重庆市部编版七年级语文现代文阅读试题附答案1.docx
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重庆市部编版七年级语文现代文阅读试题附答案1
重庆市部编版七年级语文现代文阅读试题(附答案)
(1)
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。
①日落确实很美,色彩绚丽,变化多端。
可是观赏者不会想到吧,这些奇异景象竟然大都是幻觉,夕阳本身没有任何变化。
②天文学家早就发现,地球大气会使光线散射。
1871年,英国科学家瑞利证明,短波光的散射比长波光要强得多,所以,阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射,要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候,阳光所穿透的大气层增厚,而黄、红色光穿透能力最大,所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般来进,黄昏时空气中的烟尘要比清晨多,因此,落日颜色又不同于旭日。
③由于地球表面和大气层都是弯曲的,接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减,再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子,就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小,光散射弱,就产生了暗弧上的亮弧。
这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶,随着黑暗的降临而消失。
至于美丽的紫光,是因为人眼的叠合效应,使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
④太阳扁的幻觉,不只出现在日落,太阳跳出地平线时也是如此。
这是由于光通过空气时,速度每秒减慢87千米,因而光线折射也随之发生变化,所以,当落日下缘接触地平线时,折射使落日的高度和宽度之比为26.5:
32,观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
⑤最令人迷惑的幻觉,是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半,就像一个巨大的玉盘远挂天边。
但实际上,在大气层外天文学家用各种仪器观测,包括用照相机拍照,已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
(1)下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因,判断错误的一项是( )
A. 颜色深黄、股红——光线散射和波光长短原理
B. 暗弧上的亮弧——高层大气密度大,光散射弱
C. 四方天空出现述人的紫光——人眼的叠合效应
D. 接近地平线时太阳变扁了——光线折射原理
(2)下列选项中的说明方法在选文④⑤段中运用到的一项是( )
①作比较 ②分类别 ③打比方 ④下定义 ⑤列数字 ⑥作诠释
A. ①②③⑤
B. ②④⑤⑥
C. ①③④⑥
D. ①③⑤⑥
(3)下列对选文的理解与分析错误的一项是( )
A. 选文②④段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用体现了说明文语言的准确性。
B. 选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。
文中提及的奇异现象大都是幻觉,而夕阳本身并没有任何变化。
C. 选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单,故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧,说到太阳的外形和大小。
D. 那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理,选文部分给了我们这样的启示。
【答案】
(1)B
(2)D
(3)B
【解析】【分析】
(1)本题考查的是对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。
B项判断错误,高层大气密度小。
(2)本题考查说明方法的辨析。
解答此类题型,首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析说明方法的种类即可。
D项正确,选文④⑤段运用了作比较、打比方、列数字、作诠释的说明方法。
(3)本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文,逐项进行分析即可。
B项理解分析错误,文章重在介绍人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因。
故答案为:
(1)B;
(2)D;(3)B
【点评】对说明方法的辨识及其作用的理解分析时,首先要了解举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等常见说明方法的特征及其作用。
①举例子:
具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别:
条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③列数字:
具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较:
突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方:
打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
⑦画图表:
使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂,下定义与作诠释的区别是:
定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩引资料:
能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
2.现代文阅读阅读下文,完成下列小题。
“寒门再难出贵子”吗
①近几年来,“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。
在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中,人们似乎发现,尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升,但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。
情况是否如此有待验证,但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。
②谁才是今天社会中的“贵子”?
