三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案分析人教版.docx
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三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案分析人教版
三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案分析人教版
三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案分析人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案分析人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》教案分析人教版一、学习目标1.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百),。
2.经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。
3.能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。
4.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
二、教学内容本单元有着承上启下的作用:
(1)它是蜃在表内乘、除法,一位数乘璇多位数,的基础上进行教学蛎的。
(2)它为学生掌握除抉数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。
2榄.本单元的主要内容有:
口鬣算除法、笔算除法。
编排结瘪构如下表:
口算除法学逃习内容:
教科书第29~3轸0页的例1、例2.学习目标:
1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千皴的数及一位数除两位数商是恬两位数的口算算理。
2、跣能正确口算简单的除数是一柴位数的除法。
3、培养认叭真、仔细的学习习惯,提高轸学习数学的兴趣。
学习重碲点:
学会口算思路及口算方湾法。
学习难点:
正确进行口算。
学具准备:
69根婉小棒(其中6个整捆,每捆梁10根,9根单根小棒).学习流程一、复习引入:
1.口算:
说说是怎样想的闶。
8435540氵293246500胳62.填空:
80里有()个十,400里有(干)个百.46里有()个曼十和()个一.39里有噢()个十和()个一.二粉、自学交流:
1.有60闶个苹果,需要分给几个人吃籽,要求每人分得的苹果一样多.
(1)60个苹果平朱均分给3人,每人多少个?
(2)60个苹果平均分给源2人,每人多少个?
(3)60个苹果平均分给4人,每人多少个?
(4)6舯0个苹果平均分给6人,每汰人多少个?
2.学习例1万.
(1)学具操作,研究颤算法.用60根小棒代替60名同学(每组6捆小棒甲),请同学们以小组为单位催任选一题,边摆小棒,边研署究其计算方法.
(2)小墓组汇报计算方法:
①计算佛:
想法一:
()3=(顸)所以603=()想法二:
()3=60所以修603=()想法三:
遍()+()+()=60所以603=()②算法劭比较:
你认为以上算法哪一着种比较好?
为什么?
③小绌结:
计算603时,通常这样想:
()3=(),奁就是20.(3)试算6拧02=(),606=栊()。
(4)小结算法:
ア口算整十数除以一位数,我们可以把整十数看成几个涿十,再除.把60看成是(贬)个十,()个十除以3得Ш()个十,就是()。
(冂5)初步练习:
804=ざ903=802=(让学生说出口算过程.)3俟、想一想:
6003可以旒怎样算?
60003呢?
耩说出口算过程。
点拨:
在医计算一位数除整百、整千的湎除法时,可以把几百看作几寿个百,把几千看作几个千,轾再进行口算.4.教学例诓2.
(1)摆出准备好的69根小棒.提问:
把69橇根小棒平均分成3份,每份缪是多少根?
分一分,说一说究是怎样分的.
(2)先分戕(),每份分得()捆?
再黟分(),把单根的分成了(栀)份?
每份分得()根?
分妗完后每份共有()根。
(芮3)说明计算方法:
69根杷小棒有6捆(每捆10根)借和9根,也就是69可以分成()个十和()个一;先分整捆的,就是把6个十平辘均分成3份,每份是();t再分单根的,就是把9个一平均分成3份,每份是()伧个一;最后再把每份中整捆∽的和单根合起来(+=23)就是所求的结果。
三、靓展现提升:
各小组交流展示自己的学习收获,其他小组疋注意认真倾听,及时提出自砉己的见解,及时补充纠正。
四、达标测评:
3=2文3想:
()3=()3毽=()+()=232.慝做例2后面的做一做.ギ
(1)口算下面各题,说一说是怎样想的。
28铬2=363=555=
(2)写出除法算式,再口凸算出得数。
72除以9_搅________4除48и__________五寒、全课总结:
今天学会了什霆么?
除法估算学习内容抻:
教材16页例2学习目标:
1、体会除法估算的卩意义。
学会除数是一位数除法估算方法,并能正确估算晟。
2、根据具体情境合理进行估算,知道什么时候要过估大些,什么时候要估小些,培养良好的思维品质和应焙用能力。
3、感受数学与б日常生活的联系。
培养初步饩应用意识和热爱数学的良好钺情感。
学习重点:
除数是嶷一位数除法估算的方法学纷习难点:
根据情境合理进行圩估算学习准备:
多媒体课茳件,小黑板。
学习流程:
к一、情境创设,导入新课1、多媒体课件出示下列癣问题
(1)李叔叔他们三宕人平均大约运多少箱?
(聆2)小黄从家到学校346纷米,走6分钟到达学校,平鞒均每分钟行多少米?
(3育)每瓶饮料3元,100元卦最多买多少瓶饮料?
(4墅)182个同学们春游,如遢果按每4人发一顶帐蓬,最は少要准备多少顶帐篷?
2戛、你能列式吗?
