判断题专业技术人员创新能力培养与提高试题及答案.docx
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判断题专业技术人员创新能力培养与提高试题及答案
《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题
三、判断题
1、创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉。
(√)
2、从管理角度,组织创新作为技术创新的平台,推动技术创新成为企业永续发展的根基。
组织创新的提升竞争力提升的关键。
(×)
3、在区别技术创新与相关概念时,其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作。
(√)
4、制度创新是指引入新的制度安排,包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。
(√)
5、创新的四大主要职能是战略定位、营销、研究与发展、生产与组织计划。
(√)
6、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合,它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。
(√)
7、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现,也是最大限度获取经济利益的保证。
(√)
8、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。
(×)
9、创新能力作为组织和人员的关键资源,具有战略性、持久性、难以模仿性,因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分。
(√)
10、新时代的创新型专业人员需要突出广泛的社会基础和创造性劳动价值。
(√)
11、互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易,竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现不可逆转的全球化趋势,创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。
(√)
12、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础,突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
(√)
13、竞争是知识经济时代的价值观。
(×)
14、创新成果的衡量标准应以文化独特性和价值增值性来衡量。
(×)
15、创新的核心是创造,创造性离不开知识产权的保护和激励。
(√)
16、工作生活质量(QualityofWorkandLife),是指组织中所有人员,通过与组织目标相适应的公开的交流渠道,有权影响决策改善自己的工作,进而导致人们更多的参与感、更高的工作满意感和更少的精神压力。
(√)
17、对专业技术人员的激励尤其独特性,物质激励是首位。
(×)
18、职能工资制是一种以任职资格系统和薪点制为基础的,依据员工能力和业绩支付工资的报酬形式,体现组织内部的一整套全新的价值观和实践方法。
(√)
19、专业技术人员创新能力的配置,包括能岗配置和能力组织配置两个方面。
(√)
20、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力,所以不提倡采用。
(×)
21、企业的竞争更多地表现为技术竞争,而技术竞争实际上就是人才的竞争。
(√)
22、专业技术人员在创新开始最为关键的环节是确认创新的机会,其战略意识和市场意识是创新获得成功的重要基础。
(√)
23、从风险管理的角度来看,创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值,一定会给企业带来丰厚的收入与利润。
(×)
24、专业技术人员不用具备对市场的预测能力,只要加强企业的核心技术就能保持竞争优势。
(×)
1、实践能力是创新能力的核心。
(错误)
2、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。
(错误)
3、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现,也是最大限度获取经济利益的保证。
(正确)
4、教育创新之包括教育观念和理念的创新。
(错误 )
5、方法创新为实践创新提供了理论指导,指明了方向。
(错误 )
6、创新的核心是创造,创造性离不开知识产权的保护和激励。
(正确)
7、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。
(错误 )
8、知道是谁的知识称为沉默知识。
(正确)
9、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础,突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
(正确)
10、知道是什么的知识称为归类知识。
(正确)
11、创新开发提倡发挥个体能动性,不必按照企业的整体战略来作为指导。
