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最新见习随笔
见习随笔
见习随笔【第一篇】:
实习感想
十二月二十三号,温暖的平安夜,整个城市的夜色都淹没在人们狂欢的纸醉金迷中,而我,坐在旅舍酒吧的角落,纪念自己漂在这座城市的这段时间。
也许,这座城市会说我只是个短暂的过客,也许,你会说我还没有完全懂得生活在这片天地的艰辛和快乐,但有些故事不一定亲自书写了才明白其中的情感,我喜欢看书,我也喜欢思考,虽然从小到大我的数学总是不好,但是我喜欢思考,思考生活,观察周围发生的一切。
或许还是要从开始说起,还记得在学校的那段时间,每个人都面临离开这座避风的象牙塔,每个人都带着年轻的热血向往以后的生活,有人害怕思考害怕面对,所以选择继续留在学校,有人害怕独立,所以选择回到父母的身旁,有人害怕面对自己的脆弱和虚伪,所以选择一头扎进一座大城市,誓言闯出一片天地,每个人都在害怕,每个人都在逃避,只是承认与不承认罢了,而我属于上面说的最后一种情况。
不过,我也知道自己其实不完全是虚伪和脆弱,更多的是因为我想做的事情,我想从事的职业或只有在一座大城市才有发展的空间,所以,即使竞争在激烈,即使寻找工作的过程再困难再累,我也坚持去我想去的地方,所以,我来到这座城市,第二次来到北京,坚强的在这座无依无靠的城市里活到现在,我知道,这不值得炫耀。
从时间上算来,已经来这座城市半个月有余,虽然是作为实习生,但是开始工作也有一个星期。
如果以后我要留在这座城市,如果以后我要在这里为自己奋斗青春,我知道我所体会到的感受远远不够,我可能不会懂得在这里成就的快乐,我可能不懂得在这里被认可的满足,但是每天这个城市里发生的一切都被映照在我眼里,现实的生活像一记狠狠的耳光将我抽醒,我开始犹豫,开始困惑...
每天早晨,和每一个在这城市努力生活的人一样醒来,开始思考生存开始考虑竞争。
带着刚工作新人的兴奋,带着还未完全退去的学生气,我每天精神的走出旅舍,路口向左转的阿姨每天肯定会比我早的摆好摊位,开始新一天的卖包子和豆浆,我听的出来阿姨不是北京人,就像很多为了生活在这里打工的人们一样,还有两三位从他们聊天的内容和感觉我猜测应该是阿姨的亲戚,他们每天晚上就要开始准备第二天要卖的东西,一家人都挤在附近租住的房子内,有的时候不是很赶时间我也会多和阿姨多聊两句,阿姨总是很热情每次都会给每个客人额外的多加一些包子或者豆浆,然后仔细打包好“...唉,我给您多加点豆浆吧,您是现在吃还是一会吃啊?
