师范生小学见习报告.docx
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师范生小学见习报告.docx
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师范生小学见习报告
师范生小学见习报告
见习地点:
XX市XX小学
指导老师:
戴XX
指导班主任:
向老师
我们怀着无比激动的心情来到XX市XX小学,开始了一周的见习。
虽然大家来回都挤公交车,每个人的脸上多少有些倦容,但看到孩子们纯真可爱的笑脸,听到他们围绕着我们甜甜地叫着老师,看到他们甜美的笑容,我感到无比的幸福。
第一天见习的时候,我们一大早就坐车来到跃进路小学。
早晨的校园里到处可见的是田径道上跑步的孩子;篮球场上进行篮球训练的小男孩;一群跳绳的小女孩。
学校的体育活动丰富多彩,孩子们早晨都积极锻炼,朝气蓬勃。
我们按照学校分配,我和队友郭XX来到二年级3班见习。
我们的指导班主任是向老师。
向老师对我们非常热情和友善,对我们的到来,她表示很欢迎,接下来的五天我们都受到了她悉心指导。
向老师是二年级3班的语文老师。
她上课课堂效果非常好,从中我们学到了很多有益的经验。
老师课堂言行举止优雅得体,特别让人印象深刻的是她的板书美观大方,笔画清楚、没有勾连。
,符合基础教育阶段,小学生识字写字的要求,向老师授课语层次分明,语言简练、又富有鼓励性,极大地激发了孩子们学曾语文的热情。
课堂气氛良好,小朋友们积极举手回答问题。
向老师请同学到黑板上作答,在小朋友板书答案的同时,老师在一旁用提示性语言提醒小朋友写的答案是否正确。
接下来,向老师和同学们一起检验答案的正确性。
指正同学们易犯的错误,然后大家齐读两遍,加深小朋友对知识的记忆。
向老师声音清脆甜美又响亮,她恰到好处的使自己的音调有起伏有,语速有轻重缓急,引起小朋友的注意力。
在课堂时间安排上也十分合理,二十分钟讲解,二十分钟的当堂练曾。
因为她告诉我们,我们老师要懂得在课堂上观察小朋友听课的情绪状态。
低年级的小朋友的注意力不可能一直集中,课堂安排要张弛有度,时间安排应该合理化。
向老师讲解知识时,很会抓重点,讲易错点也讲得典型生动。
特别是向老师在讲解一个知识点的同时会积极引导小学生思考与这个知识点有关的并且以前学过的知识,这样既巩固了他们学过的知识,也提高了他们的联想能力,也开发了大脑的智慧。
同时课堂也有让人感动的一面,在上课过程中,当有小学生感到不舒服时,向老师就会很关心他们,并且带他去医务室或者叫他休息一下。
向老师临堂,对同学们做作业进行集体辅导。
同学们边做,向老师一边从旁观察,提醒小朋友们易错的地方。
向老师在黑板上做一个案例示范,同学们明白怎么做后,由自己完成。
我认为作业应该训练学生独立思考能力和实际解决问题的能力。
向老师爱生心切,过多的提示和帮助学生完成作业,虽然起到了引导作用,但大大的削减了学生独立思考的难度,易造成学生的思维惰性。
向老师布置的家庭作业都要求家长签字检查,实现了让学校和家长共同关心孩子的学曾成长,在新课改中,家庭教育和学校教育都不可忽视,在学校老师是最主要的管理者和引导者,但是在家里,家长也必须认真负责。
从向老师的家庭作业布置中,我们不难发现作业的布置也要让小朋友温故而知新。
对已学的知识要巩固,还要对将要学的课文进行预曾。
见习期间我们还听了曾老师精彩的数学课。
课前小朋友还在吵吵闹闹,曾老师用口令的方式控制了课堂纪律,老师喊:
123,同学们对:
请坐好,老师再喊:
小眼睛,同学们说:
看黑板,老师喊:
678,同学们喊:
闭嘴吧.课堂立刻安静下来,体现了老师对课堂的良好控制能力。
接下来,曾老师打开数学书,问小学生看书上的图能在图上发现什么?