(错误)
12、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。
(错误 )
13、网络教育主要是指计算技术设备,通过广泛的互联网来进行教与学的活动。
(正确)
14辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
(正确)
15、辩证思维执行的是一套静态思维法则。
(错误)
16、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。
(错误)
17、习以为常,耳熟能详,理所当然的食物都常常有发生,经验是我们判断事物的唯一标准,存在即合理。
(错误)
18、创新意识是指人始终有自觉做好分内应做的事的想法或意愿。
它是工作的内动力,是做好多项工作的前提条件。
(错误)
19、后起国家的经济发展必然从引进先进国家的技术开始,但是,技术的获得要取决于外国技术的来源,就是取决于对方是否愿意分享技术。
(错误)
20、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力,所以不提倡采用。
(错误)
21、创新的核心是创造,创造性离不开知识产权的保护和激励。
(正确)
36、专业技术人员创新能力的配置,包括能岗配置和能力组织配置两个方面。
正确
37、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。
正确
38、专业技术人员只有在分析组织创新战略的所对应的市场环境、资源配置、发展目标、竞争优势的基础上,才能有效把控创新方向。
正确
39、英国细菌学家弗莱明发明青霉素的过程,就是因为他把熟悉的事物有意识地看做陌生的,然后按照新的理论来加以研究的创新技法,从而获得新的发现。
正确
40、制度创新是指引入新的制度安排,包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。
不正确
41、后起国家的经济发展必然从引进先进国家的技术开始,但是,技术的获得要取决于外国技术的来源,就是取决于对方是否愿意分享技术。
不正确
42、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现,也是最大限度获取经济利益的保证。
正确
43、创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉。
正确
44、在区别技术创新与相关概念时,其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作。
不正确
45、彼得圣吉在《第五项修炼》中提出的学习型组织的概念,强化组织的学习能力。
他认为学习型组织可以同时进行主动学习和被动学习,并成为竞争优势持续性的来源。
正确
46、组织创新战略模式类型,按技术来源可分为自主创新、合作创新和模仿创新。
不正确
47、人际关系是指人际交往的基础上形成的人与人之间的相互认识、情绪体验与心理反应。
不正确
48、3M公司鼓励其技术人员“干私活”,即搞个人感兴趣的工作方案,其目的是鼓励个人开发新产品。
不正确
49、创新能力作为组织和人员的关键资源,具有战略性、持久性、难以模仿性,因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分。
正确
50、竞争是知识经济时代的价值观。
不正确
51、实践证明,关键领域的核心技术是买不来的。
正确
52、与被分配到没有设置创造性目标的工作任务的员工相比,被分配到有创造性目标工作任务的员工在工作中表现出更高水平的创造力。
不正确
53、创新开发提倡发挥个体能动性,不必按照企业的整体战略来作为指导。
不正确
54、缺点列举法的特点是直接从社会需要的功能、审美、经济等角度出发,研究对象的缺陷,提出改进方案,显得十分简便易行。
不正确
55、标准式创造力和探索性创造力的融合,可以提供目标导向和想象自由的平衡连接。
正确
56、机器人的设计主要是从模拟人体动作入手的,这是拟人类比的现象。
正确
57、专业技术人员不用具备对市场的预测能力,只要加强企业的核心技术就能保持竞争优势。
不正确
58、大创造力是指对社会作出显著性贡献的创造力,这是人人都有的。
不正确
59、习以为常,耳熟能详,理所当然的食物都常常有发生,经验是我们判断事物的唯一标准,存在即合理。
正确
60、排列组合法是指按照一定的技术原理或功能目的,把现有的科学技术原理或方法、现象、物品作适当的组合或重新安排,从而获得具有统一整体功能的新技术、新产品、新形象的创造技法。
正确
61、新技术被竞争者模仿了,率先行动者的优势就被减小了,其原有的市场份额就不能保持。
正确
62、创新成功的关键是获得技术能力并在技术不断变化的条件下把这些能力转化为产品和工艺创新的过程。
正确
63、IBM的专利开放战略等于在行业领域内设置了很高的进入壁垒,能有效遏制竞争者的进入,也能为自己确立市场地位赢得先机。
正确
64、认知风格分为适应型和创新型两种,他们都倾向于打破旧的范式,尝试新的办法。
不正确
65、组织创新战略模式类型,按创新内容可分为产品创新战略、工艺创新战略、设备创新战略、材料创新战略。
不正确
1、在很长时间里人们提到创新,多是从技术、经济方面去理解,近年来更多地从整个社会的创新方面去把握。
(正确 )