要不我给你多带个盒,免得待会凉了,今天豆浆没有熬好,两毛就算了,收您两块五就行了...”,有一天我听他们之间说话不是本地的口音,所以就问他们是哪里的,来北京多长时间,阿姨告诉我已经七八年了,家里男人在这里打工,他们也就从河南农村跟着来了,每天都在这里一起卖一些早点,不过有的时候也会遇到城管的阻挠,甚至被扣押,到现在一直住在城郊租住的房里...一路急走边吃,虽然我知道这样不好,但是我知道很多人都像我一样,为了挤地铁为了能够准时到公司为了不被扣工资。
地铁站依然还残留着浓重的人的味道,每个人都拥挤走向城市的地下,好像逃离阳光的照射,地铁上每个人都无精打采的玩弄着手机,没有激情没有交流,然后想血液流向各个地方。
公司总是有人在你还没有到之前就会到,总是在你走时还没有离开,我不知道他们是真正的热爱工作,还是被压力逼迫被自己逼迫,你不能否认总是有精英存在这个世界上,那部分人就是前者。
一天的工作就是对着电脑,对着屏幕上一段段文字,不断的敲打着键盘,我承认我已经彻底厌倦了这十几寸的屏幕,我真希望我的世界能够完全脱离这该死的家伙,你的上司会偶尔走过来关心的问问你最近怎样,然后给你讲一大堆工作的任务,同事之间也会认真的送你一个小礼物,然后和你讨论工作的责任,我从来不会觉得每个人有多么的邪恶,大家其实都相互理解相互关心,但好像是这个城市这个氛围让一切都变得不那么亲切,我不知道为什么。
现在的我还只是一个小小的实习生,或许我还没有接触到太多的工作内容,也许我还没有真正的融入进一个组织的氛围,我在的公司是一个很不错的公司,我所做的工作也是一个很有前途很有挑战的工作,但是我可以想象到如果以后我留在这座城市,以后再这里工作会是什么样的感觉,什么样的情形,我感到陌生的我感到失望的是漂在这个世界里。
晚上回来,带着一身疲倦走出地铁站,天不知不觉已经黑了下来,灯光霓虹,车水马龙,这才意识到好像这一天从来没有见过阳光,不过即使是白天阳光总是灰暗的。
街边的大娘也准时出现开始卖自己煮的水饺,我喜欢吃这位大娘的水饺,总是有一种家的感觉,用擀面杖擀出的薄薄的饺子皮,还有猪肉韭菜的馅,煮熟以后冷水过,味道鲜美。
大娘是前几年和儿子来到这座城市,因为儿子在这里找到一份不错的工作,也认识了不错的姑娘,所以大娘就从家里跟着儿子来到这里,儿子工作很努力但是想要在这里成家立业似乎存在很大的困难,所以一家老小就住在租的房子里,大娘觉得儿子工作辛苦,就平时自己出来卖点自己做的水饺,在那一瞬间很多画面仿佛出现在我的脑海中,好像看到了自己...
看着每天的新闻故事,看到像我一样的年轻人因为各种原因,怀揣着梦想和幻想来到这座城市,也看到很多人在这里奋斗了青春,又因为各种你和我可以想象的原因黯然离开这座城市,还有一些人离开后又回来,因为他们觉得这里有其他地方没有的空间,其他地方没有的光荣,这里有其他地方没有的激情...我还能说什么,要怪就怪着该死的城市,不是你的错也不是我的错,是这座城市的错。
我开始感谢这段初体验,我开始思考自己以后该怎么办,还有以后的以后该怎么办。
我承认我没有一般青年人的热血说来就来,闯出一片天地,百事孝为先,立家业为重,我不想让一切都那么突然没有着落,我不想以后自己为这座城市奉献了青春,却没有未来,我不想以后再这城市容不下自己,却也不回去故乡,我也不想以后自己母亲或者家人为了这个家庭,寒冬在这城市的街头卖东西赚钱。
有的时候忠孝两难全,有的时候现实和理想也不交融,我想我能够做的只能取舍,或者兼顾。
漂着,不知道这个时候还有多少人一样在这个城市漂着。
有些人来了,有些人走了,有些人躲不开,有些人逃不了,你说我们都是生活的玩偶,但我知道我们其实都在摆弄着生活,一切原本是这个模样。
漂着,才开始或者刚结束...
