种子的萌发的复习.docx

种子的萌发的复习.docx

《种子的萌发的复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《种子的萌发的复习.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

种子的萌发的复习

种子的萌发的复习

（一）

姓名班级组号

一、选择题

1、泡在水中的种子不易萌发的原因（）

A、种子泡死了B、缺少空气C、水会降低温度D、贮藏的营养物质不溶于水

2、一年之计在于春，春天是大多数农作物的播种季节，这是因为种子萌发需要（）

A、一定的水分B、充足的空气C、适宜的温度D、光

3、我们当地农民利用大棚种大米，可提前播种，提前收获，从种子萌发的角度考虑，大棚的主要作用是（）

A、保持水分B、提供氧气C、提高温度D、防治病虫

4、农民在种植大豆前要浸种，原因是种子萌发要（）

A、一定的水分B、充足的空气C、适宜的温度D、光

5、有些植物的种子，即使在适宜的环境中也不萌发，原因是（）

A、种子胚结构不完整B、种子的胚已死亡C、种子正处于休眠期D、以上都有可能

6、将籽粒完整而饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃作用下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（）

A、乙先发芽B、甲先发芽C、同时发芽D、都不发芽

7、种子的休眠有利于（）A、保存养料B、种子的成熟C、适应环境D、提高发芽率

8、与种子萌发无关的条件是（）A、一定的水分B、充足的空气C、适宜的温度D、光

9、用开水煮过的玉米粒不能萌发，原因是（）

A、温度不适宜B、胚不完整C、水分过多D、胚死了

10、在探究种子萌发的环境条件（）

A、保存了十年的玉米种子B、已经干瘪发霉的菜豆种子

C、已经遭到昆虫咬坏的西光种子D粒大饱满的花生种子二、填空题

11、种子萌发后，幼苗上的叶是发育来的（）

A、胚芽B、胚根C、子叶D、胚轴

12、现有200粒种子，在适宜的环境条件下，只有80粒能够萌发，则它的发芽率是（）

A、80%B、40%C、60%D、70%

13、种子萌发时，胚芽发育成（）A、根B、叶C、茎D、茎和叶

1４.种子萌发时最先突破种皮的是（）A、胚芽B、胚根Ｃ、子叶D、胚轴

1５.农业上播种选用的种子应该是（）

A、粒大饱满的种子B、度过休眠期的种子C、破损率低的种子D、以上三项

16、玉米种子萌发时，子叶的作用（）

A、提供营养物质B、转运营养物质C、发育成叶D、发育成茎

17、种子萌发后，将来发育成连接根和茎的部位是（）

A、胚芽B、胚根C、胚轴D、子叶

18、玉米种子萌发出幼苗后，种子变瘪的原因是（）

A、被胚芽吸收掉B、被土壤中的微生物分解掉

C、被胚吸收发育成幼苗D、被土壤中的其他生物吸收了

19、植物种子萌发和长成幼苗的初期，所需要的营养物质是由（）

A、种子提供B、土壤提供C、子叶或胚乳提供D、子叶和胚乳共同提供

20、下列关于测定发芽率的有关说法，正确的一项是（）

A、测定发芽率要保证完全准确，最好检测所有的种子

B、测发芽率时应尽量挑选个大的种子才能保证发芽率高

C、测发芽率要保证种子正常萌发的环境条件

D、测发芽率要尽量节省种子，所以能随便挑几粒种子测一下就可以了

20．关于菜豆种子萌发的叙述，正确的是（）

A.只要有适宜的外部环境，种子就能萌发B．萌发时，首先突破种皮的结构是胚芽

C．萌发的种子，会向外界释放热量D．萌发时所需要的营养物质来自于种子内的胚乳

21.某同学设计了这样的实验：

他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）

A．水分对小麦种子萌发是否有影响B．光照对小麦种子萌发是否有影响

C．空气对小麦种子萌发是否有影响D．温度对小麦种子萌发是否有影响

22．利用塑料大棚、温室栽培种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一。

请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（）A．保持水分B．提供氧气C．提高温度D．防治病虫

23.小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。

在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。

不同的条件是（）

A.甲用20粒种子，乙用10粒种子B.甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子

C.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥D.甲用小麦种子，乙用玉米种子

24.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（）A.温度B.空气C.水分D.阳光

罐头瓶

实验材料

处理

环境

①

干燥的大豆种子+浸清水的棉花

拧紧瓶盖

室温

②

干燥的大豆种子

拧紧瓶盖

室温

25.为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。

你认为计不妥的一项是（）A．光照B．温度C．水分D．空气

种子数量

光照

温度

水分

空气

30粒

有光

30℃

适量

通风

30粒

有光

10℃

无水

通风

26.下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果

组别

子叶处理

株高（cm）

主根长度（cm）