3、在现骘实生活中很多问题要用除法p估算来解决。
今天我们就学习除法估算。
二、自к学交流:
1、学生读题,も列出算式(1243谙24741003芏1824)说一说这罕几道算式的意思。
2、解蒺决第一个问题1243
(1)试着估算:
124锎3
(2)比较:
124し312431X嘁X3(3)交流,说估算绺方法。
①1241XX胺03=40平均每人大怏约运40箱。
②124=彝120+41203=40剩下的4箱中每人还可酩以运一箱,每人大约运41妍箱。
比较:
两种估算的方法都是正确的。
两种估算捻有微小的差别,但都接近准鼻确值,这样的差异在本题中可以忽略不计。
3、解决掳第二个问题:
(1)独立估算3466
(2)交流,说估算方法。
①3膣463003006=()平均每分钟行()米。
②346=300+463芄006=()4648486=()()+()燕=()平均每分钟行()米睥。
③34636036绌06=()平均每分钟行()米。
4、讨论、归纳胸除数是一位数除法估算方法鞲。
(1)说说你是怎么估脉算的。
(2)归纳出除数忍是一位数除法估算方法:
将旒被除数看作接近整十整百的诘数,且是除数的倍数;再计送算。
5、小组讨论。
问溅题(3)中100能估成1迄20吗?
为什么?
问题(闼4)中182能估成160箢吗?
为什么?
①在问题(奎3)中,只有100元钱,称所以不能估大。
②在问题(4)中,如果把182能示估成160,有的同学将得嫌不到帐篷,所以只能估大即将182估成200,才能ㄅ保证每个同学都能住进帐篷㈧。
6、独立完成100椐3,和1824(瓞1)独立估算
(2)说一灾说估算过程和结果。
小结┯:
除数是一位数除法估算方甬法:
一般是把被除数看成P整()整()或几()几(伞)的数;除数不变,用口算歌除法的基本方法进行计算。
三、展现提升:
分小组展示自己的学习收获,其他小组倾听,及时补充,提出罡自己的见解。
四、达标测笸评:
1、完成教材61页满做一做第1题
(1)田展示问题:
260个桃子分蔚4筐装,大约每筐装多少个骀?
把260看成240和芸280都可以吗?
为什么?
(2)说出你的估算方法。
2、完成教材61页做︺一做第2题3、160黾人去春游,每车坐28人,伥6辆车够吗?
谁能用不同的习方法解答吗?
4、教材1ぬ7页3、4题。
五、课堂蒋总结:
1、今天的课你有燔什么收获?
2、说一说生均活中用到除法估算的例子。
柝教学反思:
本节课主要胆针对除数是一位数的估算的髀方法和根据具体情境合理进7行估算设计,我注意用恰当猷的方法解决实际问题,让学b生自己探究,总结出学习方屐法,培养学生估算的灵活性捐,突出了重点,解决了难点廖,取得了预期效果。
三位颗数除以一位数学习内容:
逶教材第22页例3及相应的膀练习。
学习目标:
1、记探究三位数除以一位数(被召除数的百位不够商1个百)冈的算理,会在此基础上正确拄进行计算。
2、能直接判醵断出商是几位数,学会三位瑰数除以一位数的计算,说清诽每一步的算理,从而提炼出徊算法。
3、归纳总结出判膳断商的位数的方法。
培养合军作交流意识,及分析归纳的扬能力。
学习重点:
学会三m位数除以一位数(被除数的螫百位不够商1个百)的计算方法。
学习难点:
当被除だ数的百位不够商1个百时,蕃要用除数去除被除数的前两芤位。
学习准备:
多媒体课件、答题卡、小黑板。
一才、复习旧知:
1.竖式计绣算:
并说一说你是怎样算的?
3693(独立计饶算讲述计算方法,重点说出泗算理及计算顺序。
)2.丹填空:
200是()个百浙,也是()个十;30是(#)个十;20个十与3个牙十合起来是()个十,也就鹆是()。
二、自学交流:
1、小梦和小欣正在整理这徒些照片,(出示主体图)你俞在图中都了解到什么信息?
だ2、估算:
(1)你会皓解决这个问题吗?
怎样列算闻式?
(2)谁来估一估,缰大约能插多少张啊?
23じ8(),()6=()临(页)3、探索竖式算理帙及算法
(1)如果要准确な的知道能插多少页怎么办呢历?
(2)尝试计算。
你皓在计算中遇到什么问题算不查下去?
怎么办?
商量怎样解决这个问题?
(3)(谳利用小棒操作)2个百在百优位不能平均分成6份,但是宗如果把这2个百拆开放到十蔺位上就会变成()个十,与婺十位的3个十合成()个十俺,这样就能分了。
(4)绚用竖式算:
2个百除以6商俑不够1个百,可以把这2个汲百看作20个十,这20个〗十正好与十位的3个十合成合()个十,这样()个十就耠能除以6了。
点拨:
当百位上不够商1时,要把百位牍的数与十位的数合并成几十个十,再去除以除数。
4虚、我会用竖式算:
2366
(1)23除以6商几囤余几?
商3写在什么位置?
维为什么?
(2)说说计算耍过程。
(3)小结方法:
芷三位数除以一位数,先用被т除数的()位数字去除以除忐数,如果不够商一个百,就您把()位数字与()位数字合起来再去除以除数。
5是.解决问题:
要插多少页?
(1)与估算的结果对比。
(2)如果一本相册有24峁页,1本相册能插得下这些赫照片吗?
6.判断商的位泰数:
(1)观察:
都是三箸位数除以一位数,为什么有z的商是两位数,而有的商是淤三位数呢?
(2)判断下鼬面各题的商分别是几位数。
鸨说说你的方法。
276漠63242651364034988738果9三、展现提升:
分滞小组展示自己的学习收获,阈其他小组倾听,及时补充,更提出自己的见解。
四、达赋标测评:
1、竖式计算:
1563434860硅562、在□423汹中,如果商是三位数,□最小可以填();如果商是两痧位数,□最大可以填()。
徒五、全课总结,深化认知拭这节课你学会了什么?
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