见习随笔【第二篇】:
见习教师随笔
从事教育十几载,从不敢懈怠,因为教育工作是塑造“人”的工作,它不只是影响一个人的一辈子,它会影响到一个家庭的幸福、一个国家的兴衰、一个民族的命运,
见习教师感悟随笔
。
所以,每时每刻都对自己从事的工作充满了敬畏,都在不断地警省自己,有没有尽全力,足不足够真诚,……一路走来,总在反思,在这里,我愿采撷思海浪花里的那么两三朵,全为抛砖引玉,以与各位教育同仁共勉。
教师的激情——源于对学生的爱
教师激情的源头活水是对教育、学生的爱。
心中没有爱,试问,怎么能教育好学生、感动学生的心灵、促进学生的成长和转变。
一个缺乏爱的教师就不可能充分理解人性。
这样的教师,不会在心中有阳光,不会拥有教育的智慧和灵感;这样的教师,不会爱护、尊重学生的人格,缺乏对社会和人生的责任感。
夏尊丐先生说过:
“爱对于教育,犹如池塘之于水,没有水,便不能成为池塘;没有爱,便不能称其为教育。
所以,教师的激情源于对学生的爱,源于对教育的热爱,只有这样的教师,才能够对自己所从事的工作孜孜以求,才能够精益求精,专心于自己的课堂教学,吃透教材、熟悉教案、了解学生,正真成为教材文本和学生的“知音”;才能够每天精神振奋、情绪饱满地走进教室,在课堂上游刃有余、挥洒自如、声情并茂地滋养学生的心灵。
教师的幸福——源于教育理想
教师幸福是个人需要满足与潜能实现而获得的体验。
教师有生理的需要,即物质生活的保障;心理的需要,期待尊重和爱的滋润,渴望心灵自由的空间;社会性的需要,有自我实现的梦想和追求,需要得到满足,教师才可能营构幸福的教育人生,凸显主体生命的意义,做为教师,当你对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如时,那是一种幸福:
当你不断进取,执着追求自己的教育信念时,那是一种幸福。
教师的幸福写在学生认真的作业本上;教师的幸福盛在学生满意的答卷上;教师的幸福,堆在家长充满谢意的脸上;教师的幸福是看到学生的毕业证书上,是节假日收到学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花……
只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步;只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的时光;只有那些善于不断进去的教师才能登上教育幸福的天堂,只有那些执着追求教育理想的教师才能真正体验教育的幸福。
教师的微笑——源于学会享受生活
教师有了微笑,才能有师生心灵之间的沟通和交流,才能使课堂洋溢着生命的活力,时时并发出创新的火花。
教师的微笑,是一种积极的生活态度,体现出的是一种正确的教育理念。
保持微笑,是自信、是乐观、是热情,是对未来充满着无限的希望;而这些,恰恰是对学生的一种潜移默化的教育;洒向学生,也滋润着教师自己的心田;抚慰着学生,也愉悦着教师自己的心田。
教师,请保持微笑,莫以师道尊严代替微笑。
做生活中真实的你,就能还给学生真实的生活。
学会享受生活,才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”;学会享受生活,才能呵护孩子的情感,关爱孩子的生命;教育才不会是驯兽式的冷酷,你关注的目光才会在孩子的心灵生起灿烂的太阳!
要学会享受生活就要珍惜、善待自己;敬畏生命,用生命点燃生命,力求使自己“生如夏花之绚丽,死如秋叶之静美”。
美好的生活属于每个人,教师学会享受生活,让微笑永驻你心间吧!
见习随笔【第三篇】:
见习随笔
虽然做了充分的思想准备,可当这一天真的来了,我还是那么手足无措。
登上了北向的列车,来到一个完全陌生的城市,诠释一个完全陌生的角色——北京,中隧人…
2006年7月的北京和历史上任何一个夏天没有任何区别,闷热的桑拿天迎接了我的到来。
就这样,我成了北京地铁4号线19标圆明园车站项目部一名施工技术人员。
刚来的时候,有陌生、有熟悉,有新奇、有忐忑。
陌生的是毕竟是上班了,与校园的那种氛围是有很大的差别的;熟悉的是自己学的专业是工程管理,在学校老师经常给我们灌输工程单位的那种思想;新奇的是首都那恢宏的气势、浑厚的底蕴,以及喧嚣的车流、闪烁的霓虹,无不深深震撼着我、吸引着我;忐忑的是从这一刻起,我就要成为这个工程的建设者,和谐中隧的一员、和谐北京的一员,我能否做好自己?
