观书于谦阅读答案.docx
- 文档编号:23227183
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:30.88KB
观书于谦阅读答案.docx
《观书于谦阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《观书于谦阅读答案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
观书于谦阅读答案
观书于谦阅读答案
【篇一:
江苏省泰州市第二中学附属初中2016年中考适应性考试九年级语文试题】
分:
150分时间:
150分钟)
请注意:
所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)(▲)...
a.汪曾祺被誉为“中国最后一个士大夫”,以其空灵、含蓄、淡远的美文跨越几个时代。
b.人的一生只有一次青春。
现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。
c.晚上,屋里静悄悄的,只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
d.山中人少树多,不知阿里山的姑娘究竟在何方。
3.下列句中没有语病、句意明确的一项是(2分)(▲)........
a.一开盘,这只股票就一路狂跌,势如破竹,使已经遭受股市重击的股民又雪上加霜。
b.矗立在鲁迅纪念馆前的鲁迅雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
c.2015“感动泰州”十大人物评选活动,集中展示了我市全民素质提升工程建设。
d.中国梦承载着全体中华儿女的共同向往,昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,①—④每题1分,⑤⑥两题每题2分)①愚者暗于成事,▲。
②▲,阴阳割昏晓。
③晓镜但愁云鬓改,▲。
④在乡下,小路上,石桥边,▲,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
⑤古往今来,凡成就一番事业的人,都能够在成功与挫折面前始终保持着范仲淹在《岳阳楼记》中所写的“▲,▲”的良好心态。
⑥孔子所说的“▲,▲”体现了推己及人、为人着想的道德情怀,因而被镌刻于联合国总部,作为处理国际关系的黄金法则。
5.名著阅读。
(6分)
阅读下面几段文字,回答问题。
①大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。
工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
②我却并没有他们那么高兴。
开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
③直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《▲》这一段,却还分明如昨日事。
(1)在选文第③段横线上填上文中的“我”所背诵的书名。
(1分)
(2)这几段文字所在的文章是《五猖会》,作者是▲。
这篇文章被收入了散文集《▲》(2分)
(3)文章前面写到:
“要到东关看五猖会去了。
这是我儿时所罕逢的一件盛事。
”“我笑着跳着,催他们要搬得快。
”可这几段文字中却说“我却并没有他们那么高兴”,“到了东关五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思”。
这样写有什么用意?
(3分)
▲
6.专题与语文实践活动。
(8分)
荷,清纯自然,宁静雅致。
古往今来,绘画、摄影、诗词文章等随处可见荷的身影。
请回忆“荷”专题学习过程中你所参与的活动——
(1)为了营造活动氛围,班里准备张贴一副对联,请以“秋竹劲节风霜难侵”为上联,要求用括号内的字(泥、沾、虚、荷、夏、心、污、不)对出下联。
(2分)
上联:
秋竹劲节风霜难侵,下联:
▲。
(2)仿照下面的示例,以“荷”为对象写一段话,要求引用两处古诗文。
(3分)
示例:
梅,有人赞其香气:
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香;有人赞其品格:
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
荷,▲
(3)班级举办了“我眼中的荷”图片展,某同学搜集到一幅图片,拟题为“清风荷影”。
你觉得他拟的题目好吗?
说说你的看法。
(3分)
▲
▲
▲
▲
▲
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读于谦的《观书》,完成第7题。
(6分)
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。
7.
(1)诗中“活水源流随处满”一句化用了朱熹《观书有感》中的“▲,▲。
”(1分)
(2)颔联中的“直”和“全”这两个字历来为人所称道,请选择其中一个进行赏析。
(3分)▲
(3)这首诗写诗人自己的读书之趣,尾联为什么写到了富家子弟?
