部编二年级上语文《12 坐井观天》曲玲教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五.docx
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部编二年级上语文《12坐井观天》曲玲教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
《坐井观天》预学案
同学们,读书百遍,其义自见。
通过预学,相信你一定能完成如下练习,加油!
1、我能标好自然段序号,课文一共有(
)个自然段。
2、我会标拼音,再读一读。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
井沿
回答
口渴
喝水
大话
(
)(
)
(
)
(
)
弄
错
无边无际
抬头
3、我有好办法记住课文中的生字。
并以一例说一说。
|
4、我能正确流利地朗读课文,并用不同的颜色画出小鸟和青蛙的对话。
5、读了课文,我知道了课文主要讲了(
)和(
)争论(
)。
6、小鸟认为(
),
青蛙认为(
)。
我认为(
)是对的。
|《坐井观天》导学案
曲玲
教学目标:
1、认识10个生字,理解“井沿”、“大话”、“无边无际”等词语。
2、分角色朗读对话,有感情地朗读课文。
3、理解“坐井观天”的寓意,懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,自以为是。
教学重点:
随文识字,并有感情地朗读课文。
教学难点:
理解寓意,并从中受到启发。
教学准备:
多媒体课件、生字卡片、图片。
教学过程:
一、开门见山
直接引题
1、今天,我们来学习一个有趣的故事,故事的名字叫《坐井观天》。
2、书写课题,齐读课题。
二、游戏过关、预学检测
1、课前我们以小组为单位进行了预学,书会读了吗?
闯关游戏检测。
|2、依次闯关,检测预学,理清思路。
①课文讲了谁和谁之间的故事?
②上黑板张贴他们的位置。
③他们一直在争论什么?
④说说他们各自的观点?
⑤读好他们的对话。
三、品读文本
揭示寓意
1、品读第一次对话
①请两名同学朗读。
②指导学生高兴地问青蛙的话,归纳方法:
用心体会,读出体会。
③“渴”、“喝”的识字及拓展,写字指导。
④学以致用,再读小鸟的话,读出累、渴的感觉。
2、品读第二次对话
①指名读。
②指导朗读。
体会“大话”和反问句的含义,读出青蛙的傲慢。
③字理识字“弄”,方法识字“错”。
④从语气词“哪”指导学生朗读,并进行句式训练。
3、品读第三次对话
①男女生对读。
②体会“笑”的不同含义,并分别读出青蛙的自以为|是和小鸟的真诚劝告。
③实验体验,明白为什么青蛙认为天只有井口那么大。
四、总结拓展
推荐阅读
1、学到这里,你想对谁说什么呢?
2、青蛙听了你们的话,也懂得了这个道理,接下来它会怎么做呢?
3、揭示寓言的含义。
4、阅读推荐(看图猜故事,说寓意。
)
5、孩子们,读万卷书,行万里路,希望大家在课余多读书,多旅行,增长自己的见识,做一个见多识广,目光远大的人!
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