最新试题资料全国各地高考语文真题分类汇编文言文阅读完全解析版3文档格式.docx
- 文档编号:14559729
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:32.62KB
最新试题资料全国各地高考语文真题分类汇编文言文阅读完全解析版3文档格式.docx
《最新试题资料全国各地高考语文真题分类汇编文言文阅读完全解析版3文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新试题资料全国各地高考语文真题分类汇编文言文阅读完全解析版3文档格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫,复征讨四夷,京师养厩马万匹,帑瓘浸虚。
瓘谏曰“王者养民,逸则富以康,劳则怨以叛。
秦、汉广事四夷,造宫室,至二世土崩,武帝末年户口减半。
夫制治于未乱,保邦于未危。
人罔常怀,怀于有仁。
臣愿抚之,无使劳而生怨。
隋监未远,不可不察。
”帝善其言,赐缯锦百段,为减厩马数千。
改黄门侍郎,兼太子右庶子,又兼大理卿。
不旬日,断疑狱四百,抵罪者无怨言。
尝有小疾,囚相与斋祷,愿亟视事。
时以执法平恕方戴胄①后拜侍中,兼太子宾客。
诸囚闻其迁,皆垂泣,其得人心如此。
性严正,未尝回容,诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾他宰相奏事帝必问与瓘议未若不者曰往共筹之。
曰“已议。
”即皆报可。
(节选自《新唐书张瓘传》)
【注】①戴胄唐初大臣,曾任大理寺少卿。
16对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A第明经第考取。
B吾所不及嫌疑忌。
c俾其守约束俾使
D时以执法平恕方戴胄方仿效
答案D
17下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A吾所不及B因极推引
之逮所由使也因为长句,歌以赠之
c逸则富以康D保邦于未危
醉则更相枕以卧室西连于中闺
答案B
18下列对原的赏析不正确的一项是
A本选材合理,主要叙述了张瓘与高宗、李勣之间发生的故事,生动地刻画了张瓘为官的形象特点。
B描写李勣赠物这一情节,巧妙刻画了张瓘及同僚的性格特点,体现了运用写作技巧的独具匠心。
c针对高宗造宫室、征四夷的做法,张瓘在其谏言中,运用举例论证等方法,采用骈散结合的语言,成功说服了高宗。
D描写了囚犯们因张瓘贬谪移职而难过流泪的细节,从一个侧面表明张瓘执法允、深得人心。
19用“∕”给中画波浪线的部分断句。
(3分)
诸司奏议/悉心纠驳/故帝委之/或时移疾/他宰相奏事/帝必问/与瓘议未/若不者/曰往共筹之。
20把中画线的句子译成现代汉语。
(7分)
(1)若子才,无流不可,焉用赠?
至于你的才华,没有什么不能干好的,哪里需用赠物(的方式警策)?
(2)臣愿抚之,无使劳而生怨。
隋监未远,不可不察。
(4分)
我愿意去安抚他们,不要使(他们)因劳累而产生怨愤。
隋朝的教训离今天不远,(我们)不能不省察。
(四川卷)
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的言,完成8到10题。
吾乡吕徽之先生,家仙居万中,博学能诗,问无不知者,而常逃其名,耕渔以自给。
一日,携褚币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。
徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得“滕”字,苦吟弗就,先生不觉失笑。
阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右诘之。
先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屦,辄侮之,询其见笑之由。
先生不得已,乃曰“我意举滕王蛱蝶事耳。
”众始叹伏,邀先生入坐。
先生曰“我如此形状,安可厕诸君子间?
”请之益坚,遂入阁。
众以“藤”“滕”二字请先生足之。
即援笔书曰“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。
骛鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞妙过滕。
”复请粘“昙”字韵诗,又随笔写讫,便出门。
留之,不可得。
问其姓字,亦不答,皆惊讶曰“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪。
”曰“我农家,安知吕处士为何如人?
”惠之谷。
怒曰“我岂取不义之财?
必易之。
”刺船而去,遣人遥尾其后。
路甚僻远,识其所而返。
雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立。
忽米桶中有人,乃先生妻也。
因天寒,故坐其中。
试问徽之先生何在,答曰“在溪上捕鱼。
”始知真为先生矣。
至彼,果见之,告以特候谢之意。
隔溪谓曰“诸先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸也。
”少顷,携鱼与酒至,尽欢而散。
回至中途,夜黑,不良于行,暂憩一露棚下,适主人自外归,乃尝识面者,问所从,语以故。
喜曰“是固某平日所愿见者。
”止客宿,翼旦,客别。
主人蹑其踪,则先生已迁居矣。
又一日,先生与陈刚中治中遇于道。
治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简。
问曰“得非吕徽之乎?
”曰“然。
足下非陈刚中乎?
”握手若平生欢,共论驴故事。
先生言一事,治中答一事,互至四十余事,治中止矣。
先生曰“我尚记得有某出某书,某出某传。
”又三十余事,治中深敬之。
(节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》)
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.徐至庭前徐缓慢B.安可厕诸君子间厕置身
c.惠之谷惠赠送D.刺船而去刺乘坐
解析刺,划,撑。
9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是()
A.欲一见而不能吾尝终日而思矣
B.先生岂其人邪尔其无忘乃父之志
c.试问徽之先生何在君何以知燕王
D.告以特候谢之意掭以尖草,不出
解析A.表转折,却/表修饰;
B.那,那个/一定,表祈使语气;
c.哪里/什么;
D.拿。
10.下列对原有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。
B.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声,众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。
c.吕徽之以耕种打鱼为生,茅屋草舍,怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒办法。
D.吕徽之虽然隐居野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受到大家敬重。
解析“众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他”错。
第二部分(非选择题,共120分)
四、(23分)
11.把第一部分言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
⑴一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。
(5分)
答案一天,{吕徽之)带上纸币到富人家买谷种,正遇大雪,站在门口,(那家)人不理睬他。
解析采分点是,要补出省略的主语;
楮币,纸币;
易,交换,买;
弗之顾,否定句中代词作宾语则前置,应为“弗顾之”。
⑵治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简,问曰“得非吕徽之乎?