(2分)
▲
(二)阅读徐霞客《游黄山后记》选段,完成8—11题。
(14分)
扶杖望朱砂庵而登。
十里上黄泥冈,向时云里诸峰,渐渐透出,亦渐渐落吾杖底。
转入石门,越天都之胁①而下,则天都、莲花二顶,俱秀出天半②。
路旁一歧东上,乃昔所未至者,遂前趋直上,几达天都侧。
复北上,行石罅中,石峰片片夹起,路宛转石间,塞者凿之,陡者级之,断者架木通之,悬者植梯接之。
下瞰峭壑阴森,枫松相间,五色纷披③,烂若图绣。
因念黄山当生平奇览,而有奇若此,前未一探,兹游快且愧矣。
时夫仆俱阻险行后,余亦停弗上。
乃一路奇景,不觉引余独往。
既登峰头,一庵翼然,为文殊院,亦余昔年欲登未登者。
左天都,右莲花,背倚玉屏风,两峰秀色,俱可手揽。
四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
非再至,焉知其奇若此?
【注】①胁,旁边,侧面。
②秀出天半,神奇地挺立于半空中。
③纷披,缤纷辉映。
8.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
(1)解释下列句子中加点词的意思。
(4分)
①向时云里诸峰(▲)②悬者植梯接之(▲)..
③既登峰头(▲)④非再至(▲)..
(2)下列各句与例句中“焉”的用法相同的一项是(2分)(▲)
例句:
焉知其奇若此
a.可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)b.且焉置土石(《愚公移山》)
c.以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)d.三人行,必有我师焉(《〈论语〉八则》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
时夫仆俱阻险行后
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)枫松相间,五色纷披,烂若图绣。
▲
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
▲
11.请用你自己的语言说说作者为什么会产生“兹游快且愧矣”的感受。
(2分)
▲
(三)阅读《小心!
二维码暗藏“杀机”》一文,完成12—14题。
(10分)
①不知不觉中,你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码,享受轻松在线获取信息的便捷了。
但你了解二维码吗?
有没有意识到,二维码也可能暗藏“杀机”?
..
②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的,它使用黑白矩形图案表示二进制数据,被设备扫描后,可获取其中所包含的信息。
以前常用的一维条码只有宽度记载着数据,而二维条码的长度、宽度均记载着数据。
因此,相比前者,二维码的信息容量更大,是普通条码的几十倍。
而且,除文字数字外,它还能存储图片、声音、指纹等信息。
二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损,甚至损毁面积高达50%,仍可恢复信息。
另外,二维码有三个定位点,这三个定位点提供读码机辨识。
正是有了这些定位点,不管是从何种方向读取,它都可以被辨识。
③鉴于二维码的诸多好处,加之智能手机的普及,二维码很快出现在我们生活的方方面面。
商家在广告中加入二维码,引导消费者在线了解更多产品和服务信息;物流仓储中心靠扫描二维码,掌控货品去向和信息;护照、身份证、会员证印有二维码,可以帮人们快速输入核对个人信息;社交网站生成的个人二维码,让我们“互粉”变得轻而易举;二维码还是防伪的好帮手……
④咔嚓一拍,信息自来。
一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙,带我们走进不同的世界。
不知不觉中,我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。
但你有没有想过,手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”,还是“黑钥匙”?
⑤如今我们常见qr条形码是二维码家族中的一员,可被智能手机扫描,便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。
这就给黑客和骗子以可乘之机。
他们只需付出很少的成本,利用网上随处都能下载到的二维码生成软件,就能印制出大量二维码贴纸,把它们贴在各地的公共广告上,覆盖原本由企业提供的二维码,给人造成误导。
而这些假二维码所含的网址,最终将受害者引向恶意网站。
由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的,人们无法一眼辨认出
它的真伪,再加之其过于便捷,使人放松警惕,因此骗子更容易得手。
隐私担心。
去年上半年,就有国内媒体报道称,由于实行实名制,火车票票面上印有记录乘客信息的二维码,而随手丢弃车票,很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件,就可以轻易读出火车票上的二维码信息。
鉴于此,铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。
⑦所以,对让我们又爱又恨的二维码,大家还是多留个心眼儿的好。
(摘自《青年参考》电子版有删节)
12.“二维码也可能暗藏杀机”一句中“可能”一词能删去吗?
为什么?
(2分)..
▲
13.从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。
(3分)
▲
14.为什么二维码让我们又爱又恨?
