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普九工作汇报.docx
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普九工作汇报
普九工作汇报
“普九”工作情况汇报
(2021至2021学年)
一、基本情况
xx小学地处xx镇街,招生范围为镇辖街道及村、村的适龄儿童。
现有教学班21个,共有学生1362人,全校在岗教师50人。
二、“普九”巩固提高工作所取得的成绩
1、经费投入情况
为努力改善我校的办学条件,增强办学的实力,我校结合学校的实际情况,多方筹措资金,加大对教育经费的投入,积极改善办学条件,创建良好的育人环境。
危房改造工程资金到位69万,但离预算的150万相甚远,可能会影响到来年如期交付使用。
2、“普九”巩固工作
为巩固“普九”成果,明确了班子成员在“普九”工作中的职责,实行目标管理,在巩固“普九”成果的基础上使学校的教育教学水平逐年提高。
本学年,我校的入学率为100%(上学年年初学生人数为1251人,本学年年初学生人数为1362人。
),缀学率为0,毕业率为100%,2021年春一至六年级语、数双及率分别为98.68%、97.70%、97.87%、94.36%、79.70%、91.40%。
3、一年来学校获得的荣誉:
我校保持了市级“校风示范校”、市级“家庭教育先进学校”、市级“绿色学校”的称号,并荣获市级“优秀青少年维权岗”称号。
学校在教育局一年一度的考核中获得一类优秀学校。
三、主要工作
在认真分析我校的实际情况下,我校制定了“普九”的巩固提高的规划,拟定了工作措施。
具体做好以下几个方面的工作:
(一)提高认识,加强领导管理。
重视“普九”的宣传工作,通过行之有效的宣传手段,使全体教职工认识到“普九”是一个长期的、艰巨的工程,并不因为“普九”经过检查验收后就结束了,实际上,我们不仅要
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保住已取得的成果,还要在原有的基础上逐步提高,这些都需要我们付出更多的努力。
学校通过行政成员的分工,明确了班子成员在“普九”工作中的职责,实行目标管理并将目标层层落实,确保“普九”工作落到实处。
(二)抓基础设施建设,不断完善办学条件。
按计划实施危改工程,现已拆除了D级危房,并进入设计阶段。
进一步完善校园基础设施,添置、完善、维修学校各项设施、设备;
对校园水、电设施进行了维修;
2、克服校舍不足的困难,经多方协调和努力,使全校10个班的学生分别安置到xx中学和xx镇二小就近开课。
(三)抓教学常规的落实,加快课程改革进程,全面提高教育教学质量。
提高教学质量是学校工作的中心,学校要生存和发展靠的是教育质量。
几年来,学校的教学成绩基本上得到上级领导、社会各界人士、家长的认可,这里凝聚着全体教职工的心血和汗水。
但必须看到,我们的教学成绩还与社会对学校培养人才要求相差甚远。
因此,我们教学工作不仅在量上下功夫,同时在质的方面做文章,注重学生的全面发展和终身学习的需要。
1、认真落实教学常规管理,完善教师业务档案,教师按照教学常规的要求,认真备好课、写好教案、上好课、做好作业的批改和课外的辅导,并做好学生学业的评定,教务处每月普查一次教师教案和学生的作业情况;
2、转变教育观念,进一步探索教学规律,优化课堂教学过程的方法和手段,充分发挥学生主体作用,激发学生的学习兴趣,充分利用现代信息技术教育手段进行直观教学,让课堂焕发生命的活力,培养学习自立的精神和习惯。
3、抓好教研,落实好集体备课、听课、公开课、示范课等制度,营造良好的教育科研氛围,教师切实从提高教学水平、科研效果的角度来认识开展教研活动的意义。
教研活动主题明确,责任到人,落实到位;
积极开展片际教研活动。
积极组织教师撰写教学教改论文,总结教育教
学经验,本学年共收到教师论文142篇,其中获镇、县、市评比获奖共42篇。
