小学数学教师个人工作总结5篇.docx
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小学数学教师个人工作总结5篇.docx
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小学数学教师个人工作总结5篇
2021小学数学教师个人工作总结5篇
工作总结,以年终总结、半年有名总结和月度总结最为常见和多用。
就其内容而言,工作总结就是把间隔一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作或进行理性的思考。
年终工作总结怎么写?
年终工作总结和其他岗位的年终工作总结不一样,年终工作总结的要求比较多,有很多要留神的地方。
总结怎么写大家知道吗?
为帮助大家学习方便,收集整理了2021小学数学教师个人工作总结,希望可以帮助您,欢迎借鉴学习!
2021小学学校数学教师个人工作总结1
本学期,我任八年级八班数学教学工作,可以冷淡说紧张忙碌而收获图伦区。
现对一学期数学教学工作做如下总结:
一、课前准备,大胆猜想,师生之间心灵互动
精心备课、突出重难点;同时在课前布置学生认真预习,对学生在预习时预习即使遇到的困难,学生有什么样的意念进行大胆的猜测。
二、课堂教学,师生之间交往互动,共同发展
坚持“以人为本,促进学生率先发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为基本思路,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、创新评价,激励、促进学生全面发展,课后辅导、辅心,促进师生之间情感的升华
学生最怕的就是作业多,作业太难。
特别是对于八班来说,对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则或进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。
学员的每次作业批改及时、严肃认真并做到了面批面改。
个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。
对批评过的学生,晓之以理,动之以情;这样稳定局势能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾,消除学生的恐慌及逆反心理,让学生发自内心的钦佩!
四、教育工作中存在的问题
教材挖掘不深入。
教法不灵活,不能吸引师生学习,对学生的引导、启发不足。
新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。
由于对学生的知晓不够,对学生的学习态度、学习态度不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。
致使了教学中的盲目性。
教学反思不够。
五、今后努力的方向
加强学习,学习新课标下新的教学思想。
学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学。
进一步提高转差培优力度。
加强教学反思,加大教学投入。
总之,一份耕耘,一份收获,教学在工作中苦乐相伴,既有成功的喜悦,也有失败的困惑。
本人今后将在教学工作中所,汲取别人的长处,弥补自己的不足,坚持以教学为培训中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的勇于创新良好教风及学生肤浅、勤奋、求真、善问的良好学风的产生。
虽然取得了一定的成绩,但也存在一定的缺点。
本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞好。
2021小学数学教师个人工作总结2
一学期来,我认真执行党的教育方针,热爱党的教育工作事业,团结同事,关心学生身心成长,之辈处处在思想和行为上作师生的表率,现将自己吉洛姆的工作总结如下:
一、政治思想方面
为了不断提高个人的政治理论技术水平发展水平,提高对教育工作的认识,我经常学习锁长,政策,及时把握最新的观念,尤其是教育纲要中对教育的新要求,用最新的理论武装自己,使个人的思想觉悟不断的提高,通过长期系统的研读,我对教育的要旨有了更为深刻的理解,对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会,对应试教育向素质教育越发转轨的必要性有了更为深刻的认识。
学校组织的政治组织学习两周一次,我从未间断,除此之外,每月自学理论三次,必写心得体会,我还自觉主动的学习先进的榜样,使个人的工作有其他工作了明确的奋斗目标。
二、常规教学方面
在教学工作中,我紧紧抓住几大些教学环节,以保证教学质量。
首先在吃透教材的基础上精心备课(不仅备教学方法,同时也备学习方法)。
上课时,力求把每一点知识科学完整的教给学生,过程有着启发性和创造性。
课下我认真辅导自习,批改作业,不足的地方及时给学生纠正,激发师生立志科研的欲望,开拓学生的思考和视野,提高他们的分析问题和解决问题的能力,提高学生的逻辑思维技能。
三、组织机构实施新课改方面
《国家数学课程标准》对计算机科学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去欢庆迎接这种挑战,是我们必须环境问题重新思索的问题。
开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。
鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及观察课程实施建议有更深的了解,本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育幼儿教育跃上了一个新的台阶。
课堂教学,师生之间学生之间交往沟通交流,共同发展。
为保证新教学内容的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得技能和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往沟通交流,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定槁。
实践表明,我们这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又间有有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,有效的提高了我们有力组的教学质量。
由于领导的帮助和班主任们的协助,我做出了一些成绩,但不足的地方还很多,今后,我决心不骄不躁,努力工作,以更饱满的热情,争取更大的成绩。
2021小学数学教师个人工作总结3
这我担任了小学一年级的数学教师,经过一学年的持之以恒,较好的完成了教学战斗部队,显现出来使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,但是此基础也有个别学生由于基础差,作业不能独立成,学习钻研习惯差造成了成绩较差的现象。
为了更好教训的认真总结和教训,推动今后的教学研究工作,再上新的台阶,我做了以下几点工作总结。
一、取得的成绩
认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,重新制定采用的教学方法,认真备好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并古怪制作各种利于吸引学生视线的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。
班上的同学都存在着智力上的差异,由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,不同他们对同一数学症结可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致。
所以我注重搜索算法多样化,强迫每个儿童以自己不同的方式去学习数学。
让他们用自己喜欢算法去计算,对能解答出得数的同学我都给予肯定,通过不同的方式进行表彰和鼓励,让他们体验到创造之乐,增强了对数学美丽的正确认识,也增强了学好数学的信心。
让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上为老师讲得尽量少,学生自始动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习灵活性需求和学习能力,让引得各个层次的学生都博得提高。
认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
力求每一次练习就起到训练的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现整个过程的问题作出进行分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次不同的学生进行适当的辅导,以实现达至不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导工作力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,当更重要的是学习思想的辅导,要大幅提高后进生的成绩,首先要妥善解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,促使之对学习萌发兴趣。
要通过各种激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一份任务,也不是一件无助的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中所心理健康去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
优越感使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,先教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生或断层存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生转化成的转化其他工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识现在断层补充完整,这样,他们就会学得干净利落,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
通过一学年的努力教学,我班取得了好成绩。
二、存在的不足
存在的不足是,全班学生基础知识掌握的知识还有很大的差异。
有几个学生还没达到优秀。
这些都有待之前改进。
力求全部达到优秀。
三、改进措施
狠抓学风。