富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”,但如果没有一技之长,不能凭借自身本领干事创业,所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。
相反,白手起家的寒门青年,凭借自身努力打拼出一片天地,创造了属于自己乃至整个社会的价值,“贵子”的称谓自然当之无愧。
作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江,曾讲到自己成功的经验:
“每到一个更大的地方、更大的平台,你会发现自己不懂的东西很多,而我相对来说,好奇心比较多,我就会有压力去把它学会,让自己不断补足短处。
”
③同时,网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元。
之前,网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟,凭借一系列自制的高难度健身视频,在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。
这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来,用健身不断磨练和改变自己,传递着积极进取、拼搏向上的正能量,感动了无数网友。
今天,许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”,借助网络实现了自身的价值,也为社会进步传递着正能量。
有人感慨,小伟的坚韧、低调和朴素,是这个时代的奢侈品,他是真正属于今天的“寒门贵子”。
可以说,传播结构扁平化的互联网,为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户,也创造了另外一种生命的可能。
④现代社会科学的研究表明,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。
家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。
然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天,不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向,同时由网络构成的“强大朋友圈”,也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。
⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中,有这样一段话:
“我们大部分人都不是出身豪门的,我们都要靠自己!
所以你要相信:
命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。
”这并不是鸡汤,而是说出了一个更为关键的问题:
在今天这样一个充满无限可能的时代,寒门能否出贵子,很大程度上并不是一个关于“命运”的话题,而是一个关于“奋斗”的故事。
(文章有删改)
(1)第③段运用了________论证方法,论述了________观点。
(2)简要分析下面划线短语的作用。
现代社会科学的研究表明,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。
(3)下面材料用作本文的论据,是否恰当?
说说理由。
范仲淹两岁丧父,家境贫寒,生活极其艰苦,但他对这种艰苦生活毫不介意,发奋苦读,最终成为北宋杰出的政治家、文学家。
(4)根据文意,说说你对“寒门贵子”的理解。
【答案】
(1)举例;网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元
(2)“现代社会科学的研究表明”表明“一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关”是通过科学研究得出的结论,并非是编造出来的,这样更具有说服力,体现了议论文语言的准确与严谨性。
(3)恰当,因为范仲淹出身贫寒,生活艰苦,是一个“寒门弟子”,但他最终通过自己的努力,成为一名杰出的政治家、文学家,可见寒门是可以出贵子的,与本文作者的观点相符。
(4)“寒门贵子”指的是出生贫寒,经受过某种挫折,但通过自身的不断努力,再加社会的强大支持,最终取得成功,创造出辉煌人生的人。
【解析】【分析】
(1)本题考查文段论证方法的判断与作用分析。
解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。
文章第③段主要举了网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟成功的例子,真实有力地论证了“网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元”这一观点。
(2)本题考查议论文中词语作用的分析。
解答此题首先要了解词语的本意,再分析其在句子中的作用,以及其所体现出的议论文语言的特点。