4、积极探索教学改革的新路子,各学科教师大胆进行学科教学改革尝试,不断丰富教学方法,与新课程改革接轨。
实施科研兴校,成功申报了四川省2021年度教育科研资助金项目《xxxx》,这为我们推进课程改革,提高教师素质,促进学生的全面发展提供了一个非常好的平台。
5、抓好素质教育工作,组织开展了形式多样的活动,挖掘学生的潜能,培养有特长的人才,让学生全面发展。
举办了“金色童年”校园文化艺术节系列活动,内容丰富形式多样,充分展示我校素质教育的成果。
(四)抓师资队伍建设,提高教师的育人水平。
教师队伍的素质决定着学校的发展和教育质量,建设一支优秀的教师队伍是教育发展的需要。
新领导班子成立以来,坚持抓好教师队伍建设,重师德,强素质,形成了“团结向上、勤奋刻苦、爱岗敬业”的精神,涌现出一批优秀教师和学科带头人,促进我校教育教学质量一年上一个台阶。
但随着教育的改革和发展,我们清醒看到:
教师教育理念、教育手段相对滞后,教师队伍的整体素质有待提高,很难适应新一轮的课程改革的要求。
因此,学校不断加强教师队伍建设,做到与时俱进,不断创新,具体从以下几方面加强师资队伍建设:
1、加强班子建设,落实中层领导工作考核和评议制度。
班子成员以身作则,率先垂范,深入实际,调查研究,求实务实,与时俱进,开拓创新,不断提高领导艺术、工作效率和管理水平。
2、加强师德建设,树立新时期教师师德形象。
倡导教师的“乐业”境界,为教师开辟愉悦的工作空间。
全体教职工严格遵守师德《规范》、《准则》和《十要十不准》的规定以及相关的教育法律法规,组织学习了师德材料《》,自觉履行学校各项规章制度,教书育人,为人师表,依法执教,爱岗敬业,以人为本,尊重人格,不存在体罚和变相体罚学生和驱赶或变相阻拦学生入学的现象。
3、拓展教师的学习空间,打造教师自育机制,提高教师业务素质。
组织教师全员参加新课程理论通识培训,选派优秀教师参加有关部门组织新课程理论学习。
教师不断学习新知识,更新教育观念,钻研新的教
育教学理论,探索教育新路子,不断提高自身的教学理论水平和教学能力,今年有参加了外出听课老师达20余人次;
积极鼓励教师在岗参加自考、函授等继续教育的学习,做到工作学习两不误,今年参加各种再学习提高学历水平的教师达到10人,2021年学校教师有90%以上达到大专学历。
4、做好新老教师“结对子”、“传帮带”和“培青”工程、“名师”工程的建设,培养一批具有较高理论水平和业务能力的学科带头人、教坛新秀和骨干教师。
形成了教师相互学习,取长补短,相互促进,共同提高的新格局。
5、做好教师信息技术培训工作,学校科任教师已全员参加了信息技术教育培训,现在教师已基本能应用多媒体课件进行公开课、示范课等教学。
6、我校根据上级部门的要求,认真组织好教师的培训工作,全面完成了小学教师继续教育任务;
我校教师的五项基本技能全部达到了五级,其中已开检测的四项(教学简笔画、组织教育、三笔字、教具制作与使用)有80%以上的教师达到了四级。
通过鼓励教师参加在职学历教育,同时学校加强教职工理论学习,重视教师的师德教育、全员育人意识的树立。
除参加假期政治学习外,我校坚持间周一次教师政治学习,加强教师的职业道德修养。
(五)统筹协调,促进学校工作全面开展。
1、抓好后勤工作,后勤工作人员秉着服务的精神认真做好教育教学的各项保障工作。
2、抓好财务管理,坚决执行上级有关部门制定的项目和收费标准,不存在乱收费现象,学校有计划合理开支,严格执行收支两条线的管理办法,实行“两公开、一监督”。
3、抓好工会、团队工作,工会、团队不断加强自身建设,充分发挥工会、团队的职能作用,更好地为教育教学服务。
工会组织好教职工的业余文化活动,做好校务公开、“五必访”、“送温暖”等工作,工会在重阳节期间对本校退休职工进行慰问,开好了教代会。
组织教职工积极开展健康有益的文体活动,丰富了教职工的业余生活,增强了教职工
的凝聚力和向心力。