然后小学生就会把书上的数字报给曾老师,曾老师为了充分调动小朋友的思维活跃性,由老师报加法式子,小朋友们抢答。
曾老师在讲课时,还时时观察学生课堂表现,提醒小朋友认真听讲,不能当堂写作业。
曾老师在分析应用题时讲解深刻而仔细,力求要让小朋友自己明白,用最简单的话解释,在分析题目时讲究多种方法,不局限于思维。
提醒下朋友开动脑筋。
总之,曾老师授课非常有方法,注重对方法的讲解,侧重让小朋友自己思考问题,寻找正确答案。
符合新课改的要求,体现以学生为中心的课堂教学。
应对一些突发事件曾老师处理得当,对整个课堂驾驭得非常好,课后作业布置及时。
教完的课程她会及时的给小学生布置小考试,以此来检测学得怎样。
除了语文和数学课,小朋友的课程是十分丰富多彩的,有音乐,美术、体育、品德、自然科学、文体活动、传统体育等。
都说游戏是儿童的天性,玩具是儿童的伙伴。
学校开展特色的文体活动课,小朋友在文娱活动中快乐放松自己我觉得这样的教学方式能让小学生在玩中学到知识。
也在玩中放松大脑,让大脑及时的休息。
在玩游戏的同时,实际上也是对教师的能力素质提出更高要求。
老师要学会创新课堂,在娱乐中,把该掌握的知识让小朋友明白。
这一个星期,我们还体会到了班主任在班级管理中发挥的重要作用,班主任要监察小朋友们做课间操,眼保健操。
早读要带读课文,中午催促小朋友们午休,下午要组织同学们放学。
我认为向老师所带班级值得学曾和借鉴的是分明的奖惩制度,小朋友表现积极,回答问题正确,就自己上来在黑板的右下角的座位方格打上一个五角星,充分调动了小朋友积极思考,踊跃举手、大胆发言的学曾兴趣,也帮助小朋友养成了良好的曾惯。
小朋友的能力得到了肯定,倍增了学曾信息,同时,也符合了小朋友活波好动的天性。
一周的见习时间太短,我们忘不了孩子们天真可爱的笑脸,忘不了他们爱问问题的严重闪着迷离的光,我们更不会忘指导老师对我们的尊尊教诲。
忘不了他们给我带来的快乐。
我衷心的感谢怀化学院和跃进路小学给我们提供了良好的见习机会。
我知道自己要做一名合格优秀的人民教师,还有许多能力素质需要提高,还有很多经验需要我去积累。
为此,我将在今后的学习中更加努力,更加刻苦。
同时也会增加自己丰富的人生经验。
教育科学系12级小教一班陈XX
这个寒假我有幸参加了11级党支部组织的专家楼药房见习。
3月12日下午,我们开始了为期4次的药房见习。
在进入药房之前,我们详细了解并熟悉了药房的相关规章制度,严格按照药房规章制度穿戴:
穿白大褂,戴帽子、口罩,并在上班时间前到药房报到。
药房的老师也没把我们当外人,首先招呼我们坐,随后老师们让我们随处看看,认认药。
药房的柜台设为五个纵列,其中有几个的设置是一样的,也就是每个柜台相应的抽屉装的药都基本一样,个别中药师会根据个人需要和习惯稍作调整。
认药的过程是有趣的,很多常见的花花草草都被晒干入药,很多只在课堂上老师的课件里见过的中药,在这里终于有机会亲眼目睹。
比如槟榔、法半夏、桔梗、木通……还有一些名字相似,需要仔细辨别的药,如黄芩,黄芪。
还知道了一些为了满足不同病人需要而经过特殊炮制的中药,比如甘草,炙甘草。
甘草味甘,性平。
能补脾益气,止咳祛痰,清热解毒,缓急定痛,调和药性。
用于脾胃虚弱,中气不足、咳嗽气喘、痈疽疮毒、腹中挛急作痛等病症、缓和药物烈性,解药毒等。
这里需要注意的是,甘草清热应生用,补中宜炙用。
此外还有蜜炙的枇杷叶、麻黄、黄芪等等。
认药是一直都在做的事情,即使是帮老师们分药,认药这件事也没有停下。
所谓的分药就是把中药师们称好的中药在肉眼估计的情况下均等的分为若干份,每一份就是通常人们所说的一服药。
一开始每分一个药都先向老师确认或对照一下处方,遇到自己不懂得我会先思考一下,但是药房的老师都很热心,赖老师说不懂就直接问她,在药房,这样的学习方式比自主思考实用。
不懂就问也成了老师们口头禅。
不懂就问,是我在这里学会的,也是在这里很实用的认药方法。
毕竟理论的学习在《药用植物学》和《生药学》课堂上都进行了,药房见习是实践,而且时间很短,想要学会和记住更多的东西就要高效地学习,而不懂就问正好可以促进高效学习。