2、国家创新系统的基本任务是大力促进和广泛进行知识的生产传播。
(错误 )
3、思维的主体性是指具有立体的思维能力,能从多方位,多角度,多侧面去思考问题,寻求合适的答案。
(正确 )
4、创新思维的驱动力量是主管因素和客观因素。
(错误 )
5、创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人。
(错误 )
6、科学认识的形成和发展过程中,理论创新是以问题为主线的。
(正确 )
7、方法的多样性是指采用多种方法解决问题,主动放弃无效的方法而采用新的方法。
(正确 )
8、合作创新通常以集体利益为基础。
(错误 )
9、创新是我们这个时代的主旋律和最强音 (正确 )
10、整合创新,是综合、整合多种创新成果,汇聚或提炼出新的结果,不是简单的加总和拼凑,而是要有机合成、综合提高,形成具有新功能的创新系统。
(正确 )
11、是指由科研机构、大学、企业及政府等组成的网络,它能够更加有效地提升创新能力和创新效率,使得科学技术与社会经济融合为一体,协调发展。
(正确 )
12、国家创新体系的提出是经济发展的结果。
(错误 )
13、教育创新之包括教育观念和理念的创新。
(错误 )
14、管理创新的目的是使系统总体功能不断优化,以获得最大效益。
(正确 )
15、具有团队合作精神是创新人才的基本素质要求之一(正确 )
16、按创新部门,创新可以分为政府创新、制度创新和理论创新。
(错误 )
17、全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本。
(正确 )
18、社会发展的主题是人的发展、。
( 错误 )
19、创新基础,主要包括思维创新、理论创新和方法创新等、。
(正确 )
20、创新能力是一种单调性重复性的能力、。
(错误 )
21、科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释、。
(正确 )
22、发散思维可以让人思路活跃,思维敏捷,办法多。
(正确 )
23、创新思维是主体的一种能动的过程、。
(正确 )
24、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。
(正确 )
25、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导、。
(正确 )
26、科学发现时从提出试探性理论开始,通过证伪加以消除错误。
(错误 )
27、选定思路是要注意确定选择的标准,大多数时候要能选出“满意的思路”,过分追求理想方案可能一事无成、。
( 正确 )
28、创新没有止境,任何创新都是“未完成的创新”,最好的创新只能是“下一个”。
(正确 )
29、实践创新来源于理论创新、。
(错误 )
30、方法创新为实践创新提供了理论指导,指明了方向。
(错误 )
31、创新的各种方法之间是界限清楚的,各种方法自成体系、。
(错误 )
32、创造方法的掌握、运用,同认知风格以及人的个性品质,构成了人们的一般创造力,共同决定着成果的创造性、。
(正确 )
33、创新领域,主要分为理论创新、科技创新、文化创新、教育创新、经济创新、行政创新等等、。
( 正确 )
34、关于大脑功能的研究,已经成为现代科学最深奥的课题,也是最难攻克的科学堡垒、。
(正确 )
35、网络教育主要是指计算技术设备,通过广泛的互联网来进行教与学的活动。
( 正确 )
36、网络教育是继函授教育和广播电视教育之后的第三代远程教育模式、。
( 正确 )
37、工学结合,就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境,把整个学习过程分离为学校学习和企业工作交替进行的过程、。
( 正确 )
38、知识资源成为科技创新的第二要素、。
(错误 )
39、科学是人类认识世界的手段,技术是人类改造世界的手段、。
(正确 )
40、20世纪以前,科学和生产的关系主要体现为科学决定生产、。
(错误 )
41、高新技术产业是由于时代前沿的先导性技术发展起来的产业。
(正确 )
42、材料是社会进步的物质基础和先导、。
(正确 )
43、国家“十一五”规划突出强调“加快经济增长方式的稳定”、。
(错误 )
44、加强国际科技合作成为各国政府的重要战略目标、。
( 正确 )
45、科技战略是指科学技术发展中重大的,带全局性的。
规划性的或决定性的谋划,是为长途的,全局的目标所选择的发展方向和制定的行动方针、。
( 正确 )
46、国家科技战略目标是引进创新建设创新型国家、。
( 错误 )
47、自主创新需要加强集成创新,使各种相关技术有机融合,形成具有市场竞争力的产品和产业。
( 正确 )
48、创造是各式各样的,但不是时时处处都有创造。
(错误 )
49、集中性思维,是在解题过程中,尽可能利用已有的知识和经验,把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑程序中去,以便最终得到一个合乎逻辑规范的结论来。
(正确 )
50、企业自主创新能力是国家技术和创新能力的基础。
(正确 )
51、建设创新型省份是实现全省经济社会发展目标的必然要求(错误)
52、创新人才是创新能力的根本所在( 正确)
53、建设创新型国家,核心在科技创新(正确 )
54、创新型科技人才资源视为提升国家竞争力的核心因素(正确 )
55、科技人才资源是最重要的经济资源(错误)