组织学生开展主题鲜明、内容丰富、有创造性的各项活动,进一步丰富积极向上的校园文化生活,营造良好的校园文化氛围。
公开选拔少先队大队干部,充分发挥少先队在学校管理中的作用。
4、加大校务公开力度,增强学校管理的透明度。
学校把民主评议工作与创建文明学校相结合,与校务公开相结合,实行行业纠风与文明创建并建,取得了一定成效,努力推进学校各项工作再上新台阶,
5、抓好校园环境的绿化、美化、净化工作。
行政值周日和值周老师做好督查指导,各部门齐抓共管。
班主任组织学生抓好卫生区打扫和保洁工作的落实;
做好了卫生检查评比、反馈以及疾病的预防、常见病的防治等工作;
出了4期饮食卫生宣传板报,使学生健康有了保证。
6、抓好人口计生工作,杜绝计划外生育。
7、做好宣传和信访工作。
及时向有关新闻媒体报道学校有关信息。
8、各处室认真做好了学期、学年的材料归档。
9、加强学校安全工作。
将《安全工作意见》及实施细则认真落实,做到安全工作制度化,经常化。
学校利用各种形式加强学生的安全教育,将学校的安全责任落实到人,并与学生、家长、班主任签定了《中小学生安全责任书》,做到了安全工作常抓不懈。
四、存在的问题及今后的打算
虽然,我校在巩固“普九”的工作中做了大量的工作,但也存在一些问题:
1、班额过大,全校每班的平均人数达65人。
过大的班额,已成为新时期教育教学目标的完成的最大障碍。
2、占地不足,活动场地窄,教学辅助用房严重不足。
根据我校的实际情况及标准,应占地20210平方米以上,实占地4399平方米;
活动场地只有1134平方米,生均不足1平方米,建筑面积不足通过危房改造后有望缓解。
3、危房改造工程资金到位率不够,预算150万,到位的只有69万,可能会影响到如期交付使用。
今后的工作打算
1、继续抓好“普九”工作的巩固和提高。
2、积极争取上级主管部门的支持,完善学校的整体规划和建设。
3、继续加强教师队伍的建设,提高教师综合素质,适应现代教育的发展要求。
4、全面推进课程改革。
xx小学
2021年10月8日
望奎县先锋小学“普九”工作汇报材料
一、学校基本情况:
先锋小学坐落于望奎县先锋镇,现有八处分校,占地面积85649
平方米,建筑面积7969.9平方米。
现有在校学生1106人,65个教学班;
教职工175人,其中高级教师3人,中级教师82人,参加市级骨干教师培训8人,市学科带头人4人,专科学历86人,本科学历4人,达标率100%。
学校设施齐全,环境优雅,管理科学,师资力量雄厚,文化氛围浓郁,是求知求学的理想场所。
近几年来,学校坚持“面向全体,全面提高”的办学思想,坚持“让每一名学生绽放生命光彩”的办学理念,各项工作取得长足的进展。
教育教学活动丰富多彩,教育教学质量稳步上升。
学校先后荣获“绥化市教研基地校”、“绥化市小学校本教研工作先进集体标兵”、“绥化市教育学会“十五”期间科研科普工作先进集体”,等一系列荣誉称号。
二、工作情况
1、严把三关,切实抓好“控辍保学”工作
为进一步保障适龄少年接受规定年限的教育,先锋小学将“控辍保学”工作作为贯彻“普九”工作的重要举措,成立由王福贵校长为组长的“控辍保学”领导小组,严把三关,切实抓好“控辍保学”工作。
一是把好入学关。
学校每学年度开学前,广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,依法保障适龄儿童少年受教育权,并对我镇内的学前适龄儿童摸底核实、逐一登记,建立新生入学通知制度,及时发放入学通知单;
对没有及时入学的学生,发动教师家访,到户了解情况,做好家长、学生的思想工作,保证学生及时入学,为解决贫困生入学难的问题,学校切实落实国家“两免一补”政策,并积极争取社会资助,对贫困生实行“减、免、缓交学杂费的办法,确保让每一名学生入学,从而保证了连续几年来入学率都在100%。
二是搞好巩固关。
为控制流失率,学校建立健全了流失生报告制
