汉办笔试真题答案考纲卷电子版.docx
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汉办笔试真题答案考纲卷电子版
第一部分基础知识
第1-9题
请选出上面汉字反对应的造字法,在A-F中进行选择,其中有两个多余选项。
1.
2.
3.
4.
5.上图中带问号的4个字是什么字体?
A小篆B隶书C行书D草书
6.下列哪个词中“洋”的义项与其他的不一样?
A洋泾浜B小洋楼C洋洋洒洒D崇洋媚外
7.下列哪项的“下”是动词
A一下子B快下车C下个月D敲了几下
8.从结构上来说,“牛”属于:
A独体结构B上下结构C上中下结构D半包围结构
9.下列词语中的“休”是别字的是:
A休戚相关B休养生息C无尽无休D休心养性
第10-15题
请选出下列每组词所对应的词汇学术语类型,在A-G中进行选择,其中有一个多余选项。
10.雷达沙发巧克力探戈
11.桌子椅子棍子骗子
12.纸张书籍树木食品
13.高校女足四声中西医
14.高兴-喜悦居然-竟然所有-全部播送-传送
15.生-死真-假升-降胖-瘦
第16-21题
请选出下文中画线的句子所对应的句型,在A-G中进行选择,其中有一个多余选项。
16.
17.
18.
19.
20.
21.
第22-28题
张天明:
雪梅,
(1)柯林说这儿中国菜很地道,是真的吗?
林雪梅:
(2)这个饭馆的菜是不错,但是不如我们杭州的饭馆儿。
张天明:
我听我父母说中国各个地方的菜不一样,哪儿的菜最好吃?
林雪梅:
(3)这就要看你的口味了。
比如我爱吃甜的,就喜欢上海菜;柯林爱吃辣的,就喜欢
四川菜、湖南菜。
柯林:
雪梅,你别说了,(4)我的口水都快流出来了……我们寒假去中国吧。
林雪梅:
去中国旅行,吃中国菜?
可以考虑。
丽莎:
(5)这个主意不错,我也可以考虑。
要是能去中国学中文就更好了。
22.句
(1)中“地道”的发音和意思分别是:
Adìdào标准Cdìdào正宗
Cdìdao正宗Ddìdao标准
23.下列哪个选项与句
(2)中“是”的意义和用法相同?
A他是老师C她是挺漂亮的
B他是属龙的D他是北大毕业的
24.“听说”和“据说”的主要区别的:
A前者词语前面可以使用主语成分,后者不能
B后者词语前面可以使用主语成分,前者不能
C前者词语中间可以插入名词性成分,后者不能
D后者词语中间可以插入名词性成分,前者不能
25.句(3)里出现的句式,用哪种方法学习最合适?
A提供语境并让学生完成对话
B给出例句并让学生自由造句
C给出英文例句并让学生翻译成中文
D用英文解释意义并让学生自由造句
26.下列哪个选项与句(4)中“都”的意义和用法相同?
A我们都想去长城C你们办公室都有谁
B他都已经五十岁了D他问都不问我就决定了
27.句(5)中“主意”在语流中正确的发音是:
AzhùyiBzhùyìCzhǔyiDzhǔyì
28.关于“更”的意义和用法,下列哪项正确?
A只能用在形容词前面
B只能用于比较句的肯定形式中
C表义上与“比……X多了”相同
D具有预设义,即比较项都已经达到某种程度
第29-32题
小林:
麦克,
(1)你看起来有点儿郁闷,有什么烦心事吗?
麦克:
嗨,这不是快过春节了吗?
我那个未来的丈母娘,说今年春节让我去他们家过年。
小林:
好啊,这说明他们喜欢你。
麦克:
(2)好是好,可我听说老北京特别讲究,所以我正愁带什么礼物去呢!
小林:
这有什么,不就是准备个礼物吗?
麦克:
(3)你真是站着说话不腰疼,上次我去他们家,就因为送礼物闹了个笑话。
小林:
这怎么讲?