我班上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。
但有个别的学生,问学习上缺少的问题不敢问老师,作业找别人的来抄,这样就成绩严重影响了成绩的减低。
对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。
成绩差的学生,我会找来了解原因,有些是不感兴趣,有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习首要目标,时时督促他们,帮助他们,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不用害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。
同时,一有进步,即使很小,我也及时地嘉许他们。
养成勤学苦练的习惯,形成良好的学风。
本学年数学教学落实少年儿童对儿童少年的素质教育,积极推动学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的平衡性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力,通过让学生多数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为。
2021小学数学教师个人工作总结4
在这一年里,我对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的组织工作安排,配合领导和老师们做好校内外的校外各项工作。
以下是我这一年的三年商业性工作总结。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
这一学年,小学数学教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展战略”为中心的教学研究思想,重视学生的个性发展,重视引导出学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上著意,热爱教育事业。
中学教师时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。
一学年来,我还应积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持青春教学的青春和活力。
随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断努力学习。
所以,本学年,除了积极参加政治理论学习外,我还应积极进行业务学习,提高自己产品销售的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程市场化改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育工作教学中好的临床经验经验、方法等。
通过学习,让观念自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育恰当教学要努力的方向。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作班主任的首要任务,我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。
课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心宽宏向有实战经验的老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
课堂上,我努力将所学的课程嵌入式理念应用到课堂教学与教育实践中,十分积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生吸纳学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的好感和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的课程体系教学模式,更好地体现素质教育的诺言承诺,提高教学质量。
总之,不管在教学改革中,还是在课外辅导中会,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展战略起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成学校其他组织工作。
我在工作之余,把自己在教学中所反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上上面进行交流、讨论在教学中存在的环境问题。
四、加强反思,主动总结教学得失。
反思本学年的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。
教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究课题做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
此项工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。
这也有待于今后工作中的科研工作进一步改正和加强。
五、继往开来,开创新的天地。
鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的需要加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力特训的训练。
做到精讲精练,注重对学生能力的刻苦钻研。
对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在而令各方面有更大进步。
加强学生行为习惯现阶段的教育,使高中学生不仅在学习课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
在教学上下功夫,努力使班级学生成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华,一份秋实,在本学年的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份则充实,沉甸甸的情感。
在新的学年,我将继续努力,在教育其他工作上勤勤恳恳,花费我的真心和热情,希望在来年有总面更大的收获和进步!
2021小学数学教师学校对个人工作总结5
不知不觉,一个学期的教学工作又告一段落了。
本学期是我第一次担任算术初三数学教学工作,经验尚浅,开始,对于重难点,易错点及中考方向可以说毫无头绪。
为不辜负校领导及前辈绝不们的信任,我丝毫不敢怠慢,认真学习,积极请教,要求努力适应新时期教学工作的要求,从各五方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,或使教学工作有计划,有组织,有效率地开展。
一学期下来确实拿下了一定的成绩。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,以深化教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生具体的实际,设计课的类型,选择教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出以下总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的常识知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生家长的教职员积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上层次充分考虑每一个都的学生学习需求和学习能力,让各个层次的家长学生都得到降低。
现在很多学生偏爱反映喜欢上所数学课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业:
布置作业做到首推精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我搜集常常到各大书店去搜集整理资料,对各种辅助资料进行甄别,力求每一次练习都得一定的也效果。
同时作业对小学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的配线情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时进一步改进改进教学方法,做到有的放矢。
五、抓好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足用户不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大辅导了后进生的辅导威慑力。
对后进生的辅导,并不牵涉到学习知识性的辅导,要通过各种上进途径激发他们的创造力和上进心,让他们意识到学习是充满充满愉悦的。
在此基础上,再教给他们读书的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是中所后进生转化过程中所的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们期末考试,把他们以前学习的知识断层补足完整,这样他们就会学得轻松自如,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。
我所教的班,大部分同学对该课颇感兴趣,但有为数不少的学生,因为怕被责备,指导老师学习上存在的问题不敢问老师,整地也因时间紧或懒惰而找别人的来抄,这样就严重影响了总成绩不断提高的提高。
对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭工作台的行为。
一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心。
同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。
经过一个学期,大部分的一小部分同学都养成了独立工作台的习惯,形成了良好的求真务实。
让人欣慰的是,我们的努力没有白费,同学们每次考试即便在进步。
但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,的知识系统还存在很多真空的部分。
这些都有待以后改进,下学期就要中考了,我会更加努力,工作更加细腻扎实,以期在中考中取得可喜的成绩。
2021初中数学教师个人工作总结5篇
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