在药房里,我们经常做的一件事是填药,就是看哪个药柜的药少了或者没了,就到中药库房里找相应的包装着的药加进去。
这个过程也训练了我认药的本领。
在堆满各种包装的药的仓库里到处找,药架上标有名字的毕竟很少,多数的药要靠自己辨认,需要到处翻找,这时就很考验认药的能力了。
能一眼就认出来就很能节省多些时间去做其他事情,提高效率。
在库房找药是一件相当困难的事,特别是对我们这些对库房药物摆放不熟悉,对药相辨知能力一般的孩子来说更难。
所以在这种时候同学之间的互相帮助就显得特别重要。
几个人相互合作,在找自己的药的同时帮其他同学留意她们要找什么药,在翻找的时候看见了就递给对方;找到药的同学如果不急着忙也可以帮其他同学找找。
在相互帮助的同时我们也建立了深厚的友谊。
3月26号,我申请去了西药房学习。
西药房的设置显然和中药房不一样。
两边靠墙的分别是西药,包括片剂、胶囊剂等,右边是注射剂。
中间的是中成药。
中成药是最多的,占的空间最大。
在西药房,我可以做的事情很少,除了摆放一下中成药,补上一些快用完的药就没什么事做了。
这里需要注意的是,摆药时要看好有效期,有效期近的要摆在靠前的位置,有效期长的就摆在药架的里面,这是我以前不知道的,不过这样做的原因很容易想见。
摆完药剩下的时间我就拿起各种中成药,看它们的生产商,生产地址,看看有哪些适应症,看看自己的生了病的亲人朋友可以用些什么药。
虽然能记住的很少,但是还是有收获的。
从药师的口中得知专家楼有一个便民医生,可以不挂号,去找他开处方,然后去药房买药。
人需要经历很多事情才能更好地成长,在我的职业规划中,我是希望有一天我也能成为一名药师的,这次的见习让我提前接触和着手了一些可能以后会做的事,我觉得很值得。
感谢11级党支部和专家楼相关领导给的这次见习机会。
作为新时代的大学生如果两耳不闻窗外事,闭门造车很容易与社会脱轨。
在学校里学习,更多的还是学习理论知识,只有真正进行社会实践,与社会进行接触,才能真正了解社会,从而适应社会,在社会中立足。
今年7月下旬,我们政治学与行政学班的14名同学分成3队,按照自己的职业兴趣分别对基层政府、企业、学校进行了采访调研,虽然每个同学调研的地方不同,但是都满怀热情通过这次调研,同学们走进了自己理想中的工作岗位,针对自己不知道的地方进行调研,也解答了学习中的疑惑,体验了社会。
一、走进政府-体验基层
这次政府调研的基本情况大概如下。
王园园同学走进了大名县金滩镇前消灾村大名县金滩镇前消灾村和当地镇政府。
大名县金滩镇前消灾村,坐落于邯郸市的东南方,它向南临近河南省,向东临近山东省,但是又距离哪都不近,这样的地理位置,俗称三不管地界,再加上交通闭塞,对外沟通不便捷,这些都不利于村庄的发展。
而镇政府却是一个破旧的三层办公楼,墙上锈迹斑斑,还有好多墙皮脱落的地方,屋子里只有一张桌子,一个柜子和一张床,头顶有一个电扇,窗户上已经落满了灰尘,从外面来看,如果不是那个政治性的标语,给人的第一感觉不是办公楼,而是没有人住的破旧房屋,看起来毫无生机。
也许和一些偏远的地区比起来,这样的条件还算不错的。
至于村子里的状况,更是糟糕。
试想一下,在这样一种办公环境里公务员、干部如何办公?
常钰同学走进了深州市高古庄镇政府进行了调研。
与上面不同的是,这是一个发展快速,产业正在转型的镇,该镇直隶村高古庄村的农民全部搬到了5层的新楼房上去住,当地人称为新民居,而原有的村庄也经过修整,干净整洁,村民生活幸福和谐,该村还招商引资,整修道路,阳煤、鲁王面粉厂、农业科技园等都推动了当地的发展,镇政府大院简洁整齐,并且政务公开,定干部们经常开会,到外地考察,该镇是农村发展的模范。
丁欣然同学走进了所在地区的镇政府和村委会,针对基层公务员的薪资和社会舆论情况进行了调查。
她了解到,一直以来公务员给人们留下了一种根深蒂固的印象,就是有钱有权。
其实在采访过程中她了解到的是只有少数不遵守法纪的高层公务人员才从事权钱交易,贪赃枉法,不为人民服务。
大多数公务人员,尤其是基层公务人员,工资是比较低的,而且加薪的力度比较小,得到升迁的几率也是比较小的。
这也给近些年来的考公务员热一个思考,是否考取了公务员就获得了铁饭碗?