但是我想我能的,因为项目部的同事和领导都非常的团结和热心,在他们的帮助下,我们这批见习生很快融入了项目部这个大家庭,我对工作充满了信心。
就这样,我的见习之路开始了。
理论联系实际,理论指导实践,但要想使书本知识和实践工作达到很好的结合还是不容易的。
地铁施工对我这个见习生来说还很陌生,和我们在书本上学到的知识大不相同,主要是靠施工中的经验和理论结合来管理现场,在短短的时间里,通过在现场所看所做,我学到了许多东西。
还记得第一天下工地的时候现场正在做明挖基坑的围护结构——钻孔灌注桩、高压旋喷桩。
经过一次次的平行流水作业后,眼看着桩子一个一个打起来,我们心中的成就感也像刚开瓶的啤酒泡泡-----兴奋的要溢出来!
我,也随着工程,在成长。
了解施工现场后,我到了工程部,具体从事明挖车站结构施工的技术工作。
在工程部的日子可不轻松,很是需要耐心、细心。
举个例子说,设计图纸的工程数量及结构尺寸数据,它们未必一定与实际情况相符。
如果没有复核工程数量及结构尺寸数据就按图施工,将很可能造成不必要的麻烦和失误。
如果能提前发现问题,对问题进行讨论,找出原因,定夺方案后再进行施工,就会大大减少工程问题。
只有细心了,才能避免很多工程问题。
“细心少出事,多虑未必不好…”当缺月挂桐、万籁初静的夜晚,我在办公室独自参阅、修改CAD图,编写技术交底时总这样对自己说。
想起当初那个做事猴急、毛手毛脚的愣头小子,再看如今修图、做交底都要复核再三的自己,心里很感谢中隧:
是中隧,给我创造了一个良好的工作平台,加强了我的工作理念,为我今后的更好发展铺平了道路。
日子并非波澜不惊,中间还掀起了一个小小的高潮,至少对我,对我的队友来说。
那就是:
我幸运地被选拔参加中铁隧道集团公司工会组织的系统篮球赛,并且打出了最精彩的一场比赛!
没什么能比比赛更能凝聚一个集体了,没有什么能比作为队员代表集体出赛更让我骄傲的了!
当比赛结束的哨音吹响,观众的欢呼、教练的祝贺突然变得模糊,我觉得自己在消散、隐去,渐渐熔化——熔化在中铁隧道这个大家庭里,再也不作为一个个体而存在…当队友的拥抱将我拉回现实中,我知道,这辈子,我都是中隧人了!
“共建和谐中隧”是我们每一个中隧人的责任和义务,也是我的希望所在,作为刚刚步入中隧这个大集体的大学毕业生,我将全身心投入到这份事业中,充分发挥自己的聪明才智,为共建和谐中隧作出贡献。
让青春在共建和谐中隧的事业中放射出更加绚丽多姿的光芒。
“海纳百川,有容乃大;壁立万仞,无欲则刚”。
中隧以它那博大的胸怀,为我们展现一个梦想的海洋;我,则会在我小小而平凡的岗位上,执着地坚守,用这桩、这砼,打造出中铁隧道、打造出中国最坚强的脊梁!
见习随笔【第四篇】:
见习心得
为人师者,诲人不倦,得意于桃李满天下,所以,承载了这世上最多的爱。
好为人师,毁人不倦,受教弟子不计其数,因此,集中了这世上最深的恨。
——题记
刚听到这个“见习”这个消息的时候,其实我内心,是拒绝的,因为你不能让我去见习我“duang”地一下就去了,这样如果被家里人知道了,一定会骂我,后来心不甘情不愿地去了几次,我发现这机构跟我想象的完全不一样,起码这里是有空调的。
第一次来这里见习,大方得体的场面话暂且不提,比如“老师的口音有多么悦耳动听”,再比如“老师的授课有多么生动有趣”,再再比如“老师教的学习方法有多么地经济实用”......我相信,每个人心里都有一把秤,得失好坏也都有自己的见解,我不予置评。
现在,我们静下心来好好谈谈见习心得。
关于这次见习,最让我受益匪浅的就是老师布置的“作文竞赛”,作文题目竟然是用25个完全毫无关联且词形迥异的英文单词在五十分钟内写出一篇125至150字的英语作文,完成写作之后还需附上中文翻译。
老师耐心解释道“这样的作业属于联想思维及其训练的范畴,不仅如此,中文翻译还能考察到学生的中文水平。
”这作业套路太深,我完全防不胜防!
