分可以分为青少年体育组织、老年体育组织、残疾人体育组织等;按其范畴划分可以分为学校体育组织、军队体育组织、社团体育组织等;按其性质和分为政府管理体育组织和民间体育组织等。
按其功能可以分为行政管理型体育组织、经营管理型体育组织、公益服务型体育组织和学术型体育组织等
体育人群能够称得上是体育组织,首先要有既定的共同的体育目标,其次要有协调的统一的有序的体育运作系统和活动内容,再次要有具有普遍约束力的为组织成员共同遵守的体育规范,而这些都离不开体育信息的沟通和联系。
任何体育组织都是同体育信息传播同步生成的,体育组织的目标、系统、规范的形成和运作都离不开体育信息传播,而体育组织传播活动又必须凭借体育组织的系统才能进行。
任何人要是加入某一体育组织,他的第一件事就是接受该体育组织传来的有关信息。
二、体育组织传播
(一)欧美体育组织的建立及其传播
世界近代体育和体育组织的发端在欧洲,而后传入美洲,进而向亚洲、拉丁美洲、大洋洲、非洲等地广为传播,成为世界范围内普遍流行并实施的体育运动。
因为它的发源地首先在欧美一些国家,所以首先了解学习欧美近代体育组织的建立及其传播。
1、欧美竞技体育组织的建立及其传播
竞技体育组织是指以为了取得优异运动成绩,展示身体技能,战胜对手,最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力为目标,所进行科学的、系统的训练和竞赛的群体。
竞技体育组织的建立与欧美竞技体育的发展休戚相关。
近代体育是资本主义发生和发展的必然产物,从14世纪到18世纪中叶,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动奠定了近代体育的思想理论基础,同时,近代自然科学的发展使近代体育也有了坚实的基础和广阔的前途。
在欧美一些国家,近代体育的一些运动项目更加规范化、运动技术得到提高,竞赛规则、场地器材设备更加完善。
在这种背景下,到了19世纪后期,各种竞赛活动和运动组织便迅速越出学校和上层社会的圈子,遍及欧洲社会各阶层。
各种单项的全国性协会和竞赛在欧美各国陆续出现。
赛马、高尔夫球、射箭和板球是英国开展较早人们非常喜欢的的项目,早在1750年在英国就成立了赛马协会。
1754年成立了高尔夫球协会、1781年成立了射箭协会、1788年成立了板球协会。
棒球是美国开展较早而且是最热门体育项目之一,早在1858年美国就成立了全美棒球协会。
这些全国性体育运动组织的成立,使原来仅限于学校或俱乐部水平的体育比赛活动逐步升级,体育在欧美得到广泛传播。
表1 英、美各主要体育组织成立年度
英国
美国
项目
成立年度
项目
成立年度
赛马
1750
棒球
1858
高尔夫球
1754
职业棒球
1871
射箭
1781
射击
1871
板球
1788
赛艇
1873
射击
1860
保龄球
1875
足球
1863
射箭
1879
田径
1866
田径
1879
游泳
1869
自行车
1880
橄榄球
1871
划艇
1880
自行车
1878
网球
1881
赛艇
1879
槌球
1882
拳击
1880
足球
1884
曲棍球
1886
滑冰
1887
帆船
1875
赛马
1887
网球
1877
曲棍球
1887
羽毛球
1893
击剑
1891
乒乓球
1902
职业篮球
1898
2、欧美大众体育组织的建立及其传播
大众体育组织亦称“社会体育组织”、“群众体育组织”。
是指以娱乐身心,增强体质,防治疾病,保持和促进身心健康为目标,在社会上广泛开展体育活动的群体。
包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、残疾人体育等。
主要组织形式有社区体育俱乐部、体育活动中心和各种体育健身活动组织。
德国是宗教改革的故乡,也是近代体育的发源地之一。
新兴资产阶级的思想理论对德国各邦产生极大影响,19世纪初,在德国出现了新人文主义运动,在意识形态和社会生活方面出现了一种生动活泼的景象。
德国学校在泛爱主义教育思想的影响下,经过杨和他的学生倡导形成了以器械体操为中心的德国体操体系。
1812年杨把柏林的体操家们组织起来推广体操运动,他的学生们在此基础上建立了“体操协会”,又称“体操联盟”,负责推广和指导人们从事体操运动,这是近代最早的体育组织之一,由于体操组织
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