高三英语 非谓语动词之现在分词和过去分词.docx
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高三英语非谓语动词之现在分词和过去分词
学员编号:
年级:
高三课时数:
3
学员姓名:
YYY辅导科目:
英语学科教师:
XX
课题
非谓语动词之现在分词和过去分词
教学目标
掌握非谓语动词中现在分词和过去分词的用法及考点,掌握非谓语动词的解题技巧。
授课日期
××年××月××日
教学内容
Step1:
高考考纲词汇短语检查
Step2:
现在分词学习
非谓语动词包括动词不定式、动名词、动词现在分词和过去分词四种。
顾名思义,这四种结构在句中不能充当谓语成分。
不定式(todo…)、动名词(doing)、现在分词(doing…)和过去分词(done…)能在句中充当主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语这六种成分。
高考重点要求:
1、掌握不定式、分词、动名词在句子中的作用
2、区分不定式、分词作定语和状语的异同
3、掌握不定式、动名词作宾语,不定式和分词作宾补的惯用结构
4、注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系,以确定非谓语动词的时态形式
5、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系,以确定非谓语动词的语态形式
主动语态
被动语态
一般式
doing/being
beingdone
完成式
havingdone
havingbeendone
一.现在分词的一般主动式:
doingsth
A:
定语
1)放在名词前(单个现在分词):
remaining20dollarsguidingprincipleanexcitingfilm(名词为物,分词揭示名词的本质特征)
burningforests(名词为物,分词表示名词动作的主动进行或发出)
aninspiringleader(名词为人,分词揭示名词的本质特征)
workingpeasants(名词为人,分词表示名词的动作的主动性,进行性或发出)
2)放在名词后(现在分词短语):
thegirlreadingintheclassroom.
B:
表语 放在be或系动词之后,相当于形容词thefilmisquiteinteresting.(主语为物)
C:
宾语补足语 位于这些动词加宾语之后。
See/lookat/hear/watch/find/listento/feel/catch/keep/smell/leave/set/observe/notice/count/send/get+宾语+doing(现在分词)
Theteacherleftthepupilstandingaside.
Shewasheardsingingallthetime.
Shesuddenlyheardsomeoneknockingatthedoor.
WhenIenteredtheroom,Ifoundhimlookingforsomething.
D:
状语:
1)时间相当于after,before,when,while状语从句,现在分词动作发生在主句动作之前或与主句动作同时发生。
Steppingcarelesslyoffthepavement,hewasknockeddownbythebus.(发生在主句动作之前)
Arrivingatthestation,hefoundthetrainhadgone.(之前)
Hewentout,shuttingthedoorbehindhim.(之后)
Walkingthroughthepark,shesawaflowershow.(同时)
Talkingakeyoutofhispocket,heopenthedoor.(一个简短动作一发生,另一个动作紧跟着发生)之前。
Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
Becarefulwhencrossingthestreet.
Whilewaitingforthetrain,IhadalongtalkwithJane.
Herhusbanddiedin1999,leavingherwithtwochildren.
Lyingundertheappletree,Newtonwasthinkingandthinking.
Thinkingshemustbelate,MissSmithdecidedtotakeataxi.
Thereareanumberofstudentswaitingtobeexamined.
Herefusedtheoffer,sayingthatthiswouldbetooexpensive.
Themanfeelandslipped,gettingoffthebus.某一动作进行时,发生了另一个短暂动作或结果。
2)原因(句首)
Beingshortofmoney,Iappliedforthejob.
NotseeingJohn,Ican’ttellyouwhathelookslike.
3)方式,伴随:
Singingapopsonginalowvoice,hecameintotheyard.
Hestoodbythewindow,watchingthechildrenplaying.
Shestoppedasifexpectinghimtospeak.
Hisparentsarrivedlateforoneday,leavingtheirchildrenbeinghungryforawholeday.
4)结果(后置)
Shefell,onlystriking,herheadagainsttherock..
Hespreadarumor,leadingtoagreatconfusioninclass.Itrainedheavilycausingseverefloodinthatregion.
5)条件
Iftravelingnorth,Iaskedwherehewas.
6)让步
knowingallthis,theystillinsistedonpayingforthedamage.
Manyboys,havinghadfewadvantagesintheiryouth,haveyetgreatcontributiontotheircountrylater.
Unlesspayingbycreditcard,hepaysincash.
ThoughunderstandingnoEnglish,hewasabletocommunicatewiththem.
7)with+独立主格结构
Shegottosleep,withthelightstillburning.
Thestoryisaboutagirlsearchingfortreasure.
Wehavegottall,withthetreegrowingtall,too.
WithMrBrowntakingthelead,theydecidedtosetupatradingcompany.
Hedidn’tgotoschool,withhismotherbeingill.
Iplayedunderabigtree,withmyfatherworkinginthefields.
二.现在分词的一般被动式beingdone
A:
定语(后置)
Thegirlbeinginterviewednowisthemanagers’daughter.
Theprojectbeingbuiltnowisofgreatimportance.
ThebridgebeingbuilttherewillbeoneofthelongestonesinChina.
Thisisoneofthemostimportantexperimentsbeingcarriedoninourlab.
B:
1)宾语补足语:
Shefoundherselfbeingwarmlywelcomedeverywhere.
Heheardthequestionbeinghotlydiscussed
Hewasverysadtoseethetreesbeingcutdownbythevillagers.
Someonesawherbeingtakentotheoperatingroom
2)主语补足语.