根据文意,分点简要回答。
(5分)
▲
(四)阅读冯小燕的《人生的不足和知足》一文,完成15—17题。
(10分)
①不管多么优秀的人,总有所不足,有所不能,有所不及。
一个政治家不可能处理好改革中的每一个细节,一个科学家不可能精通科学的每一个领域,一个企业家不可能占领每一个市场,一个文学家也不可能写好所有种类的作品,一个旅行家不可能走遍世界的每一个乡村……这就是任何一个人的不足。
②懂得自己的不足,就会懂得贪图无所不能,只能一无所能;试图无所不知,只能一无所知;企图无所不有,只能一无所有。
懂得自己的不足,就会懂得专心致志地学好做好自己该做的事情,而不是见异思迁、三心二意。
懂得自己的不足,就会懂得以“吾日三省吾身”的精神和自觉,常常以人为镜“照差距”,以事为例看不足,以己为训查过错,不断完善自我,修正自我,使自己逐渐成为一个高尚的人,一个脱离了低级趣味、少犯错误的人,一个有益于他人有益于社会的人;懂得自己的不足,就会懂得要成就一番事业,必须借助他人的力量和智慧来延伸你的能力,而不是孤芳自赏、自以为是,不能正确地看待自己和周围的人。
③不管多么富有的人,他所享用的物质资源总是有限的。
殷纣王“以酒为池,悬肉为林”,但他自己也只有一个普通的胃。
【a】多么好吃的饕餮之徒,他大享朵颐之快也必须有间隙,否则就会消化不良。
每一种生理享受都会餍足并严格遵守着过犹不及的法则。
这说明一个人必须知足。
④知足既是一种清醒,更是一种心态。
一个人一生的确无需享用过多的东西,明白了这一点就可以善待自己,不必活得那么紧张焦虑。
【b】在功名利禄面前,坦然面对各种诱惑;
【篇二:
2014南京中考语文秦淮二模卷(定)】
/p>九年级语文注意事项:
1.本试卷6页,共120分;考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔填写在答题卷上。
一(27分)
1.用课文原句填空。
(10分)
(1)足蒸暑土气,▲。
(白居易《观刈麦》)
(2)▲,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
(3(郑燮《竹石》)
(4(文天祥《过零丁洋》)
(5)安得广厦千万间,▲。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)▲,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(7)剪不断,理还乱,是离愁,▲。
(李煜《相见欢》)
(8)▲,宫阙万间都做了土。
(张养浩《潼关怀古》)
a.诘责——拮据咬文嚼字——细细咀嚼....
b.陨落——日晕怒不可遏——简明扼要....
c.窒息——停滞狂妄自大——望眼欲穿....
d.吞噬——肆虐义愤填膺——因势利导....
3.下列词语书写全部正确的一项是(▲)(2分)
a.诓骗攫取引颈受戳b.憔悴缄默万恶不赦
c.执拗挑畔断壁残垣d.睿智鄙夷消声匿迹
4.下列句中加点词语使用不正确的一项是(▲)(2分)...
a.第八届“金陵五月风”又给南京人民带来了丰盛的文化、艺术大餐,使人眼花缭乱。
....
b.我们处在这个传媒发达的时代,各种信息随时随地迅捷而来,想孤陋寡闻都难。
....
c.五一期间,江宁谷里的薰衣草园人山人海,美丽的景色让人流连忘返,乐此不疲。
....
d.重建的老门东再现青砖灰瓦、雕梁画栋的风貌,那些木雕构件精巧绝伦,令人惊叹!
5的特点。
(2分)
(2)用正楷字体规范准确抄写“天清远峰出水落寒沙空”。
(2分)
6.下列关于名著内容的表述与原著不一致的一项是(▲)(3分)...
a.《水浒》中,林冲火拼王伦后,大家推晁盖为梁山寨主,后来晁盖在攻打曾头市时
被史文恭用毒箭射中面颊致死。
b.《西游记》中,孙悟空了解到凤仙郡三年干旱的原因是三年前郡侯把斋天的素供喂
了狗,于是多处求情,龙王终于在凤仙郡降了雨。
c.《名人传》中,托尔斯泰厌倦贵族生活,决心和自己的阶层决裂,八十二岁时选择离家出走,病死于一个小火车站。
d.《格列佛游记》中,格列佛随羚羊号出航,第一站就是大人国,在那里,他被装入手提箱。
大人国的人带着他四处表演、展览。
7.阅读下面材料,回答问题。
(4分)
再过五个月,南京将迎来全球瞩目的青奥盛会。
市演艺集团为唱响青奥演出季,讲好南京故事,将推出一系列重磅大戏,包括大型舞台剧《南京攻略》(a)、话剧《从你的全世界路过》《绝不付账》(b),以及时尚杂技秀《暗黑诱惑》等。
青奥会前,市文化集团在老门东历史文化街区打造的常态化戏曲演艺平台(c)——?
