池州市语文三年级下册第六单元第24课《计算机之父童年的故事》课时练习A卷.docx
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池州市语文三年级下册第六单元第24课《计算机之父童年的故事》课时练习A卷
池州市语文三年级下册第六单元第24课《计算机之父童年的故事》课时练习A卷
一、基础题(共23题;共136分)
1.(8分)读拼音,写词语。
dù jì
dōu dū
nà hǎn
chéng fá
________
________
________
________
lèi gǔ
quán tóu
xiōng táng
sū ruǎn
________
________
________
________
2.(6分)看拼音,写词语。
pì gǔ
suí biàn
shuǐ piāo
________
________
________
yóu
guāi qiǎo
bǔ
________于
________
________丁
3.(2分)看图写字。
________ ________
4.(6分)(2019四下·武汉月考)选择正确的读音。
画卷________(juǎn juàn) 红叶似________(sì shì)火
一簇________(cù chù) 调________(diào tiáo)整
饮________(yìn yǐn)马 扎________(zā zhā)针
5.(12分)(2018二上·获嘉月考)照样子,先变一变,再组词。
例:
白——(柏)(柏树)
早——________—________ 凡——________—________
方——________—________ 火——________—________
交——________—________ 关——________—________
6.(4分)看拼音写词语。
róng qià
yùn hán
chén yù
yáo yè
________
________
________
________
7.(1分)瓜的笔画顺序是:
________。
8.(6分)写出不同的汉字,注意书写美观。
yuè
jí
jiān
áo
kù
cāng
________读
书________
________管
________游
宝________
________桑
9.(6分)选择正确的读音
扇________动(shān shàn) 趁________着(chèn chén) 融________化(róng yóng)
溜________号(liū liú) 忍________住(rěn yěn) 蒙________蒙(méng měng)
10.(6分)用线把下面的词语恰当的连起来。
明亮的________ 脸 沙沙的________ 妈妈
红润的________ 头发 弯弯的________ 响声
细软的________ 眼睛 慈祥的________ 眉毛
11.(4分)读一读,连一连。
一只________ 旋风
一朵________ 面包圈
一串________ 花儿
一阵________ 小狗
12.(4分)填空,组上词语。
招手________ 稍等________ 欣然________ 惊奇________
13.(11分)补充词语
掩________盗________; 画________添________; ________假________威;揠________助长 ; ________株待________; 亡________补________
14.(13分)读课文《清明节的由来》给下面文段填上适当的标点符号。
重耳狼吞虎咽地吃完了________问________这是哪儿来的肉________介子推把真实情况告诉他________重耳感动得流下了眼泪________说________你这样待我________日后我怎样报答你呢________介子推语重心长地说________我不求报答________但愿主公不要忘记我割肉的痛苦________多想些治国安邦的办法________做一位贤明的国君________
15.(3分)区别选词我能行。
那么 多么 怎么
①那些叶子绿得________新鲜,看着非常舒服。
②这些爬山虎________能爬上四层楼呢?
③________可爱的小叶片啊!
16.(5分)选出括号中正确的词。
①我正在得意的________ (观赏欣赏)着这条大鱼时,却听父亲________ (平静多静)地说:
“把他放回湖里去!
”
②但是看那孩子的面孔,看那使人________ (信任胜任)的神情,我又________ (断定判断)他不是那种人。
③父亲________ (教育教导)我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。
17.(12分)(2018六上·资阳期中)比一比,组词语。
骄________ 募________ 嚷________ 竣________
矫________ 幕________ 壤________ 峻________
娇________ 慕________ 攘________ 骏________
18.(2分)阅读课文《小粗心区分己和已》,回答问题。
小粗心区分己和已
“‘蛇口大开’就是我,‘自己’的‘己’。
自己有啥就说啥,所以口要大开。
”
“对!
‘蛇口半开’就是我,‘已经’的‘已’。
对已经过去的事情,有的可以忘掉,有的应该牢记,所以我的口半张半闭。
填一填。
“‘蛇口大开’就是________,‘蛇口半开’就是________。
19.(5分)把字句改成被字句
①敌人把王二小杀害了。
②八路军把敌人消灭了。
20.(5分)读句子,用画线的词造句。
①科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。
②其实蜻蜓早就解决了这个问题。
21.(5分)连词成句,并加上标点。
①有 唐朝 个 叫 诗人 孟郊
②的 母亲 铭记 恩情 永远 孟郊 在心
22.(5分)按要求改句子。
①这幅画使我们班赵红画的。
(改为反问句)
②不好好学习,怎能取得好成绩?
(改为陈述句)
23.(5分)阅读课文《精读与略读》,回答问题。
一个人要积累知识,就必须读书。
对重要的文章和书籍,要认真读反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。
这就是精读。
我们所读的课文,都是经过精心编选的,对我们学习语文很有帮助,因此须要精读。
然而,人的精力是有限的,而书籍却浩如烟海,谁也不可能读完所有的书,更不可能对每本书每篇文章都去精读。
为了获取更多的知识,更多的信息,又必须读大量的书,因此我们还要学会略读。
略读就大略的读。
略读可以增加阅读量。
通过略读,可以用较少的时间浏览大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找。
略读又是精读的基础。
通过泛读,可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容,从而确定它是否须要精读,或哪些地方需要精读。
怎样进行泛读呢?
如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。
对于一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可几页几页地翻阅,而不要探究某个字、词或句子的意思。
俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
为了提高读书速度,略读通常采用默读的方式。
当然,泛读也并不是读完了事,每次泛读完毕,也应想一下所读的东西,最好用简炼的语言概括一个读物内容。
只要我们善于把精读和略读结合起来,就能取得最佳的读书效果。
课文分几部分,每段的段意是什么?
二、阅读理解题(共2题;共19分)
24.(10分)课内阅读《搭石》。
搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,在在上边踏上几个来回,直到满意才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石头,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
(1)说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。
(2)找出“给人画一般的美感”的句子。
25.(9分)课外阅读。
有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水湿透了她的衣裳。
啊!
妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮住我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
啊!
妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,妈妈哭了。
啊!
妈妈的爱是滴落的泪。
有一回我对妈妈说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。
啊!
妈妈的爱是责备的目光。
(1)短文有________个自然段,文中写了妈妈为我扇扇子、________、________、________四件小事。
(2)妈妈的爱是什么?
找出有关语句。
参考答案
一、基础题(共23题;共136分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读理解题(共2题;共19分)
24-1、
24-2、
25-1、
25-2、
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