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1.一切从实际出发,就是人们在任何时候、任何条件下,从事任何工作,都要把客观实际作为出发点、立足点,把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。
2.事实求是,就是从客观从在的事实出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们的行动根据。
其中,“实事”指客观存在着的一切事物,“是”指客观事物的内部联系,即规律性,“求”指我们去分析、研究。
3.一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。
二、客观实际是人生选择的前提和基础
人生的客观实际,首先是指人生的客观实际,还包括个人的主客观条件(主观:
兴趣、性格,能力。
客观:
体制、学业基础,家庭。
)、人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。
三、从实际出发,选择适合自己发展的人生道路
1.客观的认识自己,使自己的主观愿望符合自己的客观实际。
2.了解社会发展的实际,使自己的主观愿望顺应时代潮流,主动地承担社会历史所赋予我们的责任。
3.要主动选择,既要抓住选择的机遇,又要慎重选择。
第二课物质运动与人生行动
一、物质在运动中存在
1.运动是物质的存在方式
运动的定义:
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2.物质运动是有规律的
规律的定义:
事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的(不以人的意识为转移,既不能创造,也不能消灭)、普遍的(没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。
),人可以认识规律、利用规律。
3.物质在运动中存在和发展
(1)、运动与物质的关系:
辩证统一
A、物质是运动的物质:
运动是物质的固有属性和存在方式。
B、运动是物质的运动:
运动的主体是物质。
(物质是运动的承担者,物质和运动不可分,脱离了物质的所谓“纯粹”运动是不存在的。
)
(2)、物质运动与静止的关系:
物质是绝对运动与相对静止的统一。
运动是普遍的、永恒的和无条件的,因而是绝对的。
静止是运动的一种特殊状态,是暂时的、有条件的,因而是相对的。
二、人生存在于行动中
1.含义:
人生行动是运用自己的体力和智力实现目的和理想的过程。
2.制约人生行动的因素:
体力、智力、社会历史条件。
3.人生行动的基本要素:
行动的主体,行动的对象、行动的手段。
4.人生行动是物质力量和内在精神的统一
三、敢于行动,善于行动
1.勇敢地走出自己的人生路
2.遵循客观规律,积极行动。
3.善于行动:
要有准备、要有顺序、要有始有终。
第三课能动自觉与自强不息
一、自觉能动性是人特有的能力
1.自觉能动性的含义
自觉能动性是人区别于动物的根本特点。
自觉能动性又叫主观能动性,是人的意识所具有的特点,是其他物质所不具有的特殊能力,即人类认识世界和改造世界的能力。
2.自觉能动性的特点
首先,人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动,突出表现为我们通常说的“想”。
其次,人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的“做”。
再次,人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲。
3.主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约
4、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系
(1)发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提和基础;
(2)尊重客观规律时要重视发挥主观能动性。
在人生发展中,既不能片面夸大规律的客观性,也不能片面夸大人的主观能动性,做任何事情都要将二者有机结合起来。
第四课:
普遍联系与人际和谐
1、联系:
事物之间和事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。
三个层次:
(1)、联系是一种关系。
如:
师生关系
(2)、联系是事物内部(内部联系)诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
树根、树叶、树皮、树茎
(3)、联系是事物之间(外部联系)的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
运动员与家庭、教练
2、联系的特点:
(1)、联系是普遍的。
A、世界上任何事物都同其他事物有条件的联系着。
B、整个世界是一个相互联系的整体和过程。
C、每一个事物都是这个相互联系的整体中的一部分或一个环节。
(注意:
不存在彼此孤立的事物;
不是任何两个事物都有联系。
方法论:
A、用联系的观点看问题,防止孤立的、片面的看问题。
B、要从整体上把握事物的联系,处理好局部与整体的关系。
(2)、联系是客观的。
联系是事物本身固有的,是不以人的意识为转移的。
方法论:
A、把握事物的客观联系,反对主观臆造的胡乱联系。
忽视联系的客观性会遭到惩罚。
B、根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。
(3)、联系具有复杂多样性。
A、直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系、主要联系与次要联系
B、不同的联系对事物的存在和发展所起的作用不同。
A、要善于发现事物间的复杂联系,区分多样性联系的不同特点,提高认识事物的洞察力。
B、对事物复杂的联系进行具体分析,既要抓住内在的、本质的、主要的和必然的联系,也不要忽视外部的、非本质的、偶然的和次要的联系,从而更好的指导我们的实践,正确的、深刻地认识和改造事物。
3、如何学会共处,营造和谐的人际关系?