句中划线的词“现代社会科学的研究表明”,表示后一句内容的来源是有据可寻的,是通过科学研究而来,更能增加文章的说服力,体现了议论语言的准确与严密。
(3)本题考查论据的使用与分析。
论据是否符合本文的内容,关键要看论据的内容是否能为论证论点服务。
从所给的材料来看,“范仲淹两分丧父,家境贫寒,生活极其艰苦”,可见这是一个“寒门弟子”的故事,“发奋苦读,最终成为北宋杰出的政治家、文学家”,表现了寒门弟子通过努力是可以成为“贵子”的,与本文的论点相符。
(4)本题考查文中关键词语含义的理解。
解答此题关键要了解文章的内容与主旨。
结合本文阐述的内容与中心论点来看,“寒门贵子”意思就是出生贫寒,或是某一方面受挫的青少年,通过自身的不断努力,加上强大的社会支持力量,最终取得成功,创造出辉煌人生。
故答案为:
(1)举例;网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元
(2)“现代社会科学的研究表明”表明“一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关”是通过科学研究得出的结论,并非是编造出来的,这样更具有说服力,体现了议论文语言的准确与严谨性。
(3)恰当,因为范仲淹出身贫寒,生活艰苦,是一个“寒门弟子”,但他最终通过自己的努力,成为一名杰出的政治家、文学家,可见寒门是可以出贵子的,与本文作者的观点相符。
(4)“寒门贵子”指的是出生贫寒,经受过某种挫折,但通过自身的不断努力,再加社会的强大支持,最终取得成功,创造出辉煌人生的人。
【点评】议论文论证方法常见的有四种,即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,平时要注意积累常用论证方法及其作用,如对比论证有突出论点的作用,比喻论证是为了通俗形象地论证论点的。
这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。
3.现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。
事若知足心常乐
吴建国
①人的欲望是无穷的,社会现实总是难以满足。
著名作家刘墉对人类的贪婪本性描述得淋漓尽致:
旅客车厢内拥挤不堪,无立足之地的人想,我要是有一块立足的地方就好了;有立足之地的人想,我要是有位置坐就好了……直到有了卧铺的人还会想,这卧铺要是包厢就好了。
世上的人们,大多如乘客一样。
②遇事若知道满足的人时常感到快乐,就是要学会自我安慰,珍视自己目前所拥有的,给自己的理想和生活定好位,不空想,不妄生痴念,不盲目攀比。
宋代诗人林逋在《省心录》中说:
“知足者贫贱亦乐,不知足者富贵亦忧。
”人生快乐与否,全在于你对人生所持的态度。
知道满足心理的平衡,能随心所欲地做自己想做的事情,实乃人生一大快乐。
心灵的负荷重了,就会怨天尤人。
③人生苦短,岁月如流,大千世界,芸芸众生,敞开心胸,便会云蒸霞蔚。
终日为身外之物劳心费神而奔波,岂不知人生总是有许多的无奈与缺憾,与其梦想天边的玫瑰园,不如珍惜窗边的玫瑰花。
在生活中,懂得知足,不贪恋身外之名,摆脱名缰利锁的束缚,看淡尘世的烦恼,不慕荣利,是一种难得的清醒。
保持一种自然、平常心就会消解一切烦恼,生活恬然自得,则是人们众望所归的通往真正快乐的秘密通道。
白石老人是深谙其中况味的。
在很长的时间里,他的画毁誉参半,有人认为他是百年难现的艺术大师;也有人责难他是挂羊头卖狗肉。
但是白石老人却一概置之不理,听之任之。
有人问他为什么,他只是以他的座右铭“人誉之一笑,人骂之一笑”应对。
④思量疾病苦,健康便是福。
老子的“罪莫大于可欲,祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。
故知足之足,常足。
”意思是说:
罪恶、祸患、过失没有大过放纵欲望、不知满足、贪得无厌的了。
生活中的烦恼如同灰尘一样,无处不在,切不可揽于身堆积于心。
人若能充分利用喜乐这种良性情绪和心态,对气血的调和畅达、养生保健和健康长寿彼有益处。
有的人则心常忧,还喜欢用自己的不足与别人的优势相比,必然会给自己带来忧愤、嫉妒的不良情绪。
俗话说:
人比人气死人。
做到大肚能容,笑口常开,的确是治病的良药。
⑤知足,并非不求上进,安于现状,而是要清醒地正视自己和现实。
这里说的“知足”,是告诫人们要舍弃满脑子的功利与浮躁,不为外物所羁绊,不为浮云遮双眼,从而获得一种超然物外的自在与宁静。
这里的“无求”,不是人生的不思进取和漫不经心,也不是心灰意冷和垂头丧气,更不是一筹莫展和难掩烦闷的消极态度和庸人哲学。
而是告诫人们要摆脱功名利禄的羁绊和困扰,不必强求。
因为一生之中,太多的不知足蒙蔽了我们的双眼、心灵、理智,迷失了自我,丧失了许多本来属于我们的快乐。
⑥有舍才有得,能够“不降其志,不辱其身”,无为而无所不为,有所不求才能有所追求。
这种境界,既是一种胸怀,又是一种信仰,还是一种品格,更是一种心态。
这样的心境,需要时间的磨砺,也需要坎坷人生的锤炼,更需要坦荡心境平如水的淡泊心态。
做一个乐观向上之人,于己、于人、于社会都有益处。
⑦事若知足心常乐,人到无求品自高。
不贪婪,不强求,不攀比,明白自己的幸福,活出真实的自己,还有什么不能知足常乐呢?
其实,幸福也很容易抓住——知足就可。
(1)文章的中心论点是什么?
