部编版四年级语文上学期期中知识点复习完整版.docx
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部编版四年级语文上学期期中知识点复习完整版
部编版四年级语文上学期期中知识点复习完整版
班级:
_____________姓名:
_____________
正确读音选一选
1.把括号内不正确的读音用“\”画掉。
纪昌(jǐjì)宁可(níngnìng)哄骗(hǒnghōng)明媚(mèiméi)
旋转(xuànxuán)笨拙(zhuózhuō)成绩(jījì)凭借(pínpíng)
2.用“√”选择加点字的正确读音。
1.他宁(nínɡnìnɡ)可重(chónɡchònɡ)新买过新的,也不用这本字典。
2.他的作业本上留下了新鲜(xiānxiǎn)的猫爪(zhuǎzhǎo)印。
3.这只水鸟大小和鸽子差(chàzhuǎ)不多,爪(chǎozhuǎ)子细而长。
4.这首歌曲歌词细腻,曲(qūqǔ)调(diàotiáo)优美,深受大众喜爱。
3.用“√”选出下列加点字的正确读音。
露面(lòulù)港口(xiànggǎng)细嫩(lènnèn)
神圣(shènshèng)抚弄(wǔfǔ)迸发(bèngbìng)
4.用“√”给加点字选择正确的读音。
保姆(mǒmǔ)谜语(mímǐ)嘴唇(chúnchén)恍惚(hǔhū)
嘱咐(zhǔshǔ)沮丧(jǔ jù)嘹亮(láoliáo)轮廓(kuòguò)
5.用“√”给加点字选择正确的读音。
疙瘩(gēgā)蜿蜒(wānwǎn)晕车(yūnyùn)
奢侈(chǐchī)倘徉(tǎngcháng)彬彬有礼(bīnshān)
挣扎(zhāzhá)澎湃(bàipài)一丝不苟(gǒujù)
拼音词组
6.看拼音写词语,注意书写要美观。
shènzhòngbódòuyījīnbènzhuō
xiànmùqīngxīxīshǎoyíhuò
7.认真拼一拼,把字写漂亮。
zhújiànjiāngyìnggǎishànxuǎnzézīrùn
bēifènàomìxùnsèshùnxùwéikàng
8.看拼音,写词语。
shìyònɡjiānɡchíjiānyìnɡqiānɡzhīnàixīn
tàoshénɡɡuǒyínɡzhènɡrénzuānyánjiūjìnɡ
9.看拼音,写词语。
shuàilǐnghéxiéwèijiènùhǒusōngzhī
shuǐpínɡjiāochāzhǐhuīyōulǜtāntú
10.看拼音写汉字。
dìzhènshàshíyúbōqíguānángshǒu
yījiùtáoxǐhuīfùjiāoguànzhuāngjia
句子训练
11.按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上鸣叫。
(改为拟人句)
___________________________________
2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
(修改病句)
___________________________________
3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用下划线的词语说一句话)
___________________________________
12.按照要求写句子。
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
(缩句)
______________________________________
2.为人类造福,有什么错?
(换一种说法,意思不变)
______________________________________
3.地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
(改成因果句式)
______________________________________
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
(仿写)
______________________________________
13.直接引语改间接引语。
1.妈妈问:
“我的钱包怎么不见了?
”
______________________________________________
2.爸爸对奶奶说:
“我儿子长大以后会好好孝敬您的。
”
______________________________________________
3.老师对我说:
“我教你造句。
”
______________________________________________
4.爸爸说:
“今天晚上,你和妈妈先吃饭。
我有事情。
”
______________________________________________
5.她说:
“昨天爸爸给我买了一双新鞋。
”
______________________________________________
6.小明说:
“我今天步行来上学的。
______________________________________________
14.按要求完成句子练习。
1.那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。
(改为夸张句)
______________________________________
2.这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
(改为反问句)
______________________________________
3.从此,还有谁敢再给河神娶媳妇呢?
(改为陈述句)
_______________________________________
4.小飞象因为生来有一双大耳朵而被人嘲笑,但在众人的帮助下它发现了自己的与众不同,学会了用耳朵飞行。
(长话短说)
______________________________________
15.按要求写句子。
1.一只大白鹅神气地朝我走过来。
(仿写句子)
_______________________________________
2.梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。
(修改病句)
_______________________________________
3.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
(改写成反问句)
_______________________________________
4.纪昌成了百发百中的射箭能手。
(缩句)
_______________________________________
5.蔡桓候说:
“我的身体很好,什么病也没有。
”(改为陈述句)
_______________________________________
选词填空
16.选词填空。
灵敏灵活必须必需无能为力力所能及
1.纳米检测技术极其(__________),可以被(_________)地运用于多个领域。
2.在沙漠中行走,水是(________)品,所以你出发时(_______)带上足够的水。
3.这件事情明明是他(_______)的,他却推辞说自己(_____)。
17.选词填空。
激励激动期望希望顽强坚强
1.我听到中国女足队战胜澳大利亚队的消息后,心情十分(____)。
2.大姐姐们(____)拼搏的精神值得我们学习也(____)了我们。
3.我(____)能成为一名运动员,为祖国争光。
4.我们应该努力学习不辜负父母和老师的(____)。
5.爸妈永远是我们(____)的后盾。
18.选择恰当的词语填入括号里。
呼唤 呼吁
1.爸爸的嘴张着,仿佛在(________)什么。
2.我向整个国际社会(________):
“救救孩子们,要和平不要战争!