麦克:
以前,我参加中国朋友的婚礼,看见来宾都送经苞,我就学会了。
于是上次去女朋友家,
我也准备了一个。
在饭桌上,我当着全家的面送出了我的惊喜,还来了一句“这是一点
儿小意思”。
本以为女朋友的爸妈会夸我懂事,没想到全家都哈哈大笑了起来。
小林:
哎呀,在中国,除了婚礼上送给新郎和新娘以外,红包通常都是长辈给晚辈,比如过年
的时候给小孩子压岁钱。
麦克:
是啊,那时候我哪知道啊,当时别提有多尴尬了。
29.下列哪个句子中的“起来”与句
(1)中的意义和用法相近?
A全家都哈哈大笑起来C那个声音听起来很熟悉
B下课了,把书收起来吧D她站起来走到教室门口
30.句
(2)所蕴含的语义关系是:
A判断B转折C假设D让步
31.在向学生解释句(3)这句话俗语时,需要重点解释的是:
A每个词的意思C同义句式有哪些
B语法结构与来历B含义和使用语境
32.下列哪项采用的是语素教学法?
A从“客气”延伸到“不客气”
B从“讲”延伸到“说”“谈”“议”
C从“尴尬”延伸到“从容”、“自然”
D从“礼物”延伸到“衣物”“食物”
第33-38题
麦克:
你知道中国人喜欢什么数字吗?
爱德华:
不知道。
麦克:
(1)你怎么连这么简单的问题也不知道?
爱德华:
你知道?
麦克:
当然了。
世界上的事我知道一半,中国的事我没有不知道的。
爱德华:
是吗?
麦克:
你难道没听见大家都叫我什么吗?
爱德华:
叫你什么?
麦克:
“中国通”。
爱德华:
(2)你才学了三个半月的汉语,怎么就成“中国通”了?
麦克:
对呀,这不是说相声吗?
你怎么连这个都不懂啊?
爱德华:
谁说我不懂?
相声是笑的艺术,(3)“笑一笑,十年少”嘛。
麦克:
对呀。
谁听了我们的相声,谁就会笑起来,谁就会变年轻,今年二十,明年十岁。
爱德华:
什么?
麦克:
你不是说“笑一笑,十年少”吗?
爱德华:
别开玩笑了。
33.本课学习的重点语法是:
A反问句B疑问代词C“的”字短语D结构助词“了”
34.下列哪个句子在结构和语义上与句
(1)同属一类?
A连警察都敢打C这么大的苹果连看也没看过
B连老师也回答不上来D连“你好”“再见”也不会说
35.下列哪句话中的“才”与句
(2)的“才”意思相同?
A他40岁才找到工作C他才看了两页书就困了
B正因为我不会才问你的D那儿太冷了,我才不去呢
36.句(3)中的“嘛”所隐含的意思是:
A表示惊讶C引出一个大家都认可的理由
B表示赞叹D总结出一个大家都接受的结论
37.“笑一笑,十年少”中“少”的词性和读音分别是:
A动词shàoB动词shǎoC形容词shàoD形容词shào
38.你认为适合本课的拓展话题是:
A关于养生C关于相声的历史
B关于学习汉语D关于数字的文化
39.学生作文中“他进步的很快”这句话存在的主要偏误是:
A动补结构的偏误B状中结构的偏误
C定中结构的偏误D动宾结构的偏误
40.学生作文中第3段有两处比较明显的偏误,这主要涉及到哪个语法点?
A兼语句C介词短语
B动词短语D主谓谓语
41.根据作文,请分析这个学生在写汉字时容易出现哪方面的问题?
A增减笔画C丢失笔画和同音字误用
B写错偏旁部首D添加笔画和同音字误用
上世纪70年代,克拉申提出了“语言监控模式”的理论,这一理论又包括五个假说,分别为习得与学习假说、自然习得顺序假说、语言监控假说、输入假说、情感过滤假说。
42.上图属于克拉申“语言监控模式”中的哪一假说?