56、科技创新型人才日益成为各国争夺的焦点( 正确)
57、创新思维是人类思维的高级形式( 正确)
58、目标激励,就是把大、中、小和远、中、近的目标相结合,使团队成员在工作中时刻把自己的行为与这些目标紧密相连。
(正确 )
59、所谓共同愿景,是指一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的浓缩的未来发展“蓝图”,是一个组织最终希望的美好前景。
(正确 )
60、创新意识是指人始终有自觉做好分内应做的事的想法或意愿。
它是工作的内动力,是做好多项工作的前提条件。
(错误 )
61、素质就是一个人思想成熟程度、心理和人格发育健全程度、知识结构合理程度、为人处世通达程度等诸多方面表现的总和。
(正确 )
62、人人可以成为创新主体。
(正确)
63、没有思维创新,就没有实践活动中的创新。
(正确)
64、发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。
(错误)
65、创新不是单纯指某项技术或工艺发明,而是整个社会的创造性变化和整体转型的一项系统工程。
(正确)
66、想象力是使智力活动富有创造性的重要条件,是知识进化的源泉。
(正确)
67、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解,甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创造活动时的结果。
(正确)
68、技术创新的行为主体是产品的制造商。
(错误 )
69、新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。
(错误 )
70、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。
(错误 )
71、大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。
(正确)
72、创意企业位于整个产业价值链的高端,可说是头脑产业,它的目的是服务于产业价值链的中端和低端。
(错误)
73、学习型组织尤其强调组织内的团队学习。
(正确)
74、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。
(错误 )
75、实践能力是创新能力的核心。
(错误 )
76、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。
(正确)
77、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。
(错误 )
78、全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本,是创新型国家成长的根基。
(正确)
79、发展低碳经济是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命。
(正确)
80、智力激励法的特点是以丰富的联想为主导,从心理上激励群体创新活动,是目前世界上应用广泛的创新方法。
(正确)
81、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解,甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创造活动时的结果。
(正确)
82、创新不是单纯指某项技术或工艺发明,而是整个社会的创造性变化和整体转型的一项系统工程。
(正确)
83、作为创新思维活动的心理要素的情感,必须是积极饱满的情感,主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。
(正确)
84、学习型企业强调“制度+控制”,使人更勤奋地工作,达到提高企业生产效率、增加利润的目的。
(错误)
85、创新思维就是显意识和潜意识反复交替作用的结果。
(正确)
86、创新思维包括两种基本的思维形式:
逻辑思维和非逻辑思维。
(错误)
87、智力激励法的特点是以丰富的联想为主导,从心理上激励群体创新活动,是目前世界上应用广泛的创新方法。
(正确)
88、随着市场竞争愈加激烈,电脑等高科技产品日益普及,不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的窘况,生存空间将越来越狭窄。
(正确)
89、创新思维实质上是一种求异性思维,它体现出与其他常规思维活动形式所不同的独到的创新意识。
(正确)
90、以用户为中心进行设计,要求设计人员实现功能与形式、科学与艺术、事实与价值等的统一。
(正确)
91、作为创新思维活动的心理要素的情感,必须是积极饱满的情感,主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。
(正确)
92、创新思维就是显意识和潜意识反复交替作用的结果。
(正确)
93、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解,甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创造活动时的结果。
(正确)
94、发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。