须根

叶片数

a组

保留两片

10.1

18.25

发达

26

b组

保留一片

7.2

14

较发达

19

c组

去除两片

0.8

3.8

极少

9

由此分析可知，该实验（）

A．证明胚是植物体发育所必须的结构B．实验组为a和b，对照组为c

C．实验组为a和c，对照组为bD．实验组为b和c，对照组为a

27．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验（右表示），这个实验设计应当改正的错误是（）

花盆

阳光

温度

水

A

向阳

20℃

充足

B

暗室

30℃

充足

A．两个花盆应该都放在向阳的地方

B．两个花盆应该都放在暗室里

C．两个花盆应该放在同一温度的环境中

D．两个花盆浇的水不应该同样充足

28.种子在适宜的条件下可萌发成幼苗，幼苗能长成植物体。

从种子到植物体的变化过程中，下列图中能正确表示有机物质量变化的是（）

29．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。

在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下表，下列关于实验的叙述正确的是（）

装置

种子所处的环境

实验结果

甲

干燥的棉花，置于25℃的橱柜

种子不萌发

乙

潮湿的棉花，置于25℃的橱柜

种子萌发

丙

潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

种子不萌发

丁

棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜

种子不萌发

A．丙装置可作为甲装置的对照B．甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件

C．丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件

D．本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件

解析：

甲：

水分缺乏、温度适宜；乙：

水分适宜、温度适宜；丙：

水分适宜、温度太低；丁：

水分充足、空气缺乏、温度太低。

A（丙、乙对照，温度）B（甲、乙对照，水分）C（丁装置多个实验变量）D（没有涉及自身条件）

二、理解与应用

1、被子植物的一生要经历、、、和的过程。

一般来说，被子植物的一生是从开始的。

2、种子的萌发条件：

环境条件：

、和都是种子萌发所需要的条件。

自身条件：

具有的，有的胚和供胚发育的，还要度过。

4、当一粒种子萌发时，首先要，子叶或胚乳中的转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成，胚轴，胚芽发育成和。

5、不能对检测对象时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为，对进行检测的结果能够反应总体的情况，这种方法叫做。

如果用于调查，则叫做____________________。

6、种子发芽率的公式：

。

种子的萌发的复习

（二）

姓名班级组号

一、理解与应用

1、即使在条件适宜的环境中，种子也都能萌发。

的种子或被的种子都不能萌发。

储存时间长的种子已经，当然也不能萌发。

种子成熟以后，大都有一段时间的，正在的种子也是不能萌发的。

2、在农业生产上，播种前应当测种子的，如果发芽率低，则会造成减产。

3、种子萌发时，首先要吸收，或中的营养物质转运给发育，随后最先突破种皮的是。

4、为了使检测结果接近总体的真实情况，抽样时应尽量避免的影响。

5、测种子种子发芽率时要重复测定，取几次测量的作为测定结果。

6、右图是玉米种子的剖面图，请据图作答：

（1）滴上碘液后会染成蓝色的部分是[]，说明这部分结构中含有。

（2）完整的玉米种子萌发时，④将发育成，⑥将发育成，发育所需的营养物质由[]提供。

（3）组成胚的结构是（填序号）。

二、实验与探究

1、根据“探究种子萌发的环境条件”过程回答。

（1）分析课文中提供的资料，你做出的假设是：

（2）填写下表中的实验结果：

瓶号

种子所处的环境

实验结果

1

不放水，置于温暖处

2

放少量水，置于温暖处

3

放少量水，置于冰箱冷藏室

4

放过量水，置于温暖处

（3）根据上表，在本实验里，对照组是几号瓶？

。

（4）在本实验中，1号瓶和3号瓶能构成一组对照实验吗？

。

为什么？

。

（5）在本实验中，每瓶只用一粒种子可以吗？

。

为什么？

。

（6）根据实验的结果，你得出的结论是：

。

13、在“探究种子萌发的外界条件”实验中，根据下列处理分析回答：

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

处理方法

10粒种子

拧紧瓶盖

10粒种子

适量水

拧紧瓶盖

10粒种子

较多的水

拧紧瓶盖

10粒种子

适量得水

拧紧瓶盖

室温

室温

室温

低温

（1）表中有组对照实验，分别是

（2）2号瓶的作用是，原因是。

（3）如果事先就知道2号瓶里具备种子萌发所需要的外界条件，那么还有没有必要设置2号瓶？

。

11.某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。

装置

空气

养分

温度

水分

A

充足

充足

25℃

适宜

B

充足

较少

25℃

适宜

请回答下列问题：

（1）大豆种子是由发育形成的。

（2）该科学兴趣小组想要探究的问题是：

对种子萌发是否有影响?

