六年级语文潜能生辅导记录表Word格式.docx
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六年级语文潜能生辅导记录表Word格式.docx
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在帮助他扫清课文文字障碍后,消除其害怕朗读课文
的心理,再由喜爱朗读课文调动起他主动阅读课外书籍的转兴趣,这些首先落脚于学困生对重点知识点的掌握之上。
化突破了“点”的攻坚任务,才能推及“面”的扩张。
措3、上课多提问,为了使他对学习产生兴趣,课上我经施常对他进行提问,并对他的回答加以肯定,有时我会特意
选一些他肯定能答对的问题请他回答。
课后多关心,每隔
两天,我会找他一起回顾他的进步表现,并鼓励他往更好
的方向迈进。
下午放学对其辅导时我都会创造一个轻松的
环境,让辅导在轻松的谈话中完成,并鼓励他每次的进步。
辅导学生宋建锋时间3月23日情
况基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困简难就放弃。
介
1、找合适的机会谈心,发现其闪光点,促其上进。
在帮助他扫清课文文字障碍后,消除其害怕朗读课文转的心理。
化3、课后多关心,每隔两天,我会找他一起回顾他的进措步表现,并鼓励他往更好的方向迈进。
下午放学对其辅导施时我都会创造一个轻松的环境,让辅导在轻松的谈话中完
成,并鼓励他每次的进步。
辅导学生白晓丽时间4月2日情
该生学习成绩比较差,而且在行为规范上也存在问题,况
如喜欢说脏话,骂同学,上课讲话做小动作,下课追逐打简
闹等。
1、施加压力,必须让他认识到就其目前的学习状态考转
试肯定不会有理想的成绩,并帮他制定学习目标,经常督化
促他。
措
2、利用课余进行补差工作。
施
3、与其家长联系,家庭教育和学校教育相结合。
辅导学生郑凯时间4月8日情
况该生主要是行为规范上存在问题,主要表现在上课喜简欢插嘴,讲话,下课追逐打闹等。
1、常找他谈话,让他认识到自身存在的问题,形成较
强的组织纪律观念。
转
2、找闪光点。
发挥其长处尽可能加以任用,进而启发化
他克服自己的弱点,力争各方面都有所进步。
措
3、心而不急躁。
虽然他能认识到自己的问题,但不可施
能一下子就改掉,课堂纪律时好时坏,思想上反复多。
对
此,需要经常分析出现反复的原因,有的放矢地反复抓。
辅导学生白杰时间4月14日情头脑很灵活,思维反应比较快,只是上课精神不佳,爱况开小差,书写马虎,作业态度不够认真,课后经常只完成简一半的作业。
正是由于学习不自觉,所以基础知识掌握不介扎实。
1、谈心,克服自卑,树立学习自信。
转2、通过巩固最基本的词语、设法多渠道积累词语;
在帮化助他扫清课文文字障碍后。
措3、为了使他对学习产生兴趣,课上我经常对他进行简施单的提问,并对他的回答加以肯定,有时我会特意选一些
他肯定能答对的问题请他回答。
辅导学生姚嘉乐时间4月21日情
况行为习惯和学习习惯较差,自我控制能力低,缺乏自简觉性
1、课堂上多关注其学习状态,多给予答题机会,集中
其注意力,树立其学习自信心;
平时重点培养其预习、复习、转按时完成作业等习惯。
化2、指定他的同桌为帮助他的“小老师”。
措3、定期进行相关知识的辅导。
如字词听写、课文朗读施及背诵、习作的基本方法„„
4、续培养按时完成作业的习惯,与家长加强联系,提
高常规作业的完成质量,加强生字词的听写。
辅导学生王博时间4月28日
学习习惯差,上课精神不集中,课堂学习效率低。
课情
后经常不完成作业,写字马虎,正是由于对学习不重视,况
所以基础知识掌握不扎实,生字词掌握不过关,导致课文简
朗读不过关,出现很多课文朗读时总是遇到很多字不会读介
的现象。
1、针对该生实际情况,为他制定语文常规作业,常规
作业内容是朗读课文和听写生字词,目的是帮助其巩固生
字词的掌握,扫清朗读课文的障碍。
转2、课堂上多关注其学习状态,多给予他回答问题的机化会,树立其学习自信心;
平时重点培养其认真按时完成作业措的习惯。
施3、定期进行相关知识的辅导:
听写生字词;
朗读课文;
背
诵课文;
造句、写大小作文。
4、定期进行好成语积累,既激发学习热情,又帮助他
巩固基础。
下面是赠送的经典语录和搞笑语录,不需要的朋友可以下载后不急删除~~~谢谢~~
【感人的话】要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。
希望是心灵的一种
支持力量.逆境的回馈,使生命将更加精彩而富足.
【感人的话】每个人的好运跟坏运都是分配好的,虽然我的好运没有别人多,所
以只要是一点点好事,我就非常感恩了。
【祝福的话】这里有一本你当年用过的笔记,它有点儿泛黄了,书页里夹着的
话也早已没了香气,却还是谢谢你把它借给了我。
今天的我们已经分开,却依然是朋
友。
还是要跟以前一样,我听着你的述说,看着你笑,看着你难过委屈去安慰你。
我
会把祝福写在这本笔记里,在那多枯黄的花的旁边,我会写下我的祝福:
祝福你过得
好~祝福你过得比我好~然后,将它寄给你。
不要哭泣,你。
【表白的话】爱你是一个念头,爱你是一种冲动,爱你是一种宿命,只属于我
的宿命。
爱你是一段旅程,爱你是一场幸福的长跑,爱你是一路沐浴阳光,爱你是一
径的花香。
爱你,是睡觉呼吸一般的自然~请,给我你的爱。
【有哲理的话】世上有三种人:
一是良心被狗吃了的人,二是良心没被狗吃的
人,三是良心连狗都不吃的人.