”
爱护 维护 保护
3.爸爸倒在了(________)世界和平的圣坛上。
4.我们要学会关心父母,(________)家人。
5.全世界人民要携起手来,(_______)我们的地球。
19.选词填空。
激烈 强烈 热烈 猛烈
1.昨天,我们在体育馆观看了一场(_____)的篮球比赛。
2.黄继光冒着敌人(_____)的炮火匍匐前行。
3.我们的倡议得到了全校师生的(_____)响应。
4.灾难突然降临,(_____)的地震夺去了很多人的生命。
20.选词填空。
粗糙粗犷
1.她的脸饱经沧桑,手很(__________),一看就是劳苦的人。
2.北方人比南方人更(__________),南方人比北方人更细腻。
挖掘发掘
1.她是一个值得被(_________)的人才。
2.蟋蟀一点儿一点儿(__________)它自己的住宅。
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
五月的田野
唐政伟
麦子熟的时候,豆也长大了。
麦子是黄黄的,豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴(xián)静地微笑。
于是,空旷的田野里,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候,麦子和豆英诱惑着我们,我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的,赤足走到油光光的泥土里,软软的,冷不丁地,泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。
折一根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。
竹笛吹一声,鞭子挥一挥。
鸭子蹒跚(pánshān)地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!
我们小心翼翼地从麦田的田埂上,豆地里,扯一小嫩青草,放进竹篮里。
累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆英…
1.根据下面的意思,从文中找出相应的四字词语。
(1)没有能够比得上的。
(__________)
(2)形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
(__________)
2.用“”画出文中的一个拟人句,再仿写一句。
3.作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活;全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。
4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐,文中描写的“色”有_________;描写的“香”有__________________。
5.在麦子熟了、豆荚长大的时候,“我们”做的有趣的事有()(多选)
A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。
C.柳条做鞭子,竹管做笛子。
D.赶着鸭子,放着羊儿,扯嫩青草喂兔子
E.在田野里睡觉。
22.课外阅读。
跨越海峡的希望之翼
张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。
在2011年之前的十多年里,这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活,投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。
为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会,她付出了常人难以想象的艰苦努力。
在那些麻风村的孩子看来,“张阿姨就像妈妈一样”。
她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。
200年之前,这所已经成立了十几年的小学,还没有出现过一个毕业生。
因此,与家长“抢孩子”,就成了张平宜最重要的工作之一。
只要发现一个孩子消失,她就会跑到对方家里,“胁迫恐吓那孩子回来读书”。
在这样艰苦的环境下,很少有孩子能够坚持读完中学,“走路又远,功课会跟不上,还常常被同学歧视和欺负。
”最让张平宜难过的是,愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。
为了给孩子们找出路,她又让在青岛开办工厂的弟弟,为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。
“我的十几年青春,就这样献给了这里。
”张平宜感叹道。
她有时候,遇到一些烦心事儿,她只有请朋友抽烟斗,“借助烟草气息,放松濒临失控的情绪”。
她有一定程度的神经衰弱,常会失眠,她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。
许多台湾人都不能理解,“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村,去吃这样的苦。
”但对张平宜来说,在这片大山里,她似乎背负着某种使命,“我是一个母亲,看到麻风村的那些孩子,我无法掉头离去。
”张平宜这样说道。
1.根据意思在文中找四字词语。
(1)衣物食物应有尽有,不用担心。
(___________)
(2)与社会上的人们隔离,断绝来往。
(___________)
2.根据短文内容填空。
张平宜原来的身份是___________,可她为了___________,来到了_____________。
3.从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么?
__________________________________________________
4.对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是()
A.张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子,而是哄着他们来上学。
B.张平宜为了挣钱,采取打骂等手段。
C.张平宜经常吓那些孩子,使他们不得不来上学。
5.许多台湾人都不能理解,认为张平宜是疯子,跑到那里去吃苦,很不值得。
你也这样认为吗?
为什么?
______________________________________________________
23.课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1.选择文中括号里正确的读音或字词,用“√”画出来。
2.文章是围绕哪句话来写的?
用“ ”画出来。
3.我来露一手:
根据短文填空。
刺猬的头________,眼睛和耳朵________,牙齿________,门牙________。
它们的四条腿________,跑起来很快。
爪子________、________。
浑身长满了________。
4.选一选:
下列句子中哪个是打比方的?
在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )
5.想一想:
仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
________________________________________________________________
24.课外阅读。
不知道什么时候,出现了一位神通广大的女神,名叫女娲。
有一天,女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上,看着周围的景象,感到非常孤独。
她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢?
走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一个水池旁边蹲下来。
澄澈的池水照出了她的面容和身影:
她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动,世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?
想着想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,捏着,捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:
“妈妈!
”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。
1.给下面的多音字选择正确答案。
掺和(huohe)和好(huóhé)和面(huóhé)
模样(mómú)模仿(mómú)劳模(mómú)
2.联系上下文,理解词语。
澄澈
兴高采烈:
灵机一动:
3.照样子写词语。
跳跃(两个字都是近义词)
各种各样(ABAC样式的词语)
4.文段中画“”的句子写得十分生动,这里运用了描写方法写出了女娲的性格,文句写池水的作用是 ,作者这样写的目的是 。
5.“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了___________的气氛,表现的思想感情是________________________________________
6.女娲造人前后,其心情发生了很大的变化,试从文中找出两个体现其心情变化的词语:
_______________________________________
7.“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见‘妈妈’的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点?
________________________________________________
作文
25.写作天地。
题目:
一次________的游戏
提示:
1.把题目补充完整。
2.用上语言、动作、神态、心理描写,写出自己最真实的感受。
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26.快乐作文。
题目:
那一天,我真
要求:
先把题目补充完整(横线处可填高兴、伤心、感动、难忘……),再把事情的经过写具体,句子要通顺,不写错别字,书写要美观。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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