(错误)
95、创新思维的目的是提出新的设想、新的意见,采取新的行动和措施。
(正确)
96、全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本,是创新型国家成长的根基。
(正确)
97、经济学家霍金斯在《创意经济》一书中,把创意产业界定为其产品都在知识产权法的保护范围内的经济部门。
(正确)
98、考查一个人与他的工作之间是否相适合时,最简单和直接的方式就是,将这个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。
领导所要做的是了解每个人的角色期待,科学地调动各类人员的积极性。
(正确)
99、领导所处的地位决定了领导是团体风气的倡导者,领导以身作则,提倡创造,倡导好的风气,唯有这样团体才能发展。
(正确)
100、研发人员不仅应具备一般的营销知识和一定的专业技术知识,更要具备与人交往的能力,具备较强的技术操作能力。
(错误)
101、企业的宣传在获得产品通往市场的途径具有决定性影响。
(错误)
102、逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。
(正确)
103、创新就是与众不同。
(错误)
104、创新的条件是大资金、团队、政府支持。
(错误)
105、在一个新的事业领域创新往往更容易成功。
(错误)
106、机遇是创新的源泉。
(正确)
正确1.创新活动的根本问题在于寻求解决问题的新方法,以及创造发明新事物。
()
错误2.想象能力是与生俱来的,没有办法培养。
()
正确3.记忆能力是创新能力之一,也属于创新能力。
错误4.创新能力是一流人才和二流人才的分水岭。
错误1.创新思维并不一定要去实践。
错误2.电灯中用钨丝代替碳丝不属于实物创新。
()
正确3.“墙里开花,墙外结果;本地开花,外地结果”的现象是由完成能力较差造成的。
()
正确4.直觉与逻辑思维的根本区别是,直觉是一种无意识的思维,不像逻辑思维,按照一定的推理原理进行。
()
错误1.美国管理大师熊彼特曾提出企业创新的五个有形要素,营销创新就是其中的一个要素。
()
正确2.自主创新是经济结构和转变发展的中心环节。
()
错误3.能否最终实现营销目标,是衡量营销创新成功与否的唯一标准。
()
正确4.营销直接面对市场,是竞争最激烈的“前线”,因而也是最需要思维创新的领域。
()
错误1.NBS法是由日本创造开发研究所所长高桥诚,根据奥氏智力激励法改良而成。
()
正确2.检核表法适用于各种类型和场合的创新活动,所以被称为创新计划之母。
()
错误3.卡片整理法借助信息反馈,通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想。
()
正确4.创新技法是创新学家把创新思维规律与创新的经验成果相结合,而总结出来的具有普遍规律的创新技术与方法。
()
错误1.5WlH法是俄罗斯陆军首创的。
正确2.目前,5WlH法已广泛应用于改进工作、改善管理、技术开发、价值分析等方面。
()
错误3.一般来说,要解决的问题很难、越大,特性列举法就越容易获得成功。
()
正确4.列举分析型技法是通过对事物特性的分析,以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征,从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法。
()
正确1.坐标法主要借助于平面直角坐标系来实施。
()
正确2.发散组合法(也称焦点法)是以一个预定事物为中心,依次与罗列的各元素一一组合构成联想点的创新技法。
()
错误3.希望点列举法属于被动型列举法。
()
正确4.希望点列举法常用于新产品的开发上。
()
正确1.惯性思维是思维沿着前一个思考路径,以线性的方式继续延伸并且封闭了其他的思考方向。
正确2.思维是联系人类大脑内部与外部世界的桥梁,人类通过这个桥梁来认识和改造这个世界。
错误3.知识增多,创新能力一定会提高,循规蹈矩的教育方式使一个人的思路打开,更使一个人在社会上出类拔萃。
()
正确4.一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中,一切对创新成果起作用的思维活动,均可视为广义的创新思维。
()
正确1.“卖草帽的人”的案例故事,反映了机械地套用了经验,受了经验偏见思维的影响,没有对经验进行改造和创新。
错误2.利益偏见不是一种无意识的偏斜,而是一种指由于你的利益关系,导致你的利润有意识的明显的偏颇。
正确3.对过去的经验,只能借鉴,不能完全照搬,否则经验有时候会成为绊倒你的绳索。
正确4.群体惯性的思维定式形成之后,在行动上会表现出明显的从众行为。
正确1.在信息年代,创新思维能力可以说比记忆力更加重要,要想真正发挥创新潜能除了要敢于尝试与创新,还必须精心的培训你的创新能力。
错误2.想象思维指的是由某一个事物联想到另一种事物,而产生认识的心里过程。
错误3.发散思维是一种由面到点的内聚式思维方式。
正确4.刻板印象指的是人们对某一类人,或者事物产生的比较固定概括而笼统的看法,是在认识他人的时候,出现的一种相当普遍的现象。
正确1.思想理论创新是创新的内容之一。
( )
错误2.年纪大了,不能创新
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