（3）该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是。

13.在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。

数日后记录发芽情况如下表：

装置

甲

乙

丙

丁

场所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

温度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉华干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

干燥

数日后种子萌发状况

全部萌发

没有萌发

全部萌发

没有萌发

（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是组。

（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作为实验组和对照组。

从实验结果看，种子的萌发与光照（有或无）关系

（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。

。

14.小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。

结果，只有种子B萌发。

（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要。

（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少。

（3）该实验的结论是：

种子萌发需要。

22.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：

在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。

数日后记录发芽情况如下：

装置

种子所处的环境

实验结果

甲

干燥的棉花，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

乙

潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中

种子萌发

丙

潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

种子不萌发

丁

棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，                是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起        作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用        装置。

（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?

（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么?

                。

为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?

                。

（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是                。

为了避免这种现象的发生，可以采用        方法来弥补。

（5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。

这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片        ，从而提高了玉米产量。

15．在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：

（1）本实验的变量是_______________。

（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学?

请简要说明理由

A组。

B组。

（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？

。

16.某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进：

①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示。

②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。

③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水。

④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中。

⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。

请据此实验回答下列问题：

（1）隔板钻孔的目的是：

使种子在萌发过程中得到。

（2）图中的②与⑤互为对照，其变量是。

设置甲、乙两组装置的作用是。

（3）一段时间后观察实验结果，发现只有（填标号）处的种子萌发了。

（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是。

17.我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

（一）实验步骤：

（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。

（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。

然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。

（如右图）

（二）实验现象

几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。

（三）回答问题：

（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用______________作为对照实验。

该实验的结论是____________________________。

该实验的变量是________________。

（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用___________作为对照实验。

（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足:

_____________________________________________________________。

18.某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：

（1）提出问题：

水对种子的萌发是否有影响？

（2）作出假设：

（3）设计实验：

①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸。

②将，均匀置于二个培养皿内。

③设置对照实验：

（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）

甲培养皿，乙培养皿。

A．水淹没种子B．放在适温下C．不加水D．放在冰箱里E．加适量水

④每日定时观察其变化情况，并记录。

（4）实验现象：

甲培养皿；乙培养皿。

（5）实验结论：

_。

19.下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号

种子数量（个）

种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）

A

3

培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃

B

3

无水，20℃

C

3

培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，10℃

D

3

水淹没种子，20℃

（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是？

（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。

（3）指出本实验设计中的一处不足：

。

（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。

（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。

①在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，。

②。

20.随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。

二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”（pH<5．6）。

酸雨的酸性程度可用pH值来表示，一般说来，pH值越小，其酸度就越大。

酸雨对植物的生长有没有影响?

某生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。

（1）小组同学提出的问题是：

。

（2）作出的假设是：

。

（3）实验材料用具：

大小相同的培养皿四只，大小、饱满程度相同的小麦种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”各20mL等。

（4）实验步骤：

①将4只培养皿分别编号为A、B、C、D。

②在四只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒小麦种子，然后再用小纱布盖好。

③向A、B、C、D四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”各1mL。

④盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。

（5）该小组同学在实验步骤中有不当之处，请指出并改正。

。

（6）预测结果并得出结论：

【注：

三种预测方案】

①随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有促进作用。

②随着pH值逐渐减小，。

③随着pH值逐渐减小，。

（7）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你说呢?

请简述你的理由。

。

21.科学探究：

春雨潇潇，滋润万物。

然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。

为什么呢?

因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。

酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?

小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：

几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么?

（2）作出的假设是什么?

（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?

（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组（）

A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是

（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?

简述你的理由。

。

12.种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？

有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：

豆角

小麦

玉米

莴苣

无蒜

97.7%

93.8%

95.6%

70.0%

有蒜

93.3%

96.6%

85.6%

30.0%

注：

有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。

（1）该实验探究的具体问题是对种子萌发的影响，探究的方法是设置

实验。

（2）实验结果表明，大蒜籽只对种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。

（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：

结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？

。

为什么？

。

3、下面是某同学在“测定种子的发芽率”实验中操作过程，请你判断这些方法是否正确。

（1）从一袋水稻种子中随意抽取用于检测的种子。

（）

（2）在培养皿内铺2层纱布，加入适量的水，使纱布湿润。

（）

（3）在纱布上均匀摆上10粒水稻种子。

（）

（4）将培养皿放置于恒温箱中，温度控制在水稻种子萌发的适宜温度上。

（）

（5）7d后取出，统计已萌发的种子，并计算其发芽率。

（）

（6）再重复测定两次，取平均值作为测定结果。

（）