金陵戏坊?
也将正式开门纳客。
据了解,今后?
金陵戏坊?
将成为江苏戏曲聚集地,为京剧、越剧、昆曲、评弹等传统戏曲艺术提供一个多元化的展示平台,满足不同戏曲爱好者的需求(d);同时汇聚本地和国内名家及优秀青年演员登台献演,培育扩大戏曲受众(受众是指一切大众传媒的接受对象),造就具有市场号召力的名角新秀,营造别具特色的高品质文化消费时尚,使之成为南京新的城市文化名片。
(1)材料中画线处的标点符号使用不正确的一项是(▲)(2分)...
(2)针对第一段内容,为上述材料补写一个恰当的标题。
(2分)
▲,打造金陵大戏坊。
二(43分)
(一)阅读下面古诗文,完成8—12题。
(16分)【古诗阅读】
8.阅读这首诗,回答问题。
(4分)
观书
[明]于谦
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
①金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。
[注释]①金鞍玉勒:
代指富贵人家。
(1)请对诗句“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”作赏析。
(3分)
(2)第四句用▲写法,表达了诗人观书有别于他人的独特感受。
(1分)
【古文阅读】
所好轩记
[清]袁枚
①所好轩者,袁子藏书处也。
袁子之好众矣,而胡以书名?
盖与群好敌而书胜也。
其
②③④胜群好奈何?
曰:
袁子好味,好葺屋,好游,好友,好花竹泉石,好珪璋彝尊、名人.
字画,又好书。
书之好无以异于群好也,而又何以书独名?
曰:
食宜饥,友宜同志,游宜
清明,宫室花石古玩宜初购,过是欲少味矣。
书之为物,少壮、老病、饥寒、风雨,无勿.
宜也。
而其事又无尽,故胜也。
⑤虽然,谢众好而昵焉,此如辞狎友而就严师也,好之伪者也。
毕众好而从焉,如宾.
客散而故人尚存也,好之独者也。
昔曾皙嗜羊枣,不嗜脍炙也,然谓之嗜脍炙,曾皙所不受也。
何也?
从人所同也。
余之他好从同,而好书从独,则以所好归书也固宜。
余幼爱书,得之苦无力。
今老矣,以俸易书,凡清秘之本,约十得六七。
患得之,又.
患失之。
苟患失之,则以?
所好?
名轩也更宜。
(选文有删减)[注释]①敌:
比较。
②味:
美食。
③葺:
修建。
④珪璋彝尊:
古代礼器和酒器。
⑤狎:
亲昵。
⑥羊枣:
树的果实,可食。
⑥
9.解释下列语句中加点词。
(4分)
(1)袁子好味(▲)
(2)过是欲少味矣(▲)..
(3)虽然,谢众好而昵焉(▲)(4)以俸易书(▲)..
10.用“/”给下面句子划分两处停顿。
(2分)
盖与群好敌而书胜也
11.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)书之好无以异于群好也?
?
▲
(2)余幼爱书,得之苦无力。
12无异,而好书属个人独特精神体验,他人无法替代。
(2分)
(二)阅读下面材料,完成13—16题。
(12分)
漫画书阅读漫谈
【材料一】
美国弗雷德里克〃魏斯曼博士的《诱惑纯真的心灵》出版。
他声称儿童会模仿漫画书中的所有暴力动作,如果不是漫画书的引诱,孩子们也不会丧失纯洁的天性。
最重要的是,他几乎所有的理论都有人证。
魏斯曼在《诱惑纯真的心灵》一书中还说,看漫画书会干扰对阅读的学习和语言发展,并宣称?