”
答案陈治中骑着跛驴,当时还是平民,看到吕先生风采神韵高洁简淡,就问道“莫不是吕先生吧?
解析采分点是,策,鞭打,骑着;
蹇,跛,行走困难;
布衣,代指平民百姓;
“得非……乎?
”固定结构,译为“恐怕……吧”“莫不是……吧?
(湖南卷)
二、言阅读(23分。
其中,选择题9分,每小题3分;
简答题4分;
翻译题10分)
阅读下面的言,完成5~9题。
严祺先集序归庄
韩之,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗,曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。
岂非以其汲汲于求知干进,志在利禄乎?
故吾尝谓之事,未论其他,必先去其俗而后可。
今天下多人矣,身在草莽,而通姓名于大人先生,且朝作一,暮镌于梓,往往成巨帙,干谒贵人及结纳知名之士,则挟以为贽,如此,虽佳,俗矣。
吾读严子祺先之,深叹其能矫然拔俗也。
无锡自顾端、高忠宪两先生讲道东林,远绍绝学,流风未远。
严子生于其乡,诵遗书,沐馀教,被服儒者,邃于经学。
平日重名节,慎行藏,视世之名位利禄,若将浼①焉。
感愤郁塞触事而发故其立言之旨多今人之笑为迂者。
韩子尝言“人笑之,则心以为喜。
”夫人之笑韩子者,特以其辞为流俗所笑,犹杰然为一代儒宗;
若立言之旨为流俗所笑,不又加于古人一等乎!
虽然,使韩子而居今之世,其立言之旨,当亦如严子之迂,必不至有上宰相之书、城南之诗,取讥于大儒矣。
严子之,余所见止数十篇,论理论事,明快严峭,恂恂儒者而笔能杀人,辞之工如此!
然吾以为辞之工,今世人之不免于俗者,亦或能之;
其所以矫然拔俗,乃在立言之旨,世所共笑为迂者也。
夫世共笑为迂,余独不以为迂,而欣赏叹诧,则余亦迂甚矣哉!
(选自《陶庄集》,上海古籍出版社1984年新1版)
[注]①浼(ěi)玷污。
5对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.而考亭先生尝病其俗病批评
B.深叹其能矫然拔俗也拔拔除
c.远绍绝学,流风未远绍继承
D.不又加于古人一等乎加超过
答案B.
解析本题考查对言实词在中意思的理解。
注意大语境代入法。
“拔”解释为“拔除”明显不通。
联系成语“出类拔萃”,此处“拔”应是“超出”之义。
6下列各句中加点的“其”字,与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是
A.则或咎其欲出者
B.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请
c.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采
D.尔其无忘乃父之志
答案c.
解析本题考查对言虚词的理解,有创新。
A.那个,指示代词;
B.他,人称代词,作小主语;
c.他的,人称代词,作定语,与题干例句相同;
D.一定,副词。
只要掌握“其”的几种常见用法,可迅速做对此题。
7下列用“/”给中画波浪线部分的断句,正确的一项是
感愤郁塞触事而发故其立言之旨多今人之笑者为迂者
A.感愤郁塞/触事而发/故其立言之旨/多今人之笑者为迂者§
]
B.感愤郁塞/触事而发故/其立言之旨多/今人之笑者为迂者
c.感愤郁塞/触事而发/故其立言之旨多/今人之笑者为迂者
D.感愤郁塞/触事而发故/其立言之旨多/今人之笑者为迂者
答案A.
解析本题断句对于很多考生而言有点难度。
注意“多今人之笑者为迂者”暗含两种倒装句式的考查主谓倒置和定语后置。
把握到这一点,再运用对称法,才能选准A项感愤郁塞,触事而发,故其立言之旨,多今人之笑者为迂者。
8结合意,请你谈谈对严祺先的“欣赏叹诧”的原因。
答
答案因为严祺先的①命意立论,卓尔不群,不被世间平庸的人所理解而受到讥笑;
②说理叙事,明白晓畅,严峻犀利。
(只答“恂恂儒者而笔能杀人”或“辞之工如此”也可)
解析本题考查对内容要点的概括。
注意包含内容和形式两个要点,不能遗漏。
此题最好用原回答。
9把言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)韩之,起八代之衰。
译
(2)故吾尝谓之事,未论其他,必先去其俗而后可。
(3)则余亦迂甚矣哉!
(2分)
答案
(1)译韩的,振起了八个朝代以的衰颓(风)。
(2)译所以我曾经说写的事情,不说别的,必须首先去除它的俗气才行。
(3)译那么我也迂腐得厉害啦!
解析本题考查对言句子的翻译。
三个句子,难度不大。
考生一定坚持“直译为主”,找准采分点“之”“起”“衰”,注意“衰”形容词作名词;
“谓”“其他”“去”“其”“可”,注意“其他”古今同义;
“甚矣”“哉”,一定要译到位。
(湖北卷)
阅读下面的言,完成10—12题。
谏成帝营陵寝疏
[西汉]刘向
臣闻贤圣之君,博观终始,穷极事情,而是非分明。
孝皇帝居霸陵,顾谓群臣
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 试题 资料 全国各地 高考 语文 分类 汇编 文言文 阅读 完全 解析