(2)说说文章第①段有什么作用?
文中第②段画线句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
(3)结合选文说说我们应该怎样才能做到知足呢?
(4)阅读下面材料,联系实际,谈谈你对齐白石“人誉之一笑,人骂之一笑”这句座右铭的感悟。
【链接材料】1960年3月31日,马寅初因《新人口论》遭受狂风暴雨般批斗,被免去了北大校长的职务。
当儿子告诉他这个消息时,他只是漫不经心地“噢”了一声,神态自若。
1979年9月14日,北大隆重召开大会,为马寅初平反,并给予高度评价。
当儿子将喜讯告之当时已年届97岁的老人时,他心不在焉地“噢”了一声,心如止水。
【答案】
(1)事若知足心常乐。
(2)通过列举作家刘墉对人类贪婪的描述作为事实论据,阐述“人的欲望是无穷的,社会现实总是难以满足”的道理,激发读者的阅读兴趣,从反面论述中心论点。
道理论证,引了宋代诗人林逋在《省心录》说的话,有力地论证了“遇事若知道满足的人时常感到快乐”,从而证明中心论点,使之更有说服力。
(3)学会自我安慰,珍惜目前拥有的;不空想,不攀比;清醒地正视自己和现实,摆脱功名利禄的羁绊和困扰;保持平常心,心胸宽广。
(4)齐白石的“两笑”与马寅初的“两噢”,使我学会淡然处之地面对成败得失。
成功时,要懂得“一笑”,笑出自信与从容;失败时,也要懂得“一笑”,笑出豁达和超脱
【解析】【分析】
(1)本题考查的是对文章中心论点的把握以及论证过程论证内容的理解概括。
本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点,论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。
本文题目是“事若知足心常乐”,结合首尾段以及文章内容,可以判断,题目就是中心论点。
(2)本题考查事实论据和道理论证的作用。
要了解论据的种类和常见的论证方法及其作用。
用来证明论点的事实和道理叫做论据。
论据,依据其本身的性质和特征,可分为事实论据和道理论据。
道理论证的作用:
引用名言,具有权威性,论证有力。
要结合原文内容分析。
(3)本题主要考查的是对文章内容的理解和提取,仔细阅读原文全部内容,把每段句首的句子总结概括即可,注意语言要简练。
主要有以下几点:
学会自我安慰,珍惜目前拥有的;不空想,不攀比;清醒地正视自己和现实,摆脱功名利禄的羁绊和困扰;保持平常心,心胸宽广。
(4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。
这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意联系实际,写出感悟最深的一点;绝对不能脱离文章内容;要运用议论性的语言;语言通顺、有条理。
齐白石的“两笑”与马寅初的“两噢”,使我学会淡然处之地面对成败得失。
成功时,要懂得“一笑”,笑出自信与从容;失败时,也要懂得“一笑”,笑出豁达和超脱。
故答案为:
(1)事若知足心常乐。
(2)通过列举作家刘墉对人类贪婪的描述作为事实论据,阐述“人的欲望是无穷的,社会现实总是难以满足”的道理,激发读者的阅读兴趣,从反面论述中心论点。
道理论证,引了宋代诗人林逋在《省心录》说的话,有力地论证了“遇事若知道满足的人时常感到快乐”,从而证明中心论点,使之更有说服力。
(3)学会自我安慰,珍惜目前拥有的;不空想,不攀比;清醒地正视自己和现实,摆脱功名利禄的羁绊和困扰;保持平常心,心胸宽广。
(4)齐白石的“两笑”与马寅初的“两噢”,使我学会淡然处之地面对成败得失。
成功时,要懂得“一笑”,笑出自信与从容;失败时,也要懂得“一笑”,笑出豁达和超脱。
【点评】此题主要考查学生对议论文知识的掌握情况:
论点的归纳、论证方法的辨析及作用的理解、开放性试题的解答等。
4.现代文阅读阅读下文,回答问题 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:
“啊!
啊!
原来如此……如此……我早就看出来了!