A输入假说C情感过滤假说
B语言监控假说D自然习得顺序假说
43.根据“情感过滤假说”,下列哪项不是影响学习者习得的情感因素?
A态度B动机C自信D语言学习能
44.在“语言监控模式”中有“i+1”理论,其中i代表学习者的:
A学习目标C学习其他语言的经历
B现有语言水平D对目的语的热爱程度
45.人们用母语表达时会脱口而出,但是用第二语言表达时,经常会不自觉地留意自己的语言是否正
确。
根据“监控假说”,学习者的监控会发生在:
A语言输出之前C语言输出之后
B语言输出期间D以上三个阶段皆有可能
46.“自然顺序“是指儿童在习得母语规则和语言项目时遵循一种相仅的习得顺序。
“自然习得顺序假说”认为成人第二语言学习者:
A不存在自然习得顺序
B同样存在自然习得顺序
C有时存在自然习得顺序,有时不存在
D是否存在要根据成人的具体年龄而定
第47-50题
47.这一层次需求分析理论是提出来的。
A马斯洛B皮亚杰C韦特默D巴甫洛夫
48.图中的
(1)应是需求。
A自我认可B自我实现C自我超越D自我欣赏
49.图中的
(2)应是需求。
A社交B温饱C存在D生理
50.下列哪种观点最符合该需求分析理论?
A应该严格要求学生C给学生的作业不能太多
B良好的习惯有助于学习D在学习中要经常鼓励学生
第二部分应用能力
第15-55题
请在A-E中选出以下考试所对应的测试类型。
51.该考试是某大学在招收小语种专业学生时进行的测试,
主要考查学生是否具有完成特定外语学习任务的能力。
52.该测验是教师在学习完某个语言点后设计的测试,主要
目的是看学生是否已掌握该语言点及其存在的问题。
53.该考试是学校在开学前对新生进行的考试,考试成绩是确
定学生的班级的依据。
54.该考试是含多个级别的标准化考试,没有指定的参考书目,
配有词汇、语法大纲。
55.该考试是学期结束时针对课程所学内容进行的测试。
第56-60题
在中高级词汇教学中,可以引导学生从多个角度进行近义词辨析。
请从A-F中选出下列各种做法对应的角度。
其中一个多余的选项。
56.“害怕”可以带宾语,“可怕”后面不能接宾语
57.“果断”是褒义词,“决断”是中性词,“武断”是贬义词。
58.“害怕”是心理动词,“可怕”是形容词。
59.“吓唬”常用于口语,“恐吓”常用于书面语。
60.“害怕”表示遇到困难、危险时心中不安发慌的的状态,
“可怕”表示让人害怕。
第61-65题
请排列下列“比较句”基本句型的教学步骤
61.第一步:
62.第二步:
63.第三步:
64.第四步:
65.第五步:
第66-69题
课程内容
问候
活动计划
1前期准备
准备一些不同颜色、种类、大小的人物图片和一些写着家庭成员、朋友及问候语句的汉字和卡片
2主题活动
问候
向不同的人(由学生扮演)问候。
唱问候歌
(1)学唱中文问候歌曲
(2)用汉字或拼音写出歌词
3
听——在教师指导下,试分辨出不同的问候语。
说——在教师指导下,说出简单的问候语。
读——在教师指导下,试读所学的基本汉字和拼音。
写——在教师指导下,写出所学的汉字和拼音。
66.课堂活动一般由三个环节组成,上表中的活动计谋3应该是:
A成绩测试B布置作业C学习成果评估D撰写总结报告
67.上表中的活动计划最适合哪一类汉语学习者?
A少儿初级水平C大学生初级水平
B少儿中级水平D大学生中级水平
68.上表中的活动计划2里的“问候”适合哪一种互动模式?
A全班活动(lockstep)C小组活动(groupwork)
B同伴活动(pairwork)D个人活动(individualwork)
69.如果学生在课堂教学过程中出现交头接耳的不良行为,对课堂影响最小的处理方式是
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