严重的阅读困难和大量看漫画书总是同时发生的,漫画书不仅无法帮助学习阅读,甚至是导致和加强阅读秩序混乱的原因?
。
【材料二】
1941年,美国学者桑代克建议应如此看待漫画:
?
鉴于大量阅读和提升词汇是小学高年级学生和初中生的需求,这种方式不该被忽略。
?
目前一本漫画书的字数平均约为2000字。
很明显的,每天看一本漫画书等于一年阅读的字数,远超过50万字。
桑代克使用lorge公式研究后指出,通俗的漫画书《超人》与《蝙蝠侠》是以五六年级程度的语文水平写的。
美国学者赖特套用fry公式来评估更多的漫画书,发现对超级英雄类的漫画书的研究结果与桑代克的结果一致。
桑代克与赖特的分析结果表明,漫画书的语文难度不容我们轻视。
相比之下,1974年畅销书的阅读难易程度介于六年级到十年级之间,平均分数为7.4。
有的漫画书阅读难度更大,例如漫画书《神奇四侠》的文字语文程度是12.0分,即相当于十二年级的语文水平。
【材料三】
有两个持续默读的研究使用漫画书作为研究素材。
美国学者佩茨尔针对五年级学生进行为期15周的研究,他们调查了大量的学生和教师,结果发现阅读漫画书与阅读其他素材的学生,在阅读理解以及词汇测验上的成绩并无差别,两者进步的幅度都可以让人接受。
美国学者斯派德研究中最有趣的发现是,学生喜爱看漫画书的程度超乎想象:
?
孩子渴盼阅读漫画时间的到来?
?
尽管好像全世界其他的人都对看漫画书有意见,不过这一点也不影响这群男孩与女孩。
?
从以上两个研究,可以总结出看漫画书的效果至少与其他阅读效果相当。
不少研究都证实长期看漫画书的人,在阅读、语言发展与学习成绩上都至少与不看漫画的人相当。
即使孩子只看漫画书,其他的书都不读,他阅读理解的成绩也不会显著低于平均分数。
【材料四】
漫画书可以帮助培养阅读能力。
美国学者海耶斯与阿伦斯的研究指出,漫画书阅读使阅读能力提升至可以理解高难度语句的水平。
根据他们的研究,日常会话与电视是无法增强词汇能力的。
他们发现,罕见词出现在日常会话中的机会,远比出现在最轻松易读的漫画中的机会要少。
日常生活与电视中所用词汇的95%,几乎都不超出最常用的五千词的范围。
印刷的书籍中含有大量的罕见词,因此他们认为,要培养超越基础词汇量的能力有赖于?
广泛大量阅读各种领域的东西?
。
美国学者学者卡尔落把漫画书放在初中学校的图书馆里,但是不准借出图书馆,学生必须在图书馆中阅读。
然后,卡尔落比较图书馆中放了漫画书的74天,与之前没有放漫画书的57天的阅读情况,图书馆的使用人数骤然增加了82%,非漫画书的借阅册数则增加了30%。
据此,他认为看漫画书的人读得更多,并且对阅读也持更积极的态度。
13.阅读四则材料填空。
(3分)
【材料一】▲【材料二】▲
【材料三】漫画阅读的效果与其他阅读相当【材料四】▲
14.【材料一】画线句中的加点词“几乎”能否删去?
为什么?
(2分)
15.下列名人论述读书的言论,与【材料三】中第二段相符的一项是(▲)(3分)
a.阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。
阅读与不阅读区别出两种截然不同的生
活方式或人生方式。
——曹文轩
b.只有在轻松的阅读中,你才会碰到将成为“你的书”的书。
它与读者建立一种个人
c.(读书)没有多大快乐,所得到的只是一点知识,而知识也就是苦,至少知识总是
有点苦味的。
——周作人
d.我读书最主张读经典。
西方社会里,越好的大学越是鼓励读经典。
我们谈西方经典
的书单,要去找哈佛的经典书单是什么。
——南方朔
16.分别概括表格内容,说说阐明了【材料四】中学者的什么观点。
(4分)
表二:
初中图书馆中放置漫画书的效果
表一:
▲表二:
▲
(三)阅读下面文章,完成17—21题。
(15分)
品画
韦名
学而优则仕的领导张向喜画,工作再忙再累,也要抽空去画廊品画。
画廊的老板是个鉴赏能力深厚的人。
一日,画廊老板约张向到画廊品鉴白石老人的《荷花蜻蜓图》。
白石老人出身贫寒,傲骨铮铮,一生传奇,诗、书、画、印皆精,是张向最为敬仰的大师。
挂在画廊正中的《荷花蜻蜓图》为纸本设色,寥寥数笔,生动逼真。
画的左端,?
