教育督导评估自评报告.docx
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教育督导评估自评报告.docx
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教育督导评估自评报告
石家庄实验中学教育督导评估自评报告
一、学校概况:
石家庄实验中学是石家庄市教育局直属学校,河北省示范性高中。
其前身为1979年建校的河北无极师范学校。
2001年根据河北省师范教育改革的需要,为满足社会对优质高中教育的需求,经省市教育主管部门批准,学校开始进行由师范学校向普通高中的转型实验,2003年正式更名为“石家庄实验中学”。
由中师转型为普通高中,机遇和挑战并存,学校领导清醒的认识到任务的艰巨和转型的难度,通过对学校优势和劣势的缜密分析,统一思想,科学定位,确定了“以质量求生存,以管理求效益,以科研求发展”的办学思路,提出“学校以育人为本,教师以敬业为荣,学生以成才为志”的基本要求,积极落实“人本”管理思想,加强团队建设,以精细化管理加强内涵建设,以勤俭办学推动学校可持续发展,逐步形成了“崇德、尚实、勤勉、创新”的良好校风。
十年的风雨兼程,十载的不懈奋斗,学校在上级领导的关心支持下,经过全校师生的努力拼搏,已经成功地实现了转型。
十年磨一剑,今朝更辉煌,今天的石家庄实验中学已初具规模,教职工近200人,在校生达2300余人,逐步凸显出“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的基本格局,已经发展成“办学理念特色化,教学设施现代化,校园环境园林化,教师队伍专业化,教育成果优质化”的省级示范性高中,“低进高出”的办学成绩和“管理精细、校风严谨”的良好口碑使学校名声远播,闻名遐迩,在2011年的高考中我校重磅出击,在生源一般且没有复读生的情况下再续“低进高出”的辉煌,理科本一上线率为35.5%,本二上线率为74.1%,文科本一上线率为27.1%,本二上线率为75.7%,成为石家庄市优质高中的又一面旗帜。
二、评价要素标准自评
(一)基础性指标(600分)学校自评得分648分
B1
经费
分值
20
自评分
22
学校经费来源稳定,财政性教育拨款有保障。
2008年学校教育经费为12201500元,学生总人数为2069人,生均教育经费5897元。
2009年学校教育经费为16355600元,学生总人数为2189人,生均教育经费7472元。
2010年学校教育经费为19717400元,学生总人数为2284人,生均教育经费8633元。
2011年上半年学校教育经费为10428600元,学生总人数为2368人,生均教育经费4404元。
生均教育经费呈逐年增长趋势,同时学校无任何债务。
B2
校园
分值
15
自评分
23
学校布局合理,北面为学生生活区,中间为教学行政区,东面为体育活动场所,南面为教师生活区。
学校总面积为109388.06平方米,生均面积为46.03平方米。
学校总绿化面积为8222.5平方米,生均绿化面积为3.47平方米。
学校操场配备有标准的400米环形跑道田径场地和篮球场、足球场、排球场、兵乓球羽毛球场地,各种体育健身器材齐全。
B3
校舍
分值
18
自评分
28
我校总建筑面积42437.56㎡,学生总数2368人,生均校舍建筑面积17.9㎡(自评6分);普通教室按班额55人的标准配备齐全(自评2分);按省颁标准和轨制需要,装备图书、实验、音乐、美术、信息技术、通用技术实验室等符合标准的专用教室、办公室、辅助用房(自评8分)
B4
教学设施器材
分值
12
自评分
10
物理、化学、生物、数学、历史、地理、通用技术等教学仪器配备符合标准,按实际轨制达到省级一类标准(自评4分);音、体、美、卫、技、电教等器材达到省一类标准(自评6分)
B5
食宿条件
分值
5
自评分
9
1、学校共有四栋宿舍楼,总建筑面积为10287.89平方米,生均宿舍面积为4.34平方米。