想当年,拜小学考试的看图作文所赐,我站在了被训练联想思维的起跑线上;初中考试命题作文,我还在训练联想思维的跑道上坚持;后来的三年高考五年模拟,每天的主观题数不胜数,经历了太多次的屡战屡败屡败屡战,依旧被联想思维套路缠身......
没想到,训练了那么多年,经过那么多老师的悉心教导,在题海中训练了那么久,我却还是一败涂地。
时至如今,我还得靠这个作文才能证明和加强自己的联想思维能力!
愚笨如我,奋斗作文之余,也看出了老师的良苦用心,同时我也非常感谢教过我国文的老师们,没有你们,我想我很难单纯地依靠自己的英文水平完成这份挑战,毕竟我的联想思维能力还有很多进步的空间......梦醒时分,感激涕零,不知所言!
其次,真心觉得授课的老师不愧是机构的招牌,专业能力让人叹服,其师德其师风更让人刮目相看。
“上课亦庄亦谐话人生,下课亦师亦友显智慧”,师者当如是。
老师以身作则,现身所教,虽然只是短短的相处时日,却让我受益良多。
下面我就以他为例,论一位老师的自我修养:
我见过不少的师生初见场面,有的高高在上,有的平易近人,有的伏低做小......师生之间,很容易互相恭维,互相伤害,却很难互相尊重,彼此谅解。
第一次见他的时候便是笑脸相迎,笑容里有几分客套,几分熟识。
我不知道这是为人师者的“手段”?
亦或是为人处事的“原则”?
那时我希望,以后的相处少一点套路,多一点真诚。
至于后来,大家有目共睹,我就更不用多言。
第二次是我陪朋友找他请假,朋友身体不舒服,他询问具体细节时语气里有几分迟疑,笑容掺杂着几分无奈。
我知道,有些事情,师生之间只能心照不宣,比如,他怀疑请假理由有假,可这怀疑不能宣之于口,容易导致师生事故;我们也懂他迟疑为何,可却不能解释太过,因为需要澄清的事情最易引火烧身。
更遑论有些人的质疑,与真相无关,只求心安理得,你自以为最清白的解释不过是别人心中最完美的掩饰?
师生之间,事实如此,怀疑至此,徒叹奈何?
第三次是结束。
曾经的曾经,在我还是习惯左手写字的时候,妈妈为了逼我改正动辄打骂,我却还是好了伤疤忘了疼,直到后来遇到一位老师,一位每节课都会握着我的右手一笔一划写字的老师。
那时的数学老师觉得我实在“朽木不可雕也”,她对我有太多的失望,我对她有太多的恐惧,最后我们不约而同地放弃了。
后来,却没想到,这门课成了我求学路上最大的绊脚石。
以前的政治老师教过我们一句话“不要在冲动的时候做任何决定”,我深以为然,并记到了现在。
后来,我冲动想发脾气的的时候总会想起他当年在三尺讲台上语重心长地谆谆教诲。
其实我只是想说,师者,一言一行,不经意间都在为学生的未来铺路,是垫脚石还是绊脚石,都请三思而行;
其实我只是想说,师者,不能一语定乾坤,一言,却能安人心。
与其伤人伤己六月寒,不如良言一句三冬暖;
其实我只是想说,师者,教之以事而喻诸德也!