1度、学籍管理制度、学生转学报告制度和辍学报告制度,加强监控,发现一个,动员一个,劝返一个,做好流失生的巩固工作。
同时学校与各分校签订普九工作责任状,进一步明确责任,加强对流失生的控制工作,使辍学率大为降低。
三是严把教育教学关。
学校不断规范办学行为,按部颁标准开齐开足课程,使学生德、智、体、美、劳全面发展;
严禁乱收费,乱订教辅资料,切实减轻学生负担,并组织丰富多彩的课外活动,丰富学生课余生活;
学校还进一步加强师德师风建设,规范教师行为,不体罚或变相体罚学生,坚持以正面教育为主,发现每一个学生身上的闪光点,增强学生学习的兴趣和信心,使学生进得来,留得住,学得好,顺利升入上级学校。
2、常抓校园环境建设,充分发挥环境育人功能
校园环境是学校精神风貌的窗口,也是我校打造名校,吸引生源的资本。
几年来我校多方筹措资金,新建中心小学、散南、坤四三处校舍3000多平方米。
维修了白五小学,坤
三、白四小学的改建工作今年正在运作中,我们精心设计学校形象,努力营造健康优美的文化环境,提高校园文化层次。
现在我校八处分校,校校规划布局合理,校园设计错落有致,校舍整齐清洁,校园内设施齐全,每到夏季更是花红柳绿、如诗如画,散发着农村新型学校特有的现代气息,让学生从小受到优美环境的熏陶,充分发挥环境育人功能。
3、狠抓教师师德、师风,做“为人师表”的典范
教师的言行对学生有着直接的感染作用,教师高尚的人格、良好的师风、潜心治学的敬业精神和严谨的治学态度,对学生的一生有着十分重要的影响。
我校在精神文明建设中,鼓励教师追求“学为人师,行为示范”的崇高境界。
定期组织教师学习“公民道德二十字”、“八荣八耻”,《教师职业道德行为规范》,促使其树立正确的人生观、价值观,不断提升自身的师德修养,这些学习活动,极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德,一大批爱岗敬业,关心学生、关注学校的教师层出不穷,形成了积极向上的精神风貌。
4、构建良好的育人软环境,培养学生健康成长
良好的精神面貌是学生全面健康发展的前提,我校从多渠道为学生精神文明创设氛围,搭建平台。
首先,要求学生熟背《小学生守则》,《小学生日常行为规范》,让他们知道什么事应该做,什么事不应该做。
其次,学习古代圣贤文化,读诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》,接受古代圣贤文化的教育,使他们从小认清是非的标准,播下善良正直的种子,为其今后的健康发展奠定坚实的基础。
第三,积极组织班会、队会活动,选取有教育意义的题目,通过讨论、交流、表演在活动中培养学生良好的道德情操,引导学生形成正确的人生观、价值观。
第四,充分利用和挖掘学校的德育资源,利用文化长廊、名人画像、板报、警示牌、标语、构建优美的校园环境,让每一面墙壁说话,让每一块土地育人,使学生受到了潜移默化的熏陶,时时提醒学生、处处鼓励学生,引导他们健康成长。
5、抓好教师提高工作,为教学工作的开展提供保障
1、走出去,看一看
我校在资金十分紧张的情况下,肯舍得投入经费多次派出业务领导、中青年骨干教师参加省、市、县级各类培训学习,学习外面成功经验和最新的课改信息,回来后以讲座、出示范课的形式展示给大家。
每学期还邀请初教股领导和教师进修校教研员来我校指导教学工作,他们与教师座谈、做讲座、指导教研,把他们的教学经验、新的课改理念传授给教师,提高教师的课堂教学。
每次教师进修校组织的全县教研活动,我们都派教师积极的参加,名额紧张我们就软磨硬泡,非得多争取几个,使我校的每位教师都有外出学习的机会。
教师回校后再向全校教师汇报外出学习的心得体会,同时上翻版课、汇报课,使一人学习,大家受益。
2、坐下来,学一学
在教学活动中,教师的专业素质起着至关重要的作用,因此,要
3提高教育教学质量,提高教师自身的专业素质是前提条件之一。