Hewasseenbeingtakenawaybythepolice.
Iwaskeptwaitingforanothertwohours
C:
1)状语:
beingnoticedbysomanypeople,shefeltnervous,Notknowingwhattosay.
Beingsupportedbythepeople,theycontinuedstruggling.
Beingwelltakencareof,sherecoveredquickly.
Notbeingseenbyanyone,heescaped.
2)with+独立主格结构
withthequestionsbeingsettled,wewenthome.
三.现在分词的完成主动式
A:
状语
Havingwateredthevegetables,thefarmertookashortrest.
Havingseenthefilmtwice,hedidn’twanttogotothecinemawithhiswife.
Havingdonehishomework,theboybegantowatchTV.
Ididn’tfeelsurprised,havingexpectedallthis.
Nothavingdoneitright,Itriedagain.
四.现在分词完成被动式
A:
状语
Havingbeengivensuchagoodchance,howcouldshegiveitup?
Havingbeenturneddownmanytimes,theyoungmenfeltdiscouraged.
Nothavingbeenwashedinthecorrectway,thecoathasfaded.(褪色)
Havingbeentoldthatsomeguestswerecoming,sheshoppedallmorninginthatsupermarket.
Havingbeenbadlyinjuredinthecaraccident,hehadtostayinbedforatleastthreeweeks.
五.插入语
frankly/strictly/generallyspeaking,womenworkmorecarefullythanmen.
Judgingfromhisaccent,hemustbethenativeofSichuan.
六.主语为物而分词主语是动作的执行者。
Theideacanbeexpressedusingasinglesentence.
七.当结果状语的分词的逻辑主语为前面整个句子。
Europeanfootballisplayedin80countries,makingitthemostpopularsportintheworld.
八、动名词与现在分词的同与不同
动名词它在形式上与现在分词相同,都是在动词原形的词末加-ing。
在现代语法中,这两种形式同视为“-ing形式”。
这两种形式的另一个相同之处是:
它们都是由动词变化而成的,它们都保留了动词的某些特征,它们都能带自己的宾语、状语,而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
例如:
Speakinginthepublic,hewillsurelybeverycheerful.
(现在分词短语,作状语)他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
Shehatesspeakinginthepublic.
(动名词短语,作宾语)她不喜欢在公众场所讲话。
区别:
1、动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语,区别方法是:
①作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如:
Myhobbyisswimming.可改为Swimmingismyhobby.
(可将原句中的主语与表语位置互换)
②现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如:
Thestoryisinteresting.不可改为:
Interestingisthestory.
2、动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词,两者的区别在于:
动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。
试比较:
①aswimmingboy和aswimmingsuit
前者的意思是“一个正在游泳的男孩”,即aboywhoisswimming,现在分词swimming表示被修饰名词boy的动作;而后者的意思是“游泳衣”,即asuitforswimming,动名词swimming表示suit的用途。
②asleepingchild和asleepingcar
前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”,即achildwhoissleeping,现在分词sleeping表示被修饰名词child正处于的状态;而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”,即acarwhichisusedforsleeping,动名词sleeping表示car的用途。
Step3:
过去分词学习
1.过去分词概述:
由主语+have/has+动词的过去分词(done)构成
2.过去分词的用法:
一、作表语
Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这座城市三面环山。
注意:
过去分词作表语与被动语态的区别:
过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作。
1)Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的。
(是被动语态,表示动作)
2)Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了。
(过去分词作表语)
注意:
过去分词表示被动或完成,V-ing形式表示主动或进行.有些动词,如:
interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.。
3)ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这本书很有趣,我对它很感兴趣。
二、作定语
作定语的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成。
1.过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前。
Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.
我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
2.过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中。
Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他们朋友举行的音乐会大为成功。
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号。
Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.
他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人。
4.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关。
Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视。
三、作状语
1.过去分词作状语表示被动的和完成的动作。
1)Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因为写得匆忙,这篇文章不是很好。
注意:
written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写.值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有:
lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);stationed(驻扎);lost/absorbedin(沉溺于);born(出身于);dressedin(穿着);tiredof(厌烦)。
2)Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音。
2.过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致;
1)Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时,我也能解这道题.(given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时。
)
2)Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
从山顶看城市,城市显得更漂亮。
(seen为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市。
)
注意:
如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。
1)Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出,汽车就开动了。
(thesignal是given的逻辑主语,因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语。
2)Herheadheldhigh,shewentby.她把头昂得高高地从这儿走了过去。
(herhead是heldhigh的逻辑主语,因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语。
)
3.过去分词作状语来源于状语从句.
1)Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了。
(caughtinaheavyrain为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.)
2)Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快。
(growninrichsoil为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.
注意:
状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语。
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当你做体格检查时要保持镇定。
4.过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开。
Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.
他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。
四、作宾语补主语
(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下四类:
1.表示感觉或心理状态的动词.如:
see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等。
1)IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。
(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;)
2)Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大。
(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)
2.表示“致使”意义的动词。
如:
have,make,get,keep,leave等。
1)I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。
2)Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。
3)Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完。
3.表示思维活动的动词如consider,know,think等后。
如:
1)Iconsiderthemattersettled.我认为这件事解决了。
2)Ithoughtmyselfwrongedsomehowinthebargain.
我认为自己在这场交易中有受愚弄了。
4.表示爱憎,意愿的动词如want,wish,like,hate等后。
如:
1)Iwantedtwoticketsreserved.我要预定两张机票。
2)Hedidn’twishitmenti
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