UEI英语教你如何学英语.docx
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UEI英语教你如何学英语
UEI英语教你如何学英语
一、要有正确的学习态度
1.要勤学苦练。
学英语没有捷径可走,
要真正掌握英语,
达到运用自如的程度,
非下苦功夫不可。
下苦功夫
就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。
语言知识应该了解,
但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很
难掌握英语这一交际工具的。
应该是LearningEnglish
而不是LearningaboutEnglish
。
就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。
2.要持之以恒。
学习英语既然是练功夫的过程,
就并不是那么轻松。
要不怕困难,
坚持学习。
学如逆水行舟,
不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”。
要日积月累,付出长期的努力。
人贵有志,学贵
有恒。
要想学好英语请访问:
包你30天说流畅的英语。
二、要掌握正确的学习方法
1.
要过语音关。
语音是学习英语的第一关。
不掌握正确的发音,
就不敢大声朗读和对话,
句子不能上口,后续的训练就难以进行。
要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。
不要怕出错。
对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。
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2.注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。
如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、
破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
英语有形态变化,
如名词复数变化、动词时态变化等,
而汉语
基本上没有。
英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。
中学生的汉语习惯已相当牢固,
对英语学习有一定的干扰作用。
从一开始就要养成良好的习惯,
不要用汉字注音,
不要用汉
语句子套用英语句型。
一旦通过大量的阅读,
养成用英语思维的习惯,
并产生英语语感,
就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
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3.
掌握规律,事半功倍。
虽然学习英语没有捷径可走,
但掌握英语语言的规律,
能起到事半功倍的作用。
如记忆单词,
要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,
即掌握拼读规则,
按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,
按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就
很容易记住,也有兴趣。
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包你30天说流畅的英语。
学习语法也是一样,
掌握词形的变化、
句型的变化是学习语法的关
键。
规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语,
见了同学,
尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问
候,
谈心情„„这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,
遇到生词时查一下这些生词,
也
不用刻意去记,
用的多了,
这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担,
始终把
它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人,
你应大胆地上去跟他打招呼,
和他谈天气、
谈风景、
谈学校„„
只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。
不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单
词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。
只是你必须要有信心,
敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系,
你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,
对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
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二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时,
你应该大胆地去参与,
多听听各种各样人
的发音,
男女老少,
节奏快的慢的你都应该接触到,
如果这样的机会少的话,
你可以选择你
不知内容的文章去听,
这将会对你帮助很大,
而你去听学过的课文的磁带,
那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
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包你30天说流畅的英语
三、多“读”。
“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有
很大的好处,
读的内容可以是你的课本,
但最好是一些有趣的小读物,
因为现在的英语高考
越来越重视阅读量和阅读速度。
每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,
所以经过高中
三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧,
根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多,
不一定就写作文才
提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情,
或当天学了某一个词组,
你可以
创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮你记住这个词的用法,
又可以锻炼你的写
作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下:
The
teacher
often
asks
us
what
we
want
to
be
in
the
future.My
good
friend
Tom
wishes
tobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.But
mymotherwishesmetobeadoctor.
只几句话:
但
wish
的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背
wish
的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间,
10
分钟的散步可以练
"
说
",
吃完饭后可以读一会儿英语小说,
睡前听几分钟英语,
可以使你得到更好地休息„„只要你每天抽出一些时间来练英语,
你的英语成绩肯定会很快提高的。
背英语单词技巧
1、循环记忆法
艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库,
人脑经历过的事物,
思考过的问题,
体验过
的情感和情绪,
练习过的动作,
都可以成为人们记忆的内容。
例如英文的学习中单词、
短语
和句子,
甚至文章的内容都是通过记忆完成的。
从
"
记
"
到
"
忆
"
是有个过程的,
这其中包括了
识记、
保持、
再认和回忆。
有很多
人在学习英语的过程中,
只注重了学习当时的记忆效果,
孰不知,
要想做好学习的记忆工作,
是要下一番工夫的,
单纯的注重当时的记忆效果,
而忽
视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上,
记忆是对输入信息的编码、
贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,
英
文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。
人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以
如何学好英语
大家都知道,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。
如何学好
英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。
其实,学好英语并不是一件难事,关
键在于要掌握好的学习方法。
学习方法自然是因人而异、
因时而异的。
其实方法本身无所谓
好与坏,
关键就看它能否完美地与个人相结合,
提高学习效率,
如果一套方法能够激发你的
学习兴趣,
提高学习效率的话,
以后要做的就是坚持下去。
可能我们都见过类似的情况:
有
的人整日埋头书案,
学得很辛苦,
但成绩仍不理想:
有的人则懂得“有张有弛”,
学得很轻
松,
而且名列前茅。
如果你是后者,
相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合
点了,
只要持之以恒即可;
而前者已经具备了一定的毅力,
关键就在于提高自己的学习效率
了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。
爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”。
兴趣是产生学习的动力。
那如何产生学习的兴趣呢?