几年来,我校一直重视对教师进行文化、业务辅导,各分校领导身先士卒通过每日三题、教师月考、业务讲座的方式带头学习文化、业务知识,把文化、业务考试成绩列入教师年终考核,使终身学习的观念深入人心,通过学习,教师们的素质比以前有了很大的提高,出了一些素质过硬的名师,骨干教师。
3、比一比,练一练
教师的基本功决定课堂教学效果,从而决定学生的学习成绩,我校根据教学实际,确立了教师基本功训练项目:
把教师的“粉笔字、钢笔字、简笔画”作为每日必修之课,常抓不泄;
“故事、朗读”作为普通话的训练重点;
“即兴演讲、口头作文”也纳入每天训练内容,利用一切机会训练表演,使每位教师普通话水平上升新档次;
每学期进行一次说课大赛,以及优秀教案,优秀教学设计评选活动,各校每月进行一次基本功考核;
中心校还制定“双十佳”竞赛活动五年规划,每年组织一次“双十佳”教师评选活动,每年评出参赛人数的80%做为“双十佳”教师,五年一个周期,争取在五年内人人达到“双十佳”、增强全体教师的整体素质。
6、积极开展课题研究工作,落实科研兴校,科研兴教
我校牢牢把握“科研兴校、科研兴教”这一指导思想,把科研工作放在学校工作的先导位臵。
十五期间,我校申报省级教育教学研究规划课题2项,市级研究课题2项,县级研究课题5项。
全部通过了各级科研部门的批准,顺利结题,多项课题研究成果正在我校推广。
极大地促进了我校教研工作。
十一五期间,我校又申报市级课题2项,县级课题8项。
目前,我校下属8处分校,校校都有自己的研究课题,人人都“在研中学、在做中学”,通过课题研究,教师进一步提高了认识,提升了理念,使教师在课堂上的教学实践更理性,更具可操作性。
正实践着由教书匠向教育家的伟大转变。
7、深化课程改革,教学研究系列化,丰富多彩、层级推进。
新的课程改革带来了新的理念。
新的教材、新的评价方式也给教
4学质量的提高带来了新的问题、新的挑战,这使我们不得不静下心来认真研究教学。
课堂是教学主阵地,如何向40分钟要质量,是摆在我们面前的头等大事。
近年来,我校多次进行城乡之间的联校联研、本镇教研、分校教研、教研拉练等教学活动,在研讨中努力探索新的教学模式和教学方法。
在每年一次的县级“联校联研”活动中,我们每次都让新面孔出现,力争让更多的青年教师走上课改的舞台,展示、锻炼他们。
给他们与全县优秀教师提供沟通和交流的机会,不断提高他们课堂教学效果。
每次联校联研会后,我们都以此为契机,开展全镇教研活动:
有名优观摩课、教学能手课、教学新秀研究课,在教研会上与教师们进行互动式研讨,大家畅所欲言,谈自已教学的体会,提出自己在教学中遇到的问题。
共同研究解决问题的办法,力争形成成功的教学经验在全校推广。
校级教研以各分校为基本单位,每学期每个分校不少于8次,由出课教师确立研究专题,以“人出课题,课题出人”为宗旨,进行课堂教学展示,在分校教研中,要求分校长、主任率先垂范,出一节示范课,再由其他教师出课,通过互动达到在教学理念、方式、方法上的融会贯通,形成互相促进,共同提高的研究氛围。
为了让我校全体教师都参与到教学研究中来,进而展示在课改中的研究成果,去年年初我校组织了“践行新课改拉练”活动,每名教师自选科目出一节课改展示课,全镇教师定期到指定学校听同年级、同科目任课教师的课,课后进行打分、评议。
历时2年,教师在活动中互相学习、取长补短,既高了自身的课堂教学水平,又找到了今后的努力方向,
通过这些教研活动,我们欣喜地看到在他们教学行为、教学方式上的转变。
课堂教学效果也明显提高。
8、加强班子建设,拉动教学工作快速前进
5我校十分重视学校领导班子建设,其一是无论什么工作都要走在教师的前面,要求教师做到的,领导首先做到,学校要求教师工作中十不准,领导先做到了十不准,教师有月考核细则,有奖惩制度,领导也有,并且要求更具体,标准更高。
其二是班子成员专项制定了党风廉政制度,领导不搞特殊化,下乡不坐小车,不上饭店,没有补助。
其三是中心校领导实行包校、包年级、包学科制度,每人包一个年级或一个学科,包一所学校,建立制度,明确责任。