答:
A、走出孤独,主动交往
B、承认差异、尊重差异,承认多样性、尊重多样性。
C、彼此尊重和诚信。
D、要学会互相配合,学会分享合作的成果和成功的快乐。
E、还要学会交友,建立真正的友谊。
F、交往要把握一定的度。
第五课发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看问题
1、发展的含义:
发展是事物自身性质的突破和飞跃,是新事物代替旧事物的前进、上升的运动。
(世界上的一切事物都是变化发展的,一成不变的事物是不存在的。
整个世界就是一个由无数事物构成的生生不息、永无止境的无限发展过程)。
2、发展的实质:
是新事物代替旧事物
A、新事物是指符合事物发展规律和方向、具有强大生命力和远大发展前途的事物。
B、旧事物是指丧失存在的必然性,日趋灭亡的事物。
3、判别一个事物是新事物还是旧事物的标准:
看这个事物是否符合客观规律,有没有强大的生命力和远大的发展前途。
(不能以仅仅以它出现的时间先后为依据;
不能以它一时力量的强弱为标准;
不能以它是否完善为尺度;
不能仅凭包装和形式是否新奇为标准)
4、发展是前进性与曲折性的统一
事物的发展是前进性与曲折性的统一,但新事物的发展不是一帆风顺的,总要经历一个从小到大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序渐进和反复曲折的发展过程。
事物的发展不是笔直的,而是波浪式前进、螺旋式上升的。
前途是光明的,道路是曲折的,是一切事物发展的客观规律。
5、方法论:
A、用发展的眼光看问题,把事物如实地看成一个变化发展的过程,善于发现新事物并支持新事物。
B、我们要理解和掌握发展是前进性和曲折性相统一的观点,在前进中看到曲折、在曲折中看前进,按照事物发展的规律办事。
6、量变与质变的关系:
A、量变是事物的量的方面的变化,是指构成事物的因素单纯数量上的增减。
(从外部形态上看,量变是事物的连续的、渐进的、不显著的变化。
B、质变是事物质的方面的变化,是渐进性变化过程的中断,是事物从一种质态向另一种质态的飞跃。
(从外部形态上看,质变往往表现为剧烈的、显著的变化。
C、量变是质变的前提和必要准备,事物的量变达到一定程度时,就必然发生质变。
质变是量变的必然结果。
D、重视量的积累;
弄清事物发展的各个阶段,把远大的发展前途与现实的努力结合起来;
适时促成飞跃。
二、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇
人生发展是前进性与曲折性的统一,在人生发展的过程中,不可避免会有顺境和逆境两种不同的境遇。
顺境和逆境都是对人生的考验。
1.顺境为人生发展提供机遇与有利条件
2.逆境可以磨练人的意志
3.逆境可以帮助人正确认识自我。
4.逆境可以积累人生的经验。
5.逆境可以催人奋进。
顺境与逆境的关系:
互相贯通,互相转化。
三、以积极的心态对待挫折和逆境
1.要正确处理好人格与境遇的关系。
2.有主动适应环境变化的应变能力。
3.在任何情况下都要保持必胜的信念。
4.要正确看待过去,认真总结经验教训。
5.要有顽强的意志,坚定的信念。
第六课矛盾观点与人生动力
一、用矛盾的观点看问题
1.矛盾的含义:
哲学上把事物内部两个方面之间或事物之间存在着的既相互排斥、相互对立,又相互依存、相互转化的关系叫做矛盾。
简言之:
矛盾就是对立统一。
正确理解和把握矛盾的含义:
(1)、对立和统一是矛盾的两个基本属性,不可分割。
A、对立:
矛盾双方相互排斥、相互斗争、相互对立。
B、统一:
一方的存在以另一方的存在为前提;
矛盾着的双方在一定条件下可以相互转化。
(2)、对立统一关系既指事物内部,又指事物之间。
(3)、哲学上的矛盾不能与逻辑矛盾混为一谈。
(4)、方法论:
学习了唯物辩证法关于矛盾对立统一的观点,要求我们要坚持两点论,学会一分为二和全面地看问题。
认清事物的两个方面,有利于我们调动一切积极因素,克服消极因素,使事物朝着积极的方向发展,既要看到矛盾双方的对立、差别和不同,还要看到矛盾双方的相互依赖和相互贯通,只有从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾,才能找到解决和处理矛盾的正确方法,促进事物的发展。
2.矛盾的特征:
(1)、普遍性(时时有矛盾、事事有矛盾、处处有矛盾)
承认矛盾,分析矛盾,敢于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
(2)、特殊性
具体问题具体分析。
二、矛盾也是人生发展的动力
我们用矛盾的观点来看我们自身,矛盾也是我们人生发展的动力和源泉,人生就是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程,在解决矛盾中我们得到成长。
三、正确处理人生矛盾,积极促进自身发展。
积极的人生态度是正视生活中的矛盾,从事物的对立统一关系中把握事物的本质,全面认识和协调处理矛盾的不同方面,积极化解矛盾,消除对立,在解决矛盾中推动人生发展。
而消极的态度是害怕矛盾,掩盖矛盾,表现为两种极端相反的倾向:
一种倾向是认识和处理问题时简单化和偏激,排斥不同,激化矛盾;
另一种倾向是回避矛盾,把一切归结于命运,消极地听从命运的安排。
所以,换一种态度,就会换一种人生。
四、坚持内外因相结合,促进自身发展
1、事物的发展是由多种原因引起的,概括起来可分为两个方面:
一方面是外部原因(外因),另一方面是内部原因(内因)。
外因是一事物与他事物的对立统一,即外部矛盾,内因是事物内部的对立统一,即事物内部矛盾。
2、内因与外因的关系
内因是事物发展的根据;
外因是事物发展的条件;
外因通过内因起作用。
3、方法论:
要求我们正确处理自身
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