初中生物高频易错知识点精选15条.docx
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初中生物高频易错知识点精选15条.docx
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1、对于动植物体的结构层次,还是有的同学分不清楚。
其实最核心的一点就是:
植物体没有“系统”这个概念。
这是最核心的,如果实在记不住,就记住这个就行。
2、误差可以减小,不可以避免。
因此,好多实验题应该这么答卷:
避免偶然性,减少误差。
3、 胚乳不属于胚的一部分 ,胚的组成是确定的:
胚芽、胚轴、子叶、胚根。
没有胚乳。
(非常容易错)
4、液泡、叶绿体、细胞液。
就这三个词,“ 叶 ”和“ 液 ”,就分不清了,各种错位。
一个是液体和一个是绿色,多顾名思义,就分清楚了。
动动脑子。
5、单子叶植物和双子叶植物,储存营养位置的部位分别是:
胚乳和子叶。
很多题这么考查:
我们吃的某某食物,主要吃的是它的哪里?
其实就是问你,它的营养来源于哪里,无非是子叶和胚乳。
因此,判断单子叶和双子叶就好。
比如花生油:
花生是双子叶,那么就是来源于子叶。
比如馒头,小麦是单子叶,那就是来源于胚乳。
6、所谓的玉米种子,其实不是种子,是果实。
因此对于玉米”种子“结构示意图,其最外层是:
果皮和种皮。
只写一个,不给分。
写”果皮或种皮“,也不给分。
必须是”和“。
7、对于植物细胞示意图, 如果图中有两种小颗粒,那么大的是叶绿体,小的是线粒体。
如果图中只有一种小颗粒,那么只可能是叶绿体。
因为:
叶绿体比线粒体大。
为什么有时候有线粒体,有时候没有?
可以理解为放大倍数不同的问题,叶绿体优先考虑。
8、动物体有受精卵,植物体呢?
也有。
不论是动物还是植物,其个体发育的起点, 都是受精卵。
9、有一种实验题,考查的是:
该实验可以有几组对照实验。
对于对照实验,A组和B组。
他们两组,只有一个变量, 也就是只有一个方面是不同的,其他方面,必须完全相同。
如果两组实验,有两个不同点,那么不可以形成对照。
10、对于观察动植物细胞的实验,第二步骤都是:
“滴”,但是滴加的液体不一样,植物的滴加清水。
动物的滴加生理盐水。
虽然滴加的液体不一样,但是目的都是一样的:
维持细胞的正常形态,利于观察。
11、其实对于动植物细胞观察实验,为什么考查各种各样的关键点?
目的都是一样的:
利于实验观察。
自己想一想,是不是这么回事?
12、对于植物,究竟啥地方有叶绿体呢?
很简单:
绿色的地方,就有叶绿体。
不是绿色的地方,就没有。
给你一颗大葱,自己想想,哪里是绿色的?
哪里不是?
哪里有叶绿体?
哪里没有?
一目了然。
13、植物的 根 没有叶绿体,洋葱鳞片叶的 内表皮 没有叶绿体。
为啥?
你自己想,这两个部位,能见到阳光么?
是不是见不到?
既然见不到阳光,怎么形成叶绿体?
因此,可以总结为:
见不到阳光,就没有叶绿体,就不是绿色的。
14、植物体有六大器官:
根茎叶、花果实种子。
营养器官和生殖器官怎么区分?
对于根、茎、叶, 根部可以吸收水分和营养。
叶子可以制造有机物等营养,茎可以转运营养,因此他们三个是营养器官。
对于花果实种子,他们三个,是为了繁殖下一代才产生的, 先开花,后结果,结果干啥?
产生种子,繁殖下一代。
因此他们三个,称为:
生殖器官。
“生”、“殖”、生出来新的植物。
15、对于食物链,组成是:
生产者+消费者。
别的没了,没有分解者。
只有生产者和消费者。
而生产者是啥?
要么是树木,要么是草。
考不出别的玩意儿来。
而消费者,一般就是各种动物。
最容易出错的就是:
给你一条“食物链”,它没有生产者,能叫做食物链吗?
不能。
这点最容易出错, 一定要先去看有没有生产者,这个陷阱最常见。
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