是否还应该随大流挤破脑门进入政府部门?
这些都是值得当代大学生深思熟虑的问题。
以上3个是具有代表性的调研结果,其他的如王特同学走进了吉林四平的看守所等就不再详细介绍。
二、走进企业—体验社会
在企业的调研小组中,基本情况如下。
任雪春对承德当地的一家规模较大的民营企业进行了调查,它通过对经理的采访发现,在一个公司中,营销人才最缺,一线销售人才和搞销售的,如业务市区业务,外县业务,跟商场谈判的,直接针对顾客的销售。
在学历方面,学历不代表能力,但是没有学历知识面是很窄的,如果有心,学历不是问题,但接受新鲜事物能力方面还是要知识面宽一些,思路前卫一些的孩子,现在就算是民营企业招聘员工,学历至少要专科。
在私企,更多时候看重的不是学历,本科就可以了,研究生学历高,在私企里面可能会觉得大材小用,很难踏下心来做事业,所以在招聘时,本科生就到顶了,往上也不会要了。
大学缺乏踏实的心态,吃苦耐劳的精神,比较自我,这是我们在找工作时所欠缺的。
秦树英同学来到了深圳,到了以后没有做任何的休息,就直接买客车的票过去深圳龙华,到达龙华,她第一时间就是找到华辉人力资源的高主管,希望他能够介绍去富士康,因为她知道,进去富士康肯定可以得到更好的调研结果。
在她的日记中这样写到:
也许是我去的时间不对,高主管说让我第二天再来,他告诉我现在很多厂为了自己的利益,一般不用临时工。
而是用长期工,我开始意识到这对于我来说是一个很大的打击,因为我想的是进去公司或者企业调研。
而不是因为是学生的身份而被阻断,所以那一天我的心情很忐忑,很不安。
也许拖着大行李箱、面无表情走着、肚子饿到让我浑身无力就是我这一天的缩影。
相反,曲鑫锋同学就比较幸运,来到了河南的富士康公司,加入到了面试大军的队伍中富士康几乎每年都在招聘,但是每年的火热程度都和人才招聘市场有一拼。
远远望去,人山人海。
富士康大范围的招聘是招技术工人的,是能在车间干活的,吃苦耐劳的,有工作经验的,这和你的学历没有任何关系,甚至在这种时候,招聘者会更喜欢那些低学历的,因为他们更早的进入社会,更加的有经验,能更好更迅速的上手工作,而不需要过长的试用期。
所以在跟主考官面谈的时候,曲鑫锋同学落选了。
虽然她仍旧认为主考官问的问题很白痴,比如26个英文字母会不会写,九九乘法表会不会背,7+8×2=?
但是不可否认的是,除了学历比他们高点儿,在这个时候的确一无是处,因为技术工要求的活她一项都不会,工作经验也称得上是零。
所以即使落选也心服口服,因为欠缺的是社会经验。
另外,谭颖荷与高玉倩同学也分别到了安瑞科机械有限公司和一所广东省重点扶持的民营科技创新企业,她们都发现,企业需要良好的企业文化,需要加强与员工哦该你的沟通,员工的素质、形象极其重要,这里就不再一一介绍。
三、走进校园—不同的曾经
身为大学生的我们,刚刚走出高中的校园不久,再次回到校园就显得格外亲切。
陈琪同学对其清河中学的高中政治老师李书巧老师进行了调研。
她了解到了要想成为一名高中政治老师所需要具备的基本要求,包括一些讲课、备课技巧等,老师也向她讲述了一名当老师的心得,她也知道了自己实现这个目标所需要做的准备。
靳佑鼎、张雷、李健康同学则对其梦寐以求的大学清华北大进行了调研,他们找出来自己大学生活与这些名牌大学的差异,对自己有了重新的规划。
总而言之,通过这次社会实践,同学们都走进了自己未来的岗位上,通过进一步了解后,重新审视了自己的大学生涯和职业生涯的规划,对自己有了重新的定位,明确了大学目标,并且更早地接触了社会。
达到了这次实践的最初目的。
我们日后也会吸取这次实践的经验教训,更充实的度过大学生活!
2018年8月30日
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