当然你必须要学会英语、
懂得英语、
会在生活实践中运用你所学习的英语知识。
你懂得越多你的兴趣就会越浓。
首先,
你必须有足够的词汇量,有坚实的语法知识。
一、词汇
词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。
因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的
800
多词汇外,
还要扩充
500
个左右的词汇。
在学习词汇的过程中,
要掌握词的拼读规则,
根据
规则记忆单词;
同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,
通过语境理解和记忆单词也是一
个最佳学习单词的好方法。
目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少,
取而代之的是词
汇在语境中的运用考查比重越来越大。
在进入学习英语的初级阶段时,
掌握语音知识是学好
英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。
因此一定要熟练掌握
48
个音素,要做
到会拼读、
拼写。
有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查,
于是就其次,
要
注意训练自己听音、
辨音和模仿的能力。
课堂上,
专心听老师的发音和磁带上的录音,
争取
当堂学会。
对于那些比较拗口的单词、
短语或句子,
课下一定要挤时间反复模仿,
直到读准、
读熟为止。
再次,
熟练掌握读音规则,
培养自己根据读音规则把字母
(
或字母组合
)
与读音建
立起联系的能力。
因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。
为此要经常复习巩固每单元最
的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。
学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。
规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情„„这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校„„只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。
不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。
只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下:
Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.只几句话:
但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息„„只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。
背英语单词技巧1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。
例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。
从"记"到"忆"是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。
有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。
人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以如何学好英语大家都知道,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。
如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。
其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。
学习方法自然是因人而异、因时而异的。
其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与个人相结合,提高学习效率,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,提高学习效率的话,以后要做的就是坚持下去。
可能我们都见过类似的情况:
有的人整日埋头书案,学得很辛苦,但成绩仍不理想:
有的人则懂得“有张有弛”,学得很轻松,而且名列前茅。
如果你是后者,相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了,只要持之以恒即可;而前者已经具备了一定的毅力,关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。
兴趣是产生学习的动力。
那如何产生学习的兴趣呢?
当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。
你懂得越多你的兴趣就会越浓。
首先,你必须有足够的词汇量,有坚实的语法知识。
一、词汇词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。
因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外,还要扩充500个左右的词汇。
在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。
目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少,取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。
在进入学习英语的初级阶段时,掌握语音知识是学好英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。
因此一定要熟练掌握48个音素,要做到会拼读、拼写。
有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查,于是就其次,要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。
课堂上,专心听老师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。
对于那些比较拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读熟为止。
再次,熟练掌握读音规则,培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。
因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。
为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,readandsay”和课本附录中的"Pronunciationandspelling”,如果不重视这些内容。
我觉得这可是很大的缺撼。
如果谁能够熟练掌握它,它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词,这可是同学们普遍感到头疼的事。
尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了。
记不住单词,学好英语就无从谈起。
所以突破单词这一难关非常关键。
记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。
实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。
将所有符合规则的单词归类记忆。
如:
①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。
Bag:
cat,map,sad;cake:
name,plane,date;desk:
next,set,step,let;these:
Chinese,Japanese;hit:
big,ship,this,kill;like:
side,nice,kite,minenot:
dog,hot,stop,got;nose:
note,those,close,holebus:
nut,cup,rubber,dust;use:
huge等。
②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如:
bee,meet,see,keep等等,ee字母组合读/i:
/;chair,ch字母组合读/tS/。
2.分音节记忆。
单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是很难记忆的。
如:
information,共11个字母组成,可以把它“大卸八块”,分音节记忆就会很容易。
in-for-ma-tion3.音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。
读准它的音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。
如:
orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。
可读音只有一个/'orindJ/,词形一样。
这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。
它主要包括以下几种形式:
①对比联想记忆:
将同义词:
study/learn(学习),big/large/great(大的),look/see/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/nice(好的),door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。
反义词:
如:
big(大)→small(小),dear(昂贵)→cheap(便宜),hot(热)→cold(冷),slow(慢)→quick/fast(快),thin(瘦)→(胖),infrontof(在„„前面)→behind(在„„后面),south(南)→north(北)等。
同音词:
too(也)→two
(二),for(为)→four(四),right(正确)→write(写),by(乘)→buy(买),blue(蓝色的)→blew(blow的过去式),sea(海洋)→see(看见),son(儿子)→sun(太阳),whether(是否)→weather(天气)词形相近比较:
want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好的),wall(墙)→walk(走),quite(很)→quiet(安静的),present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。
如:
由cost联想到pay,take和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆:
把所学的单词按照不同的范畴分门别类,将所学单词合理归类。
A.按词性归类。
如:
名词driver,name„,动词be,have,drive„,形容词careful,happy„,副词carefully,happily„,介词in,onat„,代词he,she,him,her„等。
B.按用途归类。
如:
服装类coat,shirt,skirt,sweater,shoes„,食品类cake,rice,dumpling,noodle„,运动类football,basketball,race,sport„,交通类traffic,bus,car,taxi,train,plane,ship„,月份January,February,March,April„,星期Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和节日等。
比如学习Christmas一词时,就联想到Children'sDay,Women'sDay,Teachers’Day,Tree—PlantingDay,Mid—autumnFestival,NationalDay,NewYear’sDay,SpringFestival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆:
利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。
英语单词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作形容词用。
另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless,carelessly,对于这些词,我们应重点记忆。
再如:
north→northern,noise→noisy→noisily等。
利用合成词联想记忆,如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆:
以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。
这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。
如:
1)含有get的短语有:
getreadyfor为„„做准备,getup起床,geton,with与人相处,getdown下来,getdressed穿衣服,getback取回;回来,goton上车,getoff下车,getto到达,getoutof从„„出来,getlost迷路。
2)含go的短语有:
goswimming去游泳,goeson继续;持续,gotoschool去上学,gotobed上床睡觉,goeshome回家,gooutforawalk出去散步,goaway走开,goesdown降落,goback回去,goonwith继续做某事3)含look的短语有:
lookat看,1ookafter照看;照顾,lookthesame看起来很像,1ooklike看起来像,1ookfor寻找,1ookup(在词典、参考书中)查找,1ookover(医生)检查,1ookaround(round)环顾四周4)含make的短语有:
makeroomfor为„„.让地方,makesentenceswith用„„造句,madeafaceormadefaces做鬼脸,bemadein在„制造,bemadeof由„制成,
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