九十三岁白石?
题款让人如晤大师?
?
凝视画作,张向如痴如醉。
?
这是一藏友暂寄在此的画作,请领导慢慢品鉴。
?
画廊老板乖巧,取下《荷花蜻蜓图》,平铺在案几上。
?
真迹否?
?
现如今,造假水平越来越高,假画赝品盛行,张向品赏半天,不得要领。
老板狡黠望着张向,?
领导您是方家,请品鉴!
?
?
且不论真伪,此画出神入化,令人叹为观止!
?
张向侃侃而谈。
?
真迹赝品,价格天壤之别。
?
老板给张向续茶,?
领导当真看中此画?
?
张向遗憾地说:
?
看上又有何用?
我哪里买得起真迹?
?
然后意味深长地看了一眼老板。
过了几日。
画廊老板挚友某鉴赏大师路经,藏友想请大师鉴别《荷花蜻蜓图》,以求真伪。
藏友和老板邀张向一同品鉴。
品赏过《荷花蜻蜓图》,爱画的张向念念不忘此画,遂爽快应约。
画廊里,藏友把《荷花蜻蜓图》缓缓平铺在案几上,恭恭敬敬请大师品鉴。
大师拿起放大镜,仔仔细细观察,一会双眼发亮,一会神情黯淡;一会低头沉思,一会抬头冥想。
半个小时后,大师放下放大镜,久久不语。
?
大师,但说无妨。
?
藏友很年轻,尽管内心在翻江倒海,表面上却纹丝不动。
?
那老朽就直说了。
现如今,市面上流通的白石老人的真迹不过几千张,而赝品却不下十万!
?
大师把放大镜靠近画上的蜻蜓,?
白石老人画蜻蜓的翅膀,必是先勾出两个翅膀的主筋,用的笔法是有来有去,画的主筋瘦硬秀挺,有如铁骨钢筋。
此画的蜻蜓翅膀,尽管透明精致,却未见筋骨。
这是其一。
?
藏友脸由红转青,由青转白。
?
其二,白石老人从87岁开始,为防造假,有意在落款上设陷阱,那就是把‘石’字下边的‘口’写成圆圈。
此画是白石老人九十三岁所作,落款‘石’字下边的‘口’却为方形。
?
藏友额头上渗出了密密的汗珠。
?
综上所述,老朽认为,此画应为高仿赝品。
?
大师一锤定音。
众皆无语,屏声静气。
?
感谢大师教诲!
学生学浅眼拙,权当交了回学费。
?
藏友回过神后,迅速拿起《荷
【篇三:
春在书房里——于谦《观书》读后感】
到于谦的《观书》,顿觉耳目一新,深有所感。
该诗盛赞书之好处,极写读书之趣。
一想到大地回春,有不少人外出踏青游玩,甚至于踏破铁鞋为寻春,然而春在哪里?
于谦的回答是:
春在书房里!
每当你翻开一本本的书,读着那一句句朗朗上口的诗词,读着那一篇篇脍炙人口的名作,读着那让人如沐春风的散文,你便会发现,春就在书房里,甚至比森林里、山谷中、田野间的春更吸引人。
当然踏青游玩固然重要,但我们不是更应该在书房中品味“春”吗?
朱熹说:
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。
”韩愈说:
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”普希金说:
“人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。
”而我说:
“书房里的春天与自然界的春天不一样,后者一年只此一度,春色固然美好,可惜时光短暂,良辰难留;前者一年三百六十五天日日皆良辰,日日春色喜人。
”如果范仲淹不日夜苦读,哪有今天的“先天下之忧而忧
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阅读 答案