2、学校所有宿舍都配备有洗漱间和卫生间,每层楼都有洗澡间,另外学校为解决学生洗澡时间集中,洗澡间利用率高问题,特意在学校女生楼西侧和操场南面加盖了公共洗澡间。
每位学生均有专用橱柜,包括宿舍的衣柜、教室的书柜和餐厅的饭盆柜。
3、学校食堂设施良好,工作管理严格,制定有各种规章制度。
同时要求食堂所有员工必须持健康证上岗,并定期对其进行食品卫生安全培训,预防食品卫生事故发生。
食堂采购要求索票索证,并进行台账登记。
食堂食品要求做好留样,并保留48小时。
各种食品货物的保存和食堂员工的加工操作严格执行“三分开一方便”要求,并坚持每天对食堂各处卫生进行清整。
餐厅座位有1700个,学生现有学生总人数为2368人,可以满足70%以上的学生同时进餐。
B6
图书阅览
分值
10
自评分
16
图书馆纸介藏书134621册,生均56.9册,复本率不超过5册,电子图书11000册,文学、艺术类图书馆藏总量23816册,科普类图书1666种,报刊种类323种,工具书种类516种;每年购书经费10万元,年生均42.2元,学生阅览室座位300个,教师阅览室座位50个,各项均能超过要求。
B7
现代信息技术
分值
10
自评分
14
学校各个教室都都安装了广播喇叭,都配备了多媒体电脑,展台,都接通了网线;有功能完善,结构合理的校园网,与市教育信息网相连接,并很好的应用到了教学和管理系统中;学校有3个微机房,一个大电子阅览室,学生微机400台,达到1台/6人,教师每人配备了笔记本电脑,能满足教学的需求;有与现行教材配套的教学软件,资源配置达到了省定的而相应标准。
B8
班子要求
分值
10
自评分
10
1、学校校长唐建国同志具有本科学历,北京师范大学研究生院教育经济与管理专业研究生课程进修班学习并结业;具有校长任职资格,又先后参加了校长提高培训班、校长高级研修班学习并结业;具有中学高级教师职称。
2、校级领导6人,平均年龄48岁,全部本科学历,其中中学高级教师职称3人,高级政工师1人,政工师2人;5人有校长任职资格,涵盖数学、教育管理、政教等专业。
3、学校领导在职称、年龄、专业上结构合理,且班子领导具备很高的理论修养和实际管理能力。
B9
教职工结构
分值
20
自评分
18
1、教职工配备齐全,教职工队伍年龄、学科、技术职务结构分布合理,其中校医3人,心理健康教师6人。
2、专任教师学历达标率99.23%,具有中高级技术职务比例50.15%。
3、学校有校医3人,全部大专学历,其中职业医师1人,职业助理医师2人;图书馆3人,实验室3人,全部本科学历,其中中学高级教师1人,中学一级教师4人,馆员1人。
B10
教职工素质
分值
20
自评分
18
学校建立了校本培训制度,有明确的培训目标、培训内容、培训层次、培训模式、培训的组织与管理。
2010年用于教师培训的经费占学校教师工资总额6%(自评8分);学校151名专职教师中有85名教师兼任校本课程或研究性学习课程(自评2分);145名教师熟练掌握多媒体教学技术(自评5分);9个学科(含实验、图书、信息技术等管理人员)有市级以上学科带头人、教学能手、学科中心组成员等教育教学骨干(自评3分)
B11
教职工待遇
分值
10
自评分
10
1、教职工的工作、办公条件逐步得以改善,由开始的用学生课桌、凳子办公,到后来的用办公桌、椅子办公,到现在的办公室配备空调、隔断办公区、电脑、饮水机、打印机、扫描仪、读卡机、照相机、录像机等设备的现代化办公场所。
2、教职工生活条件的改善,主要体现在住房变化上,由于条件限制,一开始教职工住简易平房,后来住旧教学楼、旧办公楼改造房和学生宿舍楼,现在入住教师公寓和单身教职工公寓。
3、福利待遇方面,按国家政策,逐步提高教职工待遇,按时发放工资和政策性补贴。
4、积极开展文体活动,按时安排教职工体检。
文体活动包括:
篮球、排球、羽毛球、足球、拔河、跳绳等;成立教职工篮球队、乒乓球队、歌唱队;参加学校趣味运动会;参加元旦系列活动;每年教师节前后,安排一次教职工体检。
B12