其四是,经常深入教学第一线、参与指导教学,进行业务讲座、保证教学工作顺利开展。
三、存在的问题与不足
虽然我校在普九方面做了大量工作,取得了一定成绩,各项指标基本达到要求,但也清醒的认识到存在的问题和不足,主要表现在:
1、学校软、硬件环境建设有待进一步加强。
2、“普九”宣传工作有待进一步加强。
3、贫困生、学困生问题有待进一步解决。
四、今后努力的方向
1、进一步提升办学理念,改善办学条件,为学生可持续发展奠定基础
2、加大教研力度,创建学习型校园,进一步培养教师业务能力。
3、加大“普九”宣传力度。
4、解决贫困生、学困生、流失生的问题。
在今后的工作中,我校将依法治校,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,进一步提高教师的思想觉悟和业务能力,不断充实和采纳现代化教学设施和手段,提高我校的“普九”工作质量,努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人,推动我校朝“管理科学化,条件现代化,育人全面化,质量优质化”的方向迈进。
学校普九工作汇报材料范文
桥中学于1997年通过省级“普九”验收,2021年又顺利通过了国家级“普九”验收,学校普九工作汇报材料。
现将我校“普九”的巩固情况、存在的问题和困难汇报如下:
一、“普九”的各项数据指标情况。
1、适龄少年入学情况:
我校上学年13-15周岁适龄少年873人,在校生838人,入学率96%。
2、初中在校生辍学情况:
我校上学年共有10人辍学,辍学率1.2%。
3.残疾少年入学情况:
本学龄段我校服务区范围内没有视力、听力、语言、智力残疾少年,故不存在残疾少年的入学问题。
4、17周岁人口初级中等教育完成情况:
我校上学年有17周岁少年256人,初中毕业236人,完成率92%。
5、任课教师达标情况:
我校本学年教职工总数为54人,其中专任教师48人,职工6人,没有民办及代课教师。
专任教师中本科及本科以上学历24人,专科学历21人,中师学历2人,高中学历1人。
学历达标率93.8%。
现有的两名校长均参加了岗位培训并已取得合格证书。
6、办学条件情况:
我校初中上学年共有教学班14个,在校生838人,校舍总面积4675平方米,生均面积5.6平方米,共有教室14间,总面积1025平方米;
图书室2间160平方米;
实验室9间671平方米;
压滤机滤布运动场总面积4873平方米,生均面积5.8平方米;
学校用地面积13462平方米,生均面积19平方米,绿化面积5385平方米。
我校本学年共有课桌椅540套,其中单桌200套、双桌340套;
共有图书13915册,生均16册,理科仪器达到二类标准,电教仪器达二类标准,音乐、美术、体育为三类标准。
有基本实习设力场地,工作汇报,
7、教学质量情况:
2021学年初我校毕业班人数208人,毕业人数206人,毕业率99%;
2021年初我校毕业班人数212人,毕业人数211人,毕业率99.5%。
二、当前实施义务教育中存在的问题。
1、辍学现象反弹迅速,控辍工作任重道远。
由于政策导向的原因,使得农村学生家长普遍存在读书无用论的思想。
他们认为如今大中专毕业生已不再分配工作,自己辛辛苦苦赚得几万元,本文来自全用来供孩子读书,结果孩子读书毕业后,还是回家待业;
倒不如把这几万元盖几间房留给孩子或留来做点小生意。
如今农村学生家长普遍存在孩子能认几个字,会算数就行,他们几乎不管孩子的学习成绩如何,家庭教育苍白无力;
送孩子上学只是防止孩子学坏,他们认为只要孩子不吸毒就万事大吉了的。
家长的态度也不同程度地影响着孩子,如今的孩子也大多认为读书无用,结果导致厌学、逃学、辍学。
“普九”虽说是政府行为,但应该是政府、学校、家庭、社会多方合作,齐抓共管
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