【激励人的话】如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。
【感人的话】一身白衣为你洗尽铅华,白衣白发白胜雪,捧一卷古墨,盈袭暗
香,我踏着平平仄仄的长长短短,款款步入风情万种的宋词里。
溪边桃红青染,流水
潺潺,柳丝随风絮,我在桃花下写着红笺小字,一抹嫣然回眸,惊落了桃花,也惊落
了你的心。
佛说千年一轮回,今生,你在哪里,
【有哲理的话】母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的
坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;
母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动
的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
【表白的话】我深深地恳求你;
不要把我逐出你的爱门之外,我一分一秒也不能
缺少你的爱。
只有赢得你的爱,我的生命才有光彩。
【表白的话】爱你,却要无欲无求,好难~爱你,却要偷偷摸摸,好累~爱你,
却让自己心碎,好惨~但竟然心甘情愿,好傻~但是我能肯定的是:
我是真的很爱你~,【表白的话】我扬一把散沙粒粒想念漫天纷飞带给我对你的祝福,我洒下一瓢涟
水滴滴飘洋流到你的心海,爱你,今生无悔,牵了你的情,爱了你的人,我会努力呵
护你,一生一世~
【表白的话】你的热情,温暖了我冰冻的心;
你的大胆,鼓起了我爱的热忱;
你
的关怀,激起了我感激之情。
新年伊始,愿我们透过那爱湖的波光水雾,一起憧憬美
好的未来。
情人节快乐~
【表白的话】也许我的笑容不够灿烂,但足够为你扫清冬日里的阴霾;
也许我的
双手不够温柔,但还能为你拂去俗世尘埃~如果命运安排我们在一起,我会好好珍惜
你~情人节快乐~
【甜言蜜语的话】我们结婚吧,好不好,那样我们就可以不再对着电话诉说想念,
就可以每天清晨起来看见你的睡脸,然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。
我们
结婚吧,好不好,那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀,我们可以在
房间里挂满结婚照,看着看着就会不自觉的微笑。
我们结婚吧。
【表白的话】我需要你,就像冬天里的棉袄,夏天里的雪糕,黑暗中的灯泡,饥
饿中的面包—–我不能没有你~
【有哲理的话】用真理检验真理永远是真理,用错误掩饰错误将会一错再错。
们不能拥有真理,但是我们可以防止错误。
【离别的话】愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海;
作一朵鲜美的花,组成
百花满园;
作一丝闪光的纤维,绣织出鲜红的战旗;
作一颗小小的螺丝钉,一辈子坚
守自己的岗位……
【离别的话】我们曾经在一起欣赏过美丽的花;
我们曾经在一起幻想过美丽的季
节。
同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
【离别的话】红叶纷飞的枫林里,我们曾拥有多少回忆。
那飘舞着的枫叶,将我
们带进一个无比美妙的境界。
【离别的话】别离,是有点难舍,但不怅然;
是有点遗憾,但不悲观。
因为我们
有相逢的希望在安慰。
【有哲理的话】人活着,第一要紧的事情就是要有眼光。
有了眼光,并相应确定
应该为之努力的目的和目标,工作就会出现乐趣,这样才有希望最终成为一个事业和
生活的成功者,生命就会丰富多彩。
【有哲理的话】在真相肯定永无人知的情况下,一个人的所作所为能显示他的品
格。
有些事情的确没有人知道,除你之外,没有人知道,但是你必须对得住自己,最
好能问心无愧。
因为问心无愧可生自信,而自信会让你生活得更从容。
【有哲理的话】没有任何的动物是比蚂蚁更勤奋,然而它却是最沉默寡言的。
与
其埋怨世界,不如改变自己。
管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。
人生无完
美,曲折亦风景。
别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;
不要经常艳羡他人,人做
到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
【有哲理的话】有些人成就不大,不在于智力或能力不够,而在于没有克服自己
心理上的弱点和谬见,没有充分发挥自己既有的潜力和才能。
只有不断向自己挑战,
向生活挑战,才能取得更大成功。
【有哲理的话】面对别人的反对意见,如果你针锋相对地进行争执和批驳,对方
很难从内心真正接受,在表达方式上委婉一些,效果就好多了。
【有哲理的话】当我们放眼这个世界的时候,如果以自我为中心,很可能会以为
自己了不起,可一旦我们把心歇下来,用赤子之心来观察,就会发现我们是多么渺小。
我们什么时候都能看清自己不如人的地方,那就是对生命有真正信心的时候。
【有哲理的话】胸有平常心,幸福自然来。
人的心态如同琴上的弦,太紧则易断,
太松则无音,只有松紧适度,才能弹出美妙之音。
保持一颗平常心,才是人生的真谛。
怀一颗平常心,看淡得失,超越成败,不为物欲所迷,不被烦恼所扰,明心见性,随
缘自适。
平常心,是一种人生态度,也是一种生活智慧。
【有哲理的话】绝大多数人都
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