……谢谢您,船长。
”他回到我母亲身边,是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说:
“你先坐下吧!
别叫他们看出来。
”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:
“是他,真是他!
”然后他就问:
“咱们怎么办呢?
”母亲马上回答道:
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。
最要留心的是叫咱们女婿起疑心。
”
父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:
“出大乱子了!
”
母亲突然暴怒起来,说:
“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清,已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。
咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!
”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”他回答道:
“2法郎50生丁。
”我把5法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”
我给了他10个铜子的小费。
他赶紧谢我:
“上帝保佑您,我的年轻的先生!
”
……
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
(1)本文段属于故事情节的________部分,给它加一个小标题:
________。
(2)分析下列句子的描写方法并分析其作用①我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
②在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
(3)“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”这句话属于什么描写?
有什么作用?
(4)小说运用第一人称的写法有什么好处?
【答案】
(1)高潮;巧遇于勒
(2)①外貌描写,突出于勒叔叔的穷愁潦倒。
②自然环境描写,突出全家人沮丧的心情。
(3)心理描写对于勒叔叔的同情;对父母六亲不认的不满和对人与人之间赤裸裸的金钱关系的批判。
(4)这样写法的好处是①事情是“我”耳闻目睹,使人感到真实可信。
②通过“我”的眼睛和心灵,便于揭露丑恶的现实。
③用讲故事的方式,有更多的自由。
【解析】【分析】
(1)《我的叔叔于勒》的情节可以进行如下概括:
盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒。
本题语段是“遇于勒”的部分,该部分集中体现了小说的矛盾冲突,所以属于高潮部分。
(2)①此题主要是赏析语句运用的人物描写方法,该句侧重描写于勒叔叔的脸,属于外貌描写,突出于勒叔叔的穷愁潦倒。
②此题主要是赏析语句运用的自然环境描写,通过描写“紫色的阴影”,突出全家人沮丧的心情。
(3)“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”这是“我心里默念”的内容,属于心理描写。
心理描写,是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心,刻画人物性格。
此处心理描写揭示了“我”对于勒叔叔的同情;对父母六亲不认的不满和对人与人之间赤裸裸的金钱关系的批判。
(4)此题考查文章使用第一人称写法的作用。
使用第一人称,便于抒发情感,进行详细心理描写。
使文章更具真实性、故事性,更生动形象,使读者能更具体得体会作者心情。
本题可以从以下角度思考:
事情是“我”耳闻目睹,使人感到真实可信;通过“我”的眼睛和心灵,便于揭露丑恶的现实;用讲故事的方式,有更多的自由。
故答案为:
(1)高潮;巧遇于勒。
(2)①外貌描写,突出于勒叔叔的穷愁潦倒。
②自然环境描写,突出全家人沮丧的心情。
(3)这样写法的好处是①事情是“我”耳闻目睹,使人感到真实可信。
②通过“我”的眼睛和心灵,便于揭露丑恶的现实。
③用讲故事的方式,有更多的自由
(4)这样写法的好处是①事情是“我”耳闻目睹,使人感到真实可信。
②通过“我”的眼睛和心灵,便于揭露丑恶的现实。
③用讲故事的方式,有更多的自由。
【点评】
(1)本题考查概括情节内容。
答题时应注意,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动概括。
文段属于船上巧遇于勒的情节,是故事的高潮部分。
(2)本题考查分析描写方法的作用。
答题时应注意,外貌描写(肖像描写),对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。
景物描写主要有以下几个作用。
一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格;四是揭示主题思想的作用;此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。
结合本文具体分析。
(3)本题考查分析心理描写的作用。
答题时应注意,心理描写,是通过剖析人物的心里活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
是人物在特定环境下的心理活动。
主要表达对于勒叔叔的同情;对父母六亲不认的不满和对人与人之间赤裸裸的金钱关系的批判。
(4)本题考查分析第一人称的好处。
答题时应注意,第一人称是一种直接表达的方式,不论作者是否真的是作品中的人物,所叙述的都像是作者亲身的经
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