见习随笔【第五篇】:
见习随笔
今天没有去练舞蹈,因为在幼儿园呆了一天好累,想休息一下。
上午我们班小朋友去做广播操了,我的搭档小王同学给小朋友摄像,全程记录了他们做操的过程,小朋友这次做得比平时认真多了,大概是想好好表现一下吧!
今天只有一个小朋友没有参加,她是J,因为爸爸妈妈带她去北京玩了,去了长城,故宫,鸟巢,水立方,玩了五天,好幸福哦。
她还带了北京特产粒粒酥到班里来,呵呵,她长的好漂亮啊,烫了一头卷发,好像洋娃娃,而且是个活泼热情的小姑娘,一见我就叫我大姐姐,拉着我的手不放,和我说话呢。
广播操比赛结束了,杨老师按照是先说好的,吩咐J给做操表现好的小朋友发糖。
吃到糖的小朋友很开心,没吃到糖的小朋友则很郁闷。
后来杨老师又说了,没吃到糖的小朋友举手,再给他们吃。
这样所有小朋友都吃到糖了。
小王同学摄像完了之后,把相机借给其他班老师,他又不认识那个老师是谁,所以费了点劲才把相机拿回来,杨老师将录像放给小朋友看,呵呵,他们一边看一边笑,还问怎么没看到小杨老师呢。
呵呵,你们才是今天的主角呀!
有的看的很认真,有的在坐位上坐不住。
看完录像,老师给做操认真的小朋友先发糖,做得不怎么认真的后发。
后来就是数学活动和英语活动,老师在投影仪下面示范,告诉小朋友们数一数盘子里有几块饼干,在括号里写上数字,并在多的那边打勾,老师给做得又快又好的小朋友打五角星,前五名可以得到贴画。
英语活动老师给他们看了攀登英语fivelittlemonkeys,老师带小朋友做动作,小朋友一边做动作,一边跟着视频说英语,这节课应该是他们以前是上过,小孩子都很熟悉。
时钟指向11点10分,又到吃饭的时间了,中午时豆干炒肉,好香啊!
我们也该回去了,跟老师打过招呼后,我们就走了。
中午去小圆门买了杂粮煎饼吃。
下午照常去幼儿园见习,他们下午是区域活动,张老师让小朋友一个一个去拿工作毯,点到名的小朋友才去拿。
等所有人都拿到并且铺好毯子以后,老师让坐的好的小朋友拿玩具玩,做得不好的在那里等着。
每个小朋友拿到的教具都不一样,他们自己独立操作,老师在一旁指导。
我看到很多蒙氏教具,珠算,二项式,积木,插塑,数字卡等等。
我觉得有的小朋友已经会了,这对于他们来说就是消磨时间而已。
很快4点半了,有的小朋友被家长接走了,最后剩下7个小朋友家长街的比较晚。
我陪他们玩,杨老师有事情,张老师上合唱兴趣班。
我还和H打了羽毛球呢!
C也想和我打球,于是他们俩个就开始真争。
哎,小孩子就是,什么都喜欢争呀!
这几天见习,我发现电脑给老师上课带来很多方便。
但是,如果要当好幼儿园老师,一方面要上好课,另一方面要帮助幼儿养成良好的生活习惯。
小孩其实挺难管的,你不能太严,太严了小孩会压抑,但也不能太松,小孩会炒翻天。
杨老师和张老师特别强调常规,每天都会选吃饭大王,喝水大王,睡觉大王,采用五角星,小贴画,鼓励小朋友。
对于调皮的小朋友他们会隔离,然后单独教育。
今天Y又哭了,他捣乱,张老师没有给糖给他吃,他就哭。
哎,杨老师贴墙报的时候,特地让他帮忙,他很乐意,那是在墙板的背面贴上胶带,杨老师撕胶带的时候,是用牙齿咬的,她还告诉Y,牙齿可以用来帮忙,这是好的,但是如果用牙齿咬人,就不好了。
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