办学指导思想
分值
10
自评分
10
学校坚持社会主义的办学方向,全面贯彻教育方针。
以“崇德、尚实、勤勉、创新”为办学思想,以“以人为本,全面发展”为办学理念。
学校根据党的教育方针和有关素质教育文件精神,制订学校实施素质教育的整体构想、学校发展规划和课程管理方案。
修订了学校管理制度,制度体现以人为本,促进学校师生可持续发展的办学理念。
学校建立促进学校发展的评价体系,以素质教育为依据,周期性地开展自我评价,并主动利用自评结果调整学校发展计划。
B13
学校发展规划
分值
10
自评分
10
1、学校制定了符合素质教育要求的五年发展规划(2011-2015),提出的总体发展目标是:
以创建品牌学校为目标,以形成特色为突破,遵循“质量立校、科研兴教、创建特色、全面育人”的指导思想和可持续发展理念,坚持以人为本,深化教育教学改革,以一流的管理彰显办学质量、一流的校园文化提升学校品位、一流的师资实现学校持续发展,让学校更有朝气,让师生更添智慧,让校园更具美感,使学校成为一所校园布局合理、设备设施一流、生活环境优美、学校特色鲜明、教育教学质量优异的省级窗口学校。
2、学校建立健全了促进学校发展的评价体系,以素质教育为依据,周期性地开展自我评价,并主动利用自评结果调整学校发展计划。
B14
办学行为规范
分值
10
自评分
10
1、严格执行国家、省、市有关招生“三限”政策,实行阳光招生,切实做到招生政策、招生计划、招生程序、录取结果公开。
强化招生工作的监督,做到廉洁招生、公平招生。
2、没有乱收费现象,没设“校中校”“民办班”,未办复习班和招收复读生。
3、办学、收费、卫生等证件齐全,严格执行政府物价部门核定的收费项目、收费标准和收费范围,落实收费公示制度,严格实行“收支两条线”。
4、遵守教育法规,依法治校,没有违反教育法规政策的办学行为。
B15
机构设置及运行
分值
20
自评分
20
1、学校机构设置齐全,设立书记室、校长室、办公室、教务处、教育处、安全处、总务处。
2、学校建立岗位责任制,职责分明,分工明确,责任到人。
我校实行校长负责制,校长对学校工作全面负责,并有效行使职权,在学校中有威信,得到教职工的支持和尊敬,教职工服从工作安排,并认真完成各项工作任务。
3、学校信息传递与反馈渠道畅通,上情下达,下情上传,有令必行,有禁必止,解决问题及时。
4、学校每周五召开校长办公会和行政会,重大问题及大额开支均经行政会研究决定。
《学校发展规划》、《学校管理制度》、《教师量化考核方案》等均经职代会和全体教职工会通过。
工会支持学校工作并充分发挥作用。
5、学校认真做好校务公开工作,设立公开栏,并充分发挥其作用。
B16
管理制度
分值
7
自评分
7
1、学校要求全体教职工要有热爱教育,献身教育的职业理想和道德追求,要有热爱学生,诲人不倦的道德情感;要有关心集体,团结协作的道德准则;要有严于律已,为人师表的道德形象。
2、学校非常重视各种制度建设,完善、修订出版了《石家庄实验中学制度汇编》,为保证制度能落到实处,制订了详细的评价、检查、考核、奖惩方案,全力做到平时有检查、记录,阶段有总结,期末有考核,年终有考评结果和奖惩。
通过抓行风建设和师德建设,锤炼了师德高尚的教职工群体。
全校教职工爱岗敬业,廉洁从教,为人师表,无私奉献。
做到以崇高师德教育人,以完美人格塑造人,以敬业精神感染人,以表率作用鼓励人。
B17
管理人员
分值
7
自评分
5
1、为更好服务与教学,学校规定,所有教学管理人员必须兼课或承担课题研究。
2、学校制定领导干部听课制度,规定的每周听课节数是:
校长2节,教学副校长4节,其他副校长2节,教务主任4节,其他主任2节,年级组长3节,教研组长3节,备课组长2节。
B18
师德
分值
6
自评分
6
1、学校重视教工思想政治工作。
有政治学习制度,在教育教学人员会议上,学校在组织教师业务学习